逗子開成中2の英検準2級Listening｜RepeaTalk音読から数字・否定・予定変更を聞き分ける独自4台本40問【全訳】

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結論：逗子開成中学校（神奈川県逗子市）の中2が英検準2級リスニングで、聞いた単語は分かるのに選択肢を間違える場合、学校公式が紹介するRepeaTalkでの音読・英文のタイピングとスタディサプリEnglishを使い、数字・時刻・否定・変更前後・まだ確定していない情報を区別する練習が有効です。英検準2級Listeningでは会話の応答・内容一致・パッセージの内容一致が各10問で、いずれも英文は1回放送です。本記事には慶英会独自4台本40問・全解答・全文和訳を掲載します。

音源について：記事に録音音声はありません。保護者や先生が創作台本を読み上げ、学習者は原稿を見ずに答えます。実際の協会のリスニングと同じ速度や発音であることは保証できないため、英検協会の公式音源も利用してください。40問は本番の30問を再現した数ではなく、家庭用の追加演習を含めた教材量です。

目次：逗子開成・英検の公式情報／聞き取る5つの観点／独自4台本40問／全訳・全回答／14日学習／FAQ

逗子開成のRepeaTalk・スタディサプリEnglishと準2級Listening

逗子開成公式「英語」は、家庭の音読アプリRepeaTalkを使い、音読や例文のタイピング、英文を組み立てて打つ練習をすると説明しています。また主に英検などへの挑戦を目的にスタディサプリEnglishも導入すると案内しています。中1・中2では自分の町や大切なものなどについて英語スピーチを行います。実際の教材範囲・アプリの利用条件は学校の現行案内を優先してください。

日本英語検定協会公式「準2級の試験内容」ではListeningは約25分、会話の応答文選択10問・会話の内容一致10問・短いパッセージの内容一致10問です。いずれも放送は1回で、4級等とは異なるため注意が必要です。公式準2級過去問に音声があります。2026年11月4日確認。

単語が聞こえても失点する理由

• 数字：fourteenとforty、3:30と5:00などは聞き取る対象と単位を確認する。
• 変更：originally / now / insteadなどから前の予定と新しい予定を分ける。
• 否定：cannot・not required・not yetなど、できない・不要・未確定を区別する。
• 条件：only if / with permission / under sixなど、特例を全員のルールへ拡張しない。
• 結論：データで何を測ったかを確認し、推測を事実として断定しない。

英検準2級のListeningは1回放送なので、読み上げ練習でも最初に1回だけ聞き、聞き取れなかった箇所を後から2回目で検証するなど段階を分けると効果的です。ただし実際の音の精度は公式音源で確認しましょう。

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慶英会独自4台本40問｜日時・条件・予定変更

家庭で保護者が原稿を読み上げ、学習者は原稿を見ずに質問へ答えてください。台本・質問は慶英会の完全創作で、学校の授業の台本や英検協会の音源・過去問ではありません。

創作台本1：図書室での予定変更（問1〜10）

読み上げ用創作英文：A: Are you going to the library after school today? B: I planned to, but it will close at three thirty today instead of five because of a meeting. A: Can I still return books after it closes? B: Yes. You can put them in the return box near the door. A: Can I borrow books from the box? B: No, you can’t. You must come when the library is open to borrow books. A: I have two books to return, one about science and the other about history. B: Then you can use the box. A: Are you free tomorrow? B: I think so. Let’s meet at four, but we should check tomorrow’s schedule first.

1. 問1：What time will the library close today?
2. 問2：What is the usual closing time?
3. 問3：Why is the library closing early?
4. 問4：Can students return books after closing?
5. 問5：Can books be borrowed from the box?
6. 問6：Where is the return box?
7. 問7：How many books does Student A have?
8. 問8：What are the two book topics?
9. 問9：When do they hope to meet tomorrow?
10. 問10：Is tomorrow’s meeting fully confirmed?

創作台本2：参加料金・必要なものを確認する（問11〜20）

読み上げ用創作英文：A: Have you heard about the school science fair on Saturday? B: Yes. Adult tickets cost six hundred yen, but students can enter for three hundred yen. A: I thought students could enter free. B: Only children under six can enter free, and they must come with an adult. A: My younger brother is seven, so he needs a student ticket. B: That’s right. A: Is lunch included? B: No. There is a small cafe, or you can bring your own lunch. A: What time does the fair start? B: At ten, but people should arrive by nine forty-five. A: I will check the ticket rules again before we go.

11. 問11：On which day is the fair?
12. 問12：How much is an adult ticket?
13. 問13：How much is a student ticket?
14. 問14：Which children can enter free?
15. 問15：How old is Student A’s brother?
16. 問16：Does the brother need a ticket?
17. 問17：Is lunch included in the price?
18. 問18：Where can they buy lunch?
19. 問19：When does the fair begin?
20. 問20：By when should visitors arrive?

創作台本3：英語のスピーチ発表と聞き返し（問21〜30）

読み上げ用創作英文：A: Our English class is preparing short presentations about our favorite places. B: That sounds interesting. When will the presentations take place? A: Next Friday at two thirty. They were first planned for Thursday, but another class needed the hall. B: How many pictures can we use? A: Two. We need the teacher’s permission for a third picture. B: Do all students have to give a speech? A: No. Students who want to give a speech must send a title by Tuesday. The other students can listen and ask questions. B: Has the speaking order been decided? A: Not yet. The teacher will tell us later. B: Then I’ll prepare a title and wait for the final schedule.

21. 問21：What is the topic of the presentations?
22. 問22：What was the original presentation day?
23. 問23：What is the new day?
24. 問24：What time will the presentations begin?
25. 問25：Why was the day changed?
26. 問26：How many pictures are normally allowed?
27. 問27：What does a third picture require?
28. 問28：Must every student give a speech?
29. 問29：Who must send a title by Tuesday?
30. 問30：Is the speaking order already decided?

創作台本4：植物実験の説明と結論の限界（問31〜40）

読み上げ用創作英文：A science club wanted to know why some plants grow faster than others. The students planted the same kind of seed in two boxes. Box A was placed near a sunny window, and Box B was in a darker corner. Every Friday, the students measured the plants. After three weeks, the plants in Box A were taller on average. One student claimed that sunlight must have caused the difference. However, the teacher noticed that Box A had also received more water. The class did not know whether the difference came from light, water, or both. Next month, students will repeat the experiment, giving every plant the same amount of water and recording the results for four weeks.

31. 問31：What did the club want to investigate?
32. 問32：What kind of seeds did they plant?
33. 問33：Where was Box A?
34. 問34：Where was Box B?
35. 問35：How often did they measure the plants?
36. 問36：After how many weeks did they compare height?
37. 問37：Which group was taller on average?
38. 問38：Why was the cause uncertain?
39. 問39：What will the students keep equal next time?
40. 問40：How long will they record the new results?

全40問の模範回答・創作台本の全文和訳

台本1の全文和訳と問1〜10の解答

全文和訳：A：今日の放課後、図書室へ行きますか。B：その予定でしたが会議があるので、今日は5時ではなく3時30分に閉まります。A：閉館後に本を返せますか。B：はい、ドア近くの返却箱に入れられます。A：箱から本を借りられますか。B：いいえ、借りるには開館中に来なければなりません。A：理科と歴史の本を2冊返したいです。B：箱を使えます。A：明日は空いていますか。B：たぶん。4時に会いましょう。ただ明日の予定は先に確認しましょう。

1. 問1：3:30 p.m.。根拠・解説：今日と通常の閉館時間を区別する。
2. 問2：5 p.m.。根拠・解説：通常の時刻。
3. 問3：Because of a meeting.。根拠・解説：理由。
4. 問4：Yes, using the return box.。根拠・解説：許可される行動。
5. 問5：No.。根拠・解説：返却と借りる行為を区別。
6. 問6：Near the door.。根拠・解説：場所。
7. 問7：Two.。根拠・解説：冊数。
8. 問8：Science and history.。根拠・解説：異なる話題。
9. 問9：At four.。根拠・解説：明日の候補時刻。
10. 問10：No, they still need to check the schedule.。根拠・解説：予定と確定を分ける。

台本2の全文和訳と問11〜20の解答

全文和訳：A：土曜日の学校の科学フェアを知っていますか。B：はい。大人600円、生徒は300円です。A：生徒は無料だと思っていました。B：無料なのは6歳未満で、かつ大人と一緒に来る子だけです。A：弟は7歳なので生徒チケットが必要ですね。B：その通りです。A：昼食は含まれますか。B：いいえ、小さなカフェもあり、昼食を持参しても構いません。A：何時開始ですか。B：10時ですが、9時45分までに到着する必要があります。A：行く前にチケットの規則を再確認します。

11. 問11：Saturday.。根拠・解説：曜日。
12. 問12：600 yen.。根拠・解説：大人料金。
13. 問13：300 yen.。根拠・解説：生徒料金。
14. 問14：Children under six accompanied by an adult.。根拠・解説：年齢と同伴者の両条件。
15. 問15：Seven.。根拠・解説：年齢。
16. 問16：Yes.。根拠・解説：7歳なので無料条件に当てはまらない。
17. 問17：No.。根拠・解説：否定情報。
18. 問18：At a small cafe.。根拠・解説：購入場所。
19. 問19：At ten.。根拠・解説：開始時刻。
20. 問20：By 9:45.。根拠・解説：集合は開始15分前。

台本3の全文和訳と問21〜30の解答

全文和訳：A：英語のクラスで好きな場所の短い発表を準備しています。B：興味深いですね。いつありますか。A：来週金曜2時30分です。最初は木曜の予定でしたが別のクラスがホールを使うからです。B：写真は何枚使えますか。A：2枚です。3枚目には先生の許可が必要です。B：全員スピーチをしなければなりませんか。A：いいえ。発表したい人だけが火曜までに題名を提出します。他の生徒は聞いたり質問したりできます。B：順番は決まりましたか。A：まだです。先生が後で知らせます。B：では題名を準備し、最終の予定を待ちます。

21. 問21：Favorite places.。根拠・解説：題材。
22. 問22：Thursday.。根拠・解説：変更前。
23. 問23：Friday.。根拠・解説：変更後。
24. 問24：At 2:30.。根拠・解説：開始時刻。
25. 問25：Another class needed the hall.。根拠・解説：変更理由。
26. 問26：Two.。根拠・解説：基本の上限。
27. 問27：The teacher’s permission.。根拠・解説：条件付きの許可。
28. 問28：No.。根拠・解説：否定を聞き取る。
29. 問29：Students who want to give a speech.。根拠・解説：対象者を区別。
30. 問30：No, not yet.。根拠・解説：未決定の情報。

台本4の全文和訳と問31〜40の解答

全文和訳：理科クラブは植物の成長が異なる理由を調べました。同じ種を二つの箱に植え、Aは日当たりのよい窓近く、Bは暗い隅に置きました。毎週金曜に高さを測りました。3週間後Aの植物が平均で高く育ちました。ある生徒は日光が原因だと言いましたが、先生はAの方が水も多かったことに気づきました。光と水のどちらか、または両方が原因かは不明です。来月は水の量を同じにして再実験し、4週間記録します。

31. 問31：Why plants grow at different rates.。根拠・解説：調査目的。
32. 問32：The same kind in two boxes.。根拠・解説：比較する種は同じ。
33. 問33：Near a sunny window.。根拠・解説：Aの場所。
34. 問34：In a darker corner.。根拠・解説：Bの場所。
35. 問35：Every Friday.。根拠・解説：測定の頻度。
36. 問36：Three weeks.。根拠・解説：最初の比較時点。
37. 問37：Group A.。根拠・解説：観察された事実。
38. 問38：Box A also received more water.。根拠・解説：他の条件も異なっていた。
39. 問39：The amount of water.。根拠・解説：再実験の改善点。
40. 問40：Four weeks.。根拠・解説：次の測定期間。

14日間のListening復習

• 1〜2日目：台本1で開館時間・返却と貸出を聞き分ける。
• 3〜4日目：台本2で年齢の条件・金額・集合時刻を区別する。
• 5日目：台本1・2の失点箇所を本文で確認し、正答を閉じて再テストする。
• 6〜7日目：台本3で変更された曜日・発表者だけの条件を読む。
• 8〜9日目：台本4で観察結果と未確定な原因を区別する。
• 10日目：間違えた時刻・数字・butやhoweverなどを音読する。
• 11〜12日目：台本4本の中から苦手な20問を原稿を見ずに解く。
• 13日目：英検協会の公開過去問音源で1回放送に慣れる。
• 14日目：未知の短い台本を家族に読んでもらい、数字・条件・結論を確認する。

これは慶英会による家庭用計画です。学校の英語の提出物・定期試験準備を優先し、英検は本人の受験予定と学習段階に合わせて取り組んでください。

よくある質問

Q. 逗子開成ではRepeaTalkを使っていますか？

A. 学校公式の英語科ページでは家庭学習での音読・例文タイピングのアプリとして紹介されています。

Q. 英検準2級Listeningの英文は何回流れますか？

A. 日本英語検定協会の公式説明では、3パートとも放送は1回です。

Q. このページに英語音源は付いていますか？

A. いいえ。家庭で読み上げて使う独自スクリプトと全解答です。公式過去問音源を併用してください。

Q. 40問解ければ準2級に合格しますか？

A. 合格を保証しません。準2級にはReading・Writing・Listeningと二次面接があり、それぞれ別に準備が必要です。

学校・英検公式資料と関連記事

• 逗子開成公式｜RepeaTalk・スタディサプリEnglish
• 英検協会公式｜準2級Listening30問・放送回数
• 英検協会公式｜準2級の公式音源
• 逗子開成中の英検準2級Eメール40問
• 逗子開成中2のGTEC Writing40問
• 慶英会｜私立中高一貫校英語の無料体験

学校公式の授業内容と英検協会の試験形式を区別し、慶英会が独自の4台本40問・全文和訳・回答を制作しています。英検の実際の音源・過去問は転載しておらず、学校・協会の公認・監修・提携を示すものではありません。2026年11月4日確認。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する