結論：横浜市立南高等学校附属中学校の英語は、教科書を段階的に活用するラウンド制と、聞いて自分の言葉で返す会話活動を重視しています。学校の2025年11月の教職員向け英語科公開授業は、研究主題に「中高６年間の接続を意識したラウンド制授業実践～英語の感覚を養うスモールトーク（中１・高１）～」を掲げています。これは2025年度の研究テーマであり、2026年度の授業時間割・試験問題を示すものではありません。
中1・中2が「会話では答えられるが書くと間違える」「突然質問されると固まる」という場合に、聞く→答える→書き直す練習をどうつなぐか解説します。慶英会の独自12問と正答・和訳・間違いやすい理由も掲載します。
学校公式が説明するラウンド1と日付チャンツ
学校公式「中1英語・動詞の学習」（2025年5月23日掲載）は、ラウンド1では教科書を開かず、ストーリーの内容を聞いて理解すること、授業中にペアで聞いたり話したりする場面が多いことを記録しています。動詞の学習ではイラストと会話を利用し、日付チャンツはカスタネットのリズムに合わせて発声する活動として紹介されています。
また、学校公式「2025年度英語科公開授業のお知らせ」（2025年10月9日付）は、前述の研究主題で中1と高1の授業を公開するとしています。教職員対象であり、保護者が参加できる公開行事ではありません。過去の研究主題と現時点の各学年の授業運用は区別しましょう。
「スモールトークができる」だけでは定期考査の点数にならない理由
- 聞き取れたのに書けない：英語の音と綴りの対応、三人称単数や過去形の語尾を再確認する。
- 短く答えることはできても理由を言えない：Because + 主語 + 動詞の文を一つ用意する。
- 答えるまで時間がかかる：まず主語・動詞の短文を返し、理由や具体例は後から補足する。
- 相手の質問が長いと迷う：When/Where/Who/Why/How と時間・場所・人物を先に識別する。
- 英会話では通じても試験の語順整序で落とす：会話で使った文を翌日、自力で疑問文・否定文に書き換える。
慶英会独自スモールトーク12セット｜中1・中2の会話・文法・全訳
会話1
質問：What do you usually do after school?
模範回答：I usually read books and practice English.
日本語訳：あなたは放課後、普段何をしますか。／私は普段、本を読んだり英語を練習したりします。
解説：頻度副詞usuallyは一般動詞の前。相手の活動は本人の事実に合わせて変更可。
会話2
質問：Where did you go last weekend?
模範回答：I went to the library with my brother.
日本語訳：先週末はどこへ行きましたか。／兄弟と図書館へ行きました。
解説：didで質問しても回答は過去形wentを使う。
会話3
質問：What are you doing now?
模範回答：I am studying for an English test.
日本語訳：今何をしていますか。／英語の試験勉強をしています。
解説：現在進行形be＋-ingを使い、I study nowとは区別。
会話4
質問：Why do you like music?
模範回答：Because it helps me relax after school.
日本語訳：なぜ音楽が好きですか。／放課後に気持ちを落ち着かせてくれるからです。
解説：whyへの回答はbecause＋主語＋動詞。
会話5
質問：What time does your first class start?
模範回答：It starts at eight thirty.
日本語訳：1時間目は何時に始まりますか。／8時30分に始まります。
解説：架空の時間設定。実際の学校時刻ではない。It startsの三単現も確認。
会話6
質問：How do you go to school?
模範回答：I usually go to school by train.
日本語訳：どうやって通学しますか。／普段は電車で通います。
解説：手段はby train。通学経路を公開する必要はない。
会話7
質問：Which do you like better, summer or winter?
模範回答：I like winter better because I enjoy reading indoors.
日本語訳：夏と冬のどちらが好きですか。／家の中で読書を楽しめるので冬が好きです。
解説：比較表現like … betterと理由を合わせる。
会話8
質問：Could you say that again?
模範回答：Of course. I said, ‘Please open the window.’
日本語訳：もう一度言っていただけますか。／もちろん。「窓を開けてください」と言いました。
解説：聞き取れないときに黙らず聞き返す。引用は練習用の創作文。
会話9
質問：What did you learn in science today?
模範回答：I learned about plants and how they grow.
日本語訳：今日の理科で何を学びましたか。／植物とその育ち方について学びました。
解説：didを使う過去の質問にlearnedと答える。
会話10
質問：If it rains tomorrow, what will you do?
模範回答：If it rains, I will stay home and read.
日本語訳：明日雨なら何をしますか。／雨なら家で読書します。
解説：if節では現在形rains、主節ではwillを使用。中2以降の発展例。
会話11
質問：Can you tell me more about your idea?
模範回答：I think we should save water because it is important.
日本語訳：考えをもっと聞かせてください。／水を大切にすべきだと思います。重要だからです。
解説：意見と理由を分けて答える。shouldの後は動詞原形。
会話12
質問：How was your presentation?
模範回答：It was difficult, but I could explain my idea.
日本語訳：発表はどうでしたか。／難しかったですが自分の考えを説明できました。
解説：wasとcouldで過去の出来事を表現する。
独自12セットは学校の教材や定期考査の原文ではありません。未習の文法は無理に暗記せず、実際の授業進度に合わせて使います。自分が経験していない内容を、実体験として話す必要もありません。
家庭での10分練習：聞く→答える→書く
- 最初の2分：保護者や本人が質問を読み上げ、文の主旨だけを確認する。
- 次の3分：模範回答を隠して1文で答える。言えない場合は主語＋動詞から始める。
- 次の3分：口頭で答えた文をノートに書き、時制と語順を確認する。
- 最後の2分：同じ内容を否定文か疑問文に変える。間違いは翌日の最初に解き直す。
学年別の復習順とよくある質問
中1前半：be動詞・一般動詞・疑問詞・三単現の既習範囲を中心に。中1後半～中2：過去形・未来・接続詞・意見と理由を言う練習へ。学校の実際のラウンドや教材の進度を確認してください。
Q. ラウンド1では全く書く練習をしないのですか？ 2025年5月の学校公式紹介はラウンド1で教科書を開かず聞くことを重視すると説明していますが、それだけで年度全体の書く活動や課題の有無は判断できません。
Q. スモールトークは英検の面接と同じですか？ 日常会話の即答・理由説明には共通点がありますが、英検の試験方式や採点基準をそのまま示すものではありません。
Q. 何回練習すれば上達しますか？ 回数だけでは判断できません。初回に言えなかった質問を翌日・1週間後にも回答できるか、書いた英文で同じ誤りが減るかを点検します。
学校の英語教材・独自演習と無料体験
ラウンド制と英作文の全体像は南高等学校附属中学校の英語対策ガイド、聞き取り・リテリングの独自32問は関連教材に整理しています。学校の英語で困っている場合は慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験をご利用いただけます。
確認日：2026年11月14日。学校公式の2025年度実施記録と慶英会独自12問は別です。学校と慶英会に公認・提携関係はありません。