結論：横浜市立の小学校では、国際理解教室外国人講師（IUI）が英語を用いて自国・地域の文化を紹介する「小学校国際理解教室」を実施しています。2026年10月1日更新の市の公式案内では、横浜市立の全小学校と希望する特別支援学校へIUIを派遣すると説明しています。ただし、IUIと日常の英語指導助手AETは役割が異なり、「IUIが毎日1校に常駐」「各学年で週何時間」という情報は公式本文だけでは断定できません。
この記事とあわせて確認：小5〜中3のYEQ募集と英語準備 ／ 中学校のSEPro GlobalとIUIの活用 ／ 2026年度・横浜市中学英語IRT分析。学校・横浜市の公式制度と家庭学習の提案を分けて解説しています。
国際理解教室・IUIの基本内容
| 項目 | 横浜市の公式情報 | 保護者の理解 |
|---|---|---|
| 講師の呼称 | International Understanding Instructor（IUI） | 異文化理解を伝える外国人講師 |
| 小学校の対象 | 横浜市立全小学校など | 各校での実施学年・回数は最新の学校計画で確認 |
| 内容 | 英語で外国の文化を体験的に学ぶ | 単語暗記・英検合格を目的とする授業と同じではない |
| 目標 | 国際性と多文化共生の意識を育てる | 英語力も活用するが取得級や定期試験点は別 |
| 中学校の関連事業 | SEPro Global | 中学生に合わせた別の実施形式 |
AETとIUIは同じ？
AETは英語指導助手（Assistant English Teacher）として、担任や教科担任と授業内で協働し、児童生徒の英語コミュニケーションを支える役割を担っています。横浜市の2025年度配置実績は、小学校334校へAET234人、中学校141校へ141人でした。小学校334校に234人という数字は「全小学校に常駐234人」という意味ではありません。市は小学校についてオンラインも活用するなど、学校ごとの配置形態が異なると説明しています。
| 比較 | IUI | AET |
|---|---|---|
| 正式名称 | 国際理解教室外国人講師 | 英語指導助手 |
| 典型的な主題 | 外国の文化・多様な生活 | 外国語・外国語活動の会話・学習 |
| 学校での位置付け | 文化の体験的学習 | 教科担当や担任とのティーム・ティーチングなど |
| 小学校での実施条件 | 市立全小学校への派遣を市が公表 | 全市立学校に配置、ただし常駐条件は校種による |
| 家庭の復習 | 文化比較と質問を英語で言う | 授業内容に沿った単語・文法・会話を復習 |
小1・小2から英語を勉強する？国際理解教室とは切り分ける
横浜市は平成22年度（2010年度）から小学校1年生の外国語活動を開始したと説明しています。これは市の外国語教育全体の方針です。外国語活動が小1からあることだけで、「IUIによる国際理解教室が小1で毎日ある」「毎回同じ講師が担当する」とは言えません。家庭では学校の年間行事・授業予定で実施頻度を確認し、その日に学んだことを日本語1文・英語1文で説明してみましょう。
子どもに教えたい異文化理解の3つの観点
- 違いを決めつけない：「外国では全員こうする」と一般化せず、講師個人の経験と国全体の制度を区別する
- 好奇心を丁寧な質問にする：「どうして？」の前に What …? や How …? で聞いてみる
- 共通点を探す：食事・学校・休日の違いだけでなく、好きな遊びや友人関係の共通点にも目を向ける
文化を教科英語へ接続する14日間の練習
| 期間 | 家庭の作業 | 到達の確認 |
|---|---|---|
| 1〜3日 | 食べ物・学校・あいさつの名詞を整理 | 文化の違いを単語だけでなく1文で説明 |
| 4〜6日 | What / When / Whereの質問文 | 問いの語順を声に出し確認 |
| 7日 | I learned … の振り返り | 過去形を使い短く報告 |
| 8〜10日 | 比較表を作り、同じ点と違う点を英語に | both / different / likeを使う |
| 11〜13日 | I think … because … で理由を添える | 理由が完全文になっているか |
| 14日 | 英語3文で保護者へ説明 | 伝わらない部分を言い換えられるか |
家庭で練習できる独自12問【英文・和訳・誤答理由】
以下は学校の配布教材・本番ミッション・英検の過去問から転用したものではない独自例題です。正答は模範解答の一例で、文脈次第で別解が成立します。
第1問｜文化の質問
問題：「あなたの国ではどんな食べ物が人気ですか」を英訳。
模範解答：What food is popular in your country?
和訳：あなたの国ではどんな食べ物が人気ですか。
解説：What foodを主語にした疑問文でis。
誤答例と理由：What popular food …? だけでは質問として不十分。
第2問｜好み
問題：「私はカレーが好きです」を英訳。
模範解答：I like curry.
和訳：私はカレーが好きです。
解説：like＋名詞で好みを表す。
誤答例と理由：I am like curry. は一般動詞likeとbe動詞の混同。
第3問｜複数
問題：「私たちには二つの伝統があります」を英訳。
模範解答：We have two traditions.
和訳：私たちには二つの伝統があります。
解説：twoには複数形traditions。
誤答例と理由：two tradition は数の不一致。
第4問｜共通点
問題：「私たちの文化には共通点があります」を英訳。
模範解答：Our cultures have something in common.
和訳：私たちの文化には共通点があります。
解説：have something in commonがまとまり。
誤答例と理由：Our cultures has … は主語と動詞が不一致。
第5問｜比較
問題：「この祭りはその祭りより大きいです」を英訳。
模範解答：This festival is bigger than that one.
和訳：この祭りはその祭りより大きいです。
解説：big→biggerと語尾を重ねる。
誤答例と理由：more biggerは二重比較。
第6問｜過去
問題：「私たちは昨日外国の文化について学びました」を英訳。
模範解答：We learned about a different culture yesterday.
和訳：私たちは昨日異なる文化について学びました。
解説：learn about＋テーマ、過去形learned。
誤答例と理由：learn yesterdayは時制が合わない。
第7問｜依頼
問題：「もう一度言ってもらえますか」を英訳。
模範解答：Could you say that again?
和訳：もう一度言っていただけますか。
解説：Could you＋原形。
誤答例と理由：Could you said … は助動詞の後が過去形。
第8問｜理由
問題：「私はその歌が好きです。なぜなら楽しいからです」を英訳。
模範解答：I like the song because it is fun.
和訳：その歌は楽しいので好きです。
解説：because節にはisが必要。
誤答例と理由：because it fun はbe動詞が欠ける。
第9問｜助言
問題：「相手の話をよく聞くべきです」を英訳。
模範解答：We should listen carefully to the other person.
和訳：相手の話を注意深く聞くべきです。
解説：listen to＋相手、carefullyは副詞。
誤答例と理由：should listens は助動詞の後に-sが付いている。
第10問｜質問
問題：「そのお祭りはいつありますか」を英訳。
模範解答：When is the festival held?
和訳：そのお祭りはいつ開かれますか。
解説：be heldは「開催される」。
誤答例と理由：When the festival held? はbe動詞不足。
第11問｜感謝
問題：「説明してくださってありがとうございます」を英訳。
模範解答：Thank you for your explanation.
和訳：説明してくださってありがとうございます。
解説：Thank you for＋名詞。
誤答例と理由：Thank you for explain はforの後が原形で誤り。
第12問｜振り返り
問題：「私は新しいことを三つ学びました」を英訳。
模範解答：I learned three new things.
和訳：私は新しいことを三つ学びました。
解説：過去形learned、three＋複数名詞。
誤答例と理由：three new thing は複数形が欠ける。
よくある質問
IUIの授業があれば英検3級に合格できますか？
文化理解と話す経験は英語学習の助けになり得ますが、英検の読解・作文・リスニングには別の出題範囲と採点があります。取得率を保証する制度ではありません。
IUIは毎週何回授業しますか？
市の事業紹介には全市立小学校への派遣方針はありますが、各学校・各学年の実施回数までは記載されていません。学校の2026年度年間指導計画や学年だよりを確認してください。
中学校でもIUIの授業がありますか？
市は中学校向けに、異なる文化圏のIUIを5～6人程度派遣する「SEPro Global」を案内しています。個別の実施学年や時間割は学校に確認が必要です。
横浜市の国際交流行事への参加をきっかけに、中1・中2の学校英語、英検、英文法・英作文を整理したい方は、慶英会のオンライン英語個別指導をご確認ください。無料体験・学習相談では最新の受付・実施条件をご案内しています。学校や横浜市の公式事業とは無関係の民間学習支援です。
参考にした主な公式情報
公式情報の確認日：2026年11月12日。掲載年度と事業の決定状況を区別。本文の家庭学習例は慶英会が独自に作成し、自治体・学校・実施事業者から監修や推薦を受けたものではありません。