結論：山脇学園中学校の2027年度「理数探究入試」は、2027年2月3日（水）午後に実施され、募集は20名。試験は算数40分50点と理科40分50点の計100点です。 学校公式は算数を「算数的思考力をはかる問題」、理科を「生活の中での科学をテーマとした問題」と説明しています。英検級の提出も、面接や理科実験の実技受験も募集要項上の必須科目ではありません。
山脇学園中学校（東京都港区赤坂）の理数探究入試は、一般A・B・Cや英語A・B・C、国語・算数1科入試とは別の方式です。2026年度入試結果に登場する「探究サイエンス」という名称と2027年度の「理数探究」を混同せず、募集要項の正式名称・年度を付して解説します。
2027年度の理数探究入試｜日時・配点・出願・検定料
| 確認項目 | 2027年度学校公式 |
|---|---|
| 入試日 | 2027年2月3日（水） |
| 試験会場・集合 | 山脇学園中学校・15時集合 |
| 試験時間 | 算数15:15〜15:55／理科16:15〜16:55 |
| 算数の配点 | 40分・50点／算数的思考力を測る問題 |
| 理科の配点 | 40分・50点／生活の中の科学をテーマとした問題 |
| 合計 | 80分の試験・100点満点 |
| 募集人数 | 20名 |
| 出願資格 | 2027年3月小学校卒業見込みの女子 |
| 出願開始 | 2027年1月10日（日）9時 |
| 出願締切 | 試験当日2月3日7時の決済完了まで |
| 検定料 | 25,000円。他方式との併願割引対象外 |
| 合格発表 | 2027年2月3日（水）23時・学校Web発表 |
| 提出書類 | 理数探究入試では学校要項上「ありません」 |
出願はインターネット方式です。受験票と写真票を印刷して持参し、当日は指定時刻までに入室してください。定規・コンパス・分度器は持参不要と案内されています。図形問題が出るかどうかを、この持ち物案内だけから推測しないことが重要です。
一般入試・1科入試との違いを比較
| 入試 | 日程と科目 | 点数と学習の方向性 |
|---|---|---|
| 一般A | 2月1日午前、国算社理4科 | 320点満点。4教科の知識・思考を確認 |
| 一般B | 2月2日午後、国算2科 | 200点満点 |
| 国語1科・算数1科 | 2月1日午後、いずれか1科 | 60分100点。単一教科の読解・思考を重視 |
| 理数探究 | 2月3日午後、算数＋理科 | 40分ずつ各50点。科学的な観察・思考 |
| 英語A・B・C | 国算＋英検相当級、所定の日程 | 英語資格条件を確認する必要 |
理数探究を選ぶ家庭がよく誤解するのは「理科に強いだけでよい」「算数は基礎計算のみ」「探究レポート提出が必要」などの点です。実際には2027年度要項が算数と理科の2科試験と明示しています。得意教科を活かしつつ両科目を準備してください。国語1科・算数1科・理数探究の検定料は一般・英語との併願割引対象外です。
倍率は何倍？ 2026年度の旧方式と2027年度を区別
2026年度の学校公式結果では、旧「探究サイエンス」の受験者67名、合格者10名、実質倍率6.7倍でした。ただしこれは2027年度の「理数探究」そのものの倍率ではありません。2027年度の入試は将来実施されるため、現在の受験者数・合格者数・合格最低点は確定していません。前年実績を参照する場合は、方式名称・科目構成・募集人数・年度の変更を注記しましょう。
実質倍率が高いから不可能、低いから簡単とも言えません。入試方式ごとに受験者の得意分野が違い、同じ家庭が別日程で受験することもあるため、単純な倍率比較では自分の得点可能性を判断できません。学校公式の2027年度要項と最新の説明会資料で形式を確認してください。
理数探究で問われる「考える力」｜学校公式のサイエンス教育へつなぐ
山脇学園の公式教育案内は、中1・中2の「サイエンティスト」で週1時間、観察・実験・実習を通して探究のスキルを養い、根拠に基づく考察とディスカッションを行うと説明しています。中3の探究基礎では仮説・検証とデータサイエンスに取り組み、科学研究チャレンジプログラムや高校サイエンスクラスへ発展します。
この教育内容と入試の学習を結び付けるなら、①問題の条件を分解する、②何を調べるか明らかにする、③他の条件を変えず一つの条件を比べる、④結果から言えることだけ述べる、の4工程を身につけることが有益です。もっとも、以下の演習は学校の実際の入試を予想するものではありません。公式が公開する「生活の中の科学」という出題テーマを踏まえた一般的な練習として利用してください。
算数的思考力で見直す4つのポイント
- 条件の整理：求められた量と与えられた量を分け、単位をそろえてから計算する。
- 規則性：並んだ数字や図形の変化を言葉にする。規則が何番目まで成り立つか検証する。
- 割合・比：基準となる全体を必ず明示し、表や図を使って表す。
- 説明力：答えの数だけでなく、なぜその計算をしたのかを短く伝える。
理科の情報判断で見直す4つのポイント
- 比較の公平性：日光の有無を比べる場合、水・土・植物の種類などの他条件をそろえる。
- 観察と推測：「温度が上昇した」は観察、「日光が原因かもしれない」は推測として区別する。
- 表・グラフ：見出し、単位、増減の向きを先に読み取り、計算より前に値の意味を確認する。
- 再現性：一回の観察で分からないときは再実験や測定回数の追加を検討する。
完全オリジナル16問｜算数8問・理科8問（全解答・理由付き）
山脇学園の入試問題・過去問を転載していません。2027年度理数探究入試の公式の模擬問題でもありません。家庭用に慶英会が作成した基礎〜発展の思考練習です。難易度や配点を実際の入試と同じとは扱いません。
A：算数の思考練習8問
問1：6本の同じ長さの棒で正三角形2つを別々に作った。辺を1本共有させた場合、同じ形の2つの正三角形に必要な棒の本数は？ 正答：5本 解説：3＋3−1＝5。共有辺を二重に数えない。
問2：200mLの飲料に砂糖が12g含まれる。500mLでは何gか。濃度は同じ。 正答：30g 解説：12×500÷200＝30。mL同士で比を作る。
問3：Aさんは毎分60m、Bさんは毎分80m。5分後に進んだ距離の差は？ 正答：100m 解説：(80−60)×5＝100。速度差を先に計算。
問4：1, 4, 9, 16, 25 と並ぶ。次は？ 正答：36 解説：1²,2²,3²,4²,5² の規則なので6²。
問5：20人のうち3/5が理科を選んだ。理科を選ばなかった人数は？ 正答：8人 解説：20×(1−3/5)＝8。選んだ人数12との差。
問6：縦4cm・横7cmの長方形の周の長さは？ 正答：22cm 解説：(4＋7)×2＝22。面積28cm²とは異なる。
問7：同じ量の水が入ったコップを3個用意。1個から40mLずつ取り出すと3個合計120mL。各コップから何mL取ったか。 正答：40mL 解説：3個の合計120÷3＝40。すでに問題文が各40mLを示す点にも注目。
問8：平均10点のテスト5回。最初4回が8,12,9,11点なら5回目は？ 正答：10点 解説：合計は50点、4回合計40点。50−40＝10。
B：理科の観察・実験練習8問
問9：植物AとBを同じ種類・同じ水量で育て、Aだけ日光に当てた。両者を比較したい条件は何か。 正答例：日光の有無。 解説：他の条件をそろえることで日光と成長の関係を比較できる。
問10：室温20℃の水を加熱し、5分後に35℃になった。何℃上昇したか。 正答例：15℃。 解説：35−20＝15。絶対温度と温度差を混同しない。
問11：同じ長さの紙片を風のある場所とない場所に置く。風の影響を確かめるには何を同じにすべきか。 正答例：紙の材質・形・長さ、測定時間など。 解説：比較する条件以外をそろえる。
問12：ある測定値が1回目5、2回目9、3回目6だった。1回目だけから全体の平均を5と断定してよいか。 正答例：いいえ。 解説：3回の平均は(5＋9＋6)÷3＝20/3≈6.67。
問13：水が氷になるときの状態変化を何というか。 正答例：凝固。 解説：液体→固体。融解（固体→液体）ではない。
問14：暗い場所での懐中電灯の光を壁に当てた。光源と壁の距離を変えて明るさを比較するとき、どの条件を一定にするべきか。 正答例：懐中電灯の出力・角度、周囲の明るさなど。 解説：距離以外を変えると因果を判断しにくい。
問15：赤色のインクを水に落とすと次第に広がった。この現象を何というか。 正答例：拡散。 解説：物質の粒子が移動し、混ざり合って広がる現象。
問16：同じ気温でも、風が強い日に濡れた洗濯物が乾きやすいことがある。考えられる理由を述べよ。 正答例：周囲の水蒸気を含む空気が移動し、蒸発が進みやすいため。 解説：単に「気温が上がるから」と断定しない。湿度など別条件も関係する。
入学後は科学英語も関係する？
山脇学園の高校サイエンスコースでは、英語で論文を読み、収集・分析したデータから英語ポスターを作成し、対外的な口頭発表にも取り組むと学校公式が案内しています。ただし中1・中2で全生徒が同じ高度な科学英語を学ぶと断定するものではありません。英語の授業では入学時にG1〜G5の習熟度別クラスがあり、入学後の学習計画は理科の関心と学校英語の現在地を分けて考えます。
理科・算数の思考を英語で説明する基礎例
英語例1：We kept the amount of water the same.（水の量を同じに保ちました。）解説：keep＋目的語＋形容詞。the same は一定であることを表します。
英語例2：The temperature increased by five degrees.（温度は5度上がりました。）解説：increase by は増加幅。increase to 25 degrees は到達した値を表すため、by と to を区別します。
英語例3：We need more data to test our idea.（考えを検証するにはさらにデータが必要です。）解説：to test は目的。科学的な判断では証拠が必要です。
これらは理数探究入試に英語試験が出るという意味ではありません。学校の英語学習、将来の研究発表に接続する一般的な練習です。
受験6週間前の学習計画｜暗記と探究を両立
| 期間 | 週3〜4回のテーマ | 成果の確認 |
|---|---|---|
| 第1週 | 小学算数の割合・速さ・単位変換 | 式の意味を説明できる |
| 第2週 | 表とグラフ・規則性・図形 | 観察した法則を言葉で表せる |
| 第3週 | 水・温度・光・植物など身近な理科 | 変えた条件と保った条件を説明 |
| 第4週 | 複数条件を含む算数と理科の問題 | 条件を先に箇条書き |
| 第5週 | 40分の時間制限を意識した独自演習 | 記述の根拠・計算の見直し |
| 第6週 | 弱点を再演習・出願と持ち物確認 | 同じミスを減らす |
FAQ｜理数探究入試を選ぶ家庭からの質問
理数探究入試は2027年2月1日ですか。 いいえ、2027年2月3日（水）午後です。
理科を50点満点で受けるのは本当ですか。 2027年度要項では算数と理科が各40分50点、計100点です。
英検や科学コンテストの受賞歴は必須ですか。 学校の理数探究入試要項は別の提出書類を求めていません。未公表の加点や特典を作らないでください。
2026年度の6.7倍は2027年度の予想ですか。 いいえ。旧「探究サイエンス」の実績であり、方式名称と募集人数等が異なります。
入学後に数学・理科・英語の特別コースが必須になりますか。 山脇学園には中1・2の科学探究、高学年での選択制のプログラムなどがありますが、2027年度理数探究入試を受けたことだけで全員の進路が一律に確定するものではありません。
関連記事と無料体験の案内
理数探究の受験そのものは学校の正式要項で準備し、入学後の英語の定期考査・英検は本人の習熟度に応じて別に準備します。慶英会では学校教材に合わせたオンライン個別指導と最大1か月の無料体験・学習相談をご案内しています。山脇学園の公式監修・提携を意味しません。
公式資料｜確認日2026年11月11日
- 山脇学園2027年度募集要項（一般・英語・1科・理数探究）PDF
- 山脇学園「入試結果」：2026年度旧方式の受験者数・合格者数。
- 山脇学園「入学試験」：理数探究受験者のアドミッションポリシー。
- 山脇学園「サイエンス教育」：中1・中2のサイエンティスト、中3探究基礎と高校の科学英語。
本記事の独自問題は2027年度の出題を予想したものではなく、保護者・小学生が科学的な読み方を学ぶための練習です。