山手学院の北米研修は、高校2年の4月にアメリカ・カナダでホームステイを行い、7月の「リターンビジット」で現地の高校生を日本に迎える交流プログラムです。学校の基本案内では、渡航は15泊16日、高1時のクラスごとに方面を分け、2名1組でホームステイをすると説明しています。中3のオーストラリア研修や、希望制のニュージーランド中期留学とは別の制度です。
この記事では、毎年の基本的な仕組みと2026年の実施記録を分け、送り出す家庭・受け入れを検討する家庭の準備を整理します。後半の会話例と英語10問は慶英会独自制作です。情報確認日：2026年11月13日。
北米研修は何年生？高1の準備から高2の交流へ
山手学院公式「北米研修プログラム」は、高校生が全員参加するプログラムとして紹介しています。高1から派遣先の文化を調べ、日本文化を紹介する発表などを準備し、高2の4月に現地の家庭・学校で生活します。個別事情がある場合の参加や手続きは、学校の当年度の案内で確認してください。
高校から入学した生徒も含む学校生活を考える際は、「高1のうちに準備が始まる」点が重要です。高2になってから短期間だけ会話を覚えるのではなく、学校の英語学習と並行し、質問を聞き取る、自分の事情を説明する、相手の説明を確認する練習を積み重ねます。
2026年はいつ実施？4月と7月の記録を分けて確認
| 区分 | 確認できた内容 | 資料の性質 |
|---|---|---|
| 北米ホームステイの基本形 | 高2の4月、15泊16日、2名1組での滞在 | 学校公式のプログラム説明 |
| 2026年の出発 | 4月10日、高2生が米国・カナダの10都市へ出発 | 2026年4月11日の学校報告 |
| 2026年の帰国報告 | 全行程を終えて全班帰国と発表 | 2026年4月27日の学校報告 |
| 2026年のリターンビジット開始 | 7月18日から開始。10都市から約250名が来日 | 2026年7月20日の学校報告 |
| 2026年のリターン生帰国 | 2週間の滞在を終え、8月1日に帰国 | 2026年8月3日の学校報告 |
出典は、学校の第58回北米ホームステイ出発報告、全班帰国報告、リターンビジット開始報告、リターン生帰国報告です。7月の開始報告には、一部グループの便の変更で到着が翌日になったことも記載されています。「全員が7月18日に同時到着した」とまでは読めません。
これらは2026年の実績であり、2027年以降の日程・都市数・参加人数を保証する予定表ではありません。学校から届く年度別の案内と照合し、古い記事の日付で旅程や家庭の予定を確定させないようにします。
リターンビジットとは？日本で迎える側の交流
リターンビジットは、北米で山手生を迎えた地域の高校生が日本へ来て、山手生の家庭に滞在する交流です。学校の基本説明は2週間のホームステイを案内し、父母の会の協力による文化交流行事なども紹介しています。2026年の帰国報告には、スクールデイやカルチャーデイが実施されたことが記録されています。
家庭の受け入れを検討するときは、全家庭の一律の義務や、個別の免除条件を公開記事だけで決め付けないでください。受け入れを希望する場合の申し込み、人数、部屋、食事、送迎、費用負担、困った際の相談先は、当年度の学校の説明で確認する事項です。
迎える準備で大切なのは、豪華な観光予定を詰め込むことだけではありません。食事の時刻、浴室の使い方、翌朝の集合場所など、日常生活を分かりやすく共有できることも交流を支えます。家族全員が英語に堪能でなければならないと本記事から判断する必要はありませんが、学校との連絡方法や必要な配慮は事前に整理しておきます。
保護者の準備表｜渡航と受け入れを一つのリストにしない
次の表は慶英会の整理例です。旅券・渡航許可・保険などの具体的な条件は、学校と旅行手配先の最新案内に従ってください。
| 場面 | 確認する内容 | 混同しやすい点 |
|---|---|---|
| 北米へ送り出す | 提出書類、健康上の連絡、緊急連絡先、荷物、学校の行程 | 前年の持ち物表を当年度の確定指示にしない |
| 研修費用 | 請求額、含まれる費目、別途必要な費用、支払時期 | 学校の年間学費と海外研修費を同じ金額と思わない |
| 日本で迎える | 家族の予定、生活空間、食事、移動、学校との連絡 | 渡航の参加条件と受け入れ家庭の条件を一律に扱わない |
| 学習の継続 | 渡航前後の課題、英語で困った場面、帰国後に補う内容 | 海外へ行ったことと、読み書きの課題が解消したことを同一視しない |
費用は山手学院の学費・海外研修費の整理も参照できますが、掲載された過年度の実績を当年度の確定額に置き換えないことが必要です。予算は学校の請求書・説明資料を基準に組みます。
中1・中2からできる英語準備｜暗記とやり取りを分ける
自己紹介を一度暗唱できても、相手から予想外の質問を受けると止まることがあります。まず自己紹介を短く作り、次にその内容への追加質問に答え、最後に分からない部分を聞き返す、という順で練習します。中1・中2では難しい単語を増やすより、知っている語で短く説明できるかを確認します。
例えば好きな教科なら、I like science. の後に理由を一つ付けます。文化紹介では固有名詞だけを並べず、聞き手が初めて聞くものを何に使うのか説明します。学校の英語学習全体は、山手学院の英語対策ガイドとつなげ、授業の復習を別の課題で圧迫しないようにします。
高1・高2の事前練習｜一日の予定を自分で確認する
慶英会の提案は、10分程度の練習を「聞く」「確認する」「答える」に分ける方法です。最初に短い予定を聞き、次に時刻・場所・必要な持ち物を確認し、最後に自分の行動を言い直します。聞き取れなかったのに分かったふりをするより、具体的に確認する表現を使う練習を優先します。
独自会話：Host: We are leaving at eight tomorrow. Student: Do you mean eight in the morning? Host: Yes. Please bring your lunch and a water bottle. Student: Thank you. Should I bring a jacket, too? Host: Yes. It may be cold in the morning. Student: All right. I will be ready before eight.
全文和訳：ホスト「明日は8時に出発します」。生徒「朝8時ということですか」。ホスト「はい。昼食と水筒を持ってきてください」。生徒「ありがとうございます。上着も持っていくべきですか」。ホスト「はい。朝は寒いかもしれません」。生徒「分かりました。8時前に準備を終えておきます」。この会話は架空の練習場面で、学校の実際の行程や指定の持ち物ではありません。
独自英語10問｜聞き返し・予定確認・日本での案内
- 問1：What time are they leaving?（何時に出発しますか。）
解答：At eight in the morning.（朝8時です。）eightだけでなく、確認後のin the morningまで読み取ります。 - 問2：What should the student bring to drink from?（飲み物を飲むために何を持参すべきですか。）
解答：A water bottle.（水筒です。）lunchは食事であり、飲み物の容器ではありません。 - 問3：Why should the student bring a jacket?（なぜ上着を持っていくべきですか。）
解答：Because it may be cold in the morning.（朝は寒いかもしれないからです。）確定のwillではなく、可能性を示すmayが本文の根拠です。 - 問4：「もう少しゆっくり話していただけますか」を英訳。
解答例：Could you speak a little more slowly? slowlyは動詞speakを修飾する副詞です。 - 問5：「どこで待てばよいですか」を英訳。
解答例：Where should I wait? 疑問詞＋should＋主語＋原形の順です。Where I should wait?という語順にはしません。 - 問6：Please let me (know / to know) if the plan changes.
解答：know。予定が変わったら教えてください。let＋人＋動詞原形なのでtoを付けません。 - 問7：「駅まで歩いて10分かかります」を英訳。
解答例：It takes ten minutes to walk to the station. ten minutesは所要時間です。到着時刻の意味にはしません。 - 問8：What time would you like to have breakfast? を和訳。
解答：何時に朝食を取りたいですか。相手の希望を尋ねる文です。「いつも何時に食べるか」とは質問の目的が異なります。 - 問9：誤りを訂正：Could you tell me where is the meeting place?
解答：Could you tell me where the meeting place is?（集合場所がどこか教えていただけますか。）tell meの後の間接疑問は、where＋主語＋動詞の語順です。 - 問10：「滞在中に助けてくださり、ありがとうございました」を英訳。
解答例：Thank you for helping me during my stay. forの後は動名詞helpingです。Thanks for your help during my stay.も可能です。
答えを一度読んで終わらせず、翌日に時刻・場所・持ち物を変えて言ってみます。相手に伝わる速さで言えるか、聞き返されたときに言い直せるかまで確認すると、丸暗記と区別できます。
帰国後は「楽しかった」を学習の材料にする
帰国後の記録を、できたこと、言えなかったこと、聞き取れなかったことに分けます。「ホストに頼みたいことがあったが言えなかった」なら依頼表現を、「授業の説明が速かった」なら語彙と音声のどちらで止まったかを見直します。
リターンビジットで再び会話をする機会がある場合は、4月に困った場面の表現を使い直すことを目標にできます。海外体験を資格の級や学校の点数に自動的に結び付けず、具体的に何ができるようになったかを記録してください。
よくある質問
中学校のオーストラリア研修と同じですか？
別のプログラムです。北米研修は高2の渡航と夏の交流を扱います。中3のオーストラリア、希望制の留学やGLPは、対象学年・参加方式を分けて確認してください。
リターンビジットでは必ず自宅で受け入れなければなりませんか？
今回読めた一般公開情報だけでは、全家庭に一律に適用される条件まで確定できません。家庭の状況を伝え、当年度の学校案内で受け入れ条件・相談方法を確認してください。
英検の資格があれば事前の会話練習は不要ですか？
資格だけで、生活上の希望や予定変更をその場で説明できるとは限りません。読み書きの基礎と、聞き返し・確認・依頼を分けて練習します。
山手学院の学びと英語の相談先
山手学院の学校総合ガイドから6年間の学びと各プログラムを確認できます。慶英会の最大1か月の完全無料体験・学習相談では、学校の教材・答案に沿った英語学習と、質問・説明の練習を相談できます。担当講師、回数・時間・日程・適用条件は開始前にご案内します。学校の渡航手続きの代行や公認サービスではありません。
参考にした主な公式情報
- 山手学院「北米研修プログラム」
- 2026年4月11日「第58回北米ホームステイ」
- 2026年4月27日「全班が無事に帰国いたしました」
- 2026年7月20日「リターンビジット」がスタートしました
- 2026年8月3日「リターンビジット 帰国」
確認日：2026年11月13日。2026年の日程は実施記録です。次年度の予定、費用、参加・受け入れ条件は学校からの正式案内をご確認ください。