結論（2026年11月11日確認）：山形大学附属中学校の令和9年度募集人員は136人で、山形大学附属小学校からの連絡入学予定者100人を含むと公式募集要項に記されています。一般の志願者の出願受付は2026年11月24日（火）〜30日（月）9:00〜16:30（土・日・祝日を除く）。保護者が学校に直接来校し、必要書類を提出する方式です。2027年度の山形県立東桜学館・致道館のWeb出願とは別制度であり、同じマイページから手続きできると考えないでください。
一次情報：山形大学附属中学校・入学案内から令和9年度 第1学年生徒募集要項（全4ページ）と、附属小学校からの連絡入学用募集要項をそれぞれ参照できます。本記事は学校の非公式な学習情報で、手続きと英語学習の区別を目的とします。
出願人数・附属小学校からの連絡入学をどう数える？
学校公式の募集人員は「136人（附属小学校からの連絡入学予定者100人を含む）」です。これを一般募集136人と読んではいけません。単純な差は36人ですが、100人は「予定者」とされており、繰上げや連絡入学の判定状況まで公表された数ではありません。一般の受入枠・倍率を「必ず36人」「外部倍率は何倍」と断定するのではなく、学校の2027年度正式な説明に従います。
附属小からの連絡入学は、通常の小学校卒業見込み者を対象にした一般の募集要項と別の募集要項が公開されています。附属小に在籍していれば無条件に附属中への進学が保証されると示すものではありません。入学を希望する家庭は在籍校と附属中から配布された専用の手続きを確認してください。
出願日・検定料・報告書は3種類の締切を分ける
検定料：5,000円。学校所定の払込書を使い、郵便局から納付する払込期間は2026年10月13日〜11月27日。払込済の証明書を出願書類へ添付します。学校の要項には返還可能な条件の例外規定があるため、すべての事情で返金不可とも、自己都合で常に返金されるとも断定しないでください。
報告書：保護者が在籍小学校へ報告書作成を依頼する期間は10月13日〜11月6日でした。11月11日現在はこの依頼期間を経過しています。未依頼・未交付の場合の扱いを外部の記事から推測せず、在籍小学校と附属中へ直接確認してください。小学校が作成し、学校指定封筒へ厳封して保護者に渡す報告書を、出願時に提出します。
学校へ提出する出願書類：①入学願書、②児童環境調査書、③検定料納付証明書、④小学校作成の報告書です。学校所定の用紙を使用し、保護者が直接来校して提出することが募集要項に記されています。郵送提出の可否を別の学校の例から類推しないでください。出願先は山形市松波二丁目7番3号、山形大学附属中学校1階会議室です。
出願資格と進路相談｜居住地・通学について
通常の一般出願の対象は、令和8年度に小学校卒業見込みであること、在学中に保護者とともに山形県に居住すること、年間を通して自力通学に支障がないと認められることです。国立だから全国どこからでも通学条件なしに出願できるわけではありません。
学校の入学案内は、通学時間や健康・身体の状況による進路等相談を11月13日までと案内しています。HTMLの公開ページとPDF要項で相談期間の開始日の記載に差がありますが、終了日はどちらも11月13日です。2026年11月11日現在、該当する家庭は日程を優先して学校公式担当へ確認してください。
2027年1月9日の検査は英語入試ではない？
2027年度の一般入学者選考は2027年1月9日（土）。国語・社会・算数・理科の4教科を各40分・各100点で実施します。受付は8:10〜8:30、学力検査9:00〜13:00、集団面接は13:30から15分程度。面接では志望動機、学習への関心・意欲、小6の総合的な学習の時間での活動などを尋ねると募集要項にあります。2027年度のこの一般入試では、英語の独立した筆記試験を要項に掲載していません。
得点だけでなく、提出書類・面接・受検会場での様子なども総合的に判断すると記されています。合格最低点は公表資料から確認できず、英検の級や予想偏差値で合否を保証することはできません。合格発表は2027年1月15日（金）10:00〜17:00、学校正門前という公式案内です。
山形県立中学校との違いを明確にする
山形県立東桜学館中学校・致道館中学校は県立の併設型中高一貫教育校で、2027年度からWeb出願へ移行しています。一方、山形大学附属中学校は国立大学附属の中学校であり、県立の2027年度Web出願システムを使用する学校ではありません。募集人員、居住・通学要件、検査の教科、面接の内容、書類提出方式を別々の公式募集要項で比較します。
山形県立2校の検査・Web出願は東桜学館・致道館の2027年度入試ガイドで整理しています。本記事と相互参照しても、国立校と県立2校への同時出願の可否をこのページだけで決め付けないでください。
入学前の英語・中学1年の学習で何を先にする？
山形大学附属中の一般入試教科に英語の独立筆記はありませんが、入学後の中学英語は準備できます。Step 1 主語・動詞・語順の正確さ、Step 2 can・否定文・過去形、Step 3 初見英文から日時・理由を答える、Step 4 自分の考えを英語2文で書く、の順で確認します。これは慶英会の学習提案で、学校の採用教材や2027年度の進度を示すものではありません。
英語を学ぶ目的は英検の級を急いで上げることだけではなく、学校の教科書が配布されてから復習できる基礎を作ることです。学校の教育研究活動で発表がある場合でも、英語で特定の発表形式が全員に課されるとまでは判断できません。
慶英会独自24問｜中1の語順・文法・初見読解・英作文
この24問は学校の2027年度学力検査や教科書の本文・解答を再現したものではありません。英語が独立の入試科目ではないため、受験準備の優先順位を誤らないよう、入学後に役立つ一般英語の基礎として使用します。1〜8文法、9〜16読解、17〜20和文英訳、21〜24自作文です。
読解・要約に使用する完全オリジナル英文
Our class prepared a small exhibition about local rivers. We first thought that all students visited the river after school. We interviewed twenty students and found a different result. Eight students visited the river often, seven visited it only during school trips, and five had never been there. We changed our first statement because the numbers did not support it. Then we made a map and added two questions about protecting the river. Our teacher asked us to show the source of each number. We also wrote that twenty answers could not tell us what every person in the city thought. The next week, we planned to ask more people before writing a final report.
問題1〜24
問題01：She (study / studies) English every morning.
問題02：(Do / Does) your friend like science?
問題03：He can (speaks / speak) clearly.
問題04：They (visited / visit) the library yesterday.
問題05：There (was / were) five students in the room.
問題06：I want (to read / reading) the report.
問題07：We (don’t / doesn’t) know the answer.
問題08：The map is (larger / largest) than this picture.
問題09：How many students were interviewed?
問題10：How many students visited the river often?
問題11：How many visited the river only during school trips?
問題12：How many had never been to the river?
問題13：Why did the class change its first statement?
問題14：What did the teacher ask the class to show?
問題15：What limitation did the students describe?
問題16：What did they plan to do next?
問題17：英訳：「わたしたちは20人の生徒に質問しました。」
問題18：英訳：「この数字だけでは結論を出せません。」
問題19：英訳：「なぜこの川を守りたいのですか。」
問題20：英訳：「来週もっと多くの人に尋ねる予定です。」
問題21：自分の学校で学びたいことを英語2文で書きなさい。
問題22：友人に調査への協力を丁寧に頼む英文を書きなさい。
問題23：自分の主張と理由を英語2文で述べなさい。
問題24：本文の要点を英語2〜3文でまとめなさい。
全24問の解答・根拠・英文法解説
解答01：studies 解説：Sheは三人称単数。現在形のstudyはstudiesになります。
解答02：Does 解説：your friendは三人称単数なのでDoesを使います。
解答03：speak 解説：canの後は動詞の原形です。
解答04：visited 解説：yesterdayと過去の動作なので過去形です。
解答05：were 解説：five studentsは複数形です。
解答06：to read 解説：want to＋原形という語法です。
解答07：don’t 解説：Weにはdo notを用います。
解答08：larger 解説：thanは比較級を伴います。
解答09：Twenty students. 解説：We interviewed twenty studentsが根拠です。
解答10：Eight students. 解説：Eight students visited the river oftenとあります。
解答11：Seven students. 解説：seven visited it only during school tripsです。
解答12：Five students. 解説：five had never been thereが根拠です。
解答13：Because the numbers did not support it. 解説：最初の主張は全員が川に行くでしたが、調査の結果と合わなかったためです。
解答14：The source of each number. 解説：show the source of each numberとあります。
解答15：Twenty answers could not represent everyone in the city. 解説：調査人数の限界を過大に一般化しないことが重要です。
解答16：Ask more people before writing a final report. 解説：The next week…が根拠です。
解答17：We interviewed twenty students. 解説：interviewは『聞き取りをする』の動詞としても使えます。
解答18：We cannot reach a conclusion from these numbers alone. 解説：cannot＋動詞原形を用い、aloneで『だけでは』を示します。
解答19：Why do you want to protect this river? 解説：Why do you want to… の順序です。
解答20：We will ask more people next week. 解説：will＋動詞原形です。
解答21：I want to learn more about the environment. I enjoy finding answers to new questions. 解説：本人の実体験に合えば別解も正答です。
解答22：Could you help me with the survey, please? 解説：Could you＋原形で丁寧な依頼です。
解答23：We should keep our rivers clean. They are important for animals and people. 解説：主張と理由が対応しているかを確認します。
解答24：A class surveyed twenty students about a local river. The answers did not support the group’s first idea. The students decided to collect more information before writing a final report. 解説：人数・結論の修正・次の調査の3要素が含まれれば自然な別解を認めます。
英文の全文和訳
クラスは地元の川についての小さな展示を準備しました。最初は、すべての生徒が放課後に川へ行くと考えていました。しかし20人に調べると、8人はよく行き、7人は校外学習のときだけ行き、5人は行ったことがありませんでした。そこで最初の主張を改め、地図と川を守るための2つの質問を作りました。先生は各数値の出典を示すよう求めました。また20件の回答で市民全員の考えを説明できるわけではないと記し、最終報告の前に追加で尋ねることにしました。
7日間の間違い直し・自力再現
文法1〜8で誤答したら、同じ構文の主語・時制・否定を変えた英文を1日3文作ります。読解9〜16では、どの英文を根拠にしたか本文に印を付けてから答えます。自由英作文21〜24で言いたい内容はあるのに正しく書けない場合は、書きたい日本語を短く分けて英語の2文へ変えます。7日目に答えを見ずに解き直してください。すべての問題を小6の必修範囲とみなす必要はありません。
学校別の関連教材と無料体験への導線
山形大学附属中学校の英語・定期テスト対策では在校生向けの学習課題を整理しています。県立中高一貫校と比較する場合は東桜学館・致道館の2027年度入試ガイドをご利用ください。入学後の英語・英検・家庭学習で困った場合は、学校の配布教材や答案の弱点を整理して慶英会の最大1か月無料体験・学習相談で最新の指導・受付条件をご確認ください。学校や国立大学による公認・提携を示すものではありません。
学校公式の参考資料・確認日
山形大学附属中学校・入学案内／令和9年度 第1学年生徒募集要項（PDF）。公式情報確認日：2026年11月11日。出願・検査の日付や条件に変更があれば学校の最新案内を優先してください。