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結論：宇都宮大学共同教育学部附属小学校から同附属中学校には「連絡入学」のルートがあります。2027年度（令和9年度）の附属中学校募集要項について、既存の公開資料と受験情報では第1学年144人のうち、附属小学校からの連絡入学予定者が約105人、一般公募予定者が約39人と整理されています。「144人全員が一般公募」「附属小に通えば無条件で全員入学できる」のどちらも正確ではありません。「約105人」は予定者であり、実際の許可人数や合格率を保証しません。
学校公式の2027年度募集要項に関する案内は附属中学校「生徒募集」で確認します。この作業環境では学校サイト・募集PDFへのアクセスが502エラーとなり、2027年度PDF原本の全ページを独立再取得できていません。本記事では学校公式資料を引用している既存の学校別記事と公開受験情報を照合しました。出願前に、必ず学校が現在公開する公式要項・在籍小学校の最新通知で確認してください。
附属中の「144人」「連絡約105人」「公募約39人」は何を指す？
| 数値 | 2027年度の位置づけ | よくある誤読 |
|---|---|---|
| 144人 | 第1学年の全体募集予定数 | 一般応募者が144人入れるわけではない |
| 約105人 | 附属小から連絡入学する予定人数 | 全員合格保証、2026年度実数ではない |
| 約39人 | 一般公募の予定人数 | 「定員39人なら応募39人」とは限らない |
約105＋約39＝144という予定構成でも、最終的な入学者数、転出・辞退・補充や選考結果の人数まで確定しません。募集予定枠と実際の進学者数、受験者数、倍率を混同しないことが重要です。特に学校名だけを検索すると「144名募集」という数字が単独で見えるため、外部の小学校から出願する家庭は公募約39人が別に示されている点を確認してください。
連絡入学は内部試験なしで全員進学？
連絡入学の制度があっても、在籍校の全生徒が無条件で進学できると推定してはいけません。2027年度の実際の資格、校内での意思確認、連絡入学の手続、面接等の有無、他校併願時の扱い、転居・通学条件は学校からの正式案内で確認すべき事項です。2027年度要項に関する公開記事では連絡入学の面接日を2027年1月12日、一般公募の面接日を1月13日と分けて報告しています。ただし、当該PDFを本作業中に再取得できていないため、応募前に日時を学校へ再確認してください。
公募と連絡入学の違い｜家庭の確認表
| 観点 | 附属小からの連絡入学 | 一般公募 |
|---|---|---|
| 対象 | 附属小の連絡入学希望者 | その他の小学校からの応募を含む |
| 予定人数 | 約105人（2027年度掲載値） | 約39人（2027年度掲載値） |
| 2027年の募集区分 | 学校・附属小からの案内を確認 | Web出願・報告書等の現行要項を確認 |
| 面接日 | 公開資料には1月12日とある | 公開資料には1月13日とある |
| 勉強準備 | 基礎学力・中学の授業開始に備える | 募集要項の4教科や面接を確認しつつ、入学後英語にも備える |
一般公募について、2027年度の公開情報は2027年1月9日の学力検査と1月13日の面接、報告書の提出期限2026年12月1日必着を案内しています。ただし、連絡入学の家庭が同じ出願経路や検査を受けると決め付けることはできません。別区分の情報をコピーして使わないでください。
附属小は国立小、附属中は国立中｜中高一貫と何が違う？
宇都宮大学は、共同教育学部の教育研究・教員養成のために附属学校園を設けています。附属小・附属中は同じ大学の教育研究体系に属しますが、「附属小→附属中」という接続と「附属中→附属高校」という進路は異なります。宇都宮大学附属中を中高6年一貫の高校内部進学校と取り違えず、中3の高校進学・受験を見据えた英語・数学・国語などの継続学習を組み立てる必要があります。
附属小のCLIL・SDGs学習と中1英語をつなぐ
宇都宮大学附属小の英語研究では、SDGs等の内容を英語の学習と結びつけるCLILの過年度授業実践が紹介されています。大学の2026年度附属学校園公開研究会には小学校15授業、中学校9授業の公開予定もあり、校種をまたいだ教育研究に取り組んでいます。もっとも、過去のCLIL授業を今の小6全員の指定教材・中学入学後の定期試験形式と同一視してはいけません。
- 小5〜小6：英語で理科の実験や環境の説明をする前に、主語・動詞・時制を正確に書く
- 新中1：聞く・話す経験を「短文の書き換え」「本文からの根拠提示」「初見読解」へ移す
- 中1〜中2：高校受験を意識し、学校指定の教科書・定期試験・英検学習を分けて管理
- 保護者：連絡入学の手続、一般公募の要項、中学入学後の英語課題をそれぞれ別に確認
慶英会創作英文A｜科学展示を英語で説明する
英文A：Students at an elementary school planned a science exhibition. They used a small model to show how rainwater moves from a roof to a tank. Three students prepared the model, and two wrote short explanations in English. They tested the model twice. The first test failed because a tube was loose. After fixing it, they explained the process to their classmates. They learned that a clear explanation needs both correct words and evidence.
全文和訳A：小学校の生徒たちは理科の展示を計画しました。屋根からタンクへ雨水が移動する仕組みを小さな模型で示しました。3人が模型を準備し、2人が英語で短い説明を書きました。2回実験したところ、最初は管が緩んで失敗しました。管を直すと、クラスメートに仕組みを説明できました。分かりやすい説明には正確な言葉と証拠が必要だと学びました。
慶英会創作英文B｜中学入学前に誤答を復習する
英文B：Mao will enter junior high school next spring. She can describe a picture in English, but she sometimes forgets the correct verb form in writing. Her teacher asked her to make a list of twelve short sentences. Mao wrote six sentences on Tuesday and the other six on Wednesday. On Friday she rewrote all twelve without looking at the list. She made two mistakes and decided to review them again on Sunday.
全文和訳B：マオは来春、中学校へ入学します。英語で絵の説明はできますが、書くときに動詞の正しい形を忘れることがあります。先生は短文12個のリストを作るよう勧めました。火曜日に6文、水曜日に残り6文を書き、金曜日には答えを見ずに12文全部を再現しました。2つ間違えたため、日曜日にもう一度復習することにしました。
独自英語20問｜学校で学ぶ力の確認
問題1〜8は文法・語順、9〜18は初見英文の根拠読み、19〜20は学校情報・自分の考えを英語に表す練習です。学校の2027年度選抜・教科書本文・英検過去問の再現ではありません。
- 問1：He (study / studies) science on Monday. 正しい形を選ぶ。
- 問2：They didn’t went to school yesterday. の誤りを直す。
- 問3：『私たちは学校の模型を作った』を英語に。
- 問4：There (is / are) twelve sentences in the notebook.
- 問5：『もっと資料を調べるべきです』を英語に。
- 問6：The model was tested twice. を和訳する。
- 問7：If it rains tomorrow, we will stay inside. を和訳する。
- 問8：『彼女は文章を見ずに書き直した』を英語に。
- 問9：英文A：模型は何を表した？英語で。
- 問10：英文A：模型を準備したのは何人？英語で。
- 問11：英文A：何人が英語の短い説明を書いた？英語で。
- 問12：英文A：何回模型を試した？英語で。
- 問13：英文A：最初に失敗した理由は？英語で。
- 問14：英文A：修正後に何をした？英語で。
- 問15：英文B：マオの英文は全部で何文？英語で。
- 問16：英文B：火曜は何文書いた？英語で。
- 問17：英文B：金曜に答えを見て書いた？英語で。
- 問18：英文B：金曜の間違いは何個？英語で。
- 問19：『144名全員が一般公募ではありません』を英語に。
- 問20：『私は中学校で英語をより正確に書きたい』を英語に。
全20問の模範解答・誤答理由と和訳
- 問1 正答例：studies 解説：heは三人称単数。studyの語尾は-ies。
- 問2 正答例：They didn’t go to school yesterday. 解説：didn’tの後は原形。昨日学校へ行かなかった。
- 問3 正答例：We made a model for our school. 解説：madeはmakeの過去形。学校の模型そのものならa model of our schoolも可。
- 問4 正答例：are 解説：twelve sentencesが複数。
- 問5 正答例：We should look for more information. 解説：should＋原形。別の適切な動詞も可。
- 問6 正答例：その模型は2回試験・確認されました。 解説：受動態was tested。twiceは2回。
- 問7 正答例：もし明日雨が降れば、私たちは中にいるでしょう。 解説：if節は未来の内容でも現在形rains。
- 問8 正答例：She rewrote the sentences without looking at them. 解説：without＋動名詞。過去形rewrote。
- 問9 正答例：How rainwater moves from a roof to a tank. 解説：雨水が屋根からタンクへ移動する過程。
- 問10 正答例：Three students. 解説：3人。英語の説明文は別の2人が書いた。
- 問11 正答例：Two students. 解説：2人。
- 問12 正答例：Twice. 解説：2回。
- 問13 正答例：Because a tube was loose. 解説：管が緩んでいたため。
- 問14 正答例：They explained the process to their classmates. 解説：工程を説明した。
- 問15 正答例：Twelve sentences. 解説：12文。
- 問16 正答例：Six sentences. 解説：6文。
- 問17 正答例：No, she rewrote them without looking at the list. 解説：見本を隠すことで自力再現を確認。
- 問18 正答例：Two mistakes. 解説：2個。
- 問19 正答例：Not all 144 places are for general applicants. 解説：2027募集144人の内訳を説明する創作英文。枠数と合格を混同しない。
- 問20 正答例：I want to write English more accurately in junior high school. 解説：want to＋原形と副詞accurately。別解可。
小6・新中1の4週間準備
| 週 | 制度・進路の確認 | 英語の学習 |
|---|---|---|
| 第1週 | 連絡入学か公募か、現行の学内案内を照合 | be動詞・一般動詞・三単現を10文書く |
| 第2週 | 当該年度の選考・進学手続を学校と確認 | 創作英文Aで理科の実験を短文で説明 |
| 第3週 | 中学の学年別授業・教材の案内を確認 | 創作英文Bを読み、なぜ誤答が残ったか説明 |
| 第4週 | 中学入学後の予定と高校受験への進路を整理 | 初見英文＋学校教材の既習文法を再確認 |
小学6年生に過度な先取りを求めるのではなく、すでに学習した英語を見本なしで再現し、なぜその答えになるのか説明できるかを評価します。慶英会の学習モデルであり、学校の公認する入学準備カリキュラムではありません。
よくある質問
- Q. 宇都宮大学附属小から附属中へ全員そのまま進めますか？ A. 連絡入学の予定枠はありますが、全員無条件進学とは断定できません。
- Q. 2027年度の連絡入学は何人？ A. 募集要項に関する公開情報は約105人の予定としています。実人数ではありません。
- Q. 一般公募は144人？ A. いいえ。2027年度の公募予定数は約39人と説明されています。
- Q. 連絡入学と公募の面接日は同じ？ A. 公開資料は2027年1月12日・13日と区別しています。原本の最新日程を確認してください。
- Q. 附属小はCLILを全学年で実施していますか？ A. 過年度の研究実践が存在しますが、2026年度全学年の現行必修とは断定しません。
- Q. ニュートレジャーを採用していますか？ A. 当該学年と版の証拠がないため断定しません。
学校別の関連記事と無料体験
宇都宮大学附属小の学校生活・公開研究、附属小CLIL・SDGsの英語と独自30問、附属中の2027年度一般公募と入試日程、栃木県学校別英語ガイドもご覧ください。学校の教材・返却答案・中学進学後の英語が不安な場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談で復習順序を整理できます。学校の提携・公認・監修を意味しません。
確認した主な資料
- 宇都宮大学共同教育学部附属中学校公式「生徒募集」（現行要項の確認先）
- 同校公式「令和9年度入学志願者募集要項」公開PDF（本環境では502エラーで再取得不可）
- 宇都宮大学「2026年度附属学校園公開研究発表会」
- 中学受験スタディ「2027年度附属中学校入試」（公募39・連絡105の二次照合）
確認日：2026年11月12日。2027年度PDFの全ページの独立照合は未完了です。公開情報の募集予定値と、実際の許可・進学人数を区別しています。年度が変われば募集内容・面接日・手続が変わる可能性があるため、公式の現行案内を優先してください。英文A・B、和訳、独自20問と全解答は慶英会の自主制作です。
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