宇都宮短期大学附属中学校の新中1英語準備｜先取り授業・LHR小テスト・英会話と入学前8週間【独自40問】

結論：宇都宮短期大学附属中学校に入学する新中1の英語準備は、難しい中2・中3文法を先に終えることより、①be動詞・一般動詞の短文を正確に書く、②学校の英単語小テストを想定して綴りを再現する、③短い初見英文から時刻・理由を探す、④英会話で質問に一文で答えるという4点が先決です。学校公式は英語週5時間と外国人教員による英会話週1時間、英語・数学の習熟度別授業、LHR時の英語小テスト、先取り学習を紹介しています。本記事は新中1の入学前8週間と最初の授業・小テストに絞り、独自40問と解答、全文和訳で準備方法を示します。

対象は宇都宮短期大学附属中学校に進学する小6・新中1とその保護者です。現在の中1・中2の学校英語、定期考査、英検、個別指導全般は宇都宮短期大学附属中学校の英語対策完全ガイドで扱っています。入学前の受験・出願条件は2027年度入試専門記事の目的です。本記事は、合格後から入学後1か月の「学校の英語を自力で学べる状態」へ移行するための独立した学習案内です。

学校公式の情報｜英語週5時間・英会話週1時間・先取り授業

学校公式「よくあるご質問」には、中学全学年で週5時間の英語授業と週1時間の外国人教師による英会話があると記されています。また「学校案内・特色」では、中高一貫6年間の課程のうち中1で中1・中2の学習を進める先取り方針と、英語・数学を習熟度別で学ぶ枠組みを紹介しています。ただし「中1の前期に全員が中2文法のどこまで進むか」「英語小テストが毎週何問出るか」は公式掲載情報だけでは決められません。学年・クラスごとの教材と配布範囲を優先してください。

さらに学校公式の2027年度学校案内・時間割例には、中1の主要5教科を公立中学校の週18時間に対して同校で週25時間確保する説明があり、英語の学習・習熟度別の授業が掲載されています。別ページの2026年度学校案内も外国人教員による英会話や宿泊学習でのTOKYO GLOBAL GATEWAY研修を紹介します。これらのパンフレットは年度を明示して読み、2027年度の実際の学級編成・英検受検日・教材の版を保証するものではないことに注意してください。

公式の学習環境	学校が掲載する内容	入学前の学習の優先順位
週5時間の通常英語	文法・読解・先取りを含む授業の枠組み	動詞と語順、短い英文の初見理解
週1時間の英会話	外国人教員と話す機会	質問を聞いて一文で返答、聞き返し
習熟度別英語	中1から英語・数学で習熟度別の指導	所属を推測せず本人の未習・誤答を分類
LHR英語小テスト	英語の実力定着のためLHR時に実施と説明	綴り・意味・短文を翌日に再現
中高一貫先取り	中1で中1・中2相当の学習を扱う教育課程例	基礎を飛ばさず主語・時制を使い分け
学習支援	先生への質問、家庭との連絡等の体制	授業で分からない点を一つ書いて質問

LHR英語小テストの前に『読める・意味が分かる・書ける』を分ける

学校公式「特色」はLHRで英語の小テストを行うと紹介しています。しかし過去の試験用紙や指定英単語表を公表しているという意味ではありません。入学前には、単語を見て意味が分かる、発音できる、日本語だけを見て正しい英語を書けるという3技能を分けて練習します。例えばlibraryを見て「図書館」と言える場合も、l-i-b-r-a-r-yを見ずに書けるか別に確認してください。

単語をただ10回ずつ書くより、意味を確認→発音→見ずに綴る→翌日に再テスト→1週間後に別の文へ入れるという順序が合理的です。書き間違えた箇所には一つ印をつけ、全単語を最初からやり直すのではなく誤答に集中します。学校の正式な英単語小テストが始まったら、慶英会の一般的な単語リストより配布された範囲表と先生の指示を優先してください。

先取り授業についていけるかは『難問を解いた数』では決まらない

中高一貫の先取りでは一度分かったつもりの基本文法が後から問題になることがあります。例えば『He play soccer.』と書く誤りは、He plays soccer.という三人称単数現在の理解を再確認する必要があります。また『Does he plays soccer?』では、doesの後の動詞を原形playへ戻す必要があります。短い文を主語と時制を変えて自分で3回作れることが、長い文法教材を眺めるより有効な診断になります。

学校の習熟度別クラスについては、英検の級だけで自動配属される・特定の級が必須であるといった点数基準は公式の公開情報から確認できません。新中1のうちは本人が実際に使う教材と先生の指導に合わせ、既習の文法は初見問題で再確認し、未習の内容は授業の進度に合わせて身につけましょう。

外国人教員との英会話｜中1の最初の30秒を準備する

英会話の授業では長いスピーチより、What do you like?（何が好きですか）、Where do you live?（どこに住んでいますか）、Why do you like it?（なぜ好きですか）へ短く答えることが出発点です。答えの形はI like science. / I live in Tochigi. / I like science because I enjoy experiments.とつなげられます。実際の学校の英会話課題の内容は年度や担当教員によって異なるため、ここでの例文は慶英会の創作です。

聞き取れないときはCould you say that again, please?、知らない語を尋ねたいときはWhat does this word mean?を練習しておきましょう。英会話で意味が伝わることと筆記で動詞・語順が正しいことは別なので、話した文を翌日にノートに3文書き直せるかも確認します。

入学前8週間の英語ロードマップ｜1日20〜30分の短い学習

受験終了後は休養も必要です。週5日、1日20〜30分を参考にし、英語初学者は第1〜3週の基礎を繰り返してください。小学校で既に英検3級以上を学んだ児童でも、語順や書く技能に穴があるなら第2週に戻ることができます。学校から正式な入学前課題が届いた場合はその指示を優先してください。

週	学習の目標	毎日の具体的な行動	週末の確認
第1週	自分の英語の現在地を調べる	問題1〜20から語順・単語を試す	未習と誤答を別の欄へ記録
第2週	be動詞と一般動詞を使い分ける	I am・I study・He is・He studiesを自作	be動詞と一般動詞を重ねない
第3週	疑問文と答え方を安定させる	Do/Does、What/Where/Whenを使う	疑問文で動詞が原形に戻る
第4週	時制を意識して話す・書く	yesterday・every day・nowで3文	過去形と現在形を区別
第5週	初見の英文から情報を探す	問題21〜25の英文Aで日時・変更点を探す	答えの根拠へ下線を引く
第6週	英語で条件を読み取る	問題26〜30の英文Bを読み、数値・条件を比較	本文の事実と意見を区別
第7週	英会話と英作文をつなぐ	質問に答えた内容を翌日3文で再現	英文法の形と内容が合う
第8週	最初の小テストを想定した再確認	問題1〜40の誤答のみを再テスト	学校で質問したい点を3つ整理

入学後30日間｜学校指定教材とLHR小テストを中心にする

入学後	学校の情報で確認すること	家庭学習の手順
1〜7日	使用教科書・副教材・英単語表・LHR小テストの実施方法	学校の正式な課題を最優先し、翌日の準備を10分
8〜14日	英語の習熟度別の授業進度、英会話での質問	習った例文を主語を替えて3文書く
15〜21日	英語小テストの返却結果と授業中の困りごと	意味・綴り・動詞の形・初見読解へ誤答分類
22〜30日	最初の定期考査・小テストの予定と範囲	誤答を翌日・7日後に再テストする

正式な試験範囲が届いたら、14日前に単語・課題、10日前に文法・本文、5日前に初見読解・英作文、前日に誤答の解き直しを行うモデルを利用できます。ただし試験日・使用教科書・具体的な範囲は学校の最新配布資料が正本です。学校公式の時間割や入学案内から、未確認の試験日程・平均点・指定教材を創作してはいけません。

LHR小テストと英語定期考査の成績が違う場合

小テストでは綴りを覚えて高得点でも、本文の意味が理解できない、疑問文の語順を間違える、長文の予定変更を読めないという場合があります。単語テストだけの得点を英語力全体と考えず、語彙→動詞の形→文構造→初見読解→英作文の5つで答案を分けて確認してください。例えば『He goes to the library.』が書けても、『Does he go to the library?』に変形できなければ文法面の復習が必要です。

学校の支援を使い、先生に質問した後でも同じ誤答が翌週残る場合、家庭の復習時間だけを増やすより学習の順序を変える方が有効なことがあります。学校への相談・自習支援で改善する場合は外部個別指導を追加する必要はありません。保護者が見守る際には、どの教材を何分使ったかより、昨日間違えた文を今日も自力で書けるかを確認してください。

慶英会オリジナル40問｜文法・LHR想定の語句・初見読解・英作文

ここからの40問は慶英会が新規制作した学習確認問題です。宇都宮短期大学附属中学校の公式LHR小テスト・定期試験、英会話授業の台本、教科書・ワーク本文、英検の過去問を転載・再現するものではありません。問題1〜20は語順・文法・語句、問題21〜30は創作初見英文、問題31〜40は短い英作文です。解答・全文和訳は後半に掲載します。

問1〜20｜基本文法・綴り・語順

問1．「私は毎朝英語を勉強します」を英語にする。

問2．「彼女は本を読むことが好きです」を英語にする。

問3．「私たちは今教室にいます」を英語にする。

問4．「彼は昨日疲れていました」を英語にする。

問5．語順整序：[your / what / is / favorite / subject / ?]

問6．語順整序：[you / where / do / live / ?]

問7．「あなたは毎週土曜日に本を読みますか」を英語にする。

問8．「私は英語で質問できます」を英語にする。

問9．誤り訂正：She don’t study English.

問10．誤り訂正：He is play soccer now.

問11．誤り訂正：Did you went home?

問12．誤り訂正：There is five books on the table.

問13．He plays tennis.を疑問文へ。

問14．They are happy.を否定文へ。

問15．「私は昨日図書館へ行きました」を英語にする。

問16．「私はこの単語の意味を知りません」を英語にする。

問17．「もう一度説明していただけますか」を英語にする。

問18．2文をbecauseで1文に：I like science. I enjoy experiments.

問19．「この英文はあの英文より長い」を英語にする。

問20．「私は英語を上達させるために毎日練習します」を英語にする。

問21〜25｜初見英文A：英語の小テスト準備

A student named Nao wants to prepare for an English lesson. On Monday, she writes six new words in her notebook. On Tuesday, she practices three questions with her friend Haru. They plan to meet in the library on Wednesday, but the room will be used for a science event. The friends decide to meet in a classroom on Thursday instead. After practicing, Nao writes two sentences about her favorite book and checks the verbs the next day.

問21．Naoが月曜日に書いた新しい単語はいくつか。

問22．NaoとHaruが火曜日に練習する質問の数はいくつか。

問23．水曜日に図書館で会えない理由は何か。

問24．変更後の曜日と場所はどこか。

問25．Naoが翌日に確認するものは何か。

問26〜30｜初見英文B：調査と根拠

A class is planning a school garden. The students count plants in two small areas. Area A has twelve plants, and Area B has seven. Some students believe Area A is healthier because it has more plants. Their teacher says that the number of plants alone is not enough to prove that. The class must also check sunlight and water. They decide to make observations for one week and explain the results in a short report.

問26．Area Aには植物がいくつあるか。

問27．Area Bには植物がいくつあるか。

問28．植物が多いだけで健康と断定できないと説明したのは誰か。

問29．数以外に確認する条件を二つ答える。

問30．観察を続ける期間はどのくらいか。

問31〜40｜英会話と家庭学習の英作文

問31．名前・好きな教科・その理由を英語3文で書く。

問32．先生に『ゆっくり話してください』と丁寧に頼む英文を書く。

問33．友達の好きな本の種類と理由を尋ねる英文2文を書く。

問34．「私は昨日新しい単語を6つ覚えました」を英語にする。

問35．LHRで覚えた単語を翌日復習する学習計画を2文で書く。

問36．学校の英会話で自分の意見と理由を英語2文で書く。

問37．ある図書館を調べた事実1文と意見1文を英語にする。

問38．相手の考えを尊重して異なる意見を述べる英語1文を書く。

問39．最初の英語小テストに向けて頻度・行動を2文で書く。

問40．自分の中学での英語の目標を行動・理由を入れて3文で書く。

全40問の模範解答・文法解説・初見英文の全文和訳

問1〜20｜文法・語順の全解答

問1．I study English every morning.　解説：I＋study。毎日の習慣は現在形。

問2．She likes reading books.　解説：三単現likes。like＋動名詞reading。

問3．We are in the classroom now.　解説：weのbe動詞はare。

問4．He was tired yesterday.　解説：heの過去のbe動詞はwas。

問5．What is your favorite subject?　解説：What＋is＋主語の順。

問6．Where do you live?　解説：疑問詞＋do＋主語＋原形。

問7．Do you read books every Saturday?　解説：Do you＋動詞原形。

問8．I can ask questions in English.　解説：canの後ろは原形ask。

問9．She doesn’t study English.　解説：sheの否定はdoesn’t＋原形。

問10．He is playing soccer now.　解説：現在進行形はis＋playing。

問11．Did you go home?　解説：Didの後は原形go。

問12．There are five books on the table.　解説：複数booksなのでare。

問13．Does he play tennis?　解説：Doesを使うとplaysは原形play。

問14．They are not happy.　解説：be動詞の後にnot。

問15．I went to the library yesterday.　解説：goの過去形はwent。

問16．I don’t know the meaning of this word.　解説：I don’t know＋名詞句。

問17．Could you explain that again, please?　解説：Could youは丁寧な依頼。

問18．I like science because I enjoy experiments.　解説：because以下に理由。

問19．This sentence is longer than that one.　解説：longの比較級longer than。

問20．I practice every day to improve my English.　解説：to improveは目的を示す。

英文Aの全文和訳と問21〜25の解答

【全文和訳】ナオという生徒は英語の授業に備えたいと思っています。月曜日、ノートに6つの新しい単語を書きます。火曜日、友達のハルと3つの質問を練習します。2人は水曜日に図書館で会う予定ですが、その部屋は理科の行事で使われます。そこで木曜日に教室で会うことにしました。練習の後、ナオは好きな本について2文を書き、翌日、動詞の形を確認します。

問21．Six.　解説：six new wordsが根拠。

問22．Three.　解説：three questionsと明記。

問23．It will be used for a science event.　解説：science eventによる使用が理由。

問24．In a classroom on Thursday.　解説：meet in a classroom on Thursday。

問25．The verbs.　解説：checks the verbs the next dayとある。

英文Bの全文和訳と問26〜30の解答

【全文和訳】あるクラスは学校の庭を計画しています。生徒たちは二つの小さな区域にある植物を数えます。A区域には12株、B区域には7株あります。A区域の方が植物が多いから健康的だと考える生徒もいます。しかし先生は植物の数だけではそれを証明できないと言います。日光と水も確認しなければなりません。生徒たちは1週間観察を続け、短い報告書で結果を説明することにしました。

問26．Twelve plants.　解説：Area A has twelve plants。

問27．Seven plants.　解説：Area B has seven。

問28．The teacher.　解説：Their teacher says…が根拠。

問29．Sunlight and water.　解説：check sunlight and waterとある。

問30．One week.　解説：for one weekが根拠。

問31〜40｜自由英作文の模範解答と確認点

問31．My name is Ren. I like science. I enjoy learning about nature.　解説：名前・教科・理由がそろえば別解可。

問32．Could you speak more slowly, please?　解説：Could you…で丁寧に依頼。

問33．What kind of books do you like? Why do you like them?　解説：種類と理由の質問を分ける。

問34．I learned six new words yesterday.　解説：過去形learnedを使う。

問35．I will learn five English words today. I will review them tomorrow.　解説：todayとtomorrowの行動を区別。

問36．I like reading. Books teach me new ideas.　解説：意見と理由が対応。

問37．The library has two rooms. I think it is useful.　解説：事実とI thinkの意見を分離。

問38．I understand your idea, but I think we need more information.　解説：butで丁寧に対比。

問39．I will review English words every day. I will write them without looking at my notes.　解説：毎日の復習方法を明示。

問40．I want to speak English clearly. I will practice for twenty minutes every day. I hope to make new friends.　解説：目標・行動・理由が整う別解も可。

【復習の判断基準】問1〜20は主語と動詞・否定疑問・時制、問21〜30は本文中の時刻・条件・比較の根拠、問31〜40は自分の考えを正しい英文で書く技能を確認します。自由英作文は模範解答以外にも自然で文法が正しい別解があり得ます。答えを見ずに翌日・3日後・7日後に主語や内容を替えて書き直してください。この独自40問の点数を、宇都宮短期大学附属中学校の公式小テストや定期考査、習熟度別クラスの配属点へ換算することはできません。

保護者の質問｜宇都宮短期大学附属中学校の新中1英語

Q．入学前に中2の英文法を全部終えた方がよいですか？

A．学校公式の中高一貫カリキュラムは先取りの方針を示していますが、入学前に中2範囲をすべて終える義務とは異なります。英単語・be動詞・一般動詞・疑問文の基礎を自力で正しく使えるかを先に確認することを勧めます。

Q．学校のLHR英語小テストの出題語句はどこで分かりますか？

A．学校公式「特色」はLHRで英語小テストを実施すると案内していますが、入学年の全問題や語数・実施頻度まで記載していません。入学時に配布される正式な単語範囲と先生の指示を優先してください。この記事の40問は学校の公式過去問ではありません。

Q．中1英語は何時間ありますか？

A．学校公式Q&Aには英語週5時間＋外国人教師による英会話週1時間と説明されています。2027年度の学年別時間割例・学校案内が変更された場合は当年度資料が優先です。

Q．英語の習熟度別クラスは英検の級で決まりますか？

A．学校が習熟度別を実施することは確認できますが、英検級だけの配属基準や一律の点数条件は確認できません。本人の理解度と学校の正式な案内を優先してください。

Q．英検4級を取得していないと入学後困りますか？

A．入試資格の加点と、学校の英語授業の学習目標は別です。英検4級の加点条件がある年度の入試と、入学後の課題を同一視しないでください。中1では本人が使える基本文法・聞き取りを優先する方法を勧めます。

Q．学校の小テストはできるのに定期考査で失点する場合は？

A．単語の綴りと、初見英文・英作文の解答力は異なります。語彙・動詞の形・文構造・根拠探しを別々に診断し、学校で習った文を主語と時制を替えて書く練習をしましょう。必要なら学校の先生や自習支援を利用してください。

学校別の既存記事と無料教材

• 宇都宮短期大学附属中学校の英語対策完全ガイド：中1中2の学校英語・定期考査・英検を包括。
• 宇短附中の放課後Tスタ活用法：学校内の自習・質問と英作文の支援を検討。
• 2027年度の宇都宮短期大学附属中学校入試ガイド：受験方式・英検4級加点の別目的の記事。

慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験

慶英会では、私立中高一貫校の英語、学校の文法・長文読解、英検、定期テストに対応したオンライン個別指導を提供しています。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針のもと、本人の学校指定教材・返却答案・小テストの誤答から学習の優先順位を整理します。最大1か月完全無料体験の対象・実施回数・現在の条件は慶英会公式サイトを確認してください。無料体験・英語学習の相談からお問い合わせいただけます。宇都宮短期大学附属中学校との公認・提携・監修関係を示すものではありません。

参考にした学校公式情報・確認日

• 宇都宮短期大学附属中学校「学校案内：特色」：LHR英語小テスト、習熟度別の中高一貫課程・先取りの学習方針。
• 宇都宮短期大学附属中学校「よくあるご質問」：英語週5時間と外国人教員による英会話週1時間。
• 宇都宮短期大学附属中学校「2027年度学校案内」：中1の時間割例・主要教科の時数。
• 宇都宮短期大学附属中学校「2026年度学校案内」：外国人教員英会話・過年度の英語研修に関する説明。

情報確認日：2026年11月6日。学校の公式公開情報と慶英会独自の学習提案を区別しています。中1の正式な教材・英語小テスト範囲・習熟度別配属条件・試験の日付や進度は当年度の学校配布資料を優先してください。独自40問・模範解答・英文・全文和訳・8週間の学習計画は慶英会の自主制作で、学校の試験問題や教科書・英検の正規教材を転載していません。

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