小石川淑徳学園中学校・中1最初の英語中間考査対策｜STAGE1・Say it Smart・English Cafe【独自40問】

小石川淑徳学園中学校の中1で最初の英語中間考査に備えるなら、学校の「Say it Smart」による発音・英語の音への慣れと、紙に正しい英文を書ける力を区別して確認することが重要です。同校公式の年間行事には5月の1学期中間考査があり、中1・中2は「STAGE1」として授業の基礎と探究・発信を育てる段階です。学校の英会話指導では初回の発音練習、全員が発表する機会、English Cafeを案内しています。英語で声を出せても、単語の綴りやbe動詞と一般動詞の区別が不十分なら、学校の指定教材を使って書き直す練習を加えましょう。

この記事は東京都文京区小石川にある小石川淑徳学園中学校の新中1・保護者向けに、最初の英語中間考査の準備、学校のSTAGE1と英語教材の違い、英検目標との優先順位、学校支援と家庭学習、慶英会が独自制作した40問・全解答・和訳をまとめた専門ガイドです。一般的な中1・中2の英語対策は、小石川淑徳学園中学校の英語対策総合基幹ページへ集約しています。本記事は初回中間考査という別個の学習課題に対象を絞ります。

学校公式情報｜5月中間考査・STAGE1・英会話活動

5月の1学期中間考査｜年度別の範囲は学校指示が最優先

小石川淑徳学園公式「年間行事」では、5月に1学期中間考査、7月に1学期期末考査、10月に2学期中間考査などを掲載しています。学校のWebサイトで月が紹介されていても、今年度の英語試験の具体的な日付・授業で使う教科書・ページ・採点方法を決めつけることはできません。本人に配布された範囲表と担当教員の案内を必ず確認してください。

STAGE1は中1・中2の教育段階。英語教科書のStage名ではない

公式「中学校・教科の学習（共通）」は、1・2年生をSTAGE1と呼び、「教科学習」「探究・発信型学習」を通して学習意欲と基礎力を育む方針を説明しています。学習に遅れが生じた場合の放課後補習や、希望者向け夏期・冬期講習についても紹介されています。STAGE1を『NEW TREASURE Stage1を採用している』という意味に読み替えてはいけません。現行の使用英語教材名と版は、学校の配布資料で確認しましょう。

Say it SmartとEnglish Cafe｜音声・会話を学習に生かす

学校公式「中学校・英会話力」は、中1・中2で音への慣れと抵抗なく話すことを目標とし、初めの授業での発音指導「Say it Smart」、発表の機会、授業外でも英語で会話できるEnglish Cafeを紹介しています。これは学校が公表する教育の特色であり、「English Cafeに参加すると初回中間考査で必ず何点取れる」「音声だけで筆記が定着する」という保証ではありません。

学校公式の記事「イングリッシュカフェはじまりました」は、紹介された年度に金曜日昼休みに行う活動を説明しています。ただし今後も毎週同じ曜日・時間・場所とは限らないため、利用時の詳細は最新の校内案内が優先です。参加前は自己紹介と好きなことの一文、参加後には聞かれた質問と自分の答えをノートへ書くと、会話と筆記をつなぎやすくなります。

学校公式の英検目標｜入学直後の定期考査と分けて考える

同校公式「英会話力」の中1目標には、英検5級100％、4級50％、中2には4級100％、3級50％が示されています。これは学校が設定する取得目標の割合であり、当年度の実際の取得実績、全員への義務付け、最初の中間考査の英語得点に置き換えられるものではありません。

英検の勉強で使う語句・文法と学校指定教材が重なる部分は一緒に学べます。例えばI can swim.、Can you swim?、I don’t like carrots.のような短文について、言えるだけでなく書けるか確かめます。試験が近い時期は学校の指定範囲・課題を優先し、英検固有の問題形式は受検が必要な時期に追加しましょう。最新の試験制度は日本英語検定協会公式サイトで確認してください。

最初の考査で誤答が出やすい5つの原因

①音で聞いた単語の綴りを正しく書けない。②be動詞と一般動詞を混同する。③Do/Doesなど疑問文の語順が崩れる。④初見英文の時間・数・否定を取り違える。⑤会話では言えるが短い英作文の動詞形が正しくない。これは慶英会が作成した一般的な学習診断の分類です。小石川淑徳学園の実際の初回中間考査で同じ設問・配点が出題されるという主張ではありません。

例えば口頭で『She likes music.』と言えても、『Does she likes music?』のようにdoesの後へ-sを重複させる間違いが起きる場合があります。学校で扱った英文を一文ずつ白紙で書き、疑問文・否定文に直して再演習します。未習の文法には進まず、本人の教材・課題で確認してください。

初回中間考査の3週間前からの復習計画

3週間前｜範囲・学校課題・小テストの誤答を集める

学校から正式に配布された範囲表、教科書、ノート、小テスト、ワークの提出期限をまとめます。「読めない」「書けない」「語順が違う」「話すと止まる」と原因を分け、最初に学校の提出物を終わらせます。中学入学後の慌ただしさを考慮し、毎日10〜20分程度の無理のない時間から復習を始めましょう。

2週間前｜音・意味・綴り・英文法を一つにつなぐ

Say it Smartで取り組む音と口の動きへの意識を生かし、英単語を発声したら意味を理解し、ノートを閉じて書きます。書いた単語を学校の既習文法の短文に入れ、主語・動詞・語順を点検します。英語の音がよく分かっても、筆記で同じ英文を自力再現できなければ練習方法を調整します。

1週間前｜初見文と英問英答で理解を確認する

学校の指定範囲を優先しながら、短い初見英文を読み、「誰が何をしたか」「いつ変更されたか」「なぜそうしたか」の根拠を探します。自己紹介や好きなことについて2文の英作文も用意します。実際の考査で英会話・リスニングがどう評価されるかは担当教員からの連絡を確認してください。

慶英会オリジナル40問｜発音で分かる英語を記述へつなぐ

以下の40問は慶英会が完全独自に制作した練習教材で、学校の定期考査、Say it SmartやEnglish Cafeの台本、出版社の教科書本文、英検過去問を転載・模倣したものではありません。前半は中1の基礎を中心とし、後半には発展的な項目もあるため、既習範囲に合う部分を選んでください。

第1部｜語彙・英文法12問（問1〜12）

問1．I ( am / is ) in the classroom. 正しい語を選びなさい。

問2．My friends ( like / likes ) music. 正しい語を選びなさい。

問3．( Are / Do ) you tired? 正しい語を選びなさい。

問4．She ( doesn’t / isn’t ) have a bag. 正しい語を選びなさい。

問5．There ( is / are ) two books on the table. 正しい語を選びなさい。

問6．Can you ( play / playing ) the piano? 正しい語を選びなさい。

問7．( Who / Where ) is your teacher? — In the office. 正しい語を選びなさい。

問8．My mother ( was / were ) at home yesterday. 正しい語を選びなさい。

問9．I enjoy ( to read / reading ) English stories. 正しい語を選びなさい。

問10．This film is ( more interesting / most interesting ) than that one. 正しい語を選びなさい。

問11．If it ( rains / will rain ), I will stay home. 正しい語を選びなさい。

問12．I have never ( see / seen ) that movie. 正しい語を選びなさい。

第2部｜並べ替え8問（問13〜20）

語句を並べ替えて正しい英文を作りましょう。文頭の大文字・句点・疑問符は補ってください。未習の不定詞・間接疑問・受動態は後日でも構いません。

問13．私は毎日英語を勉強します。
語句：English / every day / study / I

問14．彼女は英語を話せますか。
語句：speak / English / she / can / ?

問15．これはあなたの本ですか。
語句：your book / is / this / ?

問16．彼らは昨日学校にいました。
語句：at school / they / were / yesterday

問17．その男の子はどこでテニスをしますか。
語句：does / play / the boy / tennis / where / ?

問18．私は彼女にもう一度説明するよう頼みました。
語句：asked / to / I / again / her / explain

問19．私は彼がなぜ遅れたのか知りません。
語句：know / why / I / late / was / don’t / he

問20．この本はたくさんの生徒に読まれています。
語句：is / by many students / this book / read

第3部｜初見読解12問（問21〜32）

創作英文Bは一般的な会話練習を描いたフィクションで、実際のEnglish Cafeの運用・会話内容・指導台本を示すものではありません。根拠文を探して答えてください。

創作英文A｜発音練習とノート

Hana enjoys speaking English, but she often forgets how to spell new words. On Monday, she practices twelve words and writes only seven correctly. Her teacher suggests saying each word, checking its meaning, and using it in a short sentence. Hana follows the advice on Tuesday and Wednesday. On Friday, she writes eleven of the twelve words correctly. She still has one difficult word, so she writes a question to ask her teacher next week.

問21．月曜日に練習した英単語は何語ですか。

問22．月曜日に正しく書けた語は何語ですか。

問23．先生が勧めた三つの行動のうち一つを挙げてください。

問24．ハナは何曜日にその助言を実行しましたか。

問25．金曜日に正しく書けた語は何語ですか。

問26．残る一語をどうする予定ですか。

創作英文B｜English Cafeを想定した創作場面

A group of students planned a lunch conversation about favorite places. Miki wanted to describe a park, while Aya chose a library. Their teacher asked everyone to prepare two sentences and one question before the meeting. On the day, Miki forgot one word and politely asked, ‘How do you say this in English?’ Aya helped her find a simple expression. After the conversation, they wrote down the questions they had heard and practiced answering them again at home.

問27．会話のテーマは何でしたか。

問28．ミキが紹介したかった場所はどこですか。

問29．アヤが選んだ場所は何ですか。

問30．先生が用意するよう求めた英文と質問はいくつですか。

問31．ミキが忘れたときにしたことは何ですか。

問32．会話後、生徒たちは自宅で何を練習しましたか。

第4部｜和文英訳・短い英作文8問（問33〜40）

自由英作文は意味と文法が正しければ模範例と異なる表現も認めます。学校の考査や英検の公式採点基準ではありません。

問33．私は毎日英単語を復習します。

問34．彼女は昨日、本を読みました。

問35．その単語の意味を教えていただけますか。

問36．彼がどこにいるか知っていますか。

問37．好きな場所と理由を英語2文で述べてください。

問38．単語を覚える方法を英語2文で説明してください。

問39．友達が言ったことを聞き返す英語の質問を2つ書いてください。

問40．英語の成績を上げるための目標と行動を英語3文で書いてください。

慶英会オリジナル40問｜全解答・和訳・詳しい解説

問1〜12｜基礎英文法の正答

問1．am。主語Iに対応するbe動詞はam。
和訳：私は教室にいます。

問2．like。friendsは複数主語。
和訳：友人たちは音楽が好きです。

問3．Are。tiredは形容詞なのでbe動詞Are。
和訳：あなたは疲れていますか。

問4．doesn’t。一般動詞haveの否定文はdoesn’t＋原形。
和訳：彼女はかばんを持っていません。

問5．are。two booksは複数なのでare。
和訳：机の上に本が2冊あります。

問6．play。canの後は動詞の原形。
和訳：あなたはピアノを弾けますか。

問7．Where。場所を尋ねる疑問詞Where。
和訳：先生はどこにいますか。職員室です。

問8．was。単数主語motherのbe動詞過去形はwas。
和訳：母は昨日家にいました。

問9．reading。enjoyの目的語は動名詞。
和訳：私は英語の物語を読むのを楽しみます。

問10．more interesting。thanは比較級を伴う。
和訳：この映画はあの映画より面白いです。

問11．rains。条件節では現在形を使う。
和訳：もし雨が降れば家にいます。

問12．seen。現在完了はhave＋過去分詞。
和訳：その映画を見たことがありません。

問13〜20｜語句整序の模範解答

問13．I study English every day.
和訳：私は毎日英語を勉強します。
解説：主語・動詞・目的語・時の語順。

問14．Can she speak English?
和訳：彼女は英語を話せますか。
解説：助動詞Canを文頭に置き動詞は原形。

問15．Is this your book?
和訳：これはあなたの本ですか。
解説：be動詞Isを文頭へ。

問16．They were at school yesterday.
和訳：彼らは昨日学校にいました。
解説：過去の複数be動詞were。

問17．Where does the boy play tennis?
和訳：その男の子はどこでテニスをしますか。
解説：Where＋does＋主語＋動詞原形。

問18．I asked her to explain again.
和訳：私は彼女にもう一度説明するよう頼みました。
解説：ask＋人＋to＋動詞原形。

問19．I don’t know why he was late.
和訳：私は彼がなぜ遅れたのか知りません。
解説：間接疑問はwhy＋主語＋動詞。

問20．This book is read by many students.
和訳：この本はたくさんの生徒に読まれています。
解説：受動態be＋過去分詞。

問21〜32｜初見英文の全訳・解答と根拠

創作英文A｜発音練習とノートの全文和訳：ハナは英語を話すのが好きですが、新しい単語の綴りをよく忘れます。月曜日に12語を練習し、正しく書けたのは7語だけでした。先生は単語を発声し、意味を確かめ、短文に入れるよう勧めました。ハナは火曜と水曜にその助言を実行します。金曜日には12語中11語を正しく書けました。難しい語がまだ一つあり、翌週先生に尋ねるため質問を書きました。

問21．12語。。根拠：twelve words。

問22．7語。。根拠：only seven correctly。

問23．発声・意味確認・短文使用のいずれか。。根拠：saying / checking / using it in a short sentence。

問24．火曜日と水曜日。。根拠：Tuesday and Wednesday。

問25．11語。。根拠：eleven … correctly。

問26．翌週先生に質問する。。根拠：ask her teacher next week。

創作英文B｜English Cafeを想定した創作場面の全文和訳：生徒たちが昼食時に好きな場所について話す場を計画しました。ミキは公園を、アヤは図書館を紹介したいと考えました。先生は各生徒に二文と質問一つを事前に用意するよう求めました。当日ミキは単語を忘れ、「これは英語で何と言いますか」と丁寧に尋ねました。アヤは簡単な表現を探すのを助けました。会話後、生徒たちは聞いた質問を書き留め、自宅でもう一度答える練習をしました。

問27．好きな場所。。根拠：favorite places。

問28．公園。。根拠：a park。

問29．図書館。。根拠：a library。

問30．二文と質問一つ。。根拠：two sentences and one question。

問31．英語でどう言うか質問した。。根拠：How do you say this in English?。

問32．聞いた質問にもう一度答えること。。根拠：practiced answering them again。

問33〜40｜和文英訳・自由英作文の模範解答

問33．I review English words every day.
和訳：私は毎日英単語を復習します。
解説：主語＋動詞＋目的語＋every day。

問34．She read a book yesterday.
和訳：彼女は昨日本を読みました。
解説：過去形readは綴りが現在形と同じで発音が異なる。

問35．Could you tell me the meaning of that word?
和訳：その単語の意味を教えていただけますか。
解説：Could you＋原形を用いる丁寧な依頼。

問36．Do you know where he is?
和訳：彼がどこにいるか知っていますか。
解説：間接疑問はwhere he isの語順。

問37．I like the library near my home. I can read many interesting stories there.
和訳：家の近くの図書館が好きです。そこでは面白い話をたくさん読めます。
解説：場所を示す文と好きな理由をつなぐ。

問38．I say new words aloud and check their meanings. Then I write them in short sentences.
和訳：新しい語を声に出して意味を確かめます。その後短文にして書きます。
解説：音声と筆記を使う順序を示す。

問39．Could you say that again? What does that word mean?
和訳：もう一度言っていただけますか。その単語はどういう意味ですか。
解説：聞き返しと語義の質問を区別する。

問40．I want to write English more accurately. I will practice short sentences every day. I will check my mistakes on weekends.
和訳：英語をもっと正確に書きたいです。毎日短文を練習し、週末に間違いを確かめます。
解説：目標・毎日の行動・点検方法をつなぐ。

40問の誤答を学校の英語学習へつなげる

問1〜12で基礎文法が不安なら、主語・動詞・疑問文・否定文を学校の既習範囲へ戻って復習します。問13〜20は文の語順、問21〜32は読解の根拠、問33〜40は自分で短文を作る力の確認です。英語の音に慣れていても、書くときに綴りを間違える場合は、音読後に白紙へ記述する練習を優先します。

この40問を家庭用に1問1点で採点できますが、学校の考査得点を予測するものではありません。翌日、3日後、1週間後に別の文で同じ学習事項を正しく使えるか確認し、学校のワーク・返却された小テストと合わせて復習します。

試験後14日間の改善計画と校内支援の使い方

最初の2日で返却答案の間違いを「語彙・綴り」「文法・語順」「読解」「英作文」に分けます。3〜5日目は最も多かった誤答2型を学校の指定課題で復習し、6〜8日目は初見文で理解を確認。9〜11日目は話した文をノートに書き、12〜14日目に新しい文で再診断します。学校のSTAGE1の補習や希望者向け講習は、最新の運用条件を確認したうえで積極的に活用しましょう。

英語塾・オンライン個別指導が必要か

最初の考査で点数が低くても、原因を特定し学校の授業・補習で改善できる場合は外部塾が必須とは限りません。発音練習やEnglish Cafeで話すことはできても記述で同じ文法ミスを繰り返す、英単語の綴りが残らない、読解で根拠を探せない、といった場合には学校の教材と答案を用いた個別の学習診断が役立ちます。

保護者向けFAQ｜小石川淑徳学園の中1英語

Q．最初の英語中間考査は5月ですか。

学校公式の年間行事には5月の1学期中間考査が載っています。ただし具体的な試験日・教科別出題範囲・配点はその年度の学校連絡で確認してください。

Q．STAGE1はNEW TREASURE Stage1ですか。

違います。学校公式では中1・中2の学習段階をSTAGE1と呼んでいます。現行の採用英語教科書名と同一とは断定できません。

Q．Say it Smartはどのような活動ですか。

学校公式は最初の授業でネイティブの発音を聞き、口の動きを見てまねる発音指導として紹介しています。定期考査の筆記範囲そのものを示すものではありません。

Q．中1の英検5級100％は全員の合格実績ですか。

いいえ。学校が掲げる取得目標です。実際の合格率や定期考査の点数を表す数字ではありません。

Q．English Cafeは必修授業ですか。

授業以外でも英語に触れられる活動として案内されています。現在の開催日・参加条件は学校からの最新連絡で確認してください。

Q．中1で英語が苦手な場合、校内補習は利用できますか。

学校のSTAGE1紹介には、遅れが出た場合の放課後補習と希望制の夏期・冬期講習があります。利用条件や授業の内容は学校に確認してください。

Q．この40問は学校の公式予想問題ですか。

いいえ。慶英会独自の英語診断問題で、学校の試験・出版社教材・英検過去問の転載や再現ではありません。

Q．英語が話せるのに試験の点数が伸びない場合は。

発話と筆記の力を分け、学校の指定範囲で音読後に正しい綴り・語順の英文を白紙に再現できるか確認します。

学校別基幹ページと最大1か月完全無料体験

中1・中2を通じた英語教育、Say it Smart、English Cafe、英検・定期テストとの両立は小石川淑徳学園中学校の英語対策総合基幹ページをご参照ください。本記事は初回中間考査の具体的な準備と、独自教材による弱点の可視化に特化しています。

慶英会は中高一貫校英語・定期考査・英検に対応するオンライン個別指導塾です。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修する学習方針のもと、本人の学校教材・範囲表・答案を確認しながら必要な単元から対策できます。最大1か月完全無料体験（基本60分×4回）の条件は最新の料金・無料体験案内でご確認ください。学習相談・無料体験申込フォームからご相談いただけます。慶英会は小石川淑徳学園中学校の公認・提携塾ではありません。

参考にした主な公式情報と情報確認日

小石川淑徳学園中学校・高等学校「中学校・教科の学習（共通）」：中1・中2のSTAGE1、学習支援と補習。

小石川淑徳学園「中学校・英会話力」：Say it Smart、English Cafe、学年別の英検取得目標。

小石川淑徳学園「年間行事」：5月の1学期中間考査などの学校行事。

小石川淑徳学園「イングリッシュカフェはじまりました」：ある年度の開催事例。

日本英語検定協会「英検公式サイト」。

学校公式情報の確認日：2026年11月6日。現年度の採用教材名・試験日・出題範囲・評価・校内補習の運用は学校配布の最新資料が優先です。40問・全解答・英文・和訳と家庭学習計画は慶英会独自の教育素材です。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する