浦和明の星女子中学校の後期英語テスト対策では、まず学校の正式な試験名称・出題範囲・提出課題を確認することが重要です。学校公式の年間行事は、後期の10月に「第1中間試験」、12月に「第2中間試験」、3月に「期末試験」を掲載しています。したがって、12月の試験を他校と同じ「2学期期末」と決めつけないようにしましょう。英語の学習内容については学校公式の「2025年度入学生用各教科の進度表」を確認できますが、これは入学年度別の年間計画であり、2026年度の全学年の10月・12月の試験範囲を示すものではありません。中1なら基本時制・語順を、中2なら既習文法を組み合わせた読解・英作文を、本人の実際の授業範囲に沿って対策する必要があります。この記事では試験前21日、試験後14日、独自10問の演習を通じて、答案の失点を次の得点へ結びつける具体策を示します。
学校公式の試験日程｜10月第1中間・12月第2中間・3月期末
浦和明の星女子中学・高等学校の公式「年間行事」には、前期5月の中間試験・7月の期末試験、後期10月の第1中間試験・12月の第2中間試験・3月の期末試験が示されています。これは月単位の一般的な学校日程であり、2026年度の各考査の正確な実施日、科目別時間割、出題範囲まで確定する資料ではありません。
- 10月の第1中間試験前：試験範囲表、提出物、直近の学校課題を最優先し、無関係な単元の問題集を増やさない。
- 10月の考査が終わった直後：返却答案と採点基準を使い、12月に繰り返したくない失点を3種類まで絞る。
- 12月の第2中間試験前：直近の新単元だけでなく、10月に間違えた基本文法・語彙を混合問題で復習する。
- 3月の期末試験に向けて：12月までの誤答を定期的に再テストし、次の学校単元に影響する不足を残さない。
2025年度入学生用の英語進度表はどう活用する？
学校公式の「2025年度入学生用各教科の進度表」には、中学1年の英語として現在形・現在進行形・過去形・過去進行形・助動詞・未来表現の基礎・存在文・比較の基礎が、中学2年として接続詞・不定詞・動名詞・受動態・現在完了・関係代名詞・間接疑問・仮定法過去が掲載されています。英会話についても中1の自己紹介・物語・スピーチ、中2のショウ・アンド・テル、インタビュー・暗唱発表等が記載されています。
この進度表は2025年度入学生を対象とする入学年度別の学習計画です。例えば2026年度の中2は同入学年度の生徒に対応しますが、2026年度中1の進度が完全に同一とは限りません。また、表にある中2の単元が10月の第1中間試験に一括で出題されるという意味ではありません。特定単元を学校の未確認な実際の試験範囲として宣伝しないように、本人の学年配布資料・週予定・教科担当の指示を優先してください。
10月の試験前21日間｜学校教材の優先順位を決める
- 21〜15日前：試験範囲が既にある場合は教科書・副教材・ワーク・配布プリント・小テストを集め、未提出の課題と期限を洗い出す。範囲表が未配布なら現在の授業単元を確認する。
- 14〜8日前：学校指定教材を一度自力で解いて、誤答を単語・語順・時制・読解・英作文・聞き取りに分類。解説を読んでも分からない問題は学校で質問する。
- 7〜3日前：解答を閉じて間違い直し。似た文法を混ぜて解き、元の問題と別の英文で正解できるか確かめる。
- 2日前〜当日：新しい参考書を増やさず、学校の小テスト・提出物・自分の誤答の再現を優先。睡眠や他教科の準備を犠牲にしない。
この21日間は家庭学習の参考モデルで、学校が指定した日程ではありません。部活動・他教科・正式な考査日程に合わせて調整します。学校の英語が進んでいても、定期考査対策の軸は本人の最新範囲です。
10月の答案返却後から12月まで｜次の中間試験へつなぐ14日間
- 1〜2日目：返却答案・解答・評価基準を並べ、誤答の原因を確認。学校の提出が必要な訂正作業を先に終える。
- 3〜4日目：単語・熟語の失点を日本語から英語へ書き直し、翌日にも再テストする。
- 5〜6日目：時制・疑問文・語順の誤答を短文で解き直し、主語・動詞を変えた類題を作る。
- 7日目：最初に誤った問題を解答なしで再テストし、修正できなかった項目を残す。
- 8〜10日目：学校教材の読解・英作文・聞き取りを優先。英文の根拠を示し、短い文を自力で書く。
- 11〜13日目：前の考査と新しい単元を組み合わせた混合演習。解けなければ必要な単元だけ戻る。
- 14日目：初日と同じ診断項目を再テストし、12月に持ち越す弱点を2つに絞る。
14日間で特定の点数が上がる保証はありません。目標は、次の試験が始まる前に同じ語彙・語順・時制の誤りを減らし、新しい単元を理解しやすくすることです。
中1の英語｜現在形・進行形・過去形を混同しない
学校の入学年度別進度表にある現在形・現在進行形・過去形・過去進行形などは、中1の理解度を確認する一つの手掛かりです。例えば次の組み合わせを比べます。She plays tennis every Sunday.（毎週日曜日の習慣）、She is playing tennis now.（今している動作）、She played tennis yesterday.（過去の動作）。学校で既習の表現に限り、時間を示す語句と動詞の形を対応させる練習が役立ちます。
助動詞・未来表現を学んだ場合も、willの後は動詞の原形、疑問文では助動詞を主語の前へ置くといった基本的な規則を一文で再現します。教科書の本文を何度も読むだけでなく、習った文を日本語から書けるかで理解を確認しましょう。
中2の英語｜接続詞・不定詞・受動態・現在完了を読み書きに使う
中2の進度表には、接続詞・不定詞・動名詞・受動態・現在完了・関係代名詞・間接疑問・仮定法過去までの範囲が掲載されています。ただし、その全部が同時に試験範囲になるわけではありません。実際の授業に合わせ、基本例文を説明できるか・別の例文へ書き換えられるか・長文で見つけて意味を取れるかを確認します。
例えば接続詞becauseがある英文では主節と理由の節を分け、不定詞ならto＋動詞の原形を捉えます。受動態はbe動詞＋過去分詞、現在完了はhave/has＋過去分詞の基本形を確認し、時制の意味を取り違えないことが大切です。関係代名詞や仮定法過去など高度な単元は学校でまだ未習の場合に無理に進めず、出題範囲と学力に応じて対応してください。
家庭用のオリジナル英語確認問題10問｜試験範囲の前提を診断
次の10問は慶英会が独自に作成した基本診断で、浦和明の星女子中学校の実際の定期考査過去問や2026年度の出題予想ではありません。 学校でまだ習っていない項目は飛ばしてください。
- 1．She (go) to school every day. の動詞を正しい形にする。
- 2．He likes English. を否定文にする。
- 3．She (is reading / reads) a book now. 正しい方を選ぶ。
- 4．I (watch) a movie yesterday. の動詞を過去形にする。
- 5．They (was / were) studying at eight yesterday. 正しい方を選ぶ。
- 6．「彼は明日図書館へ行くつもりです」をwillを使って英文にする。
- 7．I enjoy (read / reading) books. 正しい方を選ぶ。
- 8．The room (clean) every day. を「その部屋は毎日掃除されます」という受動態にする。
- 英文：Aya joined the school music club in April. She practices the piano after school on Tuesdays. Last Friday, she played a short song for her friends.
- 9．When does Aya practice the piano? 英語で答える。
- 10．What did Aya do last Friday? 英語で答える。
10問の模範解答・誤答の診断
- 1．goes。現在形で主語sheなので三単現の-s。
- 2．He doesn’t (does not) like English. doesの後は動詞の原形。
- 3．is reading。nowが現在進行中を表す。
- 4．watched。yesterdayで過去形。
- 5．were。theyの過去進行形はwere＋-ing。
- 6．He will go to the library tomorrow. willの後は原形。
- 7．reading。enjoyの目的語には動名詞を使う。
- 8．The room is cleaned every day. 現在の受動態はis＋過去分詞。
- 9．On Tuesdays. 2文目が根拠。
- 10．She played a short song for her friends. 3文目が根拠。
1〜6を間違えるなら時制・一般動詞・助動詞、7〜8なら動名詞・受動態、9〜10なら英文中の情報の特定を優先します。既習内容なのに誤答した問題を、翌日にも自力で解けるかを確認しましょう。
試験前に保護者が確認したい5つのこと
- 学校が指定する10月・12月の試験範囲表、単語テスト範囲、提出物と期限を本人が把握しているか。
- 定期考査で誤答した問題の理由を、本人が短く説明できるか。
- 小テストやワークの誤答を翌日・数日後に解答なしで再現できるか。
- 英会話・音声・発表の課題も含め、実際の学校の評価対象を確認しているか。
- 塾や市販教材を増やす前に、学校の教員・配布資料・提出課題を活用できているか。
進度表に単元が掲載されているからといって、全てを先取りする必要はありません。本人が現在の授業内容を理解できているかと、次の試験で同じ誤答を防げるかに注目する方が現実的です。
よくある質問
12月の試験は2学期期末ですか？
学校公式の年間行事では後期12月を第2中間試験と記載しています。正確な実施日は学校が配布する当年度の予定表を優先してください。
中1の10月試験には過去進行形が必ず出ますか？
いいえ。進度表にあるのは入学年度別の学年全体の計画であり、10月の考査範囲を確定するものではありません。
中2では関係代名詞や仮定法過去まで学びますか？
学校の2025年度入学生用進度表には中2の学習事項として掲載されています。ただし実際の履修時期と2026年度の試験範囲は本人の授業・学校配布資料で確認してください。
NEW TREASUREは学校指定教材ですか？
進度表自体から、2026年度の全学年の採用教材名や版は特定できません。学校配布教材を確認したうえで対策してください。
慶英会が提供できる英語の個別支援
慶英会では中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校教材と定期考査の返却答案を確認し、語彙・時制・英文読解・英作文などの弱点に合わせたオンライン個別指導を実施しています。毎日のLINE学習サポートを通じて、学校の提出課題と復習の両立も支援します。家庭で学校指定の問題を解き直しても同じ種類のミスが続く場合、慶英会公式サイトから無料体験・学習相談をご確認いただけます。慶英会は浦和明の星女子中学・高等学校の公式提携機関ではありません。
公式参考資料・情報確認日
- 浦和明の星女子中学・高等学校「年間行事」：後期の第1中間・第2中間・期末試験
- 浦和明の星女子中学・高等学校「2025年度入学生用各教科の進度表」：学年別英語学習内容
- 日本英語検定協会「試験内容」
情報確認日：2026年10月11日。学校公式の進度表は2025年度入学生用であり、2026年度の全学年の試験範囲を示すものではありません。学校の最新日程・学年別教材・考査範囲・評価規定を優先してください。学習計画と確認問題は慶英会が独自に作成した参考例です。