鶯谷中学校・中1中2英検3級Writing｜グローバルセッションからEメール2質問・意見2理由へ【独自40課題・全解説】

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結論：鶯谷中学校の中1・中2でグローバルセッションの対話や英語発表を練習していても、英検3級WritingのEメールや意見英作文では相手の二つの質問への返信と自分の主張を支える二つの異なる理由を文章で正確に表す必要があります。本記事は慶英会独自のEメール4通と意見文4題・計40課題を、全模範英文・和訳・誤答例・解説付きで公開する教材です。

鶯谷中学校（岐阜県岐阜市）の公式グローバル教育は、グローバルセッションを年間3時間×8回行い、中1で4技能、中2で英語の探究活動に必要な基礎力の育成を目指すと案内しています。これは特定の英検級を全員に義務付ける記載ではありません。実際の学校課題や講師の質問内容は学校の最新資料に従ってください（2026年11月4日確認）。

英検協会公式：3級の試験内容ではEメール返信の15〜25語、意見英作文の25〜35語が目安です。以下は出題技能を参考にした慶英会独自の問題であり、学校の実際のグローバルセッションや英検の過去問を転載したものではありません。

目次

1. グローバルセッションとWritingの違い
2. Eメール・意見英作文の構成と語数
3. 独自Eメール4通20課題
4. 独自意見文4題20課題
5. 全40課題の正答・英文・全文和訳
6. 14日間復習・FAQ・出典

英語で発言できても書けない失点原因

慶英会独自Eメール4通20課題｜問題編

各メールにつき5つの課題です。質問の内容、英語での短い返答、15〜25語の完成返信、不十分な例文の評価、文法の確認を行います。架空の学校生活や交流を扱う完全創作です。

メール1｜外国の友人へ町を紹介（1〜5）

Hi! I have two questions for you.

Question 1: Which place in your town should a new visitor see?

Question 2: Why do you recommend that place?

Best wishes,
Alex

1. 質問1の内容を日本語で説明する。
2. 質問2の内容を日本語で説明する。
3. 二問に答える15〜25語の返信を書きなさい。
4. 不十分な英文 My town is good and I like it very much. の不足を指摘する。
5. 模範英文中の主語・動詞、回答箇所を確認する。

メール2｜グループで調査する方法（6〜10）

Hi! I have two questions for you.

Question 1: What question will your group ask students about school life?

Question 2: How will you organize the answers?

Best wishes,
Alex

6. 質問1の内容を日本語で説明する。
7. 質問2の内容を日本語で説明する。
8. 二問に答える15〜25語の返信を書きなさい。
9. 不十分な英文 Our group will work hard, and the project is very interesting. の不足を指摘する。
10. 模範英文中の主語・動詞、回答箇所を確認する。

メール3｜異文化紹介の準備（11〜15）

Hi! I have two questions for you.

Question 1: What Japanese tradition would you like to explain to my class?

Question 2: How will you prepare for your short presentation?

Best wishes,
Alex

11. 質問1の内容を日本語で説明する。
12. 質問2の内容を日本語で説明する。
13. 二問に答える15〜25語の返信を書きなさい。
14. 不十分な英文 Japanese traditions are special, and I want to talk about many things. の不足を指摘する。
15. 模範英文中の主語・動詞、回答箇所を確認する。

メール4｜オンライン交流の日程（16〜20）

Hi! I have two questions for you.

Question 1: Which day next week are you available to talk online?

Question 2: What should we confirm about the meeting time?

Best wishes,
Alex

16. 質問1の内容を日本語で説明する。
17. 質問2の内容を日本語で説明する。
18. 二問に答える15〜25語の返信を書きなさい。
19. 不十分な英文 I can talk online with a computer. See you soon. の不足を指摘する。
20. 模範英文中の主語・動詞、回答箇所を確認する。

慶英会独自意見英作文4題20課題｜問題編

4題それぞれで立場、理由1、理由2、25〜35語の全文、誤答訂正を解きます。自分の意見で自然な別解ができても正答です。

意見1｜学校で地域問題を調べる（21〜25）

Should students research problems in their local community?

21. 賛成・反対を明確に示す。
22. 第一理由を一文で書く。
23. 異なる第二理由を一文で書く。
24. 25〜35語の意見英文を完成させる。
25. 不適切な英文 Yes, because researching is good and it is also useful. の問題点を説明し改善する。

意見2｜外国の生徒との交流（26〜30）

Is it useful to discuss different cultures with students from other countries?

26. 賛成・反対を明確に示す。
27. 第一理由を一文で書く。
28. 異なる第二理由を一文で書く。
29. 25〜35語の意見英文を完成させる。
30. 不適切な英文 Yes, because all people in one country have exactly the same culture. の問題点を説明し改善する。

意見3｜発表前に質問を練習する（31〜35）

Should students practice answering questions before giving a presentation?

31. 賛成・反対を明確に示す。
32. 第一理由を一文で書く。
33. 異なる第二理由を一文で書く。
34. 25〜35語の意見英文を完成させる。
35. 不適切な英文 Yes, because I can speak faster and faster and faster. の問題点を説明し改善する。

意見4｜学校で英語の読書を続ける（36〜40）

Do you think reading short English stories regularly can help students?

36. 賛成・反対を明確に示す。
37. 第一理由を一文で書く。
38. 異なる第二理由を一文で書く。
39. 25〜35語の意見英文を完成させる。
40. 不適切な英文 Yes, because I like every story and all stories are always easy. の問題点を説明し改善する。

全40課題の模範解答・全文和訳と解説

メール1｜外国の友人へ町を紹介の解答（1〜5）

1. 質問1：Which place in your town should a new visitor see?。要求される具体的な情報を示す。
2. 質問2：Why do you recommend that place?。質問1と別の情報を答える。
3. 模範返信（23語）：

   I recommend the park near the river because visitors can enjoy many trees. It also has a quiet path for walking and talking.

   全文和訳：川の近くの公園がおすすめです。木々を楽しめるからです。静かな散歩道もあり、歩きながら話せます。

4. 誤答の理由：具体的な場所と勧める理由のどちらも不足している。
5. 校閲ポイント：二問への回答を確認した後、主語・動詞・語数を点検する。

メール2｜グループで調査する方法の解答（6〜10）

6. 質問1：What question will your group ask students about school life?。要求される具体的な情報を示す。
7. 質問2：How will you organize the answers?。質問1と別の情報を答える。
8. 模範返信（24語）：

   We will ask students which school activity they enjoy most. We will count each answer and make a simple chart before writing our report.

   全文和訳：一番楽しんでいる学校活動について尋ねます。回答ごとに数を数え、報告を書く前に簡単なグラフを作ります。

9. 誤答の理由：調査する質問と回答の整理方法に答えていない。
10. 校閲ポイント：二問への回答を確認した後、主語・動詞・語数を点検する。

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メール3｜異文化紹介の準備の解答（11〜15）

11. 質問1：What Japanese tradition would you like to explain to my class?。要求される具体的な情報を示す。
12. 質問2：How will you prepare for your short presentation?。質問1と別の情報を答える。
13. 模範返信（23語）：

    I would introduce origami because it is easy to demonstrate. I will make two paper animals and practice giving clear instructions in English.

    全文和訳：折り紙を紹介したいです。実演しやすいからです。紙の動物を2つ作り、英語で明確に指示する練習をします。

14. 誤答の理由：紹介する対象が具体的でなく、準備の方法もない。
15. 校閲ポイント：二問への回答を確認した後、主語・動詞・語数を点検する。

メール4｜オンライン交流の日程の解答（16〜20）

16. 質問1：Which day next week are you available to talk online?。要求される具体的な情報を示す。
17. 質問2：What should we confirm about the meeting time?。質問1と別の情報を答える。
18. 模範返信（23語）：

    I am free next Saturday afternoon. Before deciding the time, we should check the time difference between our locations using a reliable website.

    全文和訳：来週土曜の午後は空いています。時刻を決める前に、信頼できるサイトでそれぞれの地域の時差を確認すべきです。

19. 誤答の理由：曜日と時差の確認を欠く。相手国の時間を推測しない。
20. 校閲ポイント：二問への回答を確認した後、主語・動詞・語数を点検する。

意見1｜学校で地域問題を調べるの解答（21〜25）

21. 模範の立場：賛成。正しい反対の理由があれば別解可。
22. 理由1：They can understand problems affecting everyday life.
23. 理由2：Researching evidence improves explanation.
24. 模範英文（27語）：

    Yes, they should. First, students can learn about problems that affect their daily lives. Second, researching evidence helps them explain ideas clearly instead of making unsupported claims.

    全文和訳：はい。第一に生活に関わる問題を知ることができます。第二に証拠を調べることで根拠のない主張をせず明確に考えを説明できます。

25. 誤答の問題点：理由の二つがほぼ同じで具体性がない。

意見2｜外国の生徒との交流の解答（26〜30）

26. 模範の立場：賛成。正しい反対の理由があれば別解可。
27. 理由1：Students can understand diverse traditions.
28. 理由2：Students practice respectful communication.
29. 模範英文（27語）：

    Yes, I think so. First, students can learn that families have different traditions. Second, they can practice asking respectful questions and explaining their own experiences in English.

    全文和訳：はい。第一に、家庭によって異なる文化や習慣を学べます。第二に、敬意ある質問や自分の経験の英語説明を練習できます。

30. 誤答の問題点：文化を過度に一般化している。

意見3｜発表前に質問を練習するの解答（31〜35）

31. 模範の立場：賛成。正しい反対の理由があれば別解可。
32. 理由1：It helps understand listeners’ questions.
33. 理由2：It builds skills for asking clarification.
34. 模範英文（27語）：

    Yes, they should. First, practice helps students understand what listeners are asking. Second, students can learn to ask for clarification when they are unsure about a question.

    全文和訳：はい。第一に、聞き手が何を尋ねているか理解しやすくなります。第二に、質問が分からないとき確認を求める方法を学べます。

35. 誤答の問題点：早口になるだけでは聞き手の質問理解や質問への対応を保証しない。

意見4｜学校で英語の読書を続けるの解答（36〜40）

36. 模範の立場：賛成。正しい反対の理由があれば別解可。
37. 理由1：They see vocabulary used in context.
38. 理由2：They practice discussing reasons and evidence.
39. 模範英文（27語）：

    Yes, I do. First, stories show how words work in different situations. Second, discussing why characters make choices gives students practice expressing reasons and supporting their opinions.

    全文和訳：はい。第一に物語を読むと単語が異なる場面でどう使われるか分かります。第二に、登場人物の選択理由を話し合うと理由と根拠を述べる練習になります。

40. 誤答の問題点：根拠のないalwaysやallを用い、学習効果の理由を説明できていない。

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よくある質問

Q. 鶯谷中学校のグローバルセッションでは英検3級のWritingを教えますか？

学校公式は英語による探究活動・4技能の育成を案内していますが、英検3級のWritingを特定の授業で必ず教えると断定はできません。学校の教材を確認します。

Q. Eメール返信と意見英作文で理由を二つ書きますか？

形式が異なります。Eメールは相手の2質問への返信が中心、意見英作文は自分の立場に異なる理由を二つ示すことが重要です。

Q. 本記事は学校・英検協会の問題ですか？

いいえ。慶英会が制作した独自教材です。学校の英語活動、英検過去問を複製していません。

Q. 家庭でどのように復習すればよいですか？

最初の答案と翌日・3日後・7日後の答案を比較し、質問漏れ、理由重複、文法ミスに分けて見直します。

Q. 個別指導を使う目安は？

学校の課題に取り組んでも、相手の質問に対応した英文が書けない、同じ文法ミスが続く場合は、返却答案から優先課題を整理する相談を活用できます。

公式出典と学校別関連記事

• 鶯谷中学校公式：グローバル教育・学年別目標
• 英検協会公式：3級Writing
• グローバルセッションの質問理解・意見表現40問
• 学校英語の基幹記事

公式情報確認日：2026年11月4日。本記事の40課題・模範英文は慶英会の完全創作であり学校公認・英検協会の公式教材ではありません。

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