上野学園中学校・音楽コースの英語定期テスト対策｜楽器練習と英単語・文法を両立する独自40問【全訳・全解答】

上野学園中学校の音楽コースで、楽器練習や演奏会の準備と英語の定期テストが重なるときは、英語を毎日長時間勉強する計画より、10〜15分で「最も失点の多い文法を解き直す→新しい例文を3つ書く」習慣を固定するほうが続けやすい場合があります。英単語の暗記量だけでなく、主語・時制の変化、初見読解の根拠確認まで点検することが重要です。

上野学園中学校（東京都台東区）の公式学校案内では、中学校に普通コース・音楽コースなどがあること、音楽コースは専門的に音楽を学ぶカリキュラムを備えていることを説明しています。また学校公式年間行事には、中2・高2の演奏会、音楽コースの前期実技考査、英語の中間・期末考査や英語検定などが記載されています。この記事は音楽コースの学校指定課題や考査問題を再現したものではありません。慶英会が作成した独自40問と解答・和訳で、英語学習の優先順位を整理します。公式情報確認日：2026年11月4日。

学校公式情報と、音楽練習と英語を両立する前提

学校公式で確認できること	家庭で見ておきたいこと	慶英会の提案
上野学園中学校に音楽コースがある	所属コースと本人の専門実技練習時間	一律の学習時間を決めない
音楽コースでは演奏・専門課題に取り組む	練習が長くなる日と短い日があるか	10〜15分で区切る最低限の英語復習
年間行事に中間・期末考査と英語検定がある	その年度の本人の考査範囲と日程	英検受験より定期試験を優先する場合を判断
音楽コースの演奏会・実技考査が案内されている	演奏会と学校課題が重なる時期	返却答案の誤答を種類別に復習
国際コースとは学習カリキュラムが異なる	英語70％の国際コースと混同しない	学校の実際の音楽コースの英語教材を確認

公式一次情報：上野学園中高「学校案内」、「中学校」、「年間行事」。音楽コースの個別レッスンの曜日・家庭練習時間・定期テストの範囲・必要時間を断定するものではありません。本人の学校資料を優先してください。

英語を短時間でも忘れにくくする3つの学習単位

単位1：英単語5個ではなく5つの動詞の形を確かめる

意味だけ覚えた単語は、文の中での形まで確認します。practiceなら She practices、Did she practice?、She practiced yesterday. のように変えます。学校の出題範囲にある単語を使うことが基本です。

単位2：同じ問題を再び写すより主語・時を入れ替える

間違えた英文を訂正したら、人物をIからheに、時をnowからyesterdayに変えて答えを見ずに書きます。元の例文を暗記していても新文が書けなければ、文法の転用が不足している可能性があります。

単位3：忙しい日は初見英文の一段落だけ読む

楽器練習後に長文を何題も解く余裕がない日は、100〜150語程度の英文を一つ読み、「誰が・いつ・なぜ」を答えるだけでも理解を確認できます。英語を途切れさせないことを優先し、定期考査前は本人の実際の試験範囲を重視します。

慶英会オリジナル40問｜英文法・書き換え・初見英文

問1〜12は英文法、問13〜20は書き換え、問21〜40は創作英文2本を読んで答える問題です。音楽活動を題材にしますが、上野学園の校内課題・定期テスト問題・練習日程・具体的な成績を引用していません。中1で未習の文法は本人の進度に合わせて後回しにします。

問1〜12｜単語を英文で使う基礎

• 問1：She (practice / practices) the piano every morning.
• 問2：We (was / were) tired after the concert.
• 問3：Did Riku (bring / brought) his music notebook?
• 問4：I am good (at / to) reading music.
• 問5：My brother is (study / studying) English now.
• 問6：They decided (to start / starting) earlier.
• 問7：We must (arrive / arriving) before nine.
• 問8：If the room (is / will be) free, we will practice there.
• 問9：There (is / are) two notebooks on the desk.
• 問10：This piece is (difficult / more difficult) than the last one.
• 問11：I finished (write / writing) my English notes.
• 問12：We have used this room (since / for) two years.

問13〜20｜書き換え・時制・疑問文

• 問13：I practice the violin after school.（主語をSheに変更）
• 問14：He played the piano yesterday.（疑問文に）
• 問15：We have an English test tomorrow.（否定文に）
• 問16：The concert starts at three.（何時か尋ねる疑問文に）
• 問17：Mika felt tired. She finished her homework.（althoughで一文）
• 問18：We practice every day.（現在進行形、nowを使う）
• 問19：I went home to study English.（目的を表す不定詞を和訳）
• 問20：We will rest if we finish early.（if節を前に置く）

創作英文A：Balancing a Concert and English Homework（問21〜30）

Mina practices the violin four days a week. She enjoys music, but she sometimes worries about her English homework. On Monday, she spent an hour learning a difficult piece and then tried to study English when she was tired. She made several mistakes in a short grammar quiz. Her teacher suggested changing the order of her evening activities. On Tuesday, Mina studied English for fifteen minutes before practicing the violin. She reviewed five verbs, wrote three new sentences, and checked them without looking at her textbook. On Wednesday, she repeated the same process with different subjects and times. Before the next concert, she had less time, so she focused on the two grammar rules she had missed most often. She did not study for hours every night, but she became more careful about what she needed to review.

• 問21：How many days a week does Mina practice the violin?
• 問22：What was Mina worried about?
• 問23：What did she do first on Monday?
• 問24：What happened in the grammar quiz?
• 問25：What did the teacher suggest?
• 問26：When did Mina study English on Tuesday?
• 問27：How long did she study English that day?
• 問28：How many verbs and new sentences did she review or write?
• 問29：What did she focus on before the concert?
• 問30：Write a one-sentence English summary.

創作英文B：Two Different Deadlines（問31〜40）

Hiro joined a school music group and a short English reading project. At first, he thought both assignments were due on Friday. However, a notice said the music practice report should be submitted on Thursday, while the English reading log was due on Monday. Hiro asked his classmates to check the notice with him. On Wednesday evening, he completed the music report and prepared his instrument for the next morning. On Thursday, he wrote two sentences about the book he had read but did not finish the entire log. He used the weekend to check difficult words and write a short summary. By Monday morning, both assignments were ready. Hiro learned that checking dates carefully and working in small steps was more reliable than trying to finish everything at once.

• 問31：What two activities did Hiro join?
• 問32：What deadline did Hiro first believe?
• 問33：When was the music practice report actually due?
• 問34：When was the English reading log due?
• 問35：Who did Hiro ask to check the notice?
• 問36：What did Hiro complete on Wednesday evening?
• 問37：What did he write on Thursday?
• 問38：What did he do over the weekend?
• 問39：Were both assignments ready by Monday morning?
• 問40：Write a one-sentence English summary.

40問の全解答・解説と創作英文の全文和訳

模範解答と違う英文でも、意味・文法・設問への適合が正しければ別解を認めます。忙しい期間は一度で40問すべてを解く必要はなく、間違えた単元を中心に復習します。

問1〜12の正答・和訳・理由

• 問1：She practices the piano every morning.　和訳：彼女は毎朝ピアノを練習します。　解説：三単現のpracticeはpractices。
• 問2：We were tired after the concert.　和訳：私たちは演奏会後に疲れていました。　解説：weの過去はwere。
• 問3：Did Riku bring his music notebook?　和訳：リクは音楽のノートを持ってきましたか。　解説：didの後は原形。
• 問4：I am good at reading music.　和訳：楽譜を読むのが得意です。　解説：be good at＋動名詞。
• 問5：My brother is studying English now.　和訳：弟は今英語を勉強しています。　解説：進行形はbe + -ing。
• 問6：They decided to start earlier.　和訳：彼らは早く始めると決めました。　解説：decide to do。
• 問7：We must arrive before nine.　和訳：私たちは9時前に着かなければなりません。　解説：助動詞mustの後は原形。
• 問8：If the room is free, we will practice there.　和訳：部屋が空いていればそこで練習します。　解説：条件のif節は通常現在形。
• 問9：There are two notebooks on the desk.　和訳：机にノートが2冊あります。　解説：two notebooksは複数。
• 問10：This piece is more difficult than the last one.　和訳：この曲は前の曲より難しいです。　解説：thanがあれば比較級。
• 問11：I finished writing my English notes.　和訳：英語のノートを書き終えました。　解説：finishの後は動名詞。
• 問12：We have used this room for two years.　和訳：私たちは2年間この部屋を使っています。　解説：期間のtwo yearsにはfor。未習なら後回し。

問13〜20の正答・和訳・理由

• 問13：She practices the violin after school.　和訳：彼女は放課後バイオリンを練習します。　解説：三単現でpractices。
• 問14：Did he play the piano yesterday?　和訳：彼は昨日ピアノを弾きましたか。　解説：Didの後はplay。
• 問15：We do not have an English test tomorrow.　和訳：私たちは明日英語のテストがありません。　解説：haveは一般動詞。
• 問16：What time does the concert start?　和訳：演奏会は何時に始まりますか。　解説：doesがあればstart原形。
• 問17：Although Mika felt tired, she finished her homework.　和訳：疲れていたけれど宿題を終えました。　解説：althoughは逆接。
• 問18：We are practicing now.　和訳：私たちは今練習しています。　解説：are practicingへ。
• 問19：私は英語を勉強するために家へ帰りました。　和訳：英語を勉強するため帰宅。　解説：to studyは目的。
• 問20：If we finish early, we will rest.　和訳：早く終われば休みます。　解説：if節を先頭に移す。

創作英文A：Balancing a Concert and English Homeworkの解答（問21〜30）

• 問21：Four days.　解説：週4日。
• 問22：Her English homework.　解説：英語の宿題。
• 問23：She practiced a difficult piece for an hour.　解説：まず難しい曲を1時間練習。
• 問24：She made several mistakes.　解説：いくつか間違えた。
• 問25：Changing the order of her evening activities.　解説：活動の順番を変える提案。
• 問26：Before practicing the violin.　解説：バイオリンの練習前。
• 問27：Fifteen minutes.　解説：15分。
• 問28：Five verbs and three sentences.　解説：動詞5つと英文3つ。
• 問29：The two grammar rules she missed most often.　解説：最もよく間違う文法2つ。
• 問30：Mina improved her review routine by studying briefly before music practice and focusing on the grammar she often missed.　解説：順序変更と優先順位の要約。

英文の全文和訳：ミナは週4日バイオリンを練習します。音楽は好きですが、英語の宿題を心配することもあります。月曜は難しい曲を1時間練習し、疲れてから英語を勉強して小テストで間違えました。先生は夜の活動順序を変えることを勧めました。火曜はバイオリン練習前に英語を15分勉強し、動詞5つを復習し、新しい英文3つを書いて教科書を見ずに確認しました。水曜は主語と時を変えて繰り返しました。次の演奏会前は時間が少なかったので、繰り返し誤る2つの文法に絞りました。毎晩長時間勉強したわけではありませんが、何を復習すべきか慎重に考えられるようになりました。

創作英文B：Two Different Deadlinesの解答（問31〜40）

• 問31：A music group and an English reading project.　解説：音楽活動と英語読書。
• 問32：Friday for both assignments.　解説：両方金曜だと誤解。
• 問33：Thursday.　解説：音楽報告の本当の締切。
• 問34：Monday.　解説：英語記録は月曜。
• 問35：His classmates.　解説：クラスメート。
• 問36：The music practice report.　解説：水曜夜に完成。
• 問37：Two sentences about the book he had read.　解説：本について2文。
• 問38：He checked difficult words and wrote a short summary.　解説：難語と要約。
• 問39：Yes, they were.　解説：両方できた。
• 問40：Hiro learned to check separate deadlines and complete music and English assignments in small steps.　解説：期日確認と小分け学習。

英文の全文和訳：ヒロは学校の音楽グループと短い英語読書プロジェクトに参加しました。最初は両方が金曜締切だと思っていましたが、案内では音楽の練習報告は木曜、英語の読書記録は月曜まででした。クラスメートと案内を確認し、水曜夜に音楽報告を終えて翌朝の楽器を準備しました。木曜は読んだ本について2文書きましたが、記録全体は終えませんでした。週末に難語を確認して短く要約し、月曜朝までに両方が完成しました。一度に全て終わらせようとするより、期日を確かめ少しずつ進めるほうが確実だと学びました。

忙しい時期の14日間復習プラン

日程	復習内容	点検
1〜3日目	毎日4問ずつ文法を解き、前日分の答えを隠す	同じ誤りが翌日に残るか
4〜5日目	問13〜20の書き換えを4問ずつ解く	疑問・否定・時制の形
6〜8日目	創作英文Aを読んで問21〜30の根拠を説明	忙しい日の学習順序を捉える
9〜11日目	創作英文Bを読んで問31〜40を解く	複数の締切・事実の違い
12〜14日目	学校の返却答案の誤答を3分類し、新例文を作る	本人の実際の弱点が減ったか

この計画は慶英会が示す家庭向けの一例です。演奏会前などに練習時間を確保する必要がある場合、学校の宿題・課題・専門実技を含む現実の予定を優先し、無理のない追加学習に調整してください。音楽コース全員に同じ時間割を勧めるものではありません。

音楽コース中1・中2保護者向けFAQ

上野学園中学校には音楽コースがありますか。

学校公式の中学校案内で、音楽を専門に学ぶコースを設けることが確認できます。

音楽コースでも英語の定期考査がありますか。

学校公式の中学校年間行事には中間・期末考査、英語検定が記載されています。ただし科目別の出題範囲は本人の学校案内を確認してください。

演奏会前に英語を毎日何時間するべきですか。

本人の練習・宿題量に依存します。短い日は10〜15分の文法・語彙の再現から始め、定期試験前には学校の実際の試験範囲を優先してください。

この40問は音楽コースの校内試験問題ですか。

いいえ。音楽と学習の両立を題材に慶英会が独自制作した練習問題であり、学校指定問題ではありません。

国際コースの英語授業と同じですか。

いいえ。学校公式では国際コースは英語主体の別カリキュラムです。本稿は普通・音楽コースの英語と専門練習の両立に焦点を当てています。

どの時点で英語の個別指導を検討すべきですか。

学校の補習・質問等を活用しても、同じ文法の誤答が続き、限られた時間で復習の優先順位を決められない場合は個別の支援を比較する価値があります。

公式情報・関連記事と無料体験

学校公式一次情報（2026年11月4日確認）：上野学園中高「学校案内」、「中学校」、「年間行事」。所在地：東京都台東区。学校の実際の教材・試験範囲は在校生の資料をご確認ください。

関連記事：上野学園中学校の英語・定期テスト対策、上野学園中学校に英語塾は必要か、中2英国文化語学研修の英語準備。

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