鶴見大学附属中1中2の英検4級｜校内年2回の英検・Gyro手帳から過去形・比較級・語句整序へ【独自40問】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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結論：鶴見大学附属中学校の中1・中2が英検4級に向けて勉強するとき、英単語の意味を知っていても過去形・比較級・疑問文の語順や、短い英文の予定変更を読み取る力が不十分だと失点します。学校公式は英検を年2回全員受検する仕組みと、Gyro手帳による日々の学習記録・担任の週ごとの確認を紹介しています。ただし中1全員が4級受検を義務づけられているという意味ではありません。本稿は英検協会の4級出題形式を参照し、慶英会が新規制作した40問と全解答・和訳を掲載します。

対象は横浜市鶴見区の鶴見大学附属中学校、中1・中2の生徒と保護者です。学校の実際の試験問題、英検協会の過去問、教科書・ワークブックの本文を転載しません。問題は選択式・記述式の家庭演習として制作したもので、公式問題のマーク形式を完全に再現するものではありません。

校内英検とGyro手帳をどう使うか

• 鶴見大学附属の公式『学び』は英検・漢検をそれぞれ年2回全員受検、GTEC・数学検定は年1回希望者受検と区別しています。
• 全員配布のGyro手帳は日々の学習記録を通して自己管理を育て、担任が週ごとに確認する仕組みです。
• 英検4級の一次試験はリーディング35分・リスニング約30分。短文空所補充15問、会話空所補充5問、語句整序5問、長文内容一致10問があります。
• 4級は5級の次に目指す中学中級程度。任意のスピーキングテストもありますが、級の一次試験の合否判定とは別です。
• Gyro手帳には学習時間だけでなく、どの文法で間違えたか、翌日に類題を解けるかを記録すると改善を検証しやすくなります。

一次情報：鶴見大学附属中学校公式｜模試・検定とGyro手帳、英検協会公式｜4級の出題形式と問題数。確認日：2026年11月4日。

4級でよくある3つの失点

過去形：Didの後に過去形を置く

Did he went …?ではなくDid he go …?です。過去形が使われる肯定文と、Didで過去を表す疑問文を分けて整理してください。

比較級：語形とthanの対応を忘れる

heavy→heavier、interesting→more interestingなどの違いを確認します。答えだけ覚えるのでなく、誰と誰を比べるかを英文から見つけてください。

予定変更：最初の期限を最終期限と誤読する

木曜の予定が金曜へ変更された文章では、what time/whenという質問が元の予定か現在の確定情報かを確認する必要があります。

慶英会独自40問・全解答

問1〜10は文法、11〜20は語句整序、21〜40は二つのオリジナル長文の読解です。解答を開く前に理由を自分で説明しましょう。

A｜過去形・比較級・助動詞10問

1. 問1：I (go / went) to the park yesterday.
   模範解答・解説

   went

   yesterdayがある過去の出来事。

2. 問2：She (study / studies) English every day.
   模範解答・解説

   studies

   三単現study→studies。

3. 問3：Did he (visit / visited) a museum?
   模範解答・解説

   visit

   Didの後は原形。

4. 問4：We were (play / playing) tennis at three.
   模範解答・解説

   playing

   過去進行形were playing。

5. 問5：This book is (more interesting / interestinger) than that one.
   模範解答・解説

   more interesting

   比較級more＋形容詞。

6. 問6：My bag is (heavy / heavier) than yours.
   模範解答・解説

   heavier

   thanに対応する比較級。

7. 問7：They can (speak / speaks) English.
   模範解答・解説

   speak

   can＋原形。

8. 問8：There (is / are) three students in the room.
   模範解答・解説

   are

   3人は複数。

9. 問9：I enjoy (read / reading) science stories.
   模範解答・解説

   reading

   enjoy＋動名詞。

10. 問10：I did not (saw / see) my friend yesterday.
    模範解答・解説

    see

    did notの後ろは動詞原形。

B｜日本文に合う語順を作る10問

11. 問11：『私は昨日科学の本を読みました』read / I / a science book / yesterday / .
    模範解答・解説

    I read a science book yesterday.

    過去形のreadは綴りが同じだが読みが変わる。

12. 問12：『彼女は私より背が高い』than / taller / me / she / is / .
    模範解答・解説

    She is taller than me.

    比較級＋than。

13. 問13：『彼は昨日どこへ行きましたか』he / go / did / where / yesterday / ?
    模範解答・解説

    Where did he go yesterday?

    疑問詞＋did＋主語＋原形。

14. 問14：『私は英語を話すことが好きです』speaking / enjoy / English / I / .
    模範解答・解説

    I enjoy speaking English.

    enjoy＋動名詞。

15. 問15：『この映画はその本より面白い』more / this movie / the book / interesting / is / than / .
    模範解答・解説

    This movie is more interesting than the book.

    比較する対象を意識。

16. 問16：『あなたの兄はピアノを弾けますか』your brother / can / play / the piano / ?
    模範解答・解説

    Can your brother play the piano?

    Can＋主語＋原形。

17. 問17：『その時彼らは宿題をしていました』were / they / homework / doing / then / .
    模範解答・解説

    They were doing homework then.

    過去進行形。

18. 問18：『私は来週その博物館へ行くつもりです』visit / next week / I / the museum / will / .
    模範解答・解説

    I will visit the museum next week.

    will＋動詞原形。

19. 問19：『この質問は前の質問より簡単です』easier / this question / the last one / is / than / .
    模範解答・解説

    This question is easier than the last one.

    easy→easier。

20. 問20：『あなたは何時に出発しましたか』you / what time / leave / did / ?
    模範解答・解説

    What time did you leave?

    What time＋did＋主語＋原形。

C｜独自長文1・図書室の返却期限（問21〜30）

独自英文：On Monday, Yuki borrowed two English books from the library. The librarian told her to return them on Thursday. However, the library would be closed on Thursday for cleaning, so the return date changed to Friday. Yuki read the new notice carefully and told her friend about it. On Friday, she returned both books before lunch. She then chose a book about animals because she wanted to learn more about nature. Her friend preferred a book about space.

21. 問21：借りた曜日は？
    模範解答・解説

    Monday.

    On Monday。

22. 問22：借りた本の冊数は？
    模範解答・解説

    Two.

    two English books。

23. 問23：最初の返却期限は？
    模範解答・解説

    Thursday.

    最初の案内。

24. 問24：変更後の返却日は？
    模範解答・解説

    Friday.

    so … changed to Friday。

25. 問25：変更理由は？
    模範解答・解説

    The library was closed for cleaning.

    休館。

26. 問26：友人へ知らせたのは誰？
    模範解答・解説

    Yuki.

    本人が告知を読んだ。

27. 問27：実際に返却した時間帯は？
    模範解答・解説

    Before lunch on Friday.

    曜日と時間帯を両方。

28. 問28：次に選んだ本の題材は？
    模範解答・解説

    Animals.

    about animals。

29. 問29：動物の本を選んだ理由は？
    模範解答・解説

    She wanted to learn about nature.

    becauseに注目。

30. 問30：友人の本の題材は？
    模範解答・解説

    Space.

    book about space。

D｜独自長文2・科学クラブ（問31〜40）

独自英文：A science club planned to build a small weather station. The students met on Tuesday to discuss their ideas. Two students wanted to measure temperature, and three others suggested measuring rainfall. Their teacher asked them to collect both kinds of information. On Wednesday, they prepared the equipment. On Friday, they began collecting data. After one week, they checked the results but decided it was too early to make conclusions. Next month, they will compare the weather records with data from another place.

31. 問31：火曜にしたことは？
    模範解答・解説

    Discussed their ideas.

    話し合い。

32. 問32：気温の測定を希望した人数は？
    模範解答・解説

    Two.

    2人。

33. 問33：降雨量の測定を提案した人数は？
    模範解答・解説

    Three.

    3人。

34. 問34：教員が求めた測定項目は？
    模範解答・解説

    Temperature and rainfall.

    両方。

35. 問35：機材を準備した曜日は？
    模範解答・解説

    Wednesday.

    On Wednesday。

36. 問36：観測開始日は？
    模範解答・解説

    Friday.

    On Friday。

37. 問37：最初に結果を確認した時期は？
    模範解答・解説

    After one week.

    一週間後。

38. 問38：結果から結論が確定したか？
    模範解答・解説

    No.

    too early。

39. 問39：来月比較する予定のものは？
    模範解答・解説

    Weather records from another place.

    違う場所の記録。

40. 問40：『来月比較するつもりです』を英語で？
    模範解答・解説

    They will compare the records next month.

    未来表現willを使う。

Gyro手帳で誤答を分類する

• 文法：三単現・過去形・比較級・助動詞のどれが誤答の原因か記録。
• 語句整序：主語・助動詞・疑問詞・動詞原形の順番を自力で再構成できるか確認。
• 長文：予定変更・数字・理由・人物の参照を誤読していないか確認。
• 翌日・7日後：同じ問題の答えを覚えるだけでなく、主語や日時を変えた新しい問題で再テストする。

14日間の復習計画

• 1〜3日目：問1〜10で時制・比較の弱点を把握。
• 4〜6日目：問11〜20の語順を紙へ書いて自分で点検。
• 7日目：初回の誤答を別の主語・曜日に変えた例題で確認。
• 8〜9日目：長文1の返却期限と登場人物の行動を読む。
• 10〜11日目：長文2の測定条件・曜日・結論の留保を読む。
• 12〜13日目：学校の英語の既習範囲へ戻り、理解が不安定な文法を補習・授業で確認。
• 14日目：英検協会の公式サンプル問題で初見の4級形式を解き、同じ種類のミスが減ったか測定。

学校が検定を年2回実施していても、英検4級の準備に学校の定期考査の学習を犠牲にする必要はありません。学校の補習・教員への質問とGyro手帳の記録を優先し、本人に必要な分野だけ練習を増やしましょう。

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よくある質問

Q. 鶴見大学附属の中1全員が英検4級ですか？

公式は英検の年2回全員受検を説明していますが、全員の級が4級という意味ではありません。本人の受検級を校内案内で確認してください。

Q. 英検4級に自由英作文はありますか？

一次試験に自由英作文はありません。英文を書いて答える本稿の問題は語順や文法を理解するための追加演習です。

Q. 英検4級の語句整序はマーク式ですか？

公式一次試験では与えられた語句を並べ替え、所定の位置の語を選択肢から答える形式です。本稿は完全な文を書かせる独自演習として応用しています。

Q. 合格するまで外部塾に通うべきですか？

必須ではありません。まず学校の学習支援・Gyro手帳で誤答と改善状況を確認し、なお解消しない分野だけ追加指導を検討しましょう。

公式情報と関連教材

• 鶴見大学附属公式｜Gyro手帳と校内検定
• 英検協会｜4級の試験内容
• 慶英会｜鶴見大学附属の英検3級二次面接
• 慶英会｜校内の学習支援と英語塾の必要性
• 慶英会｜中高一貫英語の無料体験条件

学校・英検協会の情報確認日：2026年11月4日。全40問・解答・和訳は慶英会が独自制作したもので、学校・英検協会の公式過去問・公認教材ではありません。

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