津田学園中学校の中1中2英検3級Writing｜学校の4技能学習からEメール2質問に答える独自8通40課題【全解答】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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結論：津田学園中学校の中1・中2で、学校の英語学習を英検3級ライティングへつなげたい場合は、まずEメールの二つの質問を別々に読み、両方に答える15〜25語の英文を書けるようにします。質問の一方しか答えない、現在・過去・未来の時制を間違える、具体的な時間・場所を抜かすといった失点を、慶英会独自の8通40課題・全回答例で直します。

津田学園中学校公式「学力向上システム」は、英語4技能の育成、英語を基本とする授業、ICT活用、NHK英語講座や英字新聞の活用、教育目標としてのCEFR B1・英検2級を紹介しています。これは学校全体の到達目標であり、中1・中2全員に直ちに2級合格が義務付けられるという意味ではありません。津田学園公式：学力向上システム、学校公式：7限・二期制・朝学習（2026年11月4日確認）。

日本英語検定協会の英検3級公式・試験内容によると、一次試験ではEメールの返信と自分の意見を書く英作文が出題されます。3級Eメールの目安は15〜25語です。本記事では主にEメールの二つの質問への回答力を練習し、意見英作文とは区別します。実際の英検公式過去問・学校指定教材は転載していません。

この記事の目次

1. 学校英語と英検3級の位置づけ
2. Eメールの2質問に答える型
3. オリジナル8通40課題の問題編
4. 8通の模範返信・全文和訳と全40課題の解説
5. 14日間の学習プラン
6. FAQ・公式出典・関連記事

Eメール返信で最初に確認する4項目

津田学園の7限授業や二期制の学習と並行する場合は、学校の指定宿題を優先した上で、毎回10〜15分の短い練習を積み重ねるのが現実的です。「学校で習った語彙を2問に答える文へ転用」すれば、学校英語と英検の復習を無理に分断せずに済みます。

慶英会オリジナル8通40課題｜問題編

下記は学校の実際の生徒・行事・公式試験に関する情報ではありません。各メールに2質問があり、5課題ずつ取り組みます。（a）質問1の疑問詞と回答すべき内容、（b）質問2の内容、（c）二つの質問への英文返信15〜25語、（d）不十分な返信の欠落点、（e）適切な時制・具体性の確認です。

メール1｜普段の英語の勉強（問題1〜5）

Hi! I have two questions for you.
Q1: When do you usually study English at home?
Q2: What do you use to review new words?
Best wishes,
Alex

1. 質問1は何を答える問題か。疑問詞と内容を日本語で書く。
2. 質問2では何を具体的に伝える必要があるか。
3. 2質問の両方に答える15〜25語の英文を書きなさい。自由な自然な答えを認める。
4. 次の不十分な返信で、欠けている情報を二つ挙げなさい。I often study English. It is fun.
5. 質問に合う時制・人・場所・頻度などを確認し、模範返信を日本語で要約しなさい。

メール2｜図書館で本を借りる（問題6〜10）

Hi! I have two questions for you.
Q1: Which kind of books do you like to read?
Q2: How often do you visit the library?
Best wishes,
Alex

6. 質問1は何を答える問題か。疑問詞と内容を日本語で書く。
7. 質問2では何を具体的に伝える必要があるか。
8. 2質問の両方に答える15〜25語の英文を書きなさい。自由な自然な答えを認める。
9. 次の不十分な返信で、欠けている情報を二つ挙げなさい。The library is near my house. I read there.
10. 質問に合う時制・人・場所・頻度などを確認し、模範返信を日本語で要約しなさい。

メール3｜放課後のスポーツ（問題11〜15）

Hi! I have two questions for you.
Q1: What sport do you play after school?
Q2: Who do you usually play it with?
Best wishes,
Alex

11. 質問1は何を答える問題か。疑問詞と内容を日本語で書く。
12. 質問2では何を具体的に伝える必要があるか。
13. 2質問の両方に答える15〜25語の英文を書きなさい。自由な自然な答えを認める。
14. 次の不十分な返信で、欠けている情報を二つ挙げなさい。I like sports very much. They are exciting.
15. 質問に合う時制・人・場所・頻度などを確認し、模範返信を日本語で要約しなさい。

メール4｜週末に行った場所（問題16〜20）

Hi! I have two questions for you.
Q1: Where did you go last weekend?
Q2: What did you do there?
Best wishes,
Alex

16. 質問1は何を答える問題か。疑問詞と内容を日本語で書く。
17. 質問2では何を具体的に伝える必要があるか。
18. 2質問の両方に答える15〜25語の英文を書きなさい。自由な自然な答えを認める。
19. 次の不十分な返信で、欠けている情報を二つ挙げなさい。I go to a museum and I watch videos there.
20. 質問に合う時制・人・場所・頻度などを確認し、模範返信を日本語で要約しなさい。

メール5｜学校での発表（問題21〜25）

Hi! I have two questions for you.
Q1: What topic will you talk about in your next presentation?
Q2: How will you prepare for it?
Best wishes,
Alex

21. 質問1は何を答える問題か。疑問詞と内容を日本語で書く。
22. 質問2では何を具体的に伝える必要があるか。
23. 2質問の両方に答える15〜25語の英文を書きなさい。自由な自然な答えを認める。
24. 次の不十分な返信で、欠けている情報を二つ挙げなさい。My presentation is important. I will do my best.
25. 質問に合う時制・人・場所・頻度などを確認し、模範返信を日本語で要約しなさい。

メール6｜自分の好きな授業（問題26〜30）

Hi! I have two questions for you.
Q1: Which school subject do you enjoy the most?
Q2: Why do you like it?
Best wishes,
Alex

26. 質問1は何を答える問題か。疑問詞と内容を日本語で書く。
27. 質問2では何を具体的に伝える必要があるか。
28. 2質問の両方に答える15〜25語の英文を書きなさい。自由な自然な答えを認める。
29. 次の不十分な返信で、欠けている情報を二つ挙げなさい。I like school. My classmates are nice.
30. 質問に合う時制・人・場所・頻度などを確認し、模範返信を日本語で要約しなさい。

メール7｜週末に一緒に遊ぶ予定（問題31〜35）

Hi! I have two questions for you.
Q1: What time can you meet me on Sunday?
Q2: Where should we meet?
Best wishes,
Alex

31. 質問1は何を答える問題か。疑問詞と内容を日本語で書く。
32. 質問2では何を具体的に伝える必要があるか。
33. 2質問の両方に答える15〜25語の英文を書きなさい。自由な自然な答えを認める。
34. 次の不十分な返信で、欠けている情報を二つ挙げなさい。Sunday is good for me. See you soon.
35. 質問に合う時制・人・場所・頻度などを確認し、模範返信を日本語で要約しなさい。

メール8｜環境のためにできること（問題36〜40）

Hi! I have two questions for you.
Q1: What do you do to reduce waste at home?
Q2: Why do you think it is useful?
Best wishes,
Alex

36. 質問1は何を答える問題か。疑問詞と内容を日本語で書く。
37. 質問2では何を具体的に伝える必要があるか。
38. 2質問の両方に答える15〜25語の英文を書きなさい。自由な自然な答えを認める。
39. 次の不十分な返信で、欠けている情報を二つ挙げなさい。I think the environment is important for everyone.
40. 質問に合う時制・人・場所・頻度などを確認し、模範返信を日本語で要約しなさい。

全40課題の解答・8通の模範返信と和訳

模範英文はすべて15〜25語の範囲で制作しました。自由記述は同じ内容で自然かつ正しい別解も認められます。実際の採点や英検合格を保証するものではありません。

メール1｜普段の英語の勉強の解説（問題1〜5）

1. 時期・時間。質問1：When do you usually study English at home?　家では普段いつ英語を勉強していますか。
2. 内容・物・活動。質問2：What do you use to review new words?
3. 模範返信（22語）：

   I usually review English after dinner for twenty minutes. I study with my vocabulary notebook because it helps me remember new words.

   和訳：普段、夕食後に20分間英語を復習します。新語を覚えるのに役立つので単語ノートを使って勉強します。

4. 不足情報：学習の具体的時間と使用教材が不足。　不十分な例は質問と対応していません。
5. 文法・内容：when に時刻・時間帯、what に学習道具で答える。二つの質問を混ぜない。　家では普段いつ英語を勉強していますか。新しい単語を復習するとき何を使っていますか。

メール2｜図書館で本を借りるの解説（問題6〜10）

6. 選択・種類。質問1：Which kind of books do you like to read?　どんな種類の本を読むのが好きですか。
7. 頻度。質問2：How often do you visit the library?
8. 模範返信（21語）：

   I like reading short science stories because I learn interesting facts. I visit the library twice a month with my sister.

   和訳：科学の短い物語は興味深い事実を学べるので好きです。妹（姉）と月2回図書館へ行きます。

9. 不足情報：本の種類と訪問頻度を答えていない。　不十分な例は質問と対応していません。
10. 文法・内容：Which kind には種類、How often には頻度で答える。　どんな種類の本を読むのが好きですか。図書館にはどのくらいの頻度で行きますか。

メール3｜放課後のスポーツの解説（問題11〜15）

11. 内容・物・活動。質問1：What sport do you play after school?　放課後は何のスポーツをしますか。
12. 人物。質問2：Who do you usually play it with?
13. 模範返信（23語）：

    I play table tennis after school every Friday. I usually practice with two friends from my class because they also enjoy the sport.

    和訳：毎週金曜の放課後に卓球をします。同じクラスの友人2人も好きなので一緒に練習します。

14. 不足情報：スポーツ名と相手の両方が不明。　不十分な例は質問と対応していません。
15. 文法・内容：What sport と Who をそれぞれ独立に答える。　放課後は何のスポーツをしますか。普段は誰としますか。

メール4｜週末に行った場所の解説（問題16〜20）

16. 場所。質問1：Where did you go last weekend?　先週末どこへ行きましたか。
17. 内容・物・活動。質問2：What did you do there?
18. 模範返信（22語）：

    I went to a science museum with my family last Saturday. We watched a robot demonstration and took notes about the machines.

    和訳：先週土曜、家族と科学博物館に行きました。ロボットの実演を見て、機械についてメモを取りました。

19. 不足情報：週末の過去の話に現在形だけで答えている。　不十分な例は質問と対応していません。
20. 文法・内容：did の問いは過去の出来事。went, watched, took と時制を合わせる。　先週末どこへ行きましたか。そこで何をしましたか。

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メール5｜学校での発表の解説（問題21〜25）

21. 内容・物・活動。質問1：What topic will you talk about in your next presentation?　次の発表では何について話しますか。
22. 方法。質問2：How will you prepare for it?
23. 模範返信（22語）：

    I will talk about saving water at school. I will read a short article and practice explaining my ideas to my family.

    和訳：学校で節水について話します。短い記事を読んで、家族に自分の考えを説明する練習をします。

24. 不足情報：題材が不明、準備行動も具体性がない。　不十分な例は質問と対応していません。
25. 文法・内容：What topic には題材、How には準備の方法を答える。　次の発表では何について話しますか。どのように準備しますか。

メール6｜自分の好きな授業の解説（問題26〜30）

26. 選択・種類。質問1：Which school subject do you enjoy the most?　学校ではどの教科が一番好きですか。
27. 理由。質問2：Why do you like it?
28. 模範返信（22語）：

    I enjoy science the most because we do interesting experiments. Our teacher lets us ask questions and test our ideas in class.

    和訳：実験が面白いので理科が一番好きです。先生は質問をして考えを試す機会をくれます。

29. 不足情報：好きな教科が書かれておらず、質問に対応しない。　不十分な例は質問と対応していません。
30. 文法・内容：which で教科を示し、why で理由を説明する。　学校ではどの教科が一番好きですか。なぜ好きなのですか。

メール7｜週末に一緒に遊ぶ予定の解説（問題31〜35）

31. 時刻。質問1：What time can you meet me on Sunday?　日曜は何時に会えますか。
32. 場所。質問2：Where should we meet?
33. 模範返信（23語）：

    I can meet you at ten in the morning on Sunday. Let us meet outside the station because it is easy to find.

    和訳：日曜の午前10時に会えます。見つけやすいので駅の外で待ち合わせましょう。

34. 不足情報：時刻と集合場所がない。　不十分な例は質問と対応していません。
35. 文法・内容：What time の時刻と Where の場所を両方書く。　日曜は何時に会えますか。どこで待ち合わせましょうか。

メール8｜環境のためにできることの解説（問題36〜40）

36. 内容・物・活動。質問1：What do you do to reduce waste at home?　家庭ではごみを減らすため何をしていますか。
37. 理由。質問2：Why do you think it is useful?
38. 模範返信（23語）：

    I use a reusable water bottle every day. It is useful because my family buys fewer plastic bottles and throws away less rubbish.

    和訳：毎日繰り返し使える水筒を使います。家族が買うプラスチックボトルが減り、ごみも少なくなるので役立ちます。

39. 不足情報：自分がする具体的行動と理由が欠けている。　不十分な例は質問と対応していません。
40. 文法・内容：行動とその効果を別々に答える。　家庭ではごみを減らすため何をしていますか。それがなぜ役立つと思いますか。

14日間の復習計画

1. 1〜4日目：メール1〜4を毎日1通。二つの質問を日本語で区別してから英文を作る。
2. 5〜8日目：メール5〜8を毎日1通。時制・理由・時刻・場所が明記できたか確認。
3. 9日目：メール1〜4の不十分な例文を正しく書き直す。
4. 10日目：メール5〜8の不十分な例文を直し、語数を数える。
5. 11日目：学校で習った新語を2つ選び、自分の返信に使う。
6. 12日目：8通から2通を選び、モデルを隠して再度15〜25語で書く。
7. 13日目：別のテーマで2質問を自作し、友人に返信するつもりで書く。
8. 14日目：質問漏れ・時制・語数・文法・綴りの5項目で弱点を分類する。

英検3級の意見英作文との違い

Eメールは相手からの二つの質問に返信する課題です。別の意見英作文は、質問への自分の考えとその理由を二つ示す課題であり、英検協会は25〜35語を目安と説明しています。メールの二つの質問を理由二つと混同しないようにしてください。英検公式：3級英作文の採点観点。

よくある質問

Q. 津田学園の中1が英検3級を必ず受ける必要はありますか？

学校公式に英検2級を教育目標として掲げる記載はありますが、全中1に3級受験を義務付けるとは確認できません。学校・家庭での方針と本人の習熟度を優先します。

Q. 15〜25語なら短くてもよいですか？

二つの質問への回答が欠ければ、単に語数だけ適合しても十分ではありません。内容をそろえた上で語数を調整します。

Q. Eメールを書く前に日本語で考えてもよいですか？

初期は各質問が何を尋ねているか日本語で確認してから英文を作る方法が有効です。その後、慣れた表現を英語で直接組み立てる練習へ進みます。

Q. この8通は英検公式問題・学校指定教材ですか？

いいえ。出題形式を参考にした慶英会独自の創作問題です。協会の過去問・学校教材を転載していません。

Q. 個別指導では何を優先すべき？

学校の定期試験の答案と英検3級の模擬答案を比較し、単語・時制・質問への対応で繰り返す失点から優先順位を決めます。

公式情報・関連記事

• 津田学園中学校公式：英語4技能・学力向上システム
• 津田学園中学校公式：一日の生活、朝学習と二期制
• 日本英語検定協会：英検3級の出題内容
• 日本英語検定協会：英作文の採点観点
• 津田学園の英検目標と学校英語の学習戦略
• 津田学園中学校の定期テスト総合対策

公式情報確認日：2026年11月4日。学校公表の教育目標と慶英会独自8通40課題は区別しています。学校および英検協会の公認教材ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する