慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
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慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
結論｜他塾の名前を答える前に、学習目的と必要な情報を分ける
中高一貫校の中学1・2年生が英語の個別指導を探していると、無料体験の申込フォームや学習相談で「現在、ほかの塾へ通っていますか」「塾名と受講科目を教えてください」と尋ねられることがあります。保護者は「今の塾に失礼では」「塾の名前を知られたくない」「正直に伝えたら体験を断られる？」と迷うかもしれません。結論は、他塾に通っているという学習状況と、相手塾の正式名称を伝えることは別の判断だということです。現在の学習時間・教材・宿題量・困っている英語の単元は適切な指導計画に役立つことがあります。一方、他塾名や担当者名を伝える必要があるかは、無料体験の目的、申込条件、本人の希望、情報の利用目的によって違います。
無理に「通っていない」と答える必要はありません。正確な情報を伝えたいが固有名詞を伏せたい場合には、「現在、別の塾で数学を週1回受講しています。英語については学校の補習を目的に相談したいです」と説明する方法があります。比較先に過度な個人情報を出さず、それで不足する情報があれば理由を尋ねればよいのです。ただし、各塾がどの情報を申込条件にしているかはそれぞれ異なるため、特定の塾で匿名のまま必ず体験できるとは保証できません。本記事では回答の段階、併塾時の役割分担、問い合わせ文例、契約前の確認事項を整理します。
1．「他塾に通っている？」と聞かれる理由は一つではない
新しく相談する塾が通塾状況を尋ねる背景には、学習時間の把握が考えられます。中高一貫校の英語に加えて、集団塾の数学、英検対策の英会話、学校の放課後講座などがあると、宿題の量や授業を受けられる曜日は変わります。現在の時間割を知らなければ、負担の大きい指導計画を提案してしまう可能性があります。したがって「週何回、何のために通っているか」は、本人に合う授業量を考えるための質問になり得ます。
第二に、教材や進度の重複を避ける目的があります。学校英語の補習と英検の語彙学習を別々の講師が担当するなら、双方が同じ文法問題を繰り返すのか、違う課題を担当するのか、意識して整理した方がよい場合があります。第三に、新しい塾へ完全に転塾する予定か、今の塾を継続したまま英語だけ追加したいかを知る目的です。第四に、講師の指導方法について本人が何を好み、何に困っているかを把握する目的もあります。
こうした理由を考えると、他塾の正式名称より「現在どのような授業を受け、週何時間使い、どんな宿題があるのか」の方が重要な場合があります。ただし、ある事業者がなぜその質問をしているかは本人が尋ねなければ分かりません。「比較中の塾名まで必要でしょうか。学習計画のためなら内容をお伝えします」と質問し、目的に合った情報量を決めるのが合理的です。
2．伝える情報を三段階に整理する
第1段階は、塾名なしの通塾状況です。 「集団塾で数学を受講」「英検対策のオンライン指導を週1回」「学校の補習を利用」など、今の学習環境を大まかに伝えます。ここでは他塾の社名、講師の実名、契約番号、別の塾での相談内容まで一度に共有する必要があるとは限りません。申込フォームの項目が自由記述なら、実際の受講内容を正確に書くことを優先します。
第2段階は、併用に必要な学習内容です。 週の授業時間、宿題量、現在の目標、使用教材、学校の次回考査、英検の受験予定、本人が苦手な問題などを共有します。例えば、今の塾で英検2級のリーディングを学んでいるのに、学校のNEW TREASURE（ニュートレジャー）では文法の理解が抜けている場合、二つをどう両立させるか考えるための具体的な材料になります。
第3段階は、正式名称や契約条件の確認です。 現在の塾の契約や学習記録を確認する必要があると説明されたときには、なぜ必要か、何に利用するか、誰が閲覧するかを質問できます。フォームで塾名が必須の場合、架空の名称を記入して通すことは避けます。固有名詞を伏せた状態で相談を始められるか、別の記入方法を教えてもらえるかを尋ねましょう。
この三段階は法律に定められた提出順序ではなく、保護者が個人情報と学習情報を切り分けるための実務上の整理です。事情によっては早い段階で追加情報が必要になることもあります。相手が必要性を説明できるかを確かめ、本人の意思も聞いて決定してください。
3．中高一貫校の英語なら「今の塾に何を任せているか」が重要
中高一貫校では学校の英語と英検対策が同時に進み、学校独自の課題や定期テストに時間を取られる場合があります。現在の塾が数学の指導だけなら、英語塾の追加で学習内容が直接重なるとは限りません。一方、現在の塾でも英語を受講しているなら、二つの講師がどの教材と学習目標を担当するか明確にした方が混乱を避けやすくなります。
例えば中1の生徒が学校の定期テストで文法問題を落とし、今の集団塾では英検3級の対策を受けている場合、新しい個別指導では学校の既習範囲を確認して弱点を補うことが目的かもしれません。現在の塾名が分からなくても「英検対策が中心で、学校の英作文は扱っていない」という説明は有益です。反対に、現在の個別指導でも学校ワークを毎回解いているなら、新しい塾で同じ作業を繰り返す前に役割を再設計する必要があります。
保護者は、今の塾の指導法の細部を批判するより、「何を学んでいる」「何が足りない」「新しい塾には何を期待する」の三項目で話すと相談が明確になります。現在の塾に改善をお願いすれば解決する課題なら、新しい契約を急ぐ必要はありません。関連記事の中学生の塾の掛け持ちの判断基準でも、時間と指導分担の考え方を整理しています。
4．他塾の名前を答えないと体験を受けられない？
無料体験の受付条件は事業者ごとに異なります。塾が申込フォームで現在の通塾状況を確認すること自体と、回答をどの範囲で求めるか、回答なしでは受け付けないかどうかは区別します。自由記述の欄があるなら「他塾で数学を受講。塾名は体験前には非開示を希望」と記入し、受付できるか確認する方法があります。選択式で「通っている／通っていない」の二択なら、実際に通っている場合は事実に沿った選択をします。
場合によっては同じ運営グループの別校舎・提携先との関係や、既存コースとの兼ね合いを確認する必要があるかもしれません。それでも、どの情報がなぜ必要かを質問することはできます。塾名の回答が必須だから直ちに問題のある事業者だとはいえませんし、塾名の提示に応じない家庭が悪いとも限りません。どちらの立場からも契約の条件を事前に確認するのが適切です。
複数社の無料体験を比較する場合、比較先の名前や各社の料金見積りを逐一報告しなくても、候補の指導方針を検討できます。比較先へ提示する情報は同じ学習課題、同じ学校教材の範囲、同じ希望曜日などに統一する方が、公平な比較につながる場合があります。英語個別指導3社比較シートは、他塾へ資料を渡さずに家庭で比較するための一例です。
5．「他塾に通っていますか」と聞かれたときの四つの回答文例
文例A｜現在の塾名を伏せて相談を始めたい場合。「現在、別の学習塾で数学を週1回受講しています。学校の英語の定期テスト対策は十分にできていないため、英語のみ個別指導を検討しています。体験前は塾名を伏せた形で相談できますか。学習時間と学校教材の情報は共有できます。」
文例B｜同じ英語を二つの塾で学ぶ可能性がある場合。「現在も英語の指導を受けていますが、そちらでは英検対策が中心です。学校の英語文法と定期テスト対策を別にお願いすることを考えています。二重学習にならないよう、現在の教材と週の宿題量を先にご説明してもよろしいでしょうか。」
文例C｜転塾するか決めていない場合。「現在の塾を続けるかどうかはまだ決めていません。まず本人に合う授業か、学校教材を使った個別指導が可能かを体験で確認したいです。現塾の詳細や退塾予定は、家庭内で方針が決まってから必要に応じてお伝えします。」
文例D｜入力フォームで塾名が必須の場合。「現在の通塾状況は正確にご説明できますが、他塾の正式名称は初回相談では非開示を希望します。塾名が必須である理由、利用目的、記入できない場合の申込方法をご案内いただけますでしょうか。受付条件に合わない場合は、今回は申込みを見送ることも検討します。」
これらは回答を必ず受け入れてもらうための文例ではありません。塾が重要条件と考える事項に答えられない場合、受付や契約へ進めないこともあります。理由を聞いた上で家庭が判断します。氏名を偽る、通っている事実を隠すための虚偽入力をする、他塾の契約書を無断で渡すことは推奨しません。
6．二つの塾で同じ課題をやらないための「担当表」
現在の塾と新しい塾の両方を利用するなら、科目名だけでなく学習作業を分ける必要があります。「今の塾は英検」「新しい塾は学校英語」という区分でも、同じ英単語を毎日課題にしているかもしれません。学習者が実際に何をしているかを一覧にすると、宿題の重複や復習不足を見つけられます。
| 確認対象 | 現在の塾 | 新しい塾に相談したい内容 |
|---|---|---|
| 英単語 | 英検用の語彙確認 | 学校の小テスト範囲は必要か |
| 英文法 | 検定向けの演習 | 学校で失点した文法の再確認 |
| 長文読解 | 週1回の長文問題 | 学校教科書本文の理解 |
| 英作文 | 実施していない | 定期テストでの誤答分析 |
| 宿題時間 | 週合計を記録 | 増やせる時間の上限を相談 |
| 講師への連絡 | 現塾の規程を確認 | 情報共有の方法と範囲を確認 |
この表は架空の組み合わせを示しています。具体的な配分は現在の学力と指導条件により異なります。新しい塾を増やすことで自由時間や睡眠が減るなら、掛け持ちの効果以前に負荷の見直しが必要です。新しい指導を加える前に、現在の塾に学習目的や教材対応の変更を相談できないかを考える余地もあります。
複数の塾に通う場合でも、各塾が相手方へ直接連絡する必要はありません。家庭で受けた宿題の量、本人の理解状況、次のテストまでの日数をまとめて伝える方法もあります。情報の相互提供を望む場合には、目的・同意・誰に何を伝えるかを個別に確認しましょう。
7．他塾の契約・費用・併用条件を確認する
いま通っている塾を継続したまま別の英語塾を始めるなら、現在の契約が複数サービスの利用について何を定めているか、必要な場合には確認します。一般論として「すべての塾で併塾は禁止」「すべての塾で自由に掛け持ちできる」などと断定しません。塾によってコース、個別指導、通塾日時、教材の使用条件が異なるからです。確認対象は、現在の契約書・会員規約・公式案内です。
現塾を退会する可能性があるなら、退塾申請の締切、月謝の支払い単位、前払い費用の精算、教材の扱いなどを確認します。「新しい塾の体験を予約したら現塾の解約が完了する」と考えないでください。新しい塾への申込みも、体験だけなのか有料契約なのかを明確にします。別塾への相談をした事実と、現塾の契約を変更する手続きは別です。
消費者庁の特定継続的役務提供の公式説明では、条件を満たす語学教室・家庭教師・学習塾などについて、契約書面や中途解約等の規制が整理されています。公式Q&Aでは対象となる期間・金額・役務の内容の判断が説明されています。オンライン塾も含め、すべての契約に同じ解除制度が必ず適用されると断定してはいけません。具体的な提供内容と契約条件を確認します。
授業回数を増やすことで費用が二重に発生するなら、2社の月額合計と、教材費、管理費、追加授業、休会・解約の条件を同じ期間で比較します。「無料体験があるからその後の費用も安い」とは限りません。短期の成果だけでなく、本人が継続できる時間と予算を併せて考える必要があります。
8．他塾の情報を伝えるときの個人情報の扱い
塾名だけなら常に個人情報ではないと考えるのも、逆に塾名の提供が常に違法と考えるのも適切ではありません。本人を識別できる学年、氏名、所属、成績などと結び付くかによって、扱う情報の性質が変わります。本人の学校生活や家庭の事情まで含む相談では、必要な範囲を確認してから提供することが望まれます。
個人情報保護委員会の個人情報保護法ガイドライン（通則編）は、個人情報を取り扱う事業者の利用目的や個人データの第三者提供などについて説明しています。この資料を踏まえると、フォームに入力した学習情報をどの目的で扱うか、塾内で誰が閲覧するか、外部と共有する場合の方針などを確認することは合理的です。ただし、個人情報であれば絶対に共有できない、または相手の塾名を入力すれば必ず現塾へ連絡されるといった断定はできません。
他塾の教材・進度を伝える必要がある場合も、他社が作成した指導記録や講師の個人的なメッセージを無断で転載・転送する必要はありません。本人が使用している教材、復習した単元、今週の宿題量のように、家庭で整理した情報を伝える方法があります。他の生徒の名前や連絡先が入った画像の共有は避け、資料の権利や使用条件も確認します。
現在の塾へ新塾の詳細を伝えるかどうかも別の問題です。双方の講師に相互連絡を望むなら、誰がどの情報を交換するのか、本人と保護者が納得できる範囲から調整しましょう。
9．無料体験当日に見るべきことは「他塾の名前」ではなく授業
体験授業で確かめたいのは、担当講師が目の前の生徒の誤答をどう把握するか、学校教材のどの範囲を扱えるか、説明の速さや難度が合うか、本人が分からないことを質問できるかという指導の実態です。他塾の名称を知っていても、それだけで本人の弱点が分かるわけではありません。逆に、塾名を伏せていても学校の英作文を一緒に解けば、指導方法の適合を観察できる場合があります。
具体的には、直近の小テストから苦手な文法事項を一つ選び、なぜ間違えたのか、次に同型問題を解いたときに自力で説明できるかを見ます。「もう分かった？」にうなずくことだけを成果とせず、同じ単元の初見問題を一問解けるかを確かめましょう。本人が授業中に答えられなかった場合でも、講師がヒントを段階的に出して理解を支援できるかが観察できます。
体験担当と通常授業担当が異なる場合がある点も、入塾前に確認してください。無料体験と入塾後で先生が違う場合の引き継ぎチェックでは、担当者の決まり方と授業記録の共有方法を整理しています。
体験が良くても、他塾との宿題量の合計、通塾曜日の重複、費用が家計に合うかなどは別に確認します。新しい塾の営業案内が丁寧であったことと、長期的な学力向上を保証できることは同じではありません。
10．併塾・転塾・見送りの三択を保護者と本人で決める
学習相談が終わったら「併塾する」「転塾する」「追加の契約を見送る」の三つから次の行動を考えます。併塾が向くのは、現在の塾に残る理由が明確で、追加の指導で扱いたい単元や目的が区別でき、本人に時間の余裕がある場合です。転塾が向く可能性があるのは、現在の塾での目的が重なり、新しい指導方法へ切り替えた方が整理しやすい場合です。見送りが適切なのは、まず現在の塾の学習計画を見直せば十分な場合や、本人が新しい受講を望んでいない場合です。
判断するときは、学習効果を一回の体験で測り切れないことも認識します。たまたま既習の問題だけが出たため本人が解けた場合、未習の内容や宿題の継続に合うかは分かりません。逆に初回は緊張していたが説明方法自体は合いそうなケースもあります。短期間で決めなければならないと感じた場合ほど、申込期限、契約条件、通常担当講師の予定を確認しましょう。
保護者と本人の意見が異なる場合は、学校の定期テストを優先したいという保護者の希望と、英検合格を目指したいという本人の希望を分けてメモします。今ある課題と本人が納得できる受講形態を合わせて検討します。追加契約を見送る決定も、十分に理由がある選択です。
11．契約前の8項目チェック
次の8項目は、家庭が新しい塾へ質問するために本記事で作成した確認表です。契約書そのものに代わるものではありません。
- 現在の通塾状況の申告： どの程度の情報を提出する必要があるか。
- 他塾名の利用目的： 具体的な事業者名を尋ねる理由と取扱いは何か。
- 併用の受付条件： 現塾に通ったまま受講できるか、何か制限はあるか。
- 指導内容の役割： 英検、学校英語、定期テストのうち何を重点的に扱うか。
- 宿題量と本人の時間： 既存の宿題と合わせて無理のない量になるか。
- 担当講師と引き継ぎ： 体験と通常授業の担当がどう決まるか。
- 総費用と手続き： 無料体験の条件、継続時の月謝、教材費、解約条件はどうか。
- 個人情報の取扱い： 現塾・学校などへの情報共有がある場合の説明と窓口はどこか。
この表で未確認の条件がある場合は、回答を得てから契約を決める方法があります。特に「体験だけ受けたい」「転塾は未定」と伝えた家庭に対して、体験後の契約が自動で成立するかどうかは申込画面と条件を確認します。入塾の意思を示したかどうかが曖昧なまま手続きを進めないようにしましょう。
12．FAQ｜他塾について聞かれたとき
Q．今の塾に通っていることを新しい塾に必ず伝えなければいけませんか。 すべての塾に共通する回答義務があると断定できません。申込条件や学習相談に必要な事項はサービスによって違います。尋ねられた場合は虚偽の回答をせず、どの情報が必要か、塾名の非開示を希望できるかを確認してください。
Q．現塾の名前まで伝えないと英語の学力診断はできませんか。 塾名を知らなくても、答案、学習教材、苦手な単元、授業時間から検討できる場合があります。学校独自の教材や現在の指導記録が必要な場合は、目的を確認して情報の範囲を調整します。
Q．無料体験を受けると、今の塾に連絡されますか。 一律には決まりません。新しい塾がどの情報を集め、外部へ提供する場合があるか、プライバシーポリシーや正式窓口で確認します。塾名を入力しただけで自動的に現塾へ通知されると決めつけないことが大切です。
Q．複数の英語塾に同じ答案を見せてもよいですか。 本人の情報や学校資料の利用条件に注意しながら、同じ学習課題について各塾の説明を比較することは可能です。ただし、他社の指導記録や教材を無断で配布してよいという意味ではありません。必要な問題や失点内容に絞り、相手の送付方法を確認します。
Q．今の塾に失礼なので無料体験を断るべきですか。 現塾との契約や本人の負担を確認した上で、別の指導法を比較するか判断できます。現在の塾に改善を依頼できる場合もあります。複数社を比較することだけで現在の講師の価値が否定されるわけではありません。
Q．英検と学校英語を別の塾に任せるのはおかしいですか。 目的が明確で、宿題と復習時間を調整できるなら選択肢になり得ます。ただし本人の負担が大きいなら見直します。塾名を互いに共有することより、重複課題と今週の学習時間を把握することが重要です。
Q．比較中に他塾の料金を聞かれたら答えるべきですか。 現塾の料金条件を相手に伝える必要があるかは目的次第です。予算の上限や新しい塾に希望する月額を伝えるだけで話が進む場合もあります。契約書や請求明細の全文を無断で提供する必要はありません。
Q．慶英会に相談するときは現在の塾名を必ず伝える必要がありますか。 個別の申込条件と必要事項は、慶英会公式サイトで最新の案内を確認し、分からない点は公式窓口へご質問ください。この記事だけで事業者の受付条件を確約するものではありません。
13．まとめ｜塾名より、学習目的・重複・本人の負担を確認する
無料体験で「ほかの塾に通っていますか」と聞かれたとき、まず伝えたいのは現在の学習目的と受講状況です。誰が何を指導しているか、宿題がどれだけあるか、学校英語にどんな困りごとがあるかが、新しい指導の必要性を判断する材料になります。現在の塾の正式名称を求められた場合は、利用目的を尋ね、必要なら非開示を希望できるか相談します。虚偽を入力する必要はありません。
複数塾の利用が本人の時間や学習効果に合うとは限りません。学校の進度、NEW TREASUREや学校ワークの課題、英検の受験計画、本人が学びたいことを整理し、併塾・転塾・見送りから選びましょう。資料請求、無料体験、継続契約は別の判断です。
中高一貫校の英語・英検・定期テストについて個別指導を検討する場合は、慶英会公式サイトで指導内容・料金・無料体験条件を確認できます。準備が必要なら無料・学習相談準備表、複数社の比較なら英語個別指導3社比較シートも利用できます。資料の閲覧と入塾は別の判断です。
参考にした主な公式情報
- 消費者庁「特定商取引法ガイド：特定継続的役務提供」：対象となる学習塾・家庭教師・語学教室の取引と条件、契約・解約に関する基本を確認。
- 消費者庁「特定継続的役務提供Q&A」：役務、期間、対価などの適用要件と説明書面について確認。
- 個人情報保護委員会「個人情報保護法ガイドライン（通則編）」：利用目的や個人データの第三者提供に関する原則・例外を参照。
公式情報確認日：2026年10月12日。三段階の情報共有、回答文例、契約前8項目、担当表は慶英会ブログ独自の比較・意思決定支援です。公的機関が特定の塾の利用を推奨するものではありません。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験
英検対策、中高一貫校の英語、NEW TREASURE（ニュートレジャー）、定期テストに対応。学習状況を確認し、目標に合わせた個別指導をご案内しています。
LINEで友だち追加後、「無料体験希望（ブログ）」または「学習相談希望（ブログ）」と送信してください。ボタンを開くだけでは相談の受付は完了しません。無料体験の対象・回数・料金や返金保証などの適用条件は、慶英会公式サイトでご確認いただけます。
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オンライン英検塾・英語塾「慶英会」の専門分野
慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する、オンライン個別指導塾・オンライン家庭教師サービス。
慶英会は、「英検対策」と、難関中高一貫校で採用されているZ会の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」対策における高度な専門性を強みとし、小学生の英検先取りから難関大学受験まで幅広く対応するオンライン英検塾・ニュートレジャー英語対策塾です。
👉 慶英会公式サイトを見る
慶應卒・英検1級塾長の英検専門塾・ニュートレジャー専門オンライン個別指導塾｜慶英会 英検対策とニュートレジャー対策に特化したオンライン個別指導塾「慶英会」。英検1級・慶應卒の塾長が、中高一貫校の定期テストか keio-edu.com
小学生の英検先取りから、中学生・高校生の定期テスト・内部進学対策、難関大学・医学部受験、社会人の英検1級取得まで、学年・英語力・目標に応じた個別指導を行っています。
慶英会の指導メソッドは、高校在学中に英検1級を取得し、公益財団法人 日本英語検定協会の「成績優秀者」に選出された慶英会塾長の学習経験と指導実績をもとに構築されています。
慶英会塾長は、慶應義塾大学一般選抜の英語入試で正答率97％を達成し、中学・高校では主要科目オール5（最高評価・高校偏差値70）を取得。これらの経験をもとに、限られた学習時間で成果につなげる「高効率勉強法」を体系化しています。
慶英会では、この指導メソッドに基づき、一人ひとりの学習状況と目標に合わせた個別指導を行います。
英検対策
英検5級・4級・3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級・1級の全級に対応しています。
英単語、英文法、長文読解、リスニングなどの一次試験対策に加え、英検ライティング・英作文添削、二次試験・面接対策まで総合的に指導します。
小学生の早期英検取得から、中学生・高校生の英検先取り、大学受験に向けた英検2級・準1級対策、現役英語講師や英検面接官を含む社会人の英検1級対策まで、一人ひとりの目標に合わせてサポートしています。
私立中高一貫校・ニュートレジャー対策・定期テスト対策
〈公立中学校・公立高校にも対応〉
私立中高一貫校の英語指導では、Z会出版の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」をはじめとする教科書の内容、学校ごとの授業進度、定期テストの出題傾向に合わせた個別指導を行っています。
英文法、長文読解、英作文、教科書本文の読解・和訳、英単語・熟語の定着、定期テスト対策、内部進学対策まで幅広く対応しています。
学校ごとの試験範囲や出題形式を踏まえた学校別予想問題も活用し、授業内容の理解から定期テストの得点向上まで徹底してサポートします。
また、公立中学校・公立高校に在学中の生徒様にも多数ご受講いただいており、学校の教科書や問題集、授業進度、試験範囲に合わせた定期テスト対策や高校受験・大学受験対策にも対応しています。
英語以外の科目についても、学校の宿題、定期テスト対策、内部進学対策、学校別予想問題の作成など、必要に応じて総合的にサポートしています。
英語スピーチコンテスト対策
慶英会塾長は、米国高校留学中に英語スピーチコンテストでニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出を果たしています。
国内外における出場・入賞経験を生かした指導メソッドに基づき、英語スピーチ原稿の作成・添削から、発音、アクセント、イントネーション、表現力、ジェスチャー、プレゼンテーションまで総合的に指導します。
留学・大学受験・オールイングリッシュ指導
すべて英語で授業を行うオールイングリッシュ指導（すべて英語による指導）にも対応しています。
帰国子女・インターナショナルスクール生の英語学習、海外高校留学・海外大学進学に向けた英語力の育成、留学前の英語準備まで幅広くサポートします。
大学受験英語、医学部受験英語、英検利用入試、総合型選抜・学校推薦型選抜に向けた英検対策にも対応し、志望校や入試方式に合わせて指導します。
慶應卒の英語塾｜慶英会とは
慶英会は、英検対策、ニュートレジャー（NEW TREASURE）対策、私立中高一貫校の英語・定期テスト対策、英語スピーチコンテスト対策、海外高校留学・海外大学進学準備において、高度な専門性を強みとするオンライン英語塾・オンライン個別指導塾です。
慶英会の3つの学習サポート制度
慶英会では、初めてオンライン個別指導を受講される方にも安心してご検討いただけるよう、「最大1ヶ月間の完全無料体験」「24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート」「全額返金保証」の3つを柱とする充実した安心制度をご用意しています。
最大1ヶ月間の完全無料体験
指導内容や担当講師との相性を十分にお確かめいただけるよう、最大1ヶ月間の完全無料体験レッスンを実施しています。
通常の入塾生と同じ形式・内容の個別指導を実際に受講したうえで、入塾をご判断いただけます。
24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート
レッスン時間外も、24時間受付・回数無制限のLINE学習サポートをご利用いただけます。
英検ライティングや英作文の添削、学校の宿題、定期テスト・受験勉強に関するご質問や学習相談に随時対応します。
さらに、学校ごとの試験範囲・教材・授業進度・過去の出題傾向を踏まえ、AI（人工知能）も活用した学校別予想問題を作成します。
授業時間だけでなく、日々の学習から定期テスト・受験本番まで継続的にサポートします。
英検合格・学校成績向上の全額返金保証
所定の条件を満たして1年間継続して受講したにもかかわらず、英検合格または学校成績の向上を達成できなかった場合には、授業料の全額返金保証制度を適用します。入塾前の無料体験から、受講中の継続的な学習支援、1年間の成果保証まで、安心して学習を続けられる環境を整えています。
