2026年4月に開校した愛知県立豊田西高等学校附属中学校で、英語の教科書Sunshineについていくこと、スタンダード・アドバンスドの習熟度別授業、英語スキットやOur Projectの準備に不安を感じる中学1年生と保護者様へ。まず教科書を丸暗記するだけでなく、『基本表現を理解する→音で聞く→自力で書く→相手とやり取りする』という4段階を、学校の現在のLessonに沿って確認することが重要です。愛知県教育委員会の2026年度教科書採択資料では豊田西附属中の英語の発行者は開隆堂で、出版社公式のシリーズはSunshineです。学校公式ブログは2026年4月にスタンダード・アドバンスドの2コースの習熟度別授業を開始したこと、グループで英語スキットのシナリオを作って発表したことを記録しています。ただし、教科書の出版社や活動例だけで同校の定期テストの配点・単元テストの回数・習熟度クラスの変更基準・副教材を確定することはできません。本記事では学校固有の事実と家庭での学習提案を分け、オリジナル16問と全解答、スキット練習例、Sunshineの復習手順、14日間の定期考査準備を紹介します。
2026年度の英語教科書は開隆堂『Sunshine』【愛知県公式】
愛知県教育委員会「県立附属中学校の教科書採択について」と2026年度使用教科書の採択資料を確認すると、豊田西高等学校附属中学校の「英語」の発行者は開隆堂です。開隆堂出版の中学校英語公式紹介は教科書を「Sunshine English Course」としています。
愛知県の2026年9月7日更新の採択ページは、2027年度の使用教科書も2026年度と同じ採択にする旨を掲載しています。これは検定教科書の採択についての説明であり、個々の生徒が持つ教科書のEdition・学年巻、学校が追加指定する副教材、配布ワークの種類や期末考査の出題方法がすべて固定されるという意味ではありません。本人の教科書現物と学校の範囲表を優先してください。
開校は2026年4月。2026年度は中1から始まった学校
豊田西附属中公式「開校式・入学式」は2026年4月6日に学校が開校し、初めての入学式を実施したことを報告しています。したがって2026年度は開校初年度の中1が対象であり、「豊田西附属中の過年度の中2定期テストや学年別合格点をすでに十分蓄積している」というような説明は適切ではありません。
2027年度に初年度の生徒が中2へ進む際は、1年次の学校の学習記録と本人の理解度を土台に考えます。ほかの県立附属中学校や親校である高校の試験内容を、そのまま豊田西附属中の出題傾向・教科書進度と決めつけないでください。
学校が2026年4月に公表した『スタンダード・アドバンスド』の違い
学校公式「英語の授業について」（2026年4月30日）は、理解度・習熟度に合わせてクラスを「スタンダード」「アドバンスド」に分け、それぞれのレベルに合わせた内容と進度で授業を行うと明記しています。基礎・基本の定着と、より高い内容へ挑戦したい生徒の学習機会の両方を意図しています。
ここからどちらのクラスに属すると何点で変更になるか、定期考査が共通問題なのか、クラス編成の頻度、特定の英検級が参加条件になるかを判断することはできません。スタンダードを「劣ったコース」、アドバンスドを「必ず難問しか出ないコース」と決めつけないでください。本人が現在学ぶ教材・先生の説明・出題範囲を確認することが重要です。
2026年4月の英語スキット：学校が実際に行った授業
学校公式「英語スキット」（2026年4月27日）は、授業でよく使う英語表現の意味・使い方を理解し、教員やALTの英語を聞いて分かるだけでなく自分で使用する目的で、グループ別に英語の寸劇・会話のシナリオを作る活動を紹介しています。
これは学校の2026年4月の実際の授業記録であり、毎月必ずスキットテストがある、出演したスキットが評定何割を占める、学期末に同じ台本を再発表するという根拠ではありません。家庭で練習する場合も、学校が指定したテーマ・語彙・発表時間を優先し、ここに掲載する独自会話を学校の実際の台本だと誤認しないようにしてください。
Sunshineの基本構成：ScenesとReview & Retellで復習する技能が違う
開隆堂の公式教科書紹介は、通常課のScenesで新出表現を導入し、Review & Retell以降で学んだ内容を整理して自分の言葉で述べる活動を設けています。さらにActionやOur Projectを通じて知識を使う学習を支援します。教科書の活動名は出版社の教育設計であり、豊田西附属中学校が全活動を同じ時間数・採点比率で実施するとは限りません。
- Scenes：新しい表現を見て意味を理解し、聞いて使い、基本の語順を確かめる。
- 教科書本文：登場人物・出来事・理由を読み、英語の意味の流れをつかむ。
- Review & Retell：本文の内容を整理し、教材を閉じても要点を自分の言葉で話せるか確認。
- Action：既習表現を使い、自分の経験・好み・意見などを短く伝える。
- Our Project：複数の技能を使った活動で内容・構成・伝達を工夫する。
「ScenesはできるがReview & Retellで言葉が出ない」場合は、全文を暗記する前に『誰が・何を・いつしたか』を日本語で整理してから、短い英文にします。「話せるが英作文で書けない」場合は、発話で使った英文を翌日に解答なしで書けるか確かめてください。
出版社のQR教材・単語学習アプリを使うときの注意
出版社公式はQRコンテンツに音声・アニメーション・動画が含まれ、2025年度版から単語学習アプリを搭載すると説明しています。QR音声が学校の学習規則上利用できる場合は、当日の本文を短く聞き、文字で意味を確認し、翌日も英文を再現できるか試します。
アプリで正答できたことと、紙に単語を書けることは同じではありません。もし学校の小テストが書き取り形式なら、意味・発音の確認に加え、日本語から英語を綴る練習を入れましょう。学習者用のデジタル教科書の利用権が全生徒に同じ条件で提供されるとは限らず、使用環境は学校の説明に従ってください。
習熟度別の復習設計｜どちらのクラスでも必要な3段階
- まず意味を理解：授業で扱った例文が何を言っているか説明できる。
- 次に自力で再現：解答なしで英文を書ける。否定文・疑問文への変更もできる。
- 最後に使って表現：話題・主語・時制を変え、自分の経験について一文書ける。
スタンダードでは基礎の自力再現が課題となる生徒もいますが、全員が同じ学習課題を持つわけではありません。アドバンスドではより発展した表現や読解を練習できる可能性がありますが、本人が三単現や語順で失点するなら、その基礎へ戻る合理性があります。所属コース名で支援内容を決めるより、返却答案の誤答から必要な手順を選びます。
Scenesでよく使う基本文法：肯定・否定・疑問をセットで覚える
学校で既習の単元であれば、I play soccer. → I don’t play soccer. → Do you play soccer? のように、同じ語彙で肯定・否定・疑問を比較すると、文型の違いを確認できます。主語がSheになる場合はShe plays soccer. → She doesn’t play soccer. → Does she play soccer?となります。doesn’tやDoesの後ろは動詞原形のplayです。
この練習例は慶英会独自の基礎文法例で、豊田西附属中の中1全クラスがすでに同じ時期に三単現を扱ったという意味ではありません。現在の授業で未習なら、まず習った主語・動詞と肯定文から始めましょう。
学校の英語スキットを家庭で練習する『3往復の会話』
次は慶英会作成の自主練習用会話です。学校の2026年4月スキットの台本や教材を再現したものではありません。授業で習った表現に合わせて登場人物・語彙を入れ替えてください。
- A: What do you do after school?
- B: I usually read books in the library.
- A: Why do you like reading?
- B: Because I can learn new things.
- A: What book did you read last week?
- B: I read a book about space.
短い会話を覚えたら、read booksをplay tennisなどに変え、Why?の理由も自分の本当の経験に合わせて変えてみます。意味を理解しながら話すことが重要です。最後に一文だけノートへ英語で書き、疑問文の語順や動詞の時制を確かめてください。
Review & Retellを『丸暗記』から『意味の再構成』へ変える
本文を読み終えたら、①主人公、②何が起きたか、③結果の三点を短い日本語でまとめ、次に英語2〜3文へ直します。例えば『Yumi wanted to borrow a book. The library was closed. She went to a bookstore instead.』という独自の短文であれば、closed・insteadの意味を押さえて自力で再構成できます。
重要なのは、教科書本文を一字一句再現することだけではなく、意味の順序を保って本人が説明できるかです。授業の指定で本文を正確に暗唱する必要がある場合は、その条件も別に守ってください。
Our Projectや発表では『主題・理由・具体例』を先に作る
出版社の公式説明ではOur Projectにはグループ発表・ポスター作成などが組み込まれ、4技能5領域を結び付ける設計です。ただし、豊田西附属中の2026年度にどのOur Projectをどう評価するかは、現物の課題や先生のルーブリックがなければ判断できません。
- 主題：I think our town needs more green spaces.
- 理由：People can relax and spend time outdoors.
- 具体例：My family often visits a park near our home.
- 結論：I want to help keep our parks clean.
これは地域について意見を述べる自主練習用の例です。学校の探究テーマや発表原稿に指定されている内容ではありません。実際に本人が経験していない活動を、体験したこととして書かないようにしてください。
慶英会独自16問｜Sunshine中1の語彙・文法・読解・英作文を点検
以下の16問は慶英会が作成したオリジナル教材です。開隆堂の教科書本文を転載したものでも、豊田西附属中の実際の定期考査・単元テスト・習熟度判定問題でもありません。学校でまだ学んでいない表現・文法は点数評価から外してください。
A：基本語彙と肯定・否定・疑問（問1〜6）
- 問1：『図書館』を英語1語で書きなさい。
- 問2：『毎週』を英語2語で書きなさい。
- 問3：She (like / likes) music. 正しい方を選びなさい。
- 問4：誤りを直しなさい：He doesn’t plays soccer.
- 問5：疑問文にしなさい：You read English books.
- 問6：They (was / were) in the science room yesterday. 正しい方を選びなさい。
B：短文を読んで根拠を探す（問7〜11）
自主練習英文：Last Wednesday, Mika and Yuta wanted to visit a museum after school. However, the museum was closed that afternoon. Their teacher suggested visiting a library near the station instead. At the library, they found books about robots and read a short story together. Mika decided to write a small report about what she had learned and share it with her class the next day.
- 問7：Why couldn’t Mika and Yuta visit the museum on Wednesday?
- 問8：Where did their teacher suggest they go instead?
- 問9：What kind of books did they find?
- 問10：What did Mika decide to write?
- 問11：When did Mika plan to share what she learned?
C：スキット・発表のための短い英作文（問12〜16）
- 問12：『私は昨日、英語を勉強しました』を英文にしなさい。
- 問13：I enjoy to read books. の誤りを直しなさい。
- 問14：What is your favorite school subject? に英語で答え、その理由を一文加えなさい。
- 問15：Could you say that again, please? はどのような場面で使うか、日本語で答えなさい。
- 問16：『彼女は忙しかったので図書館へ行けませんでした』をbecauseを使って英文にしなさい。
16問の全解答と誤答の理由
- 問1：library。英語を見て意味が分かるだけでなく綴れるか確認。
- 問2：every week。二語を正しい順で書く。
- 問3：likes。三人称単数Sheの現在形で-sを付ける。
- 問4：He doesn’t play soccer. doesn’tの後ろは動詞原形。
- 問5：Do you read English books? 疑問文のDo＋主語＋原形。
- 問6：were。主語Theyに対する過去のbe動詞。
- 問7：Because the museum was closed that afternoon. 2文目が根拠。
- 問8：To a library near the station. teacher suggested以下。
- 問9：Books about robots. 見つけた本の話題。
- 問10：A small report about what she had learned. 最後の文を確認。
- 問11：The next day. share it with her classの時を確認。
- 問12：I studied English yesterday. yesterdayから過去形studied。
- 問13：I enjoy reading books. enjoyの後は動名詞。
- 問14：例：My favorite subject is science because I like doing experiments. 内容と理由が合えば別解可。
- 問15：聞き取れなかったときに、相手へ丁寧にもう一度言うよう頼む場面。
- 問16：She couldn’t go to the library because she was busy. because以下に主語と動詞を置く。
問1〜2は綴り、問3〜6は基本文法、問7〜11は読解の根拠、問12〜16は会話と英作文の応用を確認します。16問の正答数でスタンダード・アドバンスドの所属、成績、英検級を判定することはできません。実際の学校ワークと答案を最優先にしてください。
単元テスト・定期考査で点が取れない原因を5つへ分類
- 語彙：意味を知らない、意味は分かるが綴れない、文中での使い方が分からない。
- 文法：主語と動詞の一致、否定・疑問、時制、語順の誤り。
- 読解：本文中の人物・時・理由・対比の根拠を見つけられない。
- 英作文・発表：答えたい内容はあるが、文として成立しない、理由を加えられない。
- リスニング：語の音を聞き取れない、音は分かっても意味が取れない、質問に必要な情報を選べない。
テストの点数が下がったら、まず学校の返却答案から誤答を数問選んで原因を分類します。「文章の意味を知っていたのに選択肢を選べなかった」と「英単語を書けなかった」では必要な対策が異なります。学校の補習・再テスト・課題の具体的な制度は教科書採択だけから推測せず、先生の正式な案内を確認してください。
テスト14日前からの学習計画｜Sunshineを中心にする
- 14〜11日前：学校の範囲表、Sunshineの該当Lesson、配布ワーク、単語リストを集める。出題形式が不明なら学校へ確認。
- 10〜8日前：Scenesで扱った基本表現を音読・日本語から英作文。翌日に動詞の形を変えた例文も書く。
- 7〜5日前：本文で人物・出来事・理由の根拠を探す。Review & Retellは内容を短く要約。
- 4〜3日前：Action・Our Project・スキットの指定課題があれば、原稿の意味と文法を確認。学校で指定がなければ無理に追加しない。
- 2〜1日前：単語・文法の誤答と提出物を再確認し、理解が曖昧な一問を先生に質問する。
この14日間は慶英会独自の家庭向けスケジュールであり、豊田西附属中学校の試験日程・合格基準・教員の指示を再現するものではありません。学校の週ごとの課題と本人の体調を優先してください。
毎日の15〜20分例｜短くても翌日の再テストまで
- 最初の5分：授業で扱った新出表現を意味・音声と照合。
- 次の5分：学校指定の語彙から苦手な語を解答なしで書く。
- 続く5分：学校ワークで間違えた英文を一つ選び、主語か時を変えて再度書く。
- 余裕があれば：本文の内容を短い英語2文で話す。翌日同じ文を答えを見ずに書く。
これは全員に必要な学習時間の基準ではありません。学校の宿題が多い日や行事の日は問題数を減らすなど、負担を調整しましょう。本人が一問でも何も見ずに正しい英文を書けるようになったかを確認することが重要です。
2027年度に中2へ上がるときの復習の考え方
2026年度の第一期生が翌年度に中2へ進むとき、採択教科書の出版社が同じでも学年教材の内容は変わります。中1の肯定文・疑問文・過去形などの基礎に抜けがある場合、次の学年の長文や英作文で再び間違えることがあるため、現在の学校ワークで出た誤答を整理して進級前に復習しましょう。
2027年度の習熟度別クラスの編成方法が2026年度と完全に同一か、特定の級や定期考査点数でクラスが決まるかは、学校の最新の説明を待つ必要があります。初年度の実施記録から将来の制度まで断定しません。
よくある質問
豊田西高等学校附属中学校の英語教科書はSunshineですか？
2026年度の愛知県教育委員会公式採択一覧で英語の発行者は開隆堂です。出版社公式に中学校英語シリーズ「Sunshine」があります。本人が使う学年巻・補助教材の具体名は現物を確認してください。
スタンダードとアドバンスドはどのように違いますか？
学校公式の2026年4月30日の説明では、理解度・習熟度に応じて2つに分け、内容や進度を調整するとしています。配点・所属条件・変更頻度は当年度の学年連絡を確認してください。
英語のスキットは学校で本当に行われていますか？
はい。学校公式は2026年4月27日にグループ別に英語の台本を考えて発表した授業を報告しています。頻度や成績の比率はその記事からは確定できません。
ScenesとOur Projectの両方が定期考査に出ますか？
どちらも開隆堂の教科書の活動ですが、豊田西附属中学校の試験範囲・配点までは出版社の説明から断定できません。授業で扱った範囲と学校の正式案内を優先してください。
2027年度も開隆堂の教科書ですか？
愛知県の2026年9月更新の公式採択ページは、2027年度使用分を2026年度と同一の教科書にすると記載しています。ただし学校の副教材・個々の単元の順序・評価方法まで固定する情報ではありません。
NEW TREASUREを副教材で使っていますか？
検定教科書として開隆堂が採択されたことから、別出版社の副教材の有無を判断することはできません。本人に配布された教材リストを確認してください。
英検の級でアドバンスドへの所属が決まりますか？
学校が公開した2026年4月の授業案内だけでは、英検級や定期テスト点数とコース判定の対応は確定できません。学校の担当教員へ確認してください。
豊田西附属中のSunshine・英語スキット・定期考査でお困りなら慶英会へ
慶英会では、豊田西附属中を含む中高一貫校の中学1・2年生について、学校が実際に使っている英語教科書・ワーク、単語小テスト、返却答案、発表で書いた英文をもとに課題を整理し、オンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを行っています。同校・愛知県教育委員会・開隆堂と公式な提携をしていることを意味せず、習熟度クラスの判定権限もありません。スタンダードで基礎を定着させたい、アドバンスドで英作文の減点が続く、スキットはできても筆記テストの英文が書けない場合は、学校の指導を尊重しながら不足する一問から学習方法を相談できます。学習相談・最大1か月の無料体験については慶英会公式サイトをご覧ください。
学校・県教育委員会・出版社の公式一次資料
- 豊田西高等学校附属中学校公式｜2026年4月6日 開校式・入学式
- 豊田西高等学校附属中学校公式｜2026年4月30日 英語の授業について（スタンダード／アドバンスド）
- 豊田西高等学校附属中学校公式｜2026年4月27日 英語スキット
- 愛知県教育委員会公式｜2026・2027年度の附属中学校教科書採択
- 愛知県教育委員会｜2026年度使用附属中学校教科用図書の採択結果（豊田西・英語＝開隆堂）
- 開隆堂出版公式｜中学英語 Sunshine English Course・Scenes／Review & Retell／Our Project
- 日本英語検定協会公式｜英検の試験内容
一次情報の確認日：2026年10月12日。校内の習熟度別授業・スキットは2026年4月の学校公式実施記録に基づき、教科書の出版社・教材構成は県と出版社の公式情報を区別して記載しています。自主練習用の16問・解答・会話・14日間計画は慶英会の独自教材であり、豊田西附属中の実際の試験問題、学校の補習・追試・クラス判定規程ではありません。