慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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学校公式情報の確認：学校公式の「どんな学校？」は、中学専属のネイティブ教員による英会話授業、英語・数学の習熟度別授業、週34時間の授業を案内しています。これらは2026年の全クラスの筆記テスト出題形式や配点を確定する情報ではありません。
常葉大学附属菊川中学校の英会話を「話せるだけ」で終わらせない
常葉大学附属菊川中学校に通う中学1・2年生で「英会話は楽しいのに英語の定期テストで点数が取れない」「リスニングは聞けるのに英文が書けない」という悩みがあるときは、話す・聞く活動と、学校の試験で必要な読み書きをつなげる練習が重要です。学校公式の「どんな学校？」では、中学専属の外国人教員による英会話授業を紹介し、リスニング・スピーキングを中心に異文化理解にも触れると説明しています。また英語・数学の習熟度別授業、週34時間の授業、夏期集中授業や特別補講なども案内しています。
英会話でよく使う英文を、文字で読んで意味を説明し、自力で書けるか確認することで、授業経験を定期テストや英検に生かしやすくなります。一方、英語で話せることと学校のテストで得点できることは同一ではなく、各技能の弱点に応じた学習が必要です。本記事では、同校公式情報に基づく教育の特色と、ご家庭で実行できる中1・中2の学習方法を分けて解説します。
学校公式が案内する英会話授業の特色
常葉大学附属菊川中学校の公式「どんな学校？」では、中学専属のネイティブスピーカーの外国人教師による英会話授業を特色として紹介しています。リスニング・スピーキングを中心に、異文化を学びながら英語への関心を高める取り組みです。
ただし、公式ページのこの説明だけでは、2026年度の各学年の英会話授業時数、全授業で使用する教材名、定期テストでの配点、毎週のスピーキング評価の形式までは確定できません。最新の時間割と授業案内をご確認ください。
英語で聞いて答える経験を積む際、言えなかった表現をそのままにしないことが重要です。授業後に「聞き取れなかった質問」と「言いたかった返答」を一つずつ振り返るだけでも、次の学習目標が具体化します。
習熟度別授業と英会話は目的を分けて考える
同校公式サイトは、英語・数学で習熟度別クラス編成を行い、生徒の学習進度の違いに応じた授業を行うと説明しています。英会話授業は主としてリスニング・スピーキングなどの実践的な経験に関わりますが、両者の具体的な授業編成が完全に同じであるとは公開資料から確認できません。
英文法の基本が不安定な場合は、学校で習った短い例文を正確に読み書きできる状態を優先します。基礎が安定した場合は、会話で使った表現を少し変えて話す、理由を加えて説明する、文章としてまとめるというように応用します。
クラス分けの点数、変更時期、コースによる授業の違いは学校の当年度資料を優先してください。
リスニングで聞き取れない原因は三つある
英語音声を聞いて分からない場合、第一に単語や文法を知らないこと、第二に文字なら分かるが音のつながりや速度に対応できないこと、第三に内容を聞き取れても設問の意図をつかめないことが考えられます。
最初に音声を聞き、聞き取れなかった一文を文字で確認します。文字を見ても意味が分からないなら語彙・文法を復習します。文字なら理解できる場合は、意味を確認したあと音声を繰り返し聞き、音読してから文字を隠してもう一度聞きます。
設問で失点する場合は「いつ」「どこで」「誰が何をしたか」を聞き分けられるか、質問文と解答の対応を確認しましょう。学校の音声教材を使用する際は、配布された利用条件を守ってください。
中1：短い会話を正しい文法で再現する
中1では、学校で習ったbe動詞と一般動詞の違いを、実際の質問・応答で使えるか確認します。例えばAre you tired?—Yes, I am.と、Do you play soccer?—Yes, I do.は応答の形が異なります。
主語を変えてIs he busy?—Yes, he is.やDoes she play tennis?—Yes, she does.へ応用します。音声で言えるようになったら、質問と答えを何も見ずに書いてください。口頭なら通じても、英文を書くと動詞の形を間違える場合は文法を再確認します。
会話の内容を丸暗記するのではなく、主語と動詞を変えて答えられるかを確認することで、授業で習う規則を自力で使えるようにします。
中2：会話を理由・過去の出来事・説明へ発展させる
中2では、学習済みの文法を使って答えに具体的な説明を加えます。例えばWhat did you do last weekend?と質問されたら、I visited my grandparents.と答え、必要に応じてWe cooked dinner together.のように一文を加えます。
「理由を話す」「二つのものを比較する」「予定を説明する」など、学校で習っている文法の範囲で会話を広げましょう。まずは正しい短文を二つ作り、文法を理解したうえで接続詞を使います。
発音や会話の流暢さだけを評価せず、主語・動詞・時制が合っているかも確認してください。話した内容を授業ノートへ短く書き直すことは、定期テストの英作文練習にもなります。
ネイティブ授業の経験を学校の筆記テストにつなげる
英会話で使った表現の中から、授業で習う重要な文法が含まれる文を一つ選びます。その英文を音読し、意味を確認したあと隠して書きます。次に、主語や時制を変えた文を二つ作ってください。
例えばI like music.という表現を習ったら、She likes music.やDo you like music?へ変えます。学校の定期テストでは実際に指定された教科書・副教材・授業プリントが優先されるため、会話表現の暗記だけを対策の中心にすることは避けましょう。
リスニングは聞けるのに書けない場合と、書けるのに聞き取れない場合では、家庭で増やすべき練習が異なります。どちらかに偏らず、本人の答案と授業状況を確認してください。
毎週34時間の授業と家庭での学習負担
学校公式サイトは、週34時間の授業、月曜7時間目、夏期集中授業、特別補講などを紹介しています。ただし、週34時間すべてが英語授業という意味ではありません。また年度による授業時数や補講の対象・実施方法は学校資料の確認が必要です。
授業時間が多い場合も、家庭で新しい問題集を大量に追加する必要はありません。まず学校で指定された学習課題を理解し、間違えた項目を次の授業前に短く復習することが重要です。
部活動と両立するためにも、平日は授業で間違えた英文を二、三文だけ練習し、週末にまとめて振り返るなど、現実的な計画にしましょう。
リスニング・英作文を25分で組み合わせる家庭学習
学校の宿題と並行できる場合の短時間モデルです。最初の5分で、授業の新出語を発音・意味・つづりで確認します。次の7分では学校の英文を音声で聞き、内容を説明します。さらに7分で、その英文の構造を確認して自分の言葉に置き換えます。最後の6分で書き取りや短い英作文を行い、誤答を確認します。
音声教材が利用できない日は、学校の本文を正確に音読してから隠して書きましょう。学校の課題が多い日は追加の教材を増やさず、指定課題内で同じ手順を実施できます。
これは家庭向けの例であり、学校が指定する学習量や方法ではありません。
朝や授業後に行う「聞く・話す・書く」の確認
英会話の活動後に、自分が答えられなかった質問を一つ書き出し、①質問の意味を理解する、②短い回答を作る、③声に出して言う、④見ずに書く、の順番で練習します。
例えばWhat subject do you like?に対してI like science.と答え、理由を加えられるならBecause it is interesting.とつなげます。発音は教師のモデルや学校の許可された音声資料を参考にしてください。
日々の確認では複数の表現を完璧にしようとせず、次の授業で一つ言えるようになることを目標にします。
定期テスト3週間前からの学校教材中心の準備
3週間前には学校の試験範囲表、教科書、副教材、授業プリント、小テストをそろえます。最初に解答を見ずに問題を解き、失点を語彙・文法・読解・リスニング・英作文へ分類してください。
2週間前には学校ワークの誤答を解き直し、授業で使った基本例文を日本語から英文へ再現できるか確認します。リスニングの出題がある場合は、指定の音声教材と実際の試験形式を確認します。
1週間前には時間を計った演習と、繰り返し間違える項目の復習を優先します。英会話で習った表現についても、定期試験範囲に含まれているものを中心に確認します。
学校の試験範囲・配点・実施形式は毎回の公式連絡に従ってください。
英検とネイティブ英会話を両立する方法
学校でリスニング・スピーキングを学ぶことは英検の技能別対策にもつながり得ます。ただし、英検は級によって出題形式が異なり、学校の英会話と同じ練習だけで対応できるとは限りません。
受験級を決める際は、日本英語検定協会が公開する最新の過去問で、リーディング、リスニング、ライティング、スピーキングの課題を確認します。学校の定期試験が近い場合は指定教材を優先し、その後の期間に英検の形式別練習を増やすのが一例です。
今回確認した学校公式ページには、在籍する中1・中2全員の英検必須級や進級基準を確定できる記載はありません。学校の最新規程を優先してください。
英語の補講や習熟度別授業を活用するとき
学校の公式案内では夏期集中授業や特別補講、習熟度別の英語授業が紹介されています。補講を活用したい場合は、どの文法やリスニング表現が分からないか、具体的な問題に印をつけて質問しましょう。
例えば「リスニングが苦手」ではなく「疑問文の最初のDoとDoesを聞き分けられない」「過去形の疑問文を聞くと意味が分からない」と伝えると、練習する課題を特定しやすくなります。
補講の参加条件・費用・実施日程、習熟度クラスの編成基準は当年度の案内で確認してください。
NEW TREASUREなどの教材採用は必ず現物確認
常葉大学附属菊川中学校の公式「どんな学校？」は、ネイティブ教員、習熟度別授業、授業時間などを紹介していますが、この情報から2026年度にNEW TREASUREを採用していると断定することはできません。
学校から配布された教材購入一覧、本人の教科書・副教材の表紙、定期テスト範囲表を確認してください。検定教科書と追加の文法教材、英会話で使うプリントを分けて把握すると、試験前の復習優先順位を決めやすくなります。
保護者様が確認したい学習状況
英会話が得意でも筆記試験の英作文で失点している場合は、短い英文を自力で書けるかを確認してください。反対に文法問題は解けるのにリスニングが難しい場合は、音声の聞き取りと意味理解を分けて確認します。
保護者様がすべての英語を教える必要はありません。本人の返却答案から「何を間違えたか」「どう直したか」「数日後に解けたか」を一緒に整理するだけでも、次の学習課題が具体化します。必要なら担当教員や外部の個別指導へ、教材と答案を持って相談しましょう。
学校の英語で困ったら：返却答案・教材・試験範囲のどこで失点したかを特定すると対策を絞れます。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談では、実際の学校資料に沿った復習方法をご案内します。
独自確認問題24問｜会話・文法・読み書きの基礎
以下の問題は慶英会が独自に制作した一般英語の練習問題です。学校の過去問、実際の英会話授業やテストの出題問題、研修の参加条件を再現したものではありません。英検の公式試験にも転載していません。学校で扱う教材・範囲を優先してください。
問題編24問
- 【会話1】What did you do after school? に「図書館に行きました」と回答。
- 【会話2】Could you repeat that? の日本語訳。
- 【会話3】What is your favorite subject? に「英語です」と答える。
- 【会話4】How often do you read English books? に「週2回」と答える。
- 【会話5】Why do you like science? にbecauseを使って1文。
- 【会話6】What are you going to do tomorrow? に「勉強する」と答える。
- 【会話7】I’m sorry, I didn’t catch that. の意味。
- 【会話8】「もう少しゆっくり話してもらえますか」を英語に。
- 【文法9】She (watch / watches) TV at night.
- 【文法10】Are you play soccer? の誤りを訂正。
- 【文法11】He didn’t (went / go) to school.
- 【文法12】I have (read / reading) the story twice.
- 【文法13】She is (good / well) at English.
- 【文法14】My friends (is / are) studying.
- 【文法15】We talked (about / with) the movie.
- 【文法16】The book was (written / wrote) in English.
- 【聞く→書く17】“He has two sisters.” と聞いた想定で英文を書き、hasの理由を答える。
- 【聞く→書く18】“Did you finish your homework?” と聞いた想定で英文を正確に書く。
- 【聞く→書く19】“We were studying at eight.” と聞いた想定で時制を答える。
- 【聞く→書く20】“There are some books on the desk.” と聞いた想定で主語に対応する動詞を答える。
- 【英作文21】「私は英会話の後に新しい単語を3つ書きました」を英語に。
- 【英作文22】「聞き取れなかった文をもう一度練習します」を英語に。
- 【英作文23】「英会話の授業は楽しいですが、英文法も練習します」を英語に。
- 【英作文24】この演習に音声データはあるか。
24問の解答・解説
- 1. I went to the library. 過去形went。
- 2. もう一度言っていただけますか。 聞き返し表現。
- 3. My favorite subject is English. 主語と補語。
- 4. Twice a week. 頻度の答え。
- 5. Because I enjoy experiments. 理由を明確に。
- 6. I’m going to study tomorrow. be going to＋原形。
- 7. すみません、今のが聞き取れませんでした。 丁寧に確認する。
- 8. Could you speak a little more slowly? slowlyは副詞。
- 9. watches 三人称単数。
- 10. Do you play soccer? 一般動詞の疑問文。
- 11. go didn’tの後は原形。
- 12. read 現在完了は過去分詞read。
- 13. good be good at。
- 14. are 複数主語。
- 15. about 映画について話す場合talk about。
- 16. written 受動態の過去分詞。
- 17. He has two sisters. heは三人称単数。
- 18. Did you finish your homework? Did＋主語＋原形。
- 19. 過去進行形 were＋動詞ing。
- 20. are booksは複数。
- 21. I wrote down three new words after the English conversation lesson. write down。
- 22. I will practice the sentence I couldn’t understand again. 関係代名詞省略が可能。
- 23. The conversation lesson is fun, but I also practice grammar. butは逆接。
- 24. ありません。 17〜20は音声を想定した文字ベースの再現練習であり実際のリスニング音源ではありません。
関連記事：常葉大学附属菊川中学校の英語定期テスト・習熟度別対策 ／ 静岡県学校別英語対策一覧。学校ごとの公式情報と一般英語の練習法は区別して学びましょう。
よくある質問
Q. 常葉大学附属菊川中学校にネイティブ教員の英会話授業はありますか？
A. 学校公式「どんな学校？」では、中学専属の外国人教員による英会話授業を紹介しています。
Q. 英語の習熟度別授業はありますか？
A. 公式ページは英語・数学の習熟度別クラス編成を案内しています。実際のクラス編成基準は学校に確認してください。
Q. リスニングが得意なら英作文もできますか？
A. 必ずしもそうではありません。聞いた英文の意味を確認し、正しい語順で自分で書く練習も必要です。
Q. 英検は何級が必須ですか？
A. 今回確認した公式紹介ページから、全員必須の取得級を特定できません。
Q. NEW TREASUREを使用していますか？
A. 今回の公式資料だけでは現行年度の採用を特定できません。学校配布の教材一覧をご確認ください。
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