トキワ松学園中学校2026年11月21日ミニ見学会｜11月20日正午締切・受付票印刷・英語LSと独自32問

結論：トキワ松学園中学校（東京都目黒区碑文谷）の2026年11月21日（土）10:00〜11:00「土曜のミニ見学会」は、10月21日（水）9:00〜11月20日（金）12:00が学校指定の申込期間です。受付は9:30から。学校では土曜午前にも授業があるため、少人数グループで校内を見学し、授業中の生徒の様子を見られる機会です。小学5・6年生および保護者、1家庭2名以内を想定した中学受験用の予約を選び、印刷した受付票・スリッパ等を忘れないでください。

2026年10月23日夕方に再確認した中学校用miraicompass公式受付では、11月7日（土）・11月21日（土）の見学会はいずれも「×」表示です。ただし残席は変化します。学校公式の「11月のミニ見学会」2026年10月7日案内では、個別相談を希望する家庭には見学終了後の相談機会も示しています。11月21日の見学を希望しないで個別相談だけしたい場合は、予約サイトの見学枠を押さえるのではなく学校の問い合わせ窓口で別途相談する方法が用意されています。

このガイドは学校のイベント告知と予約画面、公式英語教育、公式講習・補習を確認したうえで、受付時刻・参加資格・持ち物・10月24日の英語体験との差、2027年度の入学後英語を整理します。後半には慶英会オリジナル英語32問と全解答を掲載します。これらは学校の入試や見学会の非公開問題、入学前課題を再現・予測するものではありません。予約条件や授業の実際の見学範囲は、学校の最新の案内が優先です。

11月7日と11月21日ミニ見学会を比較｜「×」表示と受付期間を混同しない

確認点	11月7日（土）	11月21日（土）
開催時間	10:00〜11:00／受付9:30から	10:00〜11:00／受付9:30から
公式申込期間	10/7（水）9:00〜11/6（金）12:00	10/21（水）9:00〜11/20（金）12:00
10月23日夕方の表示	「×」—その時点で枠を確保できない表示	「×」—予約可能な枠がない表示（理由は断定しない）
対象	小5・小6と保護者。1家庭2名以内	小5・小6と保護者。1家庭2名以内
内容	土曜授業中の様子を校内見学	土曜授業中の様子を校内見学
持参	受付票を印刷、スリッパ等	受付票を印刷、スリッパ等

「×」の意味は、この確認時点における予約可能な枠の表示がないことです。キャンセルが出れば必ず再募集する、という保証はありません。11月21日の「×」も、予約枠が画面にない状態を示すもので、説明会の中止や今後のキャンセル枠の有無を断定するものではありません。申込完了後には本人・保護者の予約情報、日時、人数、学校からの確認メールを照合してください。学校のシステム表示は変動しますので、記事中の状態が古くなった場合は学校が指定する最新の中学校用予約一覧を最優先してください。

入場・印刷・キャンセル｜参加前に必要な5点

• ① 予約先の区分：中学受験用予約から申し込む。高校受験用の別URLは中学受験生の予約を代行しない。
• ② 参加人数：1家族2名以内。学校は「受験生1名＋保護者1名」以外に保護者2名だけの参加例も明示。
• ③ 開始と受付：10:00〜11:00が見学会。9:30以降、少人数グループがまとまり次第、見学を開始することがある。
• ④ 印刷物・足元：予約後、受付票を印刷して当日持参。スリッパ等を持参。スマートフォンだけで代用できると断定しない。
• ⑤ キャンセル：行けなくなった場合は予約画面で取り消す。学校公式の案内は前日正午までにキャンセルするよう求めている。体調が悪いときも無断欠席を避ける。

学校は、予約確認ができない方の参加を断ること、無断欠席や度重なる当日欠席が今後のイベント参加に影響する場合があることも案内しています。見学当日に予約票の印刷が間に合わないことを避けるため、保護者が事前に印刷できる環境を確保してください。印刷方法が不明なら学校へ正式な手続きを問い合わせます。学校公式情報では、予約が正しく完了すると確認メールが届くと説明しています。

学校は、当日の事情によってミニ見学会を中止する場合に学校ホームページや予約メールへ連絡することも明記しています。保護者は予約時に登録したメールを当日朝にも確認し、無理のない交通手段で来校してください。公式の会場はトキワ松学園中学校高等学校（東京都目黒区碑文谷4-17-16）です。ほかの地域・別校舎へ向かう必要があると推測しないでください。

10月24日英語体験＆説明会・10月26日オンライン・11月21日見学は3種類

開催	内容・読者	予約上の注意
10/24（土）14:00〜16:00	小5・6向け英語体験と保護者向け教育・入試説明／説明会のみ参加も可	英語体験あり・なしは別枠。10/23（金）12:00締切
10/26（月）11:00〜12:00	外部主催のオンライン中学向け説明会。匿名質問も可能	Zoomでの学校説明であり、来校体験ではない
11/21（土）10:00〜11:00	学校の土曜授業と校内を見る少人数ミニ見学会	11/20（金）12:00締切。印刷した受付票が必要

特に10月24日の英語体験は、児童が英語科教員（ネイティブ教員を含む）とゲーム形式で英語に触れるイベントで、学校によると英語体験を受ける児童の保護者は説明会への参加が必須です。ミニ見学会は通常授業を行っている学校の様子を見られる別の機会であり、特定の英語授業を必ず体験できるとは学校が案内していません。両者を同じ「英語体験」と呼ばないようにします。

学校へ足を運べない家庭には、10月26日（月）11:00〜12:00に外部「進学相談.com」主催のオンライン説明会もありますが、校内授業の実地見学や英語体験を自宅でそのまま代替できるものではありません。10月24日の英語体験あり／説明会のみ・独自32問と10月26日オンライン説明会の申し込みと質問を目的別に使い分けてください。

同じ学校に複数回の行事があるからといって、必ずすべて出席する必要はありません。例えば英語科教員との接点を持ちたい家庭は英語体験、土曜の普段の授業を見たい家庭はミニ見学会、移動を避けて概要や方針を聞きたい家庭はオンライン説明会が合います。本人の希望と保護者の質問、交通、体力を考慮して選ぶのが合理的です。

見学中に確認したい英語授業と校内の支援｜学校公式に即した10の質問

学校の公式英語教育ページには、中学のListening & Speaking（LS）を週2時間行い、ネイティブ教員と日本人教員のチームティーチングで会話・発表・質問力を伸ばすことが記載されています。English Dayは中1で日本の地域・文化の紹介、中2で外国人ゲストへのインタビュー、中3では各国について調査・発表を行うという学年別の目標です。見学で実際に英語の授業やEnglish Dayを見られるとは限りませんが、学校の取り組みを踏まえた質問はできます。

• 英語初心者は、中1LSの授業で発話に慣れるまでどのように支援されるか。
• 授業の「聞く・話す」と、英文法・読解・小テストは別々にどのように評価されるか。
• 中1English Dayで地域や文化を紹介する際、準備時間とフィードバックはどう確保するか。
• 中2English Dayの外国人ゲストへのインタビューで、質問づくりと聞き返しはどの程度練習するか。
• 中3のリサーチ・プレゼンへ向けて、情報の出典や自分の意見を述べる指導はどのように行うか。
• 英検の校内目標級は現在公式上中1が4級、中2が3級だが、学年ごとにどのように指導するか。
• 英単語の綴りや文法の小テストで苦手が出たとき、翌日の復習や再テストはどう支援するか。
• 学校が案内する「キャッチアップ補習」の対象となる目安や質問窓口はどこか。
• 長期休暇の英語講習は、中1と中2・3で日数が異なるが、2027年度も同様か。
• 入学後の実際の指定教材名・版と宿題の提出方法は、いつ正式に案内されるか。

これらは慶英会の独自に作成した家庭向け確認項目であり、学校の公式面接質問や入試配点ではありません。保護者が10問を一度に聞く必要はなく、本人が困りそうな2〜3項目を選びます。学校側が校内で補習やフィードバックを提供している場合、それだけで課題が改善する生徒に外部の固定費を追加する必要はありません。

2027年度新中1の英語準備｜学校英語と英検資格を混同しない

公式英語プログラムの表では中1の英検目標は4級、中2は3級ですが、これは入学前の受験資格にそれらの級を必須とする意味ではありません。学校には英語の四技能に関する段階別目標があり、単に英検合格だけで学校の定期考査やEnglish Dayの発表が完成するわけではありません。中学入試の英検利用・出願条件は学校の正式2027年度募集要項で別に確認し、英検の取得級を持っていても語順・書き取り・質問へ返す力を診断しましょう。

英語が初めての小6は、学校の正式教材が配布されたらそれを優先し、アルファベットの音・短い自己紹介・be動詞と一般動詞・質問への短い返答から始めると無理がありません。英検3級以上の生徒なら、新しい単語を無制限に増やすより、自分の考えを理由付き2〜3文で説明する、知らない相手に丁寧に聞き返す、初見英文を読んで根拠を示す、といった技能を確認すると弱点が見つかりやすくなります。トキワ松2027新中1のLS・スペリング・English Dayと8週間に、学校別の長期学習モデルをまとめています。

現在通っている中1・中2が英語の小テストで失点した場合には、見学会や学校説明会へ行くのではなく、学校の教員・キャッチアップ補習と教材を先に活用するのが合理的です。学校公式のキャッチアップ補習・夏期講習は中1の英数を夏期2日間、中2・中3は4日間行う例を示していますが、毎年の細かな参加条件や実施日時はその学年の正式案内が優先です。

慶英会オリジナル英語32問｜見学後に確認する基礎・読解・発表

以下の32問と解答は慶英会が独自に制作した学習教材です。11月21日ミニ見学会の授業、10月24日の英語体験、2027年度中学入試、学校のEnglish Dayで実際に使用する問題や指定教材からの転載ではありません。1〜8は文法、9〜16は慶英会独自の短文読解、17〜24は基本語順の英作文、25〜32は本人の意見・聞き返しを含む英語の受け答えです。未習事項は点数化せず、本人の理解を優先してください。

問題1〜8｜文法・語順を選ぶ

問1. My sister (is / are) twelve years old.

問2. They (visit / visits) the library every Tuesday.

問3. (Do / Does) your teacher speak English?

問4. I (didn’t / doesn’t) play tennis yesterday.

問5. She can (write / writes) a short speech.

問6. There (is / are) four books on the table.

問7. I want (to learn / learning) more about art.

問8. He (studied / studies) English last night.

問題9〜16｜慶英会の創作英文を読む

創作英文（トキワ松学園の実際の活動ではありません）：Last Saturday, Yui visited a small art museum with her friends. Their group wanted to make a short presentation about three paintings. Yui was nervous because she had never spoken English in front of people. A museum guide told her to start with simple facts, such as the colors and shapes, and then explain what she thought about each painting. Yui wrote four sentences for the first painting. Her friend Ken asked her why she liked it, so she added one more sentence. After practicing twice, Yui felt more confident. On Monday, the group shared their presentation with classmates. They learned that listening to questions helped them make their ideas clearer.

問9. Where did Yui go last Saturday?

問10. How many paintings did the group choose?

問11. Why was Yui nervous?

問12. What did the guide advise her to describe first?

問13. How many sentences did Yui write at first?

問14. What question did Ken ask her?

問15. How many times did Yui practice?

問16. What did the students learn from questions?

問題17〜24｜学校生活と発表に使う英作文

問17. 「私は毎週金曜日に英語を練習します」を英語にする。

問18. 「昨日、友達に質問を2つしました」を英語にする。

問19. 「この絵はあの絵より明るい」を英語にする。

問20. 「この言葉をもう一度説明してください」を英語で丁寧に依頼する。

問21. 「私は日本文化を英語で紹介したい」を英語にする。

問22. 「この答えを選んだ理由を説明できますか」を英語にする。

問23. 「私たちはチームで問題を解決したい」を英語にする。

問24. 「私は明日発表の練習をします」を英語にする。

問題25〜32｜自分の経験を話す・聞き返す

問25. What would you like to see during a school tour?

問26. What subject do you enjoy, and why?

問27. How would you ask someone to repeat a question more slowly?

問28. What Japanese tradition would you like to introduce in English?

問29. Why is it useful to listen to your classmates?

問30. What would you do after making a grammar mistake?

問31. What was one interesting thing you learned this week?

問32. How will you prepare for a short English presentation?

32問の全解答と解き直し方

解答1：is。My sisterは単数。

解答2：visit。主語Theyに一般動詞原形。

解答3：Does。your teacherは三人称単数。

解答4：didn’t。yesterdayは過去。

解答5：write。canの後は原形。

解答6：are。four booksは複数。

解答7：to learn。want to＋動詞原形。

解答8：studied。last nightは過去。

解答9：To a small art museum.（小さな美術館）

解答10：Three paintings.（3点）

解答11：Because she had never spoken English in front of people.（人前で英語で話した経験がなかったため）

解答12：Simple facts such as colors and shapes.（色や形などの事実）

解答13：Four sentences.（4文）

解答14：Why she liked the painting.（なぜその絵が好きなのか）

解答15：Twice.（2回）

解答16：Questions helped them make ideas clearer.（質問で考えが明確になること）

解答例17：I practice English every Friday. ※同じ意味を自然な英文で示せれば別解も可。

解答例18：I asked my friend two questions yesterday. ※同じ意味を自然な英文で示せれば別解も可。

解答例19：This painting is brighter than that one. ※同じ意味を自然な英文で示せれば別解も可。

解答例20：Could you explain this word again, please? ※同じ意味を自然な英文で示せれば別解も可。

解答例21：I want to introduce Japanese culture in English. ※同じ意味を自然な英文で示せれば別解も可。

解答例22：Can you explain why you chose this answer? ※同じ意味を自然な英文で示せれば別解も可。

解答例23：We want to solve the problem as a team. ※同じ意味を自然な英文で示せれば別解も可。

解答例24：I will practice my presentation tomorrow. ※同じ意味を自然な英文で示せれば別解も可。

解答例25：I would like to see how students learn together in class. ※唯一の正解ではありません。本人の体験・意見を自分の言葉で述べてください。

解答例26：I enjoy science because I like doing experiments. ※唯一の正解ではありません。本人の体験・意見を自分の言葉で述べてください。

解答例27：Could you repeat your question more slowly, please? ※唯一の正解ではありません。本人の体験・意見を自分の言葉で述べてください。

解答例28：I would like to introduce the summer festival in my town. ※唯一の正解ではありません。本人の体験・意見を自分の言葉で述べてください。

解答例29：They may have different ideas that can help me think again. ※唯一の正解ではありません。本人の体験・意見を自分の言葉で述べてください。

解答例30：I would correct it, explain the rule, and test myself tomorrow. ※唯一の正解ではありません。本人の体験・意見を自分の言葉で述べてください。

解答例31：I learned about recycling and how it can reduce waste. ※唯一の正解ではありません。本人の体験・意見を自分の言葉で述べてください。

解答例32：I will understand my topic, write a short outline, and practice aloud. ※唯一の正解ではありません。本人の体験・意見を自分の言葉で述べてください。

復習の優先順位は、1〜8で誤答が多ければ動詞・時制、9〜16なら数値と理由の根拠を探す読解、17〜24は日本語の意味に対応した英文の語順、25〜32は聞き返し・理由を加えた話し方です。毎日すべて解き直すのではなく、誤りを最大3項目に絞り、翌日主語や場面を変えた独自例文で再テストします。慶英会独自32問の点数を、学校の入試・英検合否・入学後クラス判定の点数へ換算することはできません。

見学会の後14日間｜本人が学べる内容を言語化する

期間	見学会の情報を整理	英語の家庭学習
1日目	予約・見学内容・質問への答えを記録	問1〜8を解いて主語・動詞を確認
2〜3日目	本人に授業の印象を3点聞く	誤答した文を翌日書き直す
4〜5日目	英語LS・English Dayの学校方針を資料と照合	問9〜16の本文の根拠を見つける
6〜7日目	入学後に使う教材・補習の質問を整理	問17〜24から未習を除いて英文を書く
8〜10日目	他校との違いを本人の希望に沿って比較	問25〜32の返答を声に出して練習
11〜13日目	正式な2027入試方式・書類の期限を学校要項で確認	誤った構文を別の例文で再テスト
14日目	学校選びの判断材料と残る疑問を整理	苦手な2領域だけ学校教材で復習

この14日間は慶英会が作成した家庭用の学習モデルであり、トキワ松学園の指定された入学前課題ではありません。学校の土曜見学で実際に見た授業と、学校の公式パンフレットや年度を分けて記録しましょう。特に現在の中1・中2の校内学習制度を2027年度の新入生へ一律適用するのではなく、学校が発表する正式な教材・学級・評価を優先します。受験直前期は国算・英語など本人が正式に選択する入試方式の対策を優先してください。

よくある質問（FAQ）

Q. 11月21日の見学会はいつ申し込めますか？

学校指定の中学用予約一覧では、2026年10月21日（水）9:00〜11月20日（金）12:00が申込期間です。10月23日夕方の表示は「×」ですが、空き枠・キャンセル・予約完了は必ず最新画面で確認してください。

Q. 11月7日はすでに満席ですか？

10月23日朝の公式予約一覧は11月7日回を「×」と表示しています。これはその時点の枠表示で、将来のキャンセル受付を保証するものではありません。11月21日は別枠なので、希望する回を確認してください。

Q. 予約者が2名なら保護者だけでも見学できますか？

学校は1家庭2名までで、保護者2名という参加例を公式案内に載せています。ミライコンパスの入力フォームが受験生1名・保護者1名でも、2名以内の保護者のみの参加例を認める旨が記載されています。最新の参加資格は学校に確認してください。

Q. 当日はスマートフォンの画面があれば入れますか？

学校は受付票を印刷して持参することと、スリッパ等の持参を明記しています。紙が必要か分からない場合は事前に学校へ問い合わせ、スマートフォンだけでよいと決めつけないでください。

Q. 校内見学で必ず英語LSの授業を見られますか？

学校は授業中の生徒の様子を見られると案内していますが、実際にどの学年・教科の授業に案内されるかは保証していません。中1LS週2時間、English Dayの活動は学校の公式英語教育ページで確認できます。

Q. 英検4級を持っていなければトキワ松には出願できませんか？

学校英語の紹介にある中1英検4級は学年の学習目標です。2027年度中学入試に必要な出願資格や英検利用入試の条件とは別なので、学校の正式な募集要項と本人が選ぶ方式で確認してください。

Q. 10月24日の英語体験と11月21日の見学は両方必要ですか？

必須ではありません。英語体験は児童がネイティブを含む英語科教員と触れ合い、保護者が教育・入試説明を聞く会です。ミニ見学は土曜の通常授業と学校環境を見る会です。家庭の目的に応じて必要な回だけ選べます。

Q. 学校で英語が苦手になったら、すぐ外部塾に行くべきですか？

最初に学校の教科担当への質問、キャッチアップ補習、家庭の誤答再テストを試し、同じ誤りが繰り返される場合にのみ外部の個別指導を検討してください。学校で解決できる部分に費用を重ねない方針を勧めます。

学校の予約と慶英会の無料体験は別の窓口

トキワ松学園の11月21日見学会へ参加する場合は、学校公式「11月のミニ見学会」から学校指定の中学受験用miraicompassへ進み、参加資格・人数・受付票を確認してください。ここに案内した内容は公開一次資料を整理した慶英会独自の解説で、学校公認のイベント予約代行や合格保証ではありません。

入学後の英語LS・English Day・スペリングテストや英検学習で、学校の教員・キャッチアップ補習を活用しても同じ語順・読解・発話の誤りが残る場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学校英語Web学習相談から学年・教材・本人の課題を必要な範囲で伝えてください。学校のイベント受付票や本人のパスポート等、無関係な個人情報を塾へ提出する必要はありません。

参考にした主な学校公式情報（2026年10月23日確認）

• トキワ松学園2026年10月7日「11月のミニ見学会」：11/7・21、9:30受付、1家族2名、印刷した受付票・スリッパ、見学後相談、キャンセル前日正午。
• トキワ松学園中学校の公式イベント予約一覧：11/7「×」、11/21「×」（10/23夕方時点）、11/20正午締切。
• トキワ松学園「10月24日英語体験＆説明会」：小学5・6年生の英語体験、保護者説明会必須、体験あり／なしの別枠。
• トキワ松学園公式「英語」：中1LS週2時間、学年別English Day、英検目標級、発表活動。
• トキワ松学園公式「講習・補習」：キャッチアップ補習、中1中2の夏期英語・数学講習の学年差。

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