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帝塚山小学校の英語・中学準備|Tez English・英語発表会・国内留学と独自18問

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帝塚山小学校の英語教育・発表会・中学準備について、学校公式の公開情報と家庭向けの独自指導法を分けて説明します。学年・年度によって授業内容、内部進学制度、行事は変更され得ます。学校公式・配布資料の確認を優先してください。掲載問題は慶英会独自制作の演習であり、学校の過去問・指定教材・実際の試験を再現したものではありません。

最初に押さえるべき学習上の判断

英語は「先生の話を聞いて分かる」「選択肢から選べる」「自分の言葉で言える」「何も見ずに正確に書ける」を分けて評価します。学校の活動が充実している場合も、一つの技能が得意だから他の技能も完成しているとは限りません。家庭では直近の答案、本人が使用する教材、スピーチや音読の録音を照合し、必要な練習を一つずつ決めます。

2027年度帝塚山小学校・第2次入試を検討するご家庭へ

帝塚山小学校は2027年1月8日9時〜1月13日23:59に第2次入試のWeb出願、1月23日に思考力・運動能力・生活能力の考査と保護者面接を予定しています。年額授業料695,000円と施設費105,000円は2026年度参考額で、2027年度は改定予定です。2027年度第2次入試・学費と中学内部推薦の要件の読み方で詳細を確認できます。本記事は入学後の英語教育に対応しています。

根拠:学校公式・令和9年度児童募集要項。

帝塚山学院小学校(大阪)と混同しない

奈良県奈良市学園南の帝塚山小学校を対象とした解説です。大阪府大阪市の帝塚山学院小学校とは別法人・別の学校であり、英語授業の方法や行事を同一視できません。学校公式の所在地は奈良市学園南3丁目1番3号です。

学校固有の英語教育|公式に掲載された5項目

  • Tez English:1年生からの英語の授業と朝のモジュール学習を組み合わせ、学校公式は週2時間(全学年)の英語授業を案内しています。
  • English Challenge:公式ページには年2回の4技能の習得状況を確かめる対話型アセスメントが案内されています。
  • Tezukayama Winter Festival:全学年を対象に英語の舞台発表・英語劇・プレゼンテーションなどを実施する行事として掲載されています。
  • 英語・国内留学体験:3〜6年生が帝塚山大学東生駒キャンパスで、異なる国・地域出身の講師と英語で他教科を学ぶ活動を紹介しています。
  • 資格・ICT:希望者向けの英検やTOEFL Primaryなどの受験機会とデジタル絵本も紹介されています。希望者向けの受験を必須級と取り違えないでください。

学校一次情報:帝塚山小学校「英語・国際理解教育」、2025年度国内留学レポート、学校データ。2026年11月10日に公開ページを確認。

低学年|発音・音読から「自分の文」に移す

発表会の原稿を暗唱できても、原稿にない質問に一文で答えられるかは別に確認します。まず自分の好きな食べ物、好きな教科、使っている道具を題材にして、I like … と My favorite … is … の二つの型で自由に言えるようにします。英語の音に慣れた後、書かれた単語を指で追い、意味と文字を結び付けていきます。

3〜4年生|国内留学のCLIL体験は「説明と質問」に接続

色や数、時計の学びを英語で行うCLIL型の活動では、答えられる内容が既知でも、英語で質問されると応答に時間がかかることがあります。家庭では「What time is it?」「How many …?」「Why …?」の質問を変えて、図や実物から答える練習をします。これは学校の実際の問題の再現ではなく、学校公式の活動を参考にした一般的な家庭学習です。

5〜6年生|英語発表と中学英語の定期テストは分けて準備

発音や発表に慣れた児童でも、三単現・過去形・接続詞・比較の文を書き直すと誤りが出ることがあります。発表で使う短文を一つ選び、主語や時制を変えて3文に書き換えましょう。たとえば『I like science.』から『She likes science.』『I liked science when I was younger.』へ変えると、暗唱だけでは見えない文法理解を確認できます。

独自18問|学校生活を英語で説明するオリジナル演習

問1〜9は基礎、問10〜18は小学校高学年〜新中1の英語準備です。全問に正答と和訳・解説を用意しました。学年によって難度を調整して活用してください。

問1〜9|短い応答・語順・比較

  1. 1. 「私の好きな教科は理科です」を英語で書く。
  2. 2. What is your favorite season? に「夏です」と答える。
  3. 3. She practices English every day. を日本語にする。
  4. 4. 「彼は毎朝走ります」を英語にする。
  5. 5. Can you draw a flag? に Yes と答える。
  6. 6. The clock shows three thirty. を日本語にする。
  7. 7. 「この本はあの本よりおもしろい」を英語にする。
  8. 8. We visited the museum yesterday. の動詞を原形に戻す。
  9. 9. There are ten students in our group. を日本語にする。

問10〜18|国内留学・発表・初見読解

  1. 10. 「もう一度質問していただけますか」を英語にする。
  2. 11. We learned about three different countries. を日本語にする。
  3. 12. 「この絵について二つ質問があります」を英語にする。
  4. 13. Our team made a paper bridge. を日本語にする。
  5. 14. A group has 12 cards. Five cards are blue. How many are not blue? 英語で数を答える。
  6. 15. 「私は緊張しましたが、最後まで話しました」を英語にする。
  7. 16. In our class, eight students like science and six like art. Which is more popular? 英語で答える。
  8. 17. 「もっとゆっくり話してください」を英語で丁寧に言う。
  9. 18. Why do you want to join the festival? に「友達と発表したいから」と一文で答える。

解答・和訳・解説|問1〜9

  1. 1. My favorite subject is science. — favorite subject は「好きな教科」。
  2. 2. Summer. / My favorite season is summer. — season は季節。
  3. 3. 彼女は毎日英語を練習します。— 主語sheに合わせ practices。
  4. 4. He runs every morning. — 三単現はrun→runs。
  5. 5. Yes, I can. — canで聞かれたらcanで答える。
  6. 6. 時計は3時30分を示しています。— three thirtyは3時半。
  7. 7. This book is more interesting than that book. — interestingはmoreを用いる比較。
  8. 8. visit。— visited はvisitの過去形。
  9. 9. 私たちのグループには10人の生徒がいます。— There areと複数 students。

解答・和訳・解説|問10〜18

  1. 10. Could you ask the question again, please? — ask + 目的語とagain。
  2. 11. 私たちは三つの異なる国について学びました。— learned は過去。
  3. 12. I have two questions about this picture. — aboutは「〜について」。
  4. 13. 私たちのチームは紙の橋を作りました。— made はmakeの過去形。
  5. 14. Seven cards. — 12−5=7。
  6. 15. I was nervous, but I spoke until the end. — was / spoke は過去形。
  7. 16. Science. / Science is more popular. — 8人と6人を比較。
  8. 17. Could you speak more slowly, please? — more slowlyは副詞の比較。
  9. 18. Because I want to make a presentation with my friends. — Because が理由。

演習を得点につなげる21日間の使い方

  • 1〜3日目:問1〜5を一度解き、英文の意味を説明し、主語と動詞に印を付ける。
  • 4〜7日目:問6〜9を一度解き、間違えた英文を一日空けて再テストする。
  • 8〜12日目:問10〜14を一度解き、内容を変えて同じ型の英文を自作する。
  • 13〜17日目:問15〜18を解き、事実と意見の混同・時制・語順を点検する。
  • 18〜20日目:最初に誤答した問題だけを解答なしで再現する。
  • 21日目:未見の短文を声に出してから書き、正答率と英語で説明できた内容を別々に記録する。

保護者FAQ|帝塚山小学校の英語

発表会の暗唱が上手なら、中学英語も大丈夫ですか?

発表できることは強みですが、書字・初見読解・文法選択は別の技能です。今回の18問では、発表の場面を扱いながら文章の正確さも確認します。

英検4・5級は全員必須ですか?

公式ページでは希望者の受験機会として案内されており、全員必須と断定しません。目標級は本人の実力と学校課題を見て選びます。

帝塚山中学校への内部進学は自動ですか?

内部進学基準や対象年度は学校の正式な進学資料に従ってください。中学校の英語の学習には、学校別の帝塚山中学校の英語・定期テスト対策を参考にできます。

中学進学・英語の学習相談で確認する4点

  1. 本人が実際に使用している教材と、最新の単元・テスト範囲
  2. 音声では理解できるが書けない表現、または書けるが会話で使えない表現
  3. 中学校への進学方法・推薦条件の最新の学校配布資料(推測で決めない)
  4. 英検の目標と学校で求められる答案・発表課題の優先順位

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