帝京大学中学校の過去問を使う前に、学校配布の2026年度版冊子では「第1回算数・大問5」がそろっているか確認してください。学校は2026年10月26日に欠落を公表し、該当問題のPDFと修正版冊子の案内を公開しています。さらに11月2日には2026年2月実施入試の正答率資料が公開されました。問題・解答・配点・正答率を別々に確かめてから復習に使うと、演習の条件をそろえられます。
対象は東京都八王子市越野の帝京大学中学校です。板橋区の帝京中学校、帝京八王子中学校、帝京大学可児中学校の問題と取り違えないでください。この記事は学校の問題本文や解答集を転載するものではなく、正規資料の確認方法と学習への活用を説明します。確認日：2026年11月12日。
学校配布の過去問冊子で確認する箇所
| 確認項目 | 学校公式の案内 |
|---|---|
| 対象 | 学校が作成・配布する「中学校過去問冊子」の2026年度版 |
| 不足箇所 | 2026年度第1回入試・算数の大問5 |
| 位置の目安 | P.36の次のページ部分 |
| 対応 | 公式お知らせから該当問題PDFを確認 |
| 修正版冊子 | 2026年11月5日以降、希望者へ配布・配送の案内あり |
出典：学校公式「中学校過去問冊子」に関するお知らせ。今回の不備は配布用冊子の編集・製本に関するものです。学校は実際の入試では該当問題を含めて試験を実施したと説明しています。「入試当日にも問題がなかった」と取り違えないでください。また、市販の過去問題集すべてに同じ欠落があるという案内ではありません。
手元の冊子で確認したら、欠落している場合は公式ページに掲載されたPDFを補い、同じ年度・同じ回の問題と一緒に保管します。印刷が不要な場合でも、演習中に見落とさないようページの並びを確認しておきましょう。修正版を希望する場合の申込先や備考欄の記載方法も公式ページで確認できます。慶英会が配送を受け付けるものではありません。
欠落に気づく前に解いた答案は、どう扱う？
まず、欠落した問題を解いていない答案と、全問がそろった答案を同じ条件で比較しないことが大切です。未掲載の問題を「自分が解けなかった問題」として記録する必要はありません。一方、その分の時間を他の問題に使っていた可能性があるため、欠落分の配点を満点に足して本番相当の得点とする方法も適切ではありません。
記録には「冊子に欠落あり、該当大問は未実施」と残し、補った問題は別の日時に解いてください。その後、まだ答えを見ていない別回・別年度の問題で、通常の制限時間内の力を確かめます。既に解いた同じ回をもう一度使う場合は、初見と解き直しを分けて記録すると、学習の進歩を過大評価しにくくなります。
2026年入試の正答率はどこで確認できる？
学校公式の2026年2月実施入学試験の正答率掲載案内から正答率PDFを開けます。資料には国語・算数・社会・理科の設問別データが載っています。手元の問題と照合するときは、教科名だけでなく実施日、回、大問番号、小問番号、配点まで合わせてください。
同じ「大問1・問2」でも別の回なら別問題です。資料の見出しと手元の冊子の表記が一致しない場合は、前後の設問・配点も確かめ、自己判断で別回の数値を割り当てないでください。対応が特定できない箇所は、数値の利用を保留して学校に確認する方が、誤った弱点診断を避けられます。
PDFには「※は部分点を含む」とする注記があります。該当する数値を「その設問を完全正解した受験生の割合」と一律に読み替えることはできません。記述問題では、答えが不十分でもどの要素まで書けていたかを、解答・解説や指導者の採点と照合してください。
正答率が高い問題を落としたとき、先に見直す3点
第一に知識・計算の基礎、第二に設問の条件、第三に時間配分です。同じ不正解でも、知識そのものを知らなかったのか、答える対象や単位を読み違えたのか、時間切れで手を付けなかったのかで対策が変わります。正答率は、原因を決める数字ではなく、復習する問題を選ぶ補助情報です。
| 本人の答案 | 考えられる確認点 | 次の練習 |
|---|---|---|
| 多くの受験生が得点した問題で失点 | 計算・知識・条件の読み落とし | 短い類題で同じ手順を再現 |
| 正答率が低い問題で途中まで正しい | 方針は立つが整理・記述が不足 | 途中式や理由のつながりを説明 |
| 正答だが根拠が説明できない | 偶然の正解、選択肢頼みの可能性 | 他の選択肢を外した理由まで説明 |
| 解説を読むと分かるが再び解けない | 理解と自力再現に差がある | 解説を閉じ、条件整理からやり直す |
正答率が低いからすべて捨てる、高いから必ずすぐ解ける、という判断はしません。本人の得意単元なら低正答率の問題でも取り組む価値があります。反対に、学習範囲が未定着であれば、数値だけを見て急いで難問へ移るより、前提となる単元を戻って学ぶ方が効率的です。
配点と復習時間を合わせた、家庭での優先順位
次の例は慶英会が作成した架空の学習判断例で、帝京大学中学校の実際の設問データではありません。Aは2点で知識の確認に5分、Bは5点で解法の理解に20分、Cは5点で未習の考え方に60分かかる見込みだとします。残り時間が限られているなら、まずAを確実にし、Bを自力で解けるようにするなど、配点と習得可能性の両方を考えます。
ただし「点数÷時間」だけでCを永久に除外すると、応用に必要な考え方を学ぶ機会がなくなります。入試直前の得点安定と、数か月先を見据えた学力づくりでは優先順位を変えてください。小5など準備期間がある段階は、答えを早く得ることより、図や言葉で条件を整理する過程にも時間を使えます。
解き直しを終わらせる基準は「答えを覚えた」ではない
1回目は解説を読んで原因を確認し、2回目は解説を閉じて自力で書き、3回目は数日後に同じ考え方を使う類題で確認します。算数なら図・式・単位、国語なら本文の根拠・設問条件・字数、理社なら知識と資料を結び付ける説明まで確かめます。
保護者が「どうして間違えたの」と繰り返すより、「最初の一手は何だった？」「この数字は何を表す？」「問題文のどこを根拠にした？」と聞くと、本人が説明しやすくなります。解けたかどうかだけでなく、次に同じ種類の問題が出たときの手順を一言で言えるかが、復習終了の目安になります。
よくある質問
正答率が30％なら、自分の合格可能性も30％ですか？違います。設問別データと、個人の合格可能性は別です。合否は試験全体の結果などで決まるため、設問の正答率を本人の合格率に変換できません。
正答率資料だけで採点できますか？設問の配点や正答率と、正解・記述の採点基準は別の情報です。冊子や正規に入手した解答・解説を使い、部分点が不明なら指導者に確認してください。
どの出版社の本にも訂正が必要ですか？学校の告知対象は学校作成・配布の2026年度版冊子です。市販本は出版社名・年度・版を確認し、その出版社の訂正情報を別に調べてください。
2027年の入試も同じ問題や正答率になりますか？なりません。2026年資料は過去の分析です。出題を断定する材料ではなく、自分の学習の不足と時間配分を見直す材料として利用します。
受験後の新中1準備と、在校生の英語学習へ
受験中は必要な科目の復習を優先し、合格後に英語学習の経験や弱点を整理しましょう。帝京大学中高の総合案内では、朝講座・習熟度別授業・進路と行事を案内しています。新中1英語の準備、在校生向けの英語対策へ進めます。
学校の英語や入学後の学習計画を相談したい方は、慶英会の最大1か月完全無料体験・オンライン英語学習相談へ。学年、使用教材、直近の答案で困っている箇所を整理すると、相談すべき内容が明確になります。
参考にした主な公式情報
学校配布冊子の不備と修正版の案内（2026年10月26日）／2026年入試正答率の公開案内（2026年11月2日）／設問別正答率PDF。入手方法は公式ページの最新案内を優先してください。