玉川聖学院中1・中2の英語でTA補習後も同じ文法を間違えるとき｜三単現・疑問文・過去形の独自40問【全解答】

結論：玉川聖学院中等部（東京都世田谷区）の中1・中2で、学校の補習や再テストを受けても三単現・否定文・疑問文・過去形の同じミスが続く場合、さらに同じ問題を暗記する前に「なぜ間違えたか」と「単語を変えた新しい文でも正しく書けるか」を確認します。例えば She don’t like… を She doesn’t like… に直せても、Does Ken play…? の原形まで再現できなければ理解は安定していません。

学校公式の中等部の学習指導では、中1から英会話と数学を少人数で指導し、英語・数学には習熟度別授業を導入していること、定期試験で課題の残った生徒には土曜に卒業生のTeaching Assistant（TA）による補習の機会を設けていることを案内しています。また公式英語教育ではEnglish Loungeなど、ネイティブ教員と会話できる環境を紹介しています。補習を受けた生徒の実際の学力や、特定の試験点で補習対象になると断定するものではありません。学校の最新の授業・宿題・補習指示を優先してください。

この記事は、土曜TA補習後の復習や自宅での再テストに活用できる慶英会独自40問（語形選択8問、書き換え8問、時制選択8問、和文英訳8問、誤文訂正8問）と、全解答・なぜ間違うかの説明、14日間の修正計画を収録します。学校公式の試験問題・宿題・模試を再現したものではありません。未習の現在完了・比較・間接疑問などは学校の進度に従い、後日解いてください。

土曜TA補習・少人数授業を生かすための失点5分類

誤答の原因	よくある記述	確認する基礎	補習後の再テスト
主語と動詞の一致	She don’t / He go	三単現のdoes・-s	主語をHe→Theyに交換
疑問文の語順	Where she is?	疑問詞・be・do/doesの位置	Where→Whenの初見疑問文
時制の判断	Did you went?	yesterdayとdid後の原形	別の動詞でも疑問文へ
比較・複数など	more easy / there is two	名詞の数・比較級	数字と名詞を入れ替える
意味は分かるが書けない	英作文で日本語語順のまま	主語→動詞→情報の順	文を隠して自分の情報で書く

補習で習った文をそのまま書けるかだけでは、次の考査への転用を確認できません。「問題を見て正解した」「翌日、語句を変えても書けた」「1週間後も書けた」という3段階で進歩を測りましょう。正答の根拠を自分の言葉で説明することが重要です。

慶英会オリジナル40問・問題編

第1群｜主語と動詞を判断する8問（問1〜8）

正しい選択肢を選び、なぜその語形かを答えます。

1. My friend (study / studies) English every evening.
2. Does your brother (play / plays) the piano?
3. They (don’t / doesn’t) have enough time.
4. There (is / are) two notebooks on the table.
5. We (was / were) late yesterday.
6. (Did / Do) you visit the library last Saturday?
7. Can she (speaks / speak) English with you?
8. This book is (more interesting / interestinger) than that book.

第2群｜否定・疑問・人称を書き換える8問（問9〜16）

9. She likes music.［否定文］
10. He studies science every day.［疑問文］
11. They are in the library.［疑問文］
12. I am writing a report.［否定文］
13. Ken visited the museum yesterday.［疑問文］
14. We have three English books.［主語をSheに変更］
15. This is a pencil.［these・3本に変更］
16. He can answer the question.［疑問文］

第3群｜時制・動詞変化を選ぶ8問（問17〜24）

17. The teacher (gave / gives) us a short quiz yesterday.
18. We have (write / written) three sentences.
19. I was reading when my friend (called / calls).
20. Did she (went / go) to the library?
21. There (were / was) many students in the hall.
22. My father (will / does) visit the museum next Sunday.
23. He has lived here (since / for) three years.
24. If it (rains / will rain), we will use the classroom.

第4群｜和文英訳8問（問25〜32）

25. 私は平日に英語の単語を復習します。
26. 彼女は昨日その質問に答えませんでした。
27. あなたの友達はどこで勉強しますか。
28. この英文はあの英文より難しいです。
29. 私の姉は今、英語の本を読んでいます。
30. 私たちは先週、図書室で練習しました。
31. 次の授業がいつ始まるか教えてください。
32. 生徒たちは結果を確認してから結論を出すべきです。

第5群｜誤文訂正8問（問33〜40）

1か所以上を直し、主語・時制・動詞の理由も説明しましょう。

33. She don’t like this story.
34. Did you visited your friend?
35. Where you are going now?
36. He can to speak English.
37. There is many notebooks on the desk.
38. I enjoy to read books.
39. She has never see that movie.
40. Why he went home yesterday?

全40問の模範解答・根拠・和訳

和文英訳では下記以外にも自然な言い換えがあります。意味と文法が正しい別解は認められます。

問1〜8｜語形選択の解答と和訳

1. studies — My friendは三人称単数の現在の習慣。study→studies。

   和訳：友人は毎晩英語を勉強します。

2. play — Doesの直後の一般動詞は原形play。

   和訳：お兄さんはピアノを弾きますか。

3. don’t — Theyは複数扱いでdon’t。

   和訳：彼らには十分な時間がありません。

4. are — two notebooksは複数でare。

   和訳：テーブルにノートが2冊あります。

5. were — weの過去be動詞はwere。

   和訳：私たちは昨日遅れました。

6. Did — last Saturdayは過去。

   和訳：先週の土曜日、図書室を訪れましたか。

7. speak — 助動詞canの直後は原形。

   和訳：彼女はあなたと英語で話せますか。

8. more interesting — interestingの比較級はmore interesting。

   和訳：この本はあの本より面白いです。

問9〜16｜書き換えの解答

9. She doesn’t like music. — doesn’t＋動詞原形like。
10. Does he study science every day? — 三単現の疑問文はDoes＋主語＋原形。
11. Are they in the library? — be動詞を主語の前へ。
12. I am not writing a report. — 進行形の否定はbe＋not＋-ing。
13. Did Ken visit the museum yesterday? — Didの後は原形visit。
14. She has three English books. — have→has。
15. These are three pencils. — 指示語・be動詞・名詞を複数に。
16. Can he answer the question? — Canを文頭へ、answerは原形。

問17〜24｜時制選択の解答と和訳

17. gave — yesterdayが過去の時点。

    和訳：先生は昨日短い小テストを出しました。

18. written — 現在完了のhave＋過去分詞。未習なら後日挑戦。

    和訳：私たちは三文を書きました。

19. called — 過去の進行中に起きた出来事を過去形で。

    和訳：友人から電話があったとき私は読書中でした。

20. go — Did＋動詞原形go。

    和訳：彼女は図書室へ行きましたか。

21. were — many studentsが複数。

    和訳：講堂には多くの生徒がいました。

22. will — next Sundayという予定に未来表現willが適切。

    和訳：父は次の日曜に博物館を訪れる予定です。

23. for — three yearsは期間。現在完了未習なら後日挑戦。

    和訳：彼はここに3年間住んでいます。

24. rains — 条件のif節は未来の事柄でも通常現在形。

    和訳：雨なら教室を使います。

問25〜32｜和文英訳の模範解答

25. I review English words on weekdays. — 習慣の現在形。weekdaysで平日。
26. She didn’t answer the question yesterday. — didn’t＋動詞原形answer。
27. Where does your friend study? — Where＋does＋主語＋動詞原形。
28. This sentence is more difficult than that one. — more difficult thanで比較。
29. My sister is reading an English book now. — 現在進行形be＋-ing。
30. We practiced in the library last week. — last weekに合わせ過去形。
31. Could you tell me when the next class starts? — 間接疑問はwhen＋主語＋動詞の語順。
32. Students should check the results before making a conclusion. — should＋動詞原形、before＋動名詞。

問33〜40｜誤文訂正の模範解答

33. She doesn’t like this story. — 三単現はdoesn’t。
34. Did you visit your friend? — Didの後は原形。
35. Where are you going now? — be動詞を主語の前へ。
36. He can speak English. — canの後はto不要。
37. There are many notebooks on the desk. — 複数にはare。
38. I enjoy reading books. — enjoyの後は動名詞。
39. She has never seen that movie. — have/has＋過去分詞seen。
40. Why did he go home yesterday? — 過去の疑問文はdid＋主語＋原形。

14日間の学び直し：再テストを「初見への転用」まで進める

日程	家庭での行動	目安となる記録
1〜2日	問1〜16を解き、三単現・疑問・複数の誤答を分類	理由を説明できない誤答を記録
3〜4日	学校の既習例文をI→She→Theyに変更し否定・疑問へ変換	文の主語と動詞が合う
5〜6日	問17〜24を解き、過去・現在・未来を判定	did後の原形が身につく
7日	問1〜24の誤答のみ解答を隠して再実施	前週の誤答が減る
8〜9日	問25〜32を学校教材の別単語に置き換えて英作文	暗記でなく自分の文が作れる
10〜11日	問33〜40で「元文→正答→誤り理由」を説明	同じ文法を言語化できる
12〜13日	返却答案の多かった誤答分野を別の初見問題で復習	問題を変えても正答できる
14日	初日と同じ技能で初見の小テストに挑戦	正答率と根拠説明率を比較

家庭で1日20分程度から調整する例です。学校の課題と正式な補習・再テストの方針を優先します。中1で比較級や現在完了などが未習の場合は、その問題だけ後日に回します。学校の授業で学び始めた単元を理解したうえで、既習範囲の失点を減らすことが先決です。

保護者が確認する5つの判断材料

学校の補習後も同じ誤答が続く場合、単純な勉強時間不足と決めつけず、①学校の正式な考査範囲、②返却された答案、③誤答の種類、④本人が理由を説明できるか、⑤翌週の別問題で改善したかを確認します。少人数英会話で楽しく参加できることは重要ですが、英文法の筆記再現は別の技能です。English Loungeなどの学校の学習機会を活用しながら、必要な範囲だけ追加演習を行います。

よくある質問

Q．玉川聖学院中等部のTA補習は全員が受けますか？

A．学校公式「中等部の学習指導」は定期試験でふるわなかった生徒向けに毎週土曜の卒業生TAによる補習機会を案内しています。対象条件・実施状況は学校の最新案内を確認してください。

Q．英語と数学の習熟度別クラスはいつから始まりますか？

A．公式ページでは習熟度別指導が実施されることを示していますが、具体的な開始時期・人数・クラス名称はその年度の正式な授業案内を優先してください。

Q．少人数英会話ができても定期試験で間違えるのはなぜですか？

A．会話の意味理解と、文法・綴りを一から正確に書く技能が一致しない場合があります。同じ主語・時制での反復暗記だけでなく、条件を変えた書き換えを行うことが有効です。

Q．補習を受けても点数が改善しなければ必ず塾が必要ですか？

A．必ずしもそうではありません。学校の課題と補習を活用して誤答が減るかを先に測ります。同じ文法が別問題で繰り返し不正解になる場合は、返却答案に基づく個別の補強を検討できます。

Q．40問は学校の定期試験の予想問題ですか？

A．いいえ。学校公式試験や教材の本文ではなく、慶英会が制作した一般的な英文法の家庭演習問題です。

関連教材・個別学習相談

学校の少人数英会話と英語礼拝については玉川聖学院・English Loungeと英語礼拝の基礎、英検3級のEメール・意見作文は学校別英検3級Writingの教材をご参照ください。慶英会では返却答案・学校教材・学習時間をもとに、何を何日間復習するかを検討できます。最大1か月完全無料体験・学習相談と料金・無料体験の適用条件をご確認ください。

学校公式一次情報（2026年11月4日確認）

• 玉川聖学院中等部｜学習指導：少人数授業・習熟度別・TA補習・全校英検受験
• 玉川聖学院｜英語教育：ネイティブ教員とEnglish Lounge
• 玉川聖学院｜中等部の教育：日常英語・スピーチ等

英文・独自40問・全解答・解説は慶英会が制作したもので、玉川聖学院から監修・提携・公認された教材ではありません。

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