高輪中学校の中1中2・英検3級ライティング｜週7時間・全員受験とEメール・意見英作文の独自40問

結論：高輪中学校（東京都港区高輪）の中１・中２が英検３級ライティングに取り組む場合、学校の週７時間英語で学ぶ文法・語彙を「Eメールの二つの質問への回答」「自分の意見と理由二つ」に使えるか確認することが効率的です。高輪中学校公式は中学の英語が週７時間、４技能を重視し、中学生全員が英検を受験して中学段階で３級全員合格を基本目標とし、中３までの準２級取得を目指すと説明しています。これは全員が中１・中２で必ず英検３級に合格する保証ではありません。学校の小テストや定期考査の基礎を維持しながら、資格の出題形式へ必要な練習だけ追加しましょう。

本記事は慶英会が高輪中学校の在校生・保護者向けに独立して制作したライティング教材です。学校で配布された問題・教科書本文・英検の実際の過去問は転載しません。Eメール８題・意見英作文８題・文法12問・読解12問、合計40問と全模範解答・和訳・解説を掲載します。学校の正式な英検申込日・試験範囲・英語教科書の版は本人の学校案内が優先です。

学校英語の公式方針と英検の級を正確に分ける

項目	高輪中学校の公式情報	家庭での判断
英語の授業	中学で週７時間。「聞く・話す・読む・書く」の基礎を習得	学校の課題を先に終え、学習済みの文法を資格対策へ
英検受験	中学生全員が英検を受験	同じ学年の全員が同じ級を受験するとは限らない
学校の英検目標	３級全員合格を基本、準２級取得を目指す	本人の学力・時期に合った級を考える
希望制のオンライン英会話	希望する生徒を対象に導入	会話練習とWritingの筆記は区別
指名補習・講習	小テスト・考査の成績に応じた補習、希望制講習を実施。公式は追加費用なしと案内	学校の支援を利用し、外部教材を重複させ過ぎない

出典：高輪中学校・高等学校公式「教科紹介｜英語」、公式「中高一貫教育｜英検・補習」、公式「Q&A」。英検協会の正式な試験内容は英検３級公式案内を参照してください。

３級Writingは２種類｜Eメールと意見英作文

問題	何を書くか	語数の目安	失点しやすい点
Eメール	友人からのメールにある二つの質問に答える	15〜25語	二つ目の質問を忘れる・時制を間違える
意見英作文	QUESTIONへの自分の立場と理由二つ	25〜35語	理由が一つだけ・質問から離れる

英検協会公式の語数表示：Grade 3｜Writing（語数・形式）。過去の英検３級は現在と形式が異なることがあるため、古い問題集を使用するときは現行の出題形式か確認してください。実際の受験回の設問文にある指定を優先します。

中１・中２の学校英語で定着させる３点

Eメールで質問を二つに分ける

“What did you do after school? Who did you meet?” なら「行動」と「会った人」が必要です。返信本文を書き始める前に、疑問詞ごとの答えを日本語で短く決め、その後に二つの英語の情報があるか点検します。

意見英作文では理由を二種類作る

“Should students read more books?” に賛成なら「新しい知識を得る」「集中力を高める」など異なる二理由を先に決めます。難解な単語を使うより、主語・動詞・接続詞を正しく使って説明しましょう。

学校の定期考査で失点した文法を資格学習へ転用する

例えば “I went to the park yesterday.” と書くとき、昨日起きた出来事なので過去形が必要です。Eメールで質問が “When did you go?” なら、答える文の時制と日付を確認します。学校の定期試験で動詞の形を誤った場合は英検形式を大量に解く前に、教科書・学校プリントの文法へ戻ってください。

Writingの採点で確認すべきこと

観点	Eメール	意見英作文
内容	相手の二質問の両方に回答	賛否と異なる二つの理由
構成	伝えたい情報の順序が自然	立場→理由１→理由２
語彙	本人が意味を理解できる言葉	単語の選択と綴り
文法	時制・三単現・語順が正しい	短い文でも正しい構造
語数	15〜25語を目安	25〜35語を目安

英検協会の公開する採点観点を参考にした家庭用自己点検であり、公式採点ルーブリックの細部を独自改変したものではありません。点数を予測する指標としては使いません。

学校の定期テストと両立する14日プラン

期間	学校の英語学習	英検Writingへの追加
１〜３日	今週の英単語・文法・学校の課題を優先	二質問を見つけ短文で回答
４〜６日	学校で習った時制・疑問文を再テスト	Eメール15〜25語を２題
７〜10日	学校の返却答案にある誤答を見直す	意見英作文を理由二つで３題
11〜14日	学校の指定範囲の暗記と自力再現	初見のEメール・意見文を交互に解く

これは慶英会独自の学習プランです。学校の試験・提出物や睡眠・部活動に影響がある場合、追加問題は減らして構いません。

慶英会オリジナル40問｜英検３級Writing・文法・初見読解

AはEメール８題、Bは意見英作文８題、Cは文法12問、Dは独自読解12問です。英検協会の実際の過去問題・学校教材・高輪中学校の定期試験を転載していません。Eメール返信部分は15〜25語、意見英作文は25〜35語の模範解答を用意し語数を検算しています。

A｜Eメール８題（１〜８）

1. 友人：When did you visit the museum? Who went with you? ― 質問二つへ15〜25語で返信。
2. 友人：What do you usually do after school? Why do you like it? ― 質問二つへ15〜25語で返信。
3. 友人：What subject do you like best? What do you learn in that class? ― 質問二つへ15〜25語で返信。
4. 友人：Where do you read books? How often do you go there? ― 質問二つへ15〜25語で返信。
5. 友人：What will you do next Sunday? Who will join you? ― 質問二つへ15〜25語で返信。
6. 友人：How long was the school event? What did you enjoy most? ― 質問二つへ15〜25語で返信。
7. 友人：What did you eat for lunch? Where did you eat it? ― 質問二つへ15〜25語で返信。
8. 友人：What book are you reading now? Why did you choose it? ― 質問二つへ15〜25語で返信。

B｜意見英作文８題（９〜16）

9. Do you think junior high students should read English stories? ― 意見と理由二つを25〜35語で書く。
10. Do you think schools should have more science lessons? ― 意見と理由二つを25〜35語で書く。
11. Do you think studying with friends is helpful? ― 意見と理由二つを25〜35語で書く。
12. Do you think students should exercise every day? ― 意見と理由二つを25〜35語で書く。
13. Do you think schools should use more digital books? ― 意見と理由二つを25〜35語で書く。
14. Do you think students should practice speaking English regularly? ― 意見と理由二つを25〜35語で書く。
15. Do you think children should help with housework? ― 意見と理由二つを25〜35語で書く。
16. Do you think school libraries should stay open longer? ― 意見と理由二つを25〜35語で書く。

C｜英文法の確認12問（17〜28）

17. He (study / studies) English every day.
18. She did not (went / go) to the museum.
19. We (was / were) late yesterday.
20. There (is / are) three books in this bag.
21. I enjoy (to read / reading) books.
22. She can (speaks / speak) French.
23. He wants (to learn / learning) more.
24. This book is (more interesting / most interesting) than that one.
25. “She visits the library.” を疑問文に。
26. “They studied yesterday.” を否定文に。
27. becauseで結ぶ：I like science. I enjoy experiments.
28. 「その理由をもう一度説明していただけますか」を英文に。

D｜オリジナル初見読解12問（29〜40）

Kenta wanted to improve his English writing. He was good at remembering new words, but he sometimes forgot to answer one of the two questions in an email. His teacher asked him to underline each question word before writing. When a friend asked where he went and who went with him, Kenta wrote two short sentences with the correct past tense. He then checked his spelling. The next day he practiced another topic without looking at his first answer. He learned that understanding the instructions and organizing ideas were just as important as knowing many English words.

全文和訳：ケンタは英作文を上達させたいと思っていました。単語を覚えるのは得意でしたが、Eメールの二つの質問の一つを答え忘れることがありました。先生は先に疑問詞へ線を引くよう勧めました。友人が行き先と同行者を尋ねたとき、正しい過去形で二つの短い文を書きました。そのあと綴りを確かめ、翌日は最初の解答を見ずに別の話題で練習しました。指示の理解と内容の整理が、語彙の知識と同じくらい重要だと学びました。

29. What did Kenta want to improve?
30. What was he good at?
31. What did he sometimes forget?
32. What did the teacher suggest underlining?
33. What two things did the friend ask about?
34. Which tense did he use?
35. What did Kenta check after writing?
36. When did he try a different topic?
37. Did he look at his first answer?
38. What was as important as vocabulary knowledge?
39. Would a reply answering only one question be complete?
40. What is a useful first step before replying to an email?

全40問の模範解答と一問ずつの解説

A｜Eメール返信の解答

• 1．I visited the museum last Saturday with my brother. We saw interesting machines and learned how people used them in the past.（22語） — 時と同行者を含める。
• 2．I usually play basketball after school. I like it because I can exercise and work with my classmates on the same team.（22語） — 習慣と理由に回答。
• 3．I like science best at school. We study plants, weather, and simple experiments, and I enjoy asking questions about them.（20語） — 科目と学ぶ内容。
• 4．I often read books in our school library. I go there three times a week because it is quiet and comfortable.（21語） — 場所と頻度を入れる。
• 5．Next Sunday I will visit my grandparents. My parents and my younger sister will go with me, and we will have lunch together.（23語） — 予定と同行者。
• 6．The school event lasted two hours. I enjoyed the science presentation most because the students showed us several interesting experiments.（20語） — 時間と感想。
• 7．I ate rice and vegetables for lunch. I had my lunch in the school dining room with two friends.（19語） — 料理と場所。
• 8．I am reading a story about a young scientist. I chose it because I enjoy stories about solving difficult problems.（20語） — 現在の本と選んだ理由。

B｜意見英作文の解答

• 9．Yes, I think students should read English stories. First, they can learn new words in interesting situations. Second, stories help them understand different people and cultures through reading.（28語） — 語彙と異文化理解の理由。
• 10．I think more science lessons would be useful. First, students can learn through experiments instead of memorizing facts alone. Second, science activities encourage them to ask questions and work together.（30語） — 実験と協働の理由。
• 11．Yes, I think studying with friends is helpful. First, students can explain difficult ideas to each other. Second, learning together can make challenging schoolwork more enjoyable and less stressful.（29語） — 相互説明と意欲を分ける。
• 12．I believe daily exercise is important. First, it helps students stay healthy and strong. Second, exercise can reduce stress and help them concentrate on their lessons after a short break.（30語） — 健康と集中。
• 13．I think schools should use both digital and paper books. First, digital books are easy to search. Second, paper books are useful when students cannot use electronic devices.（28語） — デジタルと紙の異なる利点。
• 14．Yes, regular speaking practice is valuable. First, students can become more confident when answering questions. Second, frequent conversations help them use grammar and vocabulary in real situations.（27語） — 自信と運用力。
• 15．Yes, I think children should help at home. First, they can learn practical skills such as cooking. Second, sharing tasks with family members teaches responsibility and cooperation.（27語） — 生活技能と責任感。
• 16．I think school libraries should stay open longer. First, students need quiet places to study after club activities. Second, longer hours make useful books available to more students.（28語） — 静かな学習と利用機会。

C｜文法12問の解答

• 17．studies — 三単現はstudies。
• 18．go — didの後は原形。
• 19．were — weの過去形。
• 20．are — 複数名詞。
• 21．reading — enjoy＋動名詞。
• 22．speak — can＋原形。
• 23．to learn — want to＋原形。
• 24．more interesting — 比較級＋than。
• 25．Does she visit the library? — Does＋原形。
• 26．They did not study yesterday. — did not＋原形。
• 27．I like science because I enjoy experiments. — 因果の接続。
• 28．Could you explain the reason again, please? — 丁寧な依頼。

D｜読解12問の解答

• 29．English writing. — 目的。
• 30．Remembering new words. — 長所。
• 31．One of the two email questions. — 失点原因。
• 32．Each question word. — 手順。
• 33．Where Kenta went and who went with him. — 場所と同行者。
• 34．The past tense. — 時制。
• 35．His spelling. — 見直し。
• 36．The next day. — 翌日の学習。
• 37．No, he did not. — 自力で再現。
• 38．Understanding instructions and organizing ideas. — 本文の主題。
• 39．No, both questions must be answered. — 形式の条件。
• 40．Underline the two question words. — 学習方法。

Eメール返信・意見英作文の模範解答には複数の自然な別解があります。相手の二質問に答えているか、意見と異なる二理由があるか、文法と綴りが正しいかを確認してください。英検本番の採点は英検協会の最新の基準・問題指示に従います。

学校の英語と資格の学習成果を比べる

困りごと	学校で確認すること	英検の練習で取り組むこと
文法は解けるが作文が短い	学校の作文の失点原因	Eメールで二質問、意見で二理由
Eメールの意味が取れない	疑問詞と基本の語順	短い英文を質問別に区切る
英語は話せるが書くと誤る	時制・三単現・綴り	短い一文を翌日に書き直す
学校の補習対象になった	学校教科担当の指示と教材	学校の復習を優先し級別演習を減らす

よくある質問

高輪中学校では中学生全員が英検を受けますか？

学校公式教科紹介は中学生全員が英検を受験すると説明しています。実施回・申込方法・各自の級は学校の正式案内をご確認ください。

中１で英検３級に合格しなければなりませんか？

学校は中学段階での３級全員合格を基本目標とし、準２級を目指すと案内しています。中１全員の必須合格級という意味ではありません。

英検３級のライティングはEメールと意見英作文の二題ですか？

英検協会の現行形式では二種類です。問題冊子の指示語数と質問の条件を優先してください。

学校の補習を受けていれば外部塾は不要ですか？

学校の補習と翌日の復習で弱点が改善するなら、外部指導を急ぐ必要はありません。学校課題で自力修正できない場合に個別指導を比較すると合理的です。

準２級を目指すなら３級のWriting対策は不要ですか？

３級で二質問への回答や意見と二理由を正しく書けることは、級が上がった際にも基礎となります。ただし級によって問題形式・語数は変わるため、現在の級に合わせた対策が必要です。

慶英会は高輪中学校と公式提携していますか？

本記事は慶英会の独立した教育教材で、学校の公認・提携や学校考査の公式予想問題を意味しません。

学校・英検協会の公式資料と関連記事

• 高輪中学校「教科紹介｜英語」
• 高輪中学校「中高一貫教育・英検と補習」
• 英検協会「３級の試験内容」
• 英検協会「３級Writingの語数」
• 慶英会：高輪中学校の英語塾が必要か
• 慶英会：高輪中学校の定期試験対策

学校・英検公式情報確認日：2026年11月４日。学習法と40問は慶英会独自制作で、学校の出題・英検合格を保証しません。

高輪中学校の定期考査・英検３級Writingの学習相談

「英検３級のEメールで二問目を落とす」「学校の週７時間の英語は理解しているが意見の理由を英語で書けない」「英検対策を増やすと定期考査の復習が残る」という場合、慶英会では学校の学習教材と本人の答案を照合し、重複を減らしたオンライン個別指導を提案します。最大１か月完全無料体験・学習相談の募集・受講条件は料金・無料体験案内でご確認ください。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する