駿台甲府小学校の英語・中学準備｜イングリッシュセンター・ELSA・Monoxerと独自20問

駿台甲府小学校の高学年で英語を学ぶ際は「発音できる」「単語を覚えている」「初見の英文を読める」「自分の意見を書ける」を別々に確認するのが合理的です。学校の2026年デジタルパンフレットは、1年生の体験的な英語から6年生の読解を重視する指導、英語で触れ合えるイングリッシュセンター、ELSA Speak・MonoxerなどのICT教材を紹介しています。

この記事は駿台甲府小学校の公開資料を参照した独立解説です。ICT教材の利用状況は年度・学年で変わる場合があります。「アプリを使えば必ず成績が上がる」「進学先の中学校でニュートレジャーの何版を使う」など、根拠のない断定はしません。以下の20問は慶英会が作成した自主教材です。

学校別の追加解説：駿台甲府小学校の学費・兄弟在籍20％減免・入学金割引。令和5年度の学校公表額を基にした参考試算で、2027年度の確定額ではありません。

学校公式の一次情報｜授業・制度を正しく理解

学校公式の2026年小学校パンフレット5ページは、ネイティブ教員と活動を通じた英語、1年生から6年生へ4技能を育む方針、どの学年も利用できるイングリッシュセンターを説明しています。ここでいう4技能は聞く・話す・読む・書くであり、一つの技能だけの上達を示すものではありません。

同じパンフレットにはELSA Speak・Monoxer・atama+などのICT教材が掲載されています。ELSAは発音や音声面、Monoxerは知識の定着を支援する仕組みとして知られますが、学校が個々の児童へ何をどれだけ課しているかは公開資料だけでは確定しません。具体的な使い方は学校の配布案内に従ってください。

2026年小学校パンフレット4ページは小中高12年一貫教育の方針と、5・6年生で「駿中での学習を見据えた学力の育成」を掲げています。進学条件・学習進度を一律に保証する説明ではないため、最新の入学・内部進学案内を確認する必要があります。

また駿台甲府中学校2026年パンフレット15ページにも、ELSA・Monoxer等のICT利用が紹介されています。小学校と中学校で同じアプリの名称が登場しても、同一アカウント・同一単元・同一評価方法だとは推定しません。

発音AI・記憶アプリ・初見英文の力は同じではない

発音から綴りへ：英語を正しく発音しても、doesn’tやstudiesのような文法変化を自動的に正しく書けるとは限りません。音声で答えた英文を、ヒントなしで翌日書き直すと弱点が見えてきます。

単語暗記から読解へ：単語の意味を知っていても、接続詞や代名詞の指示関係を見失うと文章全体の答えを誤ります。「誰が」「なぜ」「いつ」「どの文が根拠か」を毎回チェックします。

小中接続：6年生は英文を速く覚えることより、初見の短文でも自分で読み、語順を再現し、理由を添えて書ける状態を優先します。学校の実際の中学教材の版・採用状況は各年度の案内を確認してください。

5週間・4技能をつなぐ家庭用プラン

学校課題を優先し、各回20分を目安にします。家庭のアプリ利用を追加購入する必要はありません。既に使っている学校の教材や紙のノートだけで進められます。

1. 第1週：話せる英文を「見ずに書ける」か点検。毎日5文を発音→音声なしの筆記→綴り修正まで行う。
2. 第2週：現在形・過去形の語順を修正。be動詞・一般動詞・助動詞の否定と疑問を混ぜて練習する。
3. 第3週：単語暗記から短文読解へ。120語未満の独自英文で、本文に書かれた事実に印を付ける。
4. 第4週：初見英文の内容を英語1文で要約し、becauseで理由を追加する。読解の本文をそのまま長く写すことを目標にしない。
5. 第5週：4技能診断。発音・聞き取り・読解・英作文を別々に評価し、翌週からは最も弱い技能を一つだけ重点復習する。

独自教材20問｜問題編

問題1〜17は発音・語順・文法・英作文、18〜19は次の独自英文の内容理解、20は自由英作文です。独自英文：“Aki uses an English app to practice new words. She can say most words clearly, but she makes mistakes when writing sentences. Her teacher asks her to make five original sentences each day. After two weeks, Aki can write many of them without looking at the app.”

1. 英単語の最初の音が異なるもの：ship / shop / chip
2. chooseの過去形を選ぶ：chose / choosed
3. My sister ___ English every day.（study / studies）
4. 英訳：私はその単語を正しく発音できます。
5. 並べ替え：every / English / practice / we / day / .
6. 誤り訂正：He doesn’t studies English.
7. 英訳：この問題は昨日より難しいです。
8. There ___ two computers in the classroom.（is / are）
9. 英訳：なぜその答えを選んだのですか。
10. I tried ___ the word without a dictionary.（write / to write）
11. 和訳：Please read the question before you answer.
12. 英訳：私は週に3回英語を勉強します。
13. 並べ替え：what / think / do / you / about / the story / ?
14. 英訳：私はその文章を読めますが、要約するのは難しいです。
15. She ___ a book yesterday.（read / reads）
16. 英訳：そのアプリを使わずに英文を書いてください。
17. 誤り訂正：Can you to explain the reason?
18. 読解：What can Aki do well before the writing practice?
19. 読解：What new task does Aki’s teacher give her?
20. 自由作文：英語を上達させたい理由と、今週できる練習を英語2文で。

独自教材20問｜模範解答・和訳・解説

1. chip。shは/sh/、chは/tʃ/という別の音。shipとshopは同じ子音で始まる。
2. chose。chooseの過去形はchoseで、choosedとはしない。
3. studies。三人称単数My sisterにはstudies。
4. I can pronounce the word correctly. can＋動詞原形、correctlyは「正しく」。
5. We practice English every day. 英語の基本語順は主語→動詞→目的語→時。
6. He doesn’t study English. doesn’tの後は原形study。
7. This question is more difficult than yesterday’s question. 比較級more difficult thanを使う。
8. are。two computersは複数名詞。
9. Why did you choose that answer? 過去の理由を尋ねるためdid＋原形choose。
10. to write。try to＋動詞原形は「〜しようと試みる」。
11. 答える前に問題文を読んでください。 beforeは「〜する前に」。
12. I study English three times a week. three times a weekで週3回。
13. What do you think about the story? 「その話をどう思いますか」。
14. I can read the passage, but it is difficult to summarize it. butは逆接、to summarizeは不定詞。
15. read。過去形も綴りはread、発音は/red/になる。yesterdayが過去の手がかり。
16. Please write an English sentence without using the app. without＋動名詞usingで「〜せずに」。
17. Can you explain the reason? canの後は原形、toを除く。
18. She can say most words clearly. 音声で単語を明瞭に言える。
19. To make five original sentences each day. 毎日オリジナル英文を五つ作る課題。
20. 例：I want to read English stories without help. I will write three sentences every day.「助けなしで英語の物語を読みたい。毎日3文書く」。具体的な目的と行動が書かれていれば可。

学年別に確認するチェックリスト

1. 小3・小4：発音のまねだけでなく、I like …など既習表現を一文で書けるか。
2. 小5：文章中の事実を拾えるか。because・butの後で意味がどう変わるか説明できるか。
3. 小6：初見英文の質問に答えられるか。学校の中学進学資料を確認し、基礎英文を翌日も書けるか。

保護者からよくある質問

駿台甲府小学校ではELSAとMonoxerを全員が使うのですか？

2026年学校パンフレットにICT教材として掲載されていますが、学年・クラス・個々の利用条件までは本文から確定できません。学校の現学年案内を優先します。

英語の発音が良いなら中学校の英語対策は不要ですか？

発音と読解・筆記は別の技能です。語順・時制・代名詞の処理と、本文に根拠を求める読解で診断してください。

ニュートレジャーを買って先取りすべきですか？

年度・学校段階による採用状況や版を確認できないため一律の購入を勧めません。学校の指定教材が明らかになってから選択します。

関連記事・無料相談

中学校のICT教材と定期テスト対策については駿台甲府中学校のコース別英語対策とELSA・AI英会話から英作文へつなぐ練習も参照してください。6県の学校別索引にも学校別学習教材を掲載しています。

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参考にした主な公式情報

1. 駿台甲府小学校 2026年デジタルパンフレット5ページ（英語・ICT）
2. 同パンフレット4ページ（12年一貫・学年段階）
3. 駿台甲府中学校2026年デジタルパンフレット15ページ

公式ページの参照日：2026年11月10日。入試・進学・研修・教材・実施学年等は年度ごとに変動し得ます。最新の学校配布資料を優先してください。この記事は慶英会が独立して制作した解説・独自教材であり、学校の公認・提携・指定教材または過去問ではありません。

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