慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：捜真女学校中学部の中2が英検3級の二次面接で答えられない場合、学校のラウンドメソッドによるRetelling（内容を聞き、自分の言葉で伝える活動）を、本文のNo.1、イラストのNo.2・3、本人の生活・意見のNo.4・5へ切り替える練習が有効です。学校公式は中1の英検目標を4級、中2を3級、中3を準2級と示し、ラウンドメソッド、レシテーション、英検希望者の校内実施を紹介しています。本稿では英検協会の公式面接形式を踏まえ、学校や英検の著作物を転載しない独自8場面40問と全訳・模範解答を掲載します。
対象は横浜市神奈川区の捜真女学校中学部の中1・中2と保護者です。英検の公式問題カードや絵は転載せず、絵の内容を架空の文章説明で代用しています。この文字説明は実際のイラストを見て答える試験を完全に再現するものではありません。実際の絵や音声は英検協会の公式サンプルを利用してください。
学校公式のラウンドメソッドと英検3級目標
- 捜真女学校公式は中学の英語にラウンドメソッドを用い、聞く・話す・Retellingを繰り返して内容を自分の言葉で再表現する活動を紹介しています。
- 中2の英検目標は3級。希望者を対象に年3回校内で検定を実施する案内です。全員必須という意味ではありません。
- 中1ではスペリングコンテスト、中2ではレシテーションコンテストも学校の英語活動として紹介されています。
- 英検3級二次試験は約5分、約30語の英文音読と、本文1問・イラスト2問・本人の質問2問の計5問です。
公式一次情報（2026年11月4日確認）：捜真女学校公式｜英語・ラウンドメソッド・英検学年目標、英検協会｜3級二次試験の形式。
Retellingができても面接で止まるのはなぜか
本文の内容と自分の考えを混同する
No.1はカードの英文について尋ねるので、本文にある事実や理由を答えます。一方、No.4・5では本人の生活・意見を答えます。Retellingで物語の順番を説明できても、どの質問が何を求めるかを区別しなければいけません。
イラストでは主語と動詞を一文にする
She is reading a book.やThere are three books.など、人物の動作と物の数を短い英文にして答えます。発話の流暢さだけでなく、現在進行形と複数形を正しく使えているか確認してください。
緊張して本人質問に答えられない
No.4・5で何を話すか迷った場合は、学校生活・好きな本・活動など身近な話題について自分の本当の考えを一文で述べてから、余裕があれば理由を続けます。模範の私生活を暗記して話す必要はありません。
慶英会独自8場面40問｜全文和訳・模範回答
8つの架空の英文と、文字で説明した架空の絵を用います。No.1は本文、No.2・3は絵の内容、No.4・5は本人の考えを問います。問題は学校のレシテーションの本文や英検の実際の問題ではありません。
独自場面1｜友人を助ける物語（問1〜5）
オリジナル英文：Some students help classmates when they have problems. They can explain difficult words or share useful information. Working together often makes school life more enjoyable and teaches students how to listen carefully to other people.
架空の絵の説明：架空の絵：女の子は同級生にノートを見せています。男の子は机で鉛筆を3本整理しています。
英文の全文和訳
生徒は困っている同級生に難しい語の説明や役立つ情報を提供し、協力することで学校生活が楽しくなり人の話を聞くことを学びます。
- 問1：No.1 What can students learn by working together?
模範回答・理由
They can learn how to listen carefully to other people.
本文末尾の理由。
- 問2：No.2 What is the girl doing?
模範回答・理由
She is showing her notebook to a classmate.
現在進行形。
- 問3：No.3 How many pencils does the boy have?
模範回答・理由
He has three pencils.
架空場面の数量。
- 問4：No.4 Do you like studying with friends?
模範回答・理由
Yes. We can help each other.
本人の意見で変更できる。
- 問5：No.5 What subject do you enjoy studying?
模範回答・理由
I enjoy studying English.
自分の好きな科目。
独自場面2｜季節の公園（問6〜10）
オリジナル英文：Families visit local parks in different seasons. In spring, many people enjoy looking at flowers, and in autumn, they watch colorful leaves. Visiting parks helps children notice how nature changes during the year.
架空の絵の説明：架空の絵：女の子が花の写真を撮っています。男の子が落ち葉を拾っています。ベンチは2つあります。
英文の全文和訳
家族は季節ごとに公園を訪れ、春には花、秋には色づく葉を楽しみます。公園で自然の季節変化に気づくことができます。
- 問6：No.1 Why do families visit parks in different seasons?
模範回答・理由
Because they can enjoy nature changing throughout the year.
季節変化を観察する利点。
- 問7：No.2 What is the girl doing?
模範回答・理由
She is taking a photograph of flowers.
is taking。
- 問8：No.3 How many benches are there?
模範回答・理由
There are two benches.
2つ。
- 問9：No.4 Do you like visiting parks?
模範回答・理由
Yes. I enjoy looking at trees.
本人の好み。
- 問10：No.5 What season do you like best?
模範回答・理由
I like spring best.
季節の自己回答。
独自場面3｜学校での発表（問11〜15）
オリジナル英文：Many students give short presentations about topics they enjoy. They show pictures and explain important ideas. Practicing before a presentation can help them speak clearly and answer questions more confidently.
架空の絵の説明：架空の絵：男の子がポスターを指しています。女の子がメモを取っています。ポスターに写真が4枚あります。
英文の全文和訳
生徒は好きな題材について写真を使い発表し、事前練習は話し方の明瞭さや質問に答える自信につながります。
- 問11：No.1 Why do students practice before presentations?
模範回答・理由
Because it helps them speak clearly and answer questions confidently.
本文の理由。
- 問12：No.2 What is the boy doing?
模範回答・理由
He is pointing at a poster.
pointing at。
- 問13：No.3 How many pictures are on the poster?
模範回答・理由
There are four pictures.
4枚。
- 問14：No.4 Do you enjoy giving presentations?
模範回答・理由
Yes. I like sharing my ideas.
本人の感想。
- 問15：No.5 What topic would you like to present?
模範回答・理由
I would like to talk about animals.
具体的な題材。
独自場面4｜地域図書室（問16〜20）
オリジナル英文：Libraries are useful places for reading and learning. People can borrow books about science, history, and art. Talking about stories with others may help readers understand characters and important events better.
架空の絵の説明：架空の絵：女の子は棚に本を戻しています。男の子は机で本を読んでいます。本が5冊置いてあります。
英文の全文和訳
図書室は読書・学習に役立ち、科学・歴史・芸術の本を借りられます。物語について話すと人物や重要な出来事を理解しやすくなります。
- 問16：No.1 How can talking about stories help readers?
模範回答・理由
It can help them understand characters and events better.
本文の最後。
- 問17：No.2 What is the girl doing?
模範回答・理由
She is putting a book back on a shelf.
現在進行形。
- 問18：No.3 How many books are on the desk?
模範回答・理由
There are five books.
5冊。
- 問19：No.4 Do you visit libraries often?
模範回答・理由
Sometimes. I borrow science books.
自分の頻度。
- 問20：No.5 What kind of books do you like?
模範回答・理由
I like books about history.
本人の好み。
独自場面5｜料理の作り方（問21〜25）
オリジナル英文：Cooking with family members can teach children useful skills. They learn how to prepare food and follow instructions. Talking about each step also gives children opportunities to practice everyday expressions in English.
架空の絵の説明：架空の絵：女の子がスープを混ぜています。男の子が野菜を切っています。リンゴが3個置いてあります。
英文の全文和訳
家族と料理すると食事の準備や指示の理解を学べ、手順を話すことで英語の日常表現を使う機会になります。
- 問21：No.1 How can cooking help children practice English?
模範回答・理由
They can talk about each step of cooking.
手順を話す機会。
- 問22：No.2 What is the girl doing?
模範回答・理由
She is stirring soup.
is stirring。
- 問23：No.3 How many apples are there?
模範回答・理由
There are three apples.
3個。
- 問24：No.4 Do you help your family cook?
模範回答・理由
Yes. I sometimes wash vegetables.
本人の行動。
- 問25：No.5 What food would you like to make?
模範回答・理由
I would like to make sandwiches.
希望を表現。
独自場面6｜自転車と交通安全（問26〜30）
オリジナル英文：Students should follow safety rules when they ride bicycles. Wearing helmets and checking the road carefully can help prevent accidents. Learning the rules is important because safe travel protects everyone in the community.
架空の絵の説明：架空の絵：男の子はヘルメットをかぶっています。女の子が道路標識を見ています。自転車は2台あります。
英文の全文和訳
自転車では安全規則に従い、ヘルメットや道路確認で事故を防ぎます。安全な移動は地域の人々を守ります。
- 問26：No.1 Why is learning bicycle safety rules important?
模範回答・理由
Because safe travel protects everyone.
本文の理由。
- 問27：No.2 What is the boy doing?
模範回答・理由
He is wearing a helmet.
現在進行形。
- 問28：No.3 How many bicycles are there?
模範回答・理由
There are two bicycles.
2台。
- 問29：No.4 Do you think helmets are important?
模範回答・理由
Yes. They can protect our heads.
意見と理由。
- 問30：No.5 How do you usually travel to school?
模範回答・理由
I usually take a train.
本人の事実で回答。
独自場面7｜科学クラブの観察（問31〜35）
オリジナル英文：Science clubs give students chances to observe plants and animals. They keep records and compare changes over time. Careful notes are useful because students can check what they actually saw instead of guessing.
架空の絵の説明：架空の絵：女の子が植物を測っています。男の子はノートへ数値を書いています。鉢が4つあります。
英文の全文和訳
科学クラブでは動植物を観察し、変化を記録・比較します。丁寧な記録により推測ではなく実際に見たことを確認できます。
- 問31：No.1 Why are careful notes useful?
模範回答・理由
Because students can check what they actually observed.
本文の理由。
- 問32：No.2 What is the girl doing?
模範回答・理由
She is measuring a plant.
is measuring。
- 問33：No.3 How many pots are there?
模範回答・理由
There are four pots.
4つ。
- 問34：No.4 Do you like science experiments?
模範回答・理由
Yes. I enjoy discovering new things.
個人の意見。
- 問35：No.5 What would you like to study in science?
模範回答・理由
I would like to study animals.
希望を伝える。
独自場面8｜異なる文化を知る（問36〜40）
オリジナル英文：Learning about cultures helps students understand people from different places. They can compare foods, music, and celebrations. Sharing questions politely allows students to learn new ideas and respect other ways of life.
架空の絵の説明：架空の絵：男の子が国の地図を指しています。女の子は資料を読んでいます。旗が3つあります。
英文の全文和訳
異文化を学ぶと別の地域の人々を理解でき、食べ物・音楽・行事を比較したり、礼儀正しく質問して新しい考え方を知ったりできます。
- 問36：No.1 How can students learn about different cultures?
模範回答・理由
They can compare foods, music, and celebrations.
本文の具体例。
- 問37：No.2 What is the boy doing?
模範回答・理由
He is pointing at a map.
進行中の動作。
- 問38：No.3 How many flags are there?
模範回答・理由
There are three flags.
3本。
- 問39：No.4 Do you enjoy learning about other countries?
模範回答・理由
Yes. I like learning about different foods.
本人の考え。
- 問40：No.5 Which country would you like to visit?
模範回答・理由
I would like to visit Canada.
本人の希望。
14日間で学校のRetellingと英検面接を接続する
- 1〜3日目：場面1・2。本文の理由を見つけてNo.1へ答える。
- 4〜5日目：場面3・4。動作・数量をNo.2・3で説明。
- 6〜7日目：場面5。料理や学校生活などの身近な話題を本人の言葉で答える。
- 8〜10日目：場面6・7。No.4・5で自分の意見と理由を述べる。
- 11〜12日目：場面8。異文化など別の話題でも短い答えを作る。
- 13日目：英検協会の公式サンプルで実際のイラスト・発音を確認する。
- 14日目：No.1〜5を通して練習し、苦手な質問だけ学校の英語担当へ確認する。
学校のラウンドメソッドで学ぶ文章の正確な意味理解と、英検の二次試験での答え方は関連するものの別の学習課題です。学校の定期試験と宿題を優先し、英検面接の準備で学習負担が増えすぎないよう調整してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
保護者向けFAQ
Q. 捜真女学校中学部では中2全員が英検3級を受けますか？
学校公式は中2の目標を3級としていますが、英検は有志で校内実施と案内しています。全員必須とは断定できません。
Q. 3級面接とラウンドメソッドのRetellingは同じですか？
異なります。Retellingは内容を再表現する活動で、3級面接は本文・絵・本人の質問形式に応じて短く答える必要があります。
Q. 3級二次試験は何分・何問ですか？
英検協会の公式案内は約5分で、音読の後にNo.1〜5の質問があると説明しています。
Q. 記事だけで面接のイラスト対策は完成しますか？
文字だけでは実際の絵から情報を読む力を完全には測れません。公式のサンプル問題と正規音声を併用してください。
公式資料・関連記事
- 捜真女学校公式｜ラウンドメソッド・英検目標
- 英検協会｜3級面接の形式
- 慶英会｜捜真女学校の3級WritingとRetelling
- 慶英会｜捜真中のStudy Hall・学校補習
- 慶英会｜英検3級と中高一貫英語の無料体験
公式情報確認日：2026年11月4日。独自8場面40問、英文、全文和訳、模範回答と学習計画は慶英会が新規制作し、学校・英検協会の公認教材や公式問題ではありません。
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