捜真女学校中学部・高等学部の学校生活総合ガイド｜ラウンドメソッド・Study Hall・海外研修・進路

2026年11月10日

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捜真女学校中学部・高等学部の学びは、ラウンドメソッドによる英語教育、毎日のStudy Hallと捜真手帳による自学自習、学校行事・礼拝・海外研修などの体験を結びつけて理解することが重要です。横浜市神奈川区にある女子校で、進学だけにとらわれず自分自身と他者・社会を見つめる教育を掲げています。1886年に開校し、2026年には創立140周年を迎えています。学校公式資料を基に、在校生・入学予定者が取り組むべき学習の優先順位を整理します。

捜真女学校の高校からの外部入学について：2027年度高等学部の推薦15名・一般書類20名、面接・志望理由書と入学後の学習差を解説しました。中学部の英検資格利用入試とは別の募集制度です。学校公式FAQにある高入生・内部進学生の数学・化学・古典の進度差や、学校の補習についても確認できます。

捜真女学校の6年間｜授業だけでなく「学ぶ習慣」をつくる

学校公式サイトでは、授業、進路や将来の職業、クラブ・委員会・行事、ボランティア、海外研修、毎日の礼拝などを6年間の学びの場として紹介しています。中学入学後の学校生活を支えるスタートプログラム、手帳による目標管理、デジタル・リテラシー教育も用意されています。英語の得点だけに注目するのではなく、提出物の管理、質問の仕方、複数教科の学習、学校での経験を整理することが重要です。

学校制度・活動	公式に確認できる内容	家庭での活用案
捜真手帳	目標・予定・実行・振り返りの記録	毎週の学習目標を2〜3件に絞る
Study Hall	6時間目の後の20分間の自学自習	当日分の疑問・宿題を整理する
自習室	放課後や長期休暇の学習の場	学校で解ける問題を先に解く
補習	定期テスト前後・長期休暇などの支援	分からない問題を具体化して質問する
ラウンドメソッド	英語のListening・Speaking・Retelling等	話せる英語を正確な英文へ接続

中1・中2のラウンドメソッドと英作文の接続

公式「捜真の学習」では、Listening、Speaking、Retelling（聞いた英文を自分の言葉で話し直す）などを重ねて4技能を育てるラウンドメソッドを採用し、全学年で少人数の授業、中2以降は習熟度別編成を行うと説明しています。中1では人物紹介、中2では日記、中3では職業・日本紹介のレポートなど、書く活動の例が示されています。学校の指定教材と本人のレベルは必ず別途確認してください。

ラウンド型では、聞いて理解した英文を一度自分の言葉で話し直し、続いて二文を紙に書く練習が有効です。例えば昨日の出来事を説明する場合、I go to the library yesterday.ではなくI went to the library yesterday.と書けるかを確認します。内容が理解できていても、動詞形や語順の誤りが残ることがあります。実際の学校試験や課題ではなく、一般的な学習上の確認例です。

Study Hall20分の使い方｜勉強した時間ではなく解決した問題を測る

学校はStudy Hallを6限後に設け、手帳をもとに宿題・テスト・レポートの準備を進める20分間の自学自習と案内しています。日々の短い時間を「英単語だけで終わる」のではなく、疑問点を一つ解決する学習へ変えると、家庭での復習の質も高まります。校内補習や自習室の条件・営業時間は学校の最新案内が基準です。

最初の3分：今日の授業で分からなかった箇所を一つ選び、目標を手帳に書く
次の12分：教材の解説を読んで類題を解き、自分の言葉で説明する
最後の5分：答え合わせをして誤答の理由を残し、翌日に再テストする
次週：同じ失点を繰り返す場合、教員や補習に質問する内容を明確にする

学校行事・キリスト教教育・国際交流と進路

公式サイトは礼拝、聖書を通じた教育、クラブ・委員会活動、行事、ボランティア等を学校生活の柱として紹介しています。国際交流としてオーストラリア短期研修・学期研修、海外との交流活動などの案内もあります。参加対象や希望制、年度による渡航先の変更は最新の募集要項を優先してください。授業と異なる体験を通じて、他者の価値観を理解し自分の考えを伝えることが目標の一つです。

進路指導の公式ページは「社会にどんな仕事があるか」「どう生きる人になるか」「そのためにどこへ進むか」という順序を掲げています。大学への合格数が載っていても、将来の個人の進路を保証するものではありません。中1・中2は教科の基礎、学習の習慣、自分の興味を記録することから始め、高校の科目選択や大学進路は本人の目標に合わせて考えます。

独自の英語問題｜Study Hallと発表準備10問

以下は慶英会が新たに作成した例題です。学校の配布教材・考査・過去問とは無関係です。

英文： Rina wants to introduce a scientist at the school festival. She has found two books about the scientist, but one of them is too difficult. On Monday, she asks her teacher for help. The teacher tells her to choose three important facts and explain them in simple English. Rina decides to practice for ten minutes every evening. On Friday, she gives a short presentation to her classmates.

問1　Rinaは何を紹介する予定か。
問2　何冊の本を見つけたか。
問3　本のうち一冊にはどんな問題があったか。
問4　先生に助けを求めた曜日は何曜日か。
問5　先生は重要な事実をいくつ選ぶよう助言したか。
問6　毎晩何分練習することにしたか。
問7　発表した曜日は何曜日か。
問8　too difficultはどういう意味か。
問9　She asks her teacher for help. を過去形に書き換えよ。
問10　「簡単な英語で説明してください」を英語にせよ。

全解答・全文和訳

1 科学者。a scientist。
2 二冊。two books。
3 内容が難しすぎた。too difficult。
4 月曜日。On Monday。
5 三つ。three important facts。
6 10分間。ten minutes。
7 金曜日。On Friday。
8 難しすぎる。tooは「〜すぎる」を示す。
9 She asked her teacher for help. asks→asked。
10 Please explain it in simple English.（例）

全文和訳：リナは学校の文化祭で科学者を紹介したいと考えています。その科学者について二冊の本を見つけましたが、一冊は難しすぎます。月曜日、先生に助けを求めました。先生は重要な事実を三つ選び、簡単な英語で説明するよう伝えました。リナは毎晩10分練習することにしました。金曜日、クラスメートに短い発表を行いました。