慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：蒼明学院中等部の中1・中2で英検3級の二次面接が不安な場合、学校で実施されるネイティブ教員による面接対策を生かしながら、No.1は短文の内容、No.2・No.3は場面描写、No.4・No.5は自分自身のことと質問の種類を区別して練習します。英検協会の公式形式は約30語の音読、本文質問1問、イラスト質問2問、本人に関する質問2問の順です。
本記事は学校の英語スピーチ・ディスカッションと英検の形式を照合し、慶英会が新規制作した創作8場面・No.1〜No.5の独自40問、全文和訳と全模範解答を掲載します。イラストの代わりに文字で描写条件を示すため、実物の写真カードを使う英検の正式模試ではありません。読み上げ練習・口頭回答に使う補助教材です。
学校公式と英検協会の一次情報
| 確認項目 | 学校・英検公式の情報 |
|---|---|
| 学校所在地 | 蒼明学院中等部／岡山県笠岡市笠岡874番地 |
| 英検対策補習 | 学校は全学年を対象とした英検対策補習を紹介 |
| 二次面接支援 | ネイティブ教員による英検面接対策を紹介 |
| 英語での発信 | スピーチ・ディスカッション、海外への情報発信 |
| 面接時間 | 英検3級の英語面接は約5分 |
| 問題カード | 約30語の短文とイラスト、黙読20秒の後に音読 |
| 質問数 | No.1〜No.5の5問 |
| 受験者自身への質問 | No.4とNo.5、カードを裏返した後 |
学校一次情報：蒼明学院中等部・教育プログラム／英検対策補習・グローバル教育。英検協会一次情報：英検3級の試験内容・二次面接の受け方、3級の過去問・サンプル。確認日：2026年11月3日。学校の補習回数・選抜条件・特定の級が必須かどうかは現行の案内で確認します。
No.1〜No.5の質問を混同しない
| 番号 | 答える内容 | 短い答え方 |
|---|---|---|
| No.1 | 音読した英文の内容 | Who／What／Whyに応じて本文を根拠に答える |
| No.2 | 挿絵の人物の動作など | He is …ing / She is …ing |
| No.3 | 挿絵の物の状態・数など | There are … / … are … |
| No.4 | 受験者自身について | Yes, I do. / No, I don’t.＋内容 |
| No.5 | 受験者自身の習慣・考え | 短い具体例を一文で話す |
英検協会の公式案内では、質問が聞き取れない場合に自然な流れで聞き返すこと自体は減点対象ではないとしています。ただし、不自然な反復や過度な聞き返しは別です。困ったらCould you say that again, please?と丁寧に尋ね、質問の疑問詞を確かめます。
暗唱・スピーチ経験を初見面接へ変える練習
暗唱では準備済みの原稿を伝えますが、面接では初見の短文と質問に答えます。用意したスピーチを長く再現するのではなく、①疑問詞を聞く、②答える情報を一つ選ぶ、③主語＋動詞の短文を作る、④必要なら理由を足すという順番で練習します。
14日間・1日20分の学習モデル
| 期間 | 内容 | 確認する指標 |
|---|---|---|
| 1〜3日目 | カードA・Bの本文音読とNo.1〜5 | 質問を聞いて答えるまでの時間 |
| 4〜6日目 | カードC・Dで場所・数・動作を英語で表す | 三単現・進行形・複数形の正確さ |
| 7日目 | 初回に答えられなかった質問のみ復習 | 答えを見ずに再現 |
| 8〜10日目 | カードE・Fで自分の意見と理由を付ける | Yes/Noだけで終えない |
| 11〜13日目 | カードG・Hを初見で練習 | 新しい話題への応用 |
| 14日目 | 8題のうち2題をランダムに再テスト | No.1〜5を止まらず回答 |
全40問は家庭練習用に拡張した問題集です。英検本番では1枚のカードの音読と5つの質問が中心であり、8場面40問を1回の面接で出されるわけではありません。学校の英語や定期試験が忙しい日は、5問1セットだけ練習してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会完全オリジナル｜英検3級二次面接8場面40問
カードA｜学校の読書会（問1〜5）
音読用英文：Some students enjoy reading books together after school. Every Friday, they meet in the library and share interesting stories. Their teacher encourages them to ask questions about the books.
場面説明（挿絵の代用）：挿絵を文章で再現：図書館で女子生徒が本を読んでいます。机に本が3冊あります。
問1. No.1 Why do the students meet in the library?
問2. No.2 What is the girl doing?
問3. No.3 How many books are on the table?
問4. No.4 Do you like reading books?
問5. No.5 What kind of books do you like?
英文の和訳：放課後に一緒に本を読む生徒がいます。毎週金曜日に図書館で集まって面白い物語を紹介し合います。先生は本について質問するよう勧めています。
カードB｜地域の公園（問6〜10）
音読用英文：Many families visit the town park on weekends. Volunteers clean the paths and plant flowers twice a month. They want children to enjoy a safe and beautiful place.
場面説明（挿絵の代用）：挿絵の代用：男性が木を植えています。木の隣には自転車が2台あります。
問6. No.1 Why do volunteers work in the park?
問7. No.2 What is the man doing?
問8. No.3 How many bicycles are near the tree?
問9. No.4 Do you often visit parks?
問10. No.5 What do you like doing outside?
英文の和訳：週末には多くの家族が町の公園に来ます。ボランティアは月2回、道を清掃し花を植えます。子どもが安全できれいな場所を楽しめるようにしたいのです。
カードC｜英語で学校案内（問11〜15）
音読用英文：Students sometimes welcome visitors from other countries. They prepare short English signs and explain where classrooms are. They also listen carefully because visitors may ask unexpected questions during the tour.
場面説明（挿絵の代用）：挿絵の代用：女子生徒が訪問者に校内地図を見せています。背後には窓が4つあります。
問11. No.1 Why do the students listen carefully?
問12. No.2 What is the girl showing the visitor?
問13. No.3 How many windows are behind them?
問14. No.4 Have you ever spoken English with a visitor?
問15. No.5 What place in your school would you show first?
英文の和訳：生徒は時々外国からの訪問者を迎えます。短い英文表示を用意し教室の場所を説明します。案内中には予想外の質問があるかもしれないので、注意深く聞きます。
カードD｜料理教室（問16〜20）
音読用英文：A cooking club meets on Saturday mornings. Members learn simple recipes and prepare healthy meals together. At the end of each lesson, they explain the steps to other students.
場面説明（挿絵の代用）：挿絵の代用：男子生徒が野菜を切っています。皿にはリンゴが5個あります。
問16. No.1 What do the members explain at the end of each lesson?
問17. No.2 What is the boy doing?
問18. No.3 How many apples are on the plate?
問19. No.4 Do you like cooking?
問20. No.5 What food would you like to make?
英文の和訳：料理クラブは土曜日の朝に集まります。生徒は簡単なレシピを学び、健康的な食事を一緒に作ります。授業の最後に手順を他の生徒に説明します。
カードE｜科学の学習（問21〜25）
音読用英文：Science students often make predictions before experiments. They change one condition and record the results carefully. Afterward, they discuss whether the evidence supports the original prediction.
場面説明（挿絵の代用）：挿絵の代用：女子生徒がノートに数字を書いています。机にはコップが3個並んでいます。
問21. No.1 What do science students discuss after experiments?
問22. No.2 What is the girl doing?
問23. No.3 How many cups are on the table?
問24. No.4 Do you like science?
問25. No.5 Have you ever done an experiment at school?
英文の和訳：理科の生徒は実験前に予想を立てることがよくあります。条件を一つ変え、結果を注意深く記録します。後で証拠が最初の予想を支持するか話し合います。
カードF｜雨の日の予定（問26〜30）
音読用英文：The school art festival takes place every autumn. Students display pictures and handmade objects in the hall. If the weather is rainy, outdoor events move into the gym.
場面説明（挿絵の代用）：挿絵の代用：生徒が絵を壁にかけています。壁にはすでに絵が2枚あります。
問26. No.1 Where do outdoor events move if it rains?
問27. No.2 What is the student doing?
問28. No.3 How many pictures are already on the wall?
問29. No.4 Do you enjoy art festivals?
問30. No.5 What kind of picture would you draw?
英文の和訳：学校の美術祭は毎年秋にあります。生徒は絵や手作り作品をホールに展示します。雨天の場合、屋外の行事は体育館へ移ります。
カードG｜英語を学ぶ計画（問31〜35）
音読用英文：Some students write their weekly goals on Monday. They check their progress on Friday and try again if they make mistakes. Their teacher encourages them to study regularly.
場面説明（挿絵の代用）：挿絵の代用：女子生徒が学習手帳を開いています。机には鉛筆が4本あります。
問31. No.1 When do students check their progress?
問32. No.2 What is the girl doing?
問33. No.3 How many pencils are on the desk?
問34. No.4 Do you make study plans?
問35. No.5 What is one way to remember English words?
英文の和訳：月曜日に1週間の目標を書く生徒がいます。金曜日に進み具合を確かめ、間違えた場合は再び試します。先生は定期的な学習を勧めます。
カードH｜外国の文化を知る（問36〜40）
音読用英文：Students can learn about different cultures through online conversations. They ask about school meals, sports, and celebrations. They also explain Japanese customs in simple English to their partners.
場面説明（挿絵の代用）：挿絵の代用：男子生徒がパソコンの画面で会話しています。机の上に国旗の小さなカードが3枚あります。
問36. No.1 What do students ask their partners about?
問37. No.2 What is the boy doing?
問38. No.3 How many flag cards are on the desk?
問39. No.4 Would you like to talk to students from other countries?
問40. No.5 What Japanese custom would you introduce?
英文の和訳：生徒はオンライン会話でさまざまな文化を学べます。学校給食、スポーツ、行事を質問し、相手に日本の習慣もやさしい英語で説明します。
40問の全模範解答・解説
カードA｜学校の読書会｜全解答
1. To share interesting stories.
解説：本文中の目的share interesting stories。
2. She is reading a book.
解説：現在進行形。
3. Three books.
解説：数と複数形。
4. Yes, I do. I enjoy learning new things.
解説：本人の意見の一例。
5. I like books about animals.
解説：本人の好みに応じて別解可。
カードB｜地域の公園｜全解答
6. To make it safe and beautiful for children.
解説：本文の目的。
7. He is planting a tree.
解説：plantingの進行形。
8. Two bicycles.
解説：数詞＋複数形。
9. Yes, I do. I sometimes walk there with my family.
解説：現在形と頻度。
10. I like playing badminton with friends.
解説：enjoy/like＋動名詞。
カードC｜英語で学校案内｜全解答
11. Because visitors may ask unexpected questions.
解説：because以下が根拠。
12. She is showing a school map.
解説：show＋物を進行形で。
13. Four windows.
解説：複数形。
14. Yes, I have. I asked about their country.
解説：経験の例。Noでも自然な回答可。
15. I would show our library first.
解説：wouldを使う自然な回答。
カードD｜料理教室｜全解答
16. The steps of the recipe.
解説：the steps。
17. He is cutting vegetables.
解説：現在進行形。
18. Five apples.
解説：可算名詞の複数形。
19. Yes, I do. I sometimes make breakfast.
解説：短い理由を追加しても可。
20. I’d like to make vegetable soup.
解説：would like to＋原形。
カードE｜科学の学習｜全解答
21. Whether the evidence supports their prediction.
解説：whetherの節が内容。
22. She is writing numbers in her notebook.
解説：進行形。
23. Three cups.
解説：複数形。
24. Yes, because I enjoy learning how things work.
解説：理由を短く付加。
25. Yes, I have. We tested different kinds of paper.
解説：経験の例。
カードF｜雨の日の予定｜全解答
26. Into the gym.
解説：if it rainsの条件。
27. The student is hanging a picture on the wall.
解説：進行形。
28. Two pictures.
解説：alreadyの条件に注意。
29. Yes, because I like seeing creative work.
解説：感想と理由。
30. I would draw a picture of the sea.
解説：would＋原形。
カードG｜英語を学ぶ計画｜全解答
31. On Friday.
解説：check their progress on Friday。
32. She is opening her study planner.
解説：openingで進行中を説明。
33. Four pencils.
解説：複数形。
34. Yes, I do. I make a simple plan every Sunday.
解説：自然な個人回答。
35. I write new words in short sentences.
解説：自分の学び方を短く伝える。
カードH｜外国の文化を知る｜全解答
36. School meals, sports, and celebrations.
解説：列挙の3項目。
37. He is talking to someone on his computer.
解説：進行形。
38. Three cards.
解説：three flag cards。
39. Yes, because I want to learn about their lives.
解説：希望と理由。
40. I would introduce the custom of taking off shoes indoors.
解説：具体的な1例。
間違えた原因を5つに分けて復習する
No.1の本文内容を取り違えたら、疑問詞がWhyかWhatかを聞き直します。No.2の動作を表現できない場合はHe is …ingを短文で作ります。No.3の数があっても複数形を忘れるなら数詞＋名詞を復習します。No.4〜5で自分の意見が出ない場合は、事実を1文、理由をbecauseで1文足す順序を練習してください。
よくある質問
蒼明学院中等部にはネイティブ教員による英検面接対策がありますか
学校公式の教育プログラムは英検一次対策とネイティブ教員による面接対策を紹介しています。現行年度の担当教員・参加条件・頻度は学校の案内で確認してください。
英検3級の二次面接は何分ですか
日本英語検定協会の案内では約5分です。黙読20秒の後に約30語の英文を音読し、No.1〜No.5の質問に答えます。
本記事の『挿絵の代用』は公式カードと同じですか
違います。本文の場面説明を文字で示した完全オリジナルの練習です。実際の試験ではイラストを見てNo.2・No.3に答えるため、受験前に英検協会の公式サンプルも確認してください。
聞き返すと必ず減点されますか
英検協会は自然な流れの聞き返しなら減点対象とならないと案内しています。ただし不自然な聞き返しの反復には注意が必要です。質問を理解したうえで短く答える練習を優先します。
学校英語と英検の関連教材
蒼明学院中等部の英語・モーニングテストと英検補習、英語スピーチ・将来の夢の表現練習も参考になります。慶英会による本記事の英文と問題は学校・英検協会から公認されたものではありません。無料体験の条件は料金・体験案内に掲載しています。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する