相愛中学校の中2英語｜NEW CROWN・オンライン英会話と成績評価【2025年度公式シラバスを分析】独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

相愛中学校（大阪市中央区）の中2で、学校の英文法問題は解けてもオンライン英会話で発言できない、あるいは小テストを頑張っているのに定期考査の得点が伸びない場合、学習を「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的な学習」の三つに分けて確認することが重要です。 相愛中学校の公式情報公開ページから閲覧できる2025年度中2シラバスでは、英語の教科書として三省堂『NEW CROWN ENGLISH SERIES 2』、副教材として中学必修テキスト・サポートブックを掲載し、評価方法として定期考査・宿題考査・小テストに加えて、提出課題・授業の様子・オンライン英会話などを示しています。これは2025年度の公表資料であり、2026年度の学年で同じ教材・評価割合が維持されていると断定するものではありません。この記事では、資料の読み方、学校の英語と英会話を両立する実践方法、30問の独自演習と解答、14日間の学び直しを整理します。

結論：定期考査の点と英会話の評価は、同じ一つの成績ではない

定期考査や小テストでは英文法や語彙を正確に再現する力を測りやすい一方、英会話では相手の質問を聞き取り、文を組み立てて伝える技能が必要になります。例えば教科書の英文を読める生徒でも、What did you do yesterday? と突然質問されると答えが止まることがあります。逆に授業で自然に話せる生徒でも、doesn’t の後に三単現の -s を付けたり、不規則動詞の過去形を誤ったりする場合があります。どちらも「英語が苦手」だけでは改善箇所を特定できません。

家庭学習の最初の目標は、本人の返却答案と授業の発表経験を並べて、失点の原因を把握することです。知識不足なら学校ワークに戻り、質問を聞き取れないなら疑問詞や時制の聞き取りを復習し、聞き取れても返答できないなら短い一文を口に出す練習を増やします。英語の評価は学校の正式な観点別資料に基づくため、独自問題の正答数だけを成績へ換算しないことが大切です。

2025年度の公式シラバスに記載された中2英語の教材・時数

相愛中学校の情報公開ページからリンクされている2025年度中学校2年シラバスでは、外国語「英語」は全コース週5単位と記載され、教科書は『NEW CROWN ENGLISH SERIES 2』（三省堂）、副教材に『中学必修テキスト英語2年 NEW CROWN』『サポートブック英語2年』などが挙げられています。これにより、少なくとも2025年度の学校公表文書では『NEW TREASURE（ニュートレジャー）を全員が使う』という説明とは異なる教材が明示されていることが分かります。

ただし、2025年度の教材を2026年度の中2へそのまま当てはめることはできません。年度が変わると改訂版・副教材・配布範囲・クラス編成などが変わる可能性があります。自分の教科書の表紙と版、現在のLesson番号、最新のテスト範囲表を確認し、この記事の練習問題を必要な単元に絞って利用してください。

オンライン英会話も評価項目：2025年度の公表された三観点

Ⅰ：知識・技能

2025年度のシラバスでは、英語の音声・語彙・文法・表現などを理解し、それらを課題や状況に応じて聞く・読む・話す・書く技能へつなぐことを目標としています。評価方法には定期考査、宿題考査、小テストが含まれています。語彙の意味を覚えるだけでなく、英文にしたり他の文法と組み合わせたりできるかを確かめましょう。

Ⅱ：思考・判断・表現

シラバスでは、目的や場面、状況を設定した言語運用課題に取り組み、他者と自分の考えを表現し合うことを重視しています。評価方法として定期考査、提出課題、小テスト、授業での活動、オンライン英会話が示されています。したがって、文法問題を選択する技能と、自分の意見を短く英語で説明する技能を分けて練習することに意味があります。

Ⅲ：主体的に学習に取り組む態度

授業への取り組み、提出課題、オンライン英会話が評価の材料として挙げられています。ここから「オンライン英会話の1回の失敗で評定が決まる」とは言えません。学校は学習内容に応じて各観点を配分すると記載しており、具体的な割合は公式資料の該当ページだけでは確定できません。2026年度の生徒は、授業での課題提出や発言の指示も教科担当に確認してください。

中間の相談案内：英語の文法は解けるのにオンライン英会話が苦手、または会話はできるのに定期考査の点が低い場合、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談では、本人が困っている技能と学校の試験範囲を区別して整理できます。体験の対象・回数・担当講師・条件は最新の公式案内をご確認ください。

2025年度の中2年間計画に見る学習項目の例

2025年度の中2の計画では、1学期に未来表現のwillとbe going to、whenやifなどの接続詞、to不定詞やmust、2学期にはThere is/are、動名詞、比較級・最上級・同等比較、現在完了形などが挙げられています。3学期には現在完了の別の用法も記載されています。これは当時のLesson配置と学習項目であり、2026年10月の中2生が同じLessonまで学び終わっていると断定するものではありません。

テスト範囲が違っても、文法を『単独で答える→二つの文法を比較する→読解で見つける→自分の英文を書く』という順に練習すれば、基本事項を応用しやすくなります。例えば比較級の練習なら This bag is bigger than that one. をまず正確に書き、次に同等比較や最上級との違いを確認します。現在完了形は過去形と意味が混ざりやすいため、話題の時間軸と過去の経験か継続かを明確にします。

英会話「My First Passport」は通常の英語科と混同しない

2025年度の中2シラバスには別科目の「英会話」週1単位（特進・進学コース）が記載され、副教材はOxfordの『My First Passport 1 student book』と示されています。英会話は、基本フレーズを場面に応じて使用し、相手の話の大意を理解する技能を重視する科目として位置づけられていました。

これは「全コースの中2が必ずMy First Passportを使う」「2026年度も同じ教科書」「英語と英会話の得点を同じ配点で足す」という意味ではありません。2025年度の公表文書での学年・対象コースの限定を保った情報です。英会話の成績が気になる保護者は、現在のコースの授業名・実際の教材・評価規準を確認してください。

返却答案と英会話の失敗を五つに分類する

• 語彙・綴り：英文の意味は分かるが、英単語を自力で正しく書けない。英語→日本語と日本語→英語の短い確認を分ける。
• 文法・時制：一般動詞の変化や疑問文、不定詞・現在完了などで誤る。まず学校の既習例文で主語と動詞を固定する。
• 読解：初見文章の時間・理由・変更点を把握できない。設問の疑問詞と本文の根拠を線で対応させる。
• 聞き取り：What/Why/When、did/doesの違いを聞き落とす。短い質問の意味だけを答える練習から始める。
• 発信：内容は考えられても英語一文で説明できない。I think… because…など自分の生活に合う短い表現を作る。

複数の失点が同じ文法に由来する場合は、語彙・読解・英作文を別々の教材に分けすぎない方が効率的です。例えば三単現の理解不足が定期考査の文法とスピーキング両方に表れているなら、She likes music. と Does she like music? を書く・読む・話すの三つの方法で復習します。

14日間の家庭学習モデル：学校教材とオンライン英会話を両立

以下は慶英会の独自学習モデルです。相愛中学校が2026年度に指定する宿題・テスト日程ではありません。学校から指示された範囲と配信課題を優先し、毎日15～30分程度で調整してください。英会話の相手がいない日は、本人が質問と答えを交互に声に出しても構いません。

• 1日目：返却答案を10～20問選び、語彙・文法・読解・英作文に分類。授業のオンライン英会話で困った表現を3つ記録する。
• 2日目：学校教材の語彙10語を二方向で確認。書けない単語のみ次の日に再テスト。
• 3日目：学校の既習文5本を肯定・否定・疑問に変える。主語・時制に注意する。
• 4日目：What did you…?、What do you…?を聞いたつもりで、時制の違う短文を声に出す。
• 5日目：学校のワークを10問解き、答えを見ずに2問だけ説明する。
• 6日目：オンライン英会話で使う聞き返し表現を3つ練習する。
• 7日目：文法・英会話を混ぜた10問チェック。初日に間違えた英文も含める。
• 8日目：現在の学校範囲に比較級や不定詞があれば、意味の違う文を二つ作る。
• 9日目：初見読解1題。事実・理由・変更前後の予定に印を付ける。
• 10日目：理由付きの英作文を2題。主張と理由をbecauseでつなぐ。
• 11日目：オンライン英会話を想定した質問に5回連続で答える。答えられなかった質問を紙に残す。
• 12日目：学校のテスト範囲表と課題提出状況を点検。過去の誤答を5問復習する。
• 13日目：苦手文法を新しい単語に置き換えて再演習する。答えの丸暗記を避ける。
• 14日目：初日と同じ形式で診断し、自力で正しく書ける文、聞いて答えられる質問がどれだけ増えたか比較する。

口頭練習の量を増やすと学校の筆記点が自動的に上がるわけではありません。英会話の課題と定期考査の問題を並行して点検し、弱点を発見した際にはその原因へ戻ることが重要です。定期考査直前の数日は、学年から渡された範囲表を最優先してください。

慶英会オリジナル30問：文法・語順・読解・英会話の診断

以下の30問は慶英会が新規作成した家庭用演習であり、相愛中学校の2025年度・2026年度の実際の定期考査問題や、NEW CROWNの本文を転載したものではありません。 学年で未習の単元は除外して採点してください。文法12問、英語の指示・会話8問、読解6問、英作文4問で構成しています。

A．基本文法・語順（問1～12）

• 問1　My brother (play / plays) soccer after school. どちらが正しいか。
• 問2　She doesn’t speaks English. を正しい英文へ直す。
• 問3　You study English on Tuesday. を疑問文へ直す。
• 問4　They (was / were) at home last night. 正しい形を選ぶ。
• 問5　『私は来週、京都へ行くつもりです』を be going to を使って書く。
• 問6　He must to clean his room. を正しく直す。
• 問7　I enjoy to read books. を正しく直す。
• 問8　『駅への行き方を知っていますか』を Do you know how to… で英語にする。
• 問9　This book is (interesting / more interesting) than that one. 正しい形を選ぶ。
• 問10　She is the (tall / tallest) student in our class. 正しい形を選ぶ。
• 問11　I have (see / seen) this movie before. 正しい形を選ぶ。
• 問12　『私は3年間ここに住んでいます』を for を含む現在完了形で書く。

B．英会話・聞き取りの指示（問13～20）

• 問13　Could you say that again, please? の意味を日本語にする。
• 問14　What did you do yesterday? に過去形を使って一文で答える。
• 問15　Why do you like English? に because を使い、理由を答える。
• 問16　How often do you use English? が尋ねる情報は何か。
• 問17　『もう少しゆっくり話してもらえますか』を英語にする。
• 問18　Give one reason for your answer. の意味を説明する。
• 問19　Which is larger, A or B? に B が大きいと英語で答える。
• 問20　Tell me one thing you learned today. に学校で学んだことを英語一文で答える。

C．初見読解（問21～26）

Reading: The Community Library Project

Our class planned to make short English guides for visitors to the community library. At first, Hana wanted to write long explanations, but Yuto suggested shorter sentences with pictures. On Tuesday, they visited the library and interviewed a staff member. The staff member said many visitors asked about opening hours and books for children. The students planned to display their guides on Thursday, but the library was closed that afternoon for maintenance. They finally displayed the guides near the entrance on Friday morning. A younger student said the pictures made the information easy to understand. Next month, the class hopes to make a short video about the library.

• 問21　What did the students plan to make? 英語で答える。
• 問22　Why did Yuto suggest shorter sentences with pictures? 本文から推測できる狙いを日本語で説明する。
• 問23　Who did they interview on Tuesday? 英語で答える。
• 問24　Why couldn’t they display the guides on Thursday afternoon? 英語で答える。
• 問25　When and where did they finally display the guides? 英語で答える。
• 問26　What does the class hope to make next month? 英語で答える。

D．学校英語と意見英作文（問27～30）

• 問27　『私は英語を勉強するのが好きです。海外の人と話したいからです』を because でつなぎ一文にする。
• 問28　『彼女は昨日、図書館で本を読みました』を英語で書く。
• 問29　『この問題はあの問題より簡単です』を比較級で英語にする。
• 問30　『私は以前その町を訪れたことがあります』を現在完了の経験を使って書く。

30問の模範解答・解説と復習先

問1～12：文法・語順の答え

• 1．plays。主語 My brother は三人称単数。
• 2．She doesn’t speak English.。doesn’t の直後は動詞の原形。
• 3．Do you study English on Tuesday?。一般動詞の疑問文。
• 4．were。They は複数、過去のbe動詞は were。
• 5．I am going to visit Kyoto next week.。予定を表す be going to＋原形。
• 6．He must clean his room.。助動詞 must の後は動詞の原形。
• 7．I enjoy reading books.。enjoy の後は動名詞。
• 8．Do you know how to get to the station?。how to＋原形。
• 9．more interesting。比較級の表現は more interesting than。
• 10．tallest。三者以上の比較の最上級。
• 11．seen。現在完了 have＋過去分詞。
• 12．I have lived here for three years.。継続期間を for で表す。

問13～20：聞き取りと会話の答え

• 13．『もう一度言っていただけますか』。聞き返しの丁寧な表現。
• 14．I studied English at home yesterday. など、実際の出来事を過去形で答える。
• 15．I like English because I can talk with people from other countries. など、理由を含む一文。会話で短く Because … と答えることも自然。
• 16．英語を使う頻度。every day、twice a week などで答える。
• 17．Could you speak a little more slowly?。相手の話す速度を落としてもらう。
• 18．『答えの理由を一つ述べなさい』。理由の数を確認。
• 19．B is larger than A.。比較対象と大小関係を明示。
• 20．I learned about the environment today. など、実際に習ったことを説明する。

問21～26：初見読解の答えと根拠

• 21．Short English guides for visitors to the community library.。最初の文。
• 22．来館者が説明を分かりやすく読めるようにする狙いと考えられる。ただし本文に理由の明示はなく、短い文と絵の提案からの推測である。
• 23．A staff member of the library.。interviewed a staff member。
• 24．Because the library was closed for maintenance.。that afternoonの情報。
• 25．Near the entrance on Friday morning.。finally displayed以下。
• 26．A short video about the library.。最後の文。

問27～30：英作文の答え例

• 27．I like studying English because I want to talk with people from other countries.。
• 28．She read a book at the library yesterday.。過去形 read は綴りが同じでも発音が異なる。
• 29．This question is easier than that one.。easy → easier。
• 30．I have visited that town before.。現在完了の経験用法。

模範解答と違っても文法的に自然で問いの条件に合っていれば別解を認めます。とくに読解問22は本文に理由を断定する文がないため、「推測」と「書かれている事実」を分けてください。実際の学校の読解問題では、本文から答えるのか、推論が求められるのかを設問文で確認します。

中2で特に間違えやすい比較級と現在完了

比較級では This book is more useful than that one.、最上級では This book is the most useful of the three. のように、何と比較するのかを確かめます。as … as は『同じ程度』であり比較級のthanを使う文と区別します。教科書に出てくる表現を覚える際には、学年で未習の文法まで拡張しすぎないようにしましょう。

現在完了は過去に一度した経験と、今まで続いている状態で意味が変わります。I have visited Kyoto twice. は経験回数、I have lived here for three years. は継続期間です。I visited Kyoto yesterday. とは時制の考え方が違います。2025年度シラバスには経験・完了・継続を扱う予定がありましたが、2026年度の現在の授業でどこまで学んでいるかは、学年の配布資料で確認してください。

保護者が学校に確認する5つの質問

• 2026年度の教科書と副教材は何か。2025年度のNEW CROWNと同じ版を使用しているか。
• 英語と英会話の科目が学年・所属コースでどのように分かれているか。
• オンライン英会話が評価のどの観点に含まれ、提出課題・活動とどう関連するか。
• 次の定期考査と小テストで扱う範囲、評価割合、提出物の締切はいつか。
• 学校の朝テスト・習熟度別クラス編成・補習をどう活用できるか。

学校公式の中学校紹介は、英語・数学の習熟度別授業を定期テストごとにクラス替えする制度と、英数国の朝テスト、放課後や長期休暇の特別補習を紹介しています。ただし、級や点数の一定値だけでクラス変更が決まるという規定は同ページで確認できません。教科別の評価観点とクラス編成を混同せず、必要な場合は学校の担当者へ確認してください。

よくある質問

Q．相愛中学校では現在もNEW CROWNを採用していますか？

A．学校が情報公開ページから提供する2025年度の中1・中2シラバスにはNEW CROWNが明記されていますが、2026年度のすべての中学生が同じ版を使っているかをこの資料だけでは断定できません。手元の教科書・ワークと学年の最新資料を確認してください。

Q．オンライン英会話の発言ができないと、定期考査の点数に影響しますか？

A．2025年度シラバスでは、定期考査とオンライン英会話は評価材料として記載されています。しかしオンライン英会話の1回の出来具合が定期考査の筆記得点に直接加減算される、とは読み取れません。実際の評定や配点は学校に確認してください。

Q．中2英語は全コースで週5単位ですか？

A．2025年度中2シラバスでは外国語「英語」週5単位・全コースと記載されています。これとは別に英会話週1単位が特進・進学コース向けに掲載されています。2026年度の時数は最新の学校時間割が優先です。

Q．2025年度のLesson6・7が2026年2学期の試験範囲ですか？

A．保証できません。2025年度の予定にLesson6・7が2学期期末の学習内容として出ていても、現在の年度や学級で教材の進度・実際の試験範囲は変わります。正式な範囲表を先に確認し、この記事では既習項目の類題だけを復習してください。

Q．英検を持っていればオンライン英会話の評価は高くなりますか？

A．英検の級が高いことと、相手の質問に自然な一文で答え、理由まで説明できることは同じではありません。学校の評価指示に沿って聞く・話す技能も点検してください。

Q．平均点以下なら習熟度クラスが必ず下がりますか？

A．学校は定期テストごとのクラス替えを紹介していますが、細かな判定基準は公開中学校紹介から特定できません。点数とクラス変更を一対一で結びつけず、教科担当の最新規程を確認してください。

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慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修し、中高一貫校の英語と英検に対応するオンライン個別指導を案内しています。相愛中学校の教材やシラバスを相談する際は、所属コース・学年・現在の教科書・テスト範囲・苦手な技能を確認し、学校の英語とオンライン英会話のどちらを優先するか整理します。実際の学校の非公開評価情報や過去問題を持っていると示唆するものではありません。

中2の英語で定期考査の点が伸びない、オンライン英会話で答えられない、学校の朝テスト・提出課題との両立が難しい場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・無料学習相談からお問い合わせください。対象学年・回数・担当講師・日程・体験条件は最新の公式案内をご確認ください。家庭学習で対応できる部分は学校の教材を優先し、不足する技能だけに時間を使うことを提案します。

参考にした主な公式情報

• 相愛中学校｜2025年度中2シラバス（英語、英会話、教科書、副教材、評価方法、年間指導計画）
• 相愛中学校｜2025年度中1シラバス（NEW CROWNと技能別到達目標）
• 相愛中学校｜情報公開・シラバスの掲載ページ
• 相愛中学校公式｜習熟度別授業、朝テスト、学校の学習支援
• 三省堂｜令和7年度版 NEW CROWN 教科書公式紹介
• 日本英語検定協会｜英検の試験内容

調査基準日：2026年10月16日。教材名・週単位数・評価方法・Lesson予定などの具体的な学校データは2025年度の学校公式シラバスに基づき、2026年度の確定事項とは区別しています。演習30問、14日間学習モデル、英文読解は慶英会の独自制作で、学校や教科書の問題転載ではありません。