湘南学園中1・中2の英語日記｜NEW CROWNの文法を3文英作文に変える7日練習と独自24問【全解答】

結論から：湘南学園中学校の中1・中2で、NEW CROWNの本文や単語を覚えても初めての英作文になると手が止まる場合は、最初から長い作文を目指す必要はありません。「いつ・何をしたか」という事実、「どう思ったか」という気持ち、「なぜそう思ったか」という理由を1文ずつ、合計3文で書く練習から始めましょう。慶英会が作成した以下の7日間モデルと独自24問・全解答は、学校の実際の課題・過去問ではなく、自力で英文を作るための家庭用練習です。学校から指定された単元、使用プリント、テスト範囲がある場合は必ずそちらを優先してください。

湘南学園の英語カリキュラム補足（学校公式）によると、中学校の英語ではNEW CROWNを基本教材に、教員が作成する独自教材やプリントも活用しています。英語の教育方針（学校公式）は、中2で自分の気持ち・考えを表現する力を重視しています。本記事の「英語日記」はその力に向けた慶英会独自の練習法であり、湘南学園の全学年に日記提出の義務があるという意味ではありません。

この練習が合うのはどんな中学生？

• NEW CROWNの本文は読めるが、日付や主語を変えて英文を作ると間違える
• 学校の独自プリントで「自分の考えを英語で述べる」課題に時間がかかる
• 英会話で一言は答えられるが、テストの自由英作文では理由が続かない
• 保護者が勉強を見る際、暗記量ではなく『初めての文が作れるか』を確認したい

対策の入口は答案にあります。単語のつづり・時制・主語と動詞・文のつながりのうち、どこで止まるかを確認してください。本文暗唱自体が無意味なのではなく、暗唱した文の一部を入れ替え、初見の内容でも説明できるかが次の段階です。

先に覚える3文の型｜Fact → Feeling → Reason

• Fact（事実）：I studied English after dinner.（夕食後、英語を勉強しました。）
• Feeling（気持ち）：I was happy with my progress.（上達がうれしかったです。）
• Reason（理由）：I could answer more questions than yesterday.（昨日より多くの質問に答えられたからです。）

英語日記は個人的な出来事を書く練習なので、1文目は現在・過去・未来のどれでも構いません。ただし、時制を決めずに書くと「Yesterday I play」のような誤りが生まれます。特に中1は事実1文だけから始め、中2はbecause・but・when・to不定詞などすでに授業で習った構文だけを使って3文まで伸ばしてください。

完成例｜間違いを直す順番がわかる

直す前： Yesterday I go to the library. I am happy because I read book.
ではなく、まず文を切り分けます。①Yesterdayに合う動詞過去形 ②可算名詞bookの前のa ③過去の出来事を振り返る気持ちの時制、を順にチェックします。

修正例： Yesterday I went to the library. I was happy because I read a book there. I want to read another one next week.
ここでのreadは過去形でも綴りが同じですが、発音が異なります。I was happyは過去の気持ち、I want to …は今の希望です。同じ日記でも一律にすべて過去形にするのではなく、文が指す時点を判断します。

家庭で回す7日間の英語日記｜1日約10〜15分

• 1日目：今日の事実を一文で。例：I study English after dinner.　確認：習慣なら現在形。todayの出来事ならI studied English today.でもよい
• 2日目：昨日の出来事を一文で。例：I visited my grandmother yesterday.　確認：visitedとyesterdayの一致
• 3日目：主語を変えてみる。例：My brother plays basketball every Sunday.　確認：三単現の-sを忘れない
• 4日目：気持ちを一文足す。例：I was nervous before the test.　確認：be動詞の過去形と形容詞
• 5日目：理由を一文足す。例：I was happy because my friend helped me.　確認：becauseの後ろは主語＋動詞がある文
• 6日目：未来の予定を一文足す。例：I am going to practice speaking tomorrow.　確認：be going toの後は動詞の原形
• 7日目：事実・気持ち・理由の三文を書く。例：I practiced speaking yesterday. It was difficult. I want to try again because I can improve.　確認：自分の一週間の本当の出来事へ入れ替えて提出前にセルフチェック

毎日、先に日本語で出来事を20秒で考え、英語を見ずに書き、1分後に自分で見直します。保護者が先に正しい文を与えると写す学習になります。最初は自力で書かせ、誤りの箇所だけを伝え、翌日もう一度白紙で書かせましょう。

慶英会オリジナル24問｜語順・時制・理由を一文ずつ再現

すべて慶英会作成の練習問題です。学校配布の問題、NEW CROWNの本文、出版社の模範解答は転載していません。目安：1〜8は中1の基本、9〜16は時制と接続、17〜24は中2以降の表現も含みます。学習済みの文法だけに取り組んでも構いません。答えは下の「全解答・解説」にまとめています。

基本：現在・過去・語順（問1〜8）

• 問1：私は毎日放課後に英語を勉強します。
• 問2：私の妹は毎朝7時に起きます。
• 問3：私は昨日図書館へ行きました。
• 問4：私たちは先週英語の歌を歌いました。
• 問5：あなたは放課後に何をしますか。
• 問6：私は今日は疲れています。
• 問7：私の友達はテニスが得意です。
• 問8：教室には机が二つあります。

標準：時制と文のつなぎ方（問9〜16）

• 問9：私は試験の前に緊張していました。
• 問10：私は友達に会えてうれしかったです。
• 問11：雨が降っていたので家にいました。
• 問12：忙しかったですが、10分勉強しました。
• 問13：私は明日、英語のスピーチを練習するつもりです。
• 問14：兄が料理している間、私は本を読んでいました。
• 問15：私は昨日より今日のほうが自信があります。
• 問16：英語の勉強は重要だと思います。

応用：自分の意見・目標を表現（問17〜24）

• 問17：私が一番好きな教科は理科です。
• 問18：私は新しい単語を使えるので英語日記が好きです。
• 問19：もし時間があれば、私はもう一度読みます。
• 問20：私は先週できなかった質問に答えられました。
• 問21：日曜日に母と買い物に行くことを楽しんでいます。
• 問22：彼は私に毎日少しずつ練習するよう助言しました。
• 問23：勉強する前に、私はその日の目標を書きます。
• 問24：上手に話せるようになりたいので、私は自分の声を録音します。

全24問の模範解答とワンポイント解説

英作文には同じ意味を表す別解があります。以下は一例です。文法上正しく、元の日本語の内容を適切に表現できていれば、別の英文でも正解になり得ます。

問1〜8の解答

• 1. I study English after school every day. 解説：習慣は現在形。studyの前にamは不要。
• 2. My sister gets up at seven every morning. 解説：三人称単数の現在形gets。
• 3. I went to the library yesterday. 解説：goの過去形went。
• 4. We sang an English song last week. 解説：singの過去形sangと単数のsong。
• 5. What do you do after school? 解説：疑問詞＋do＋主語＋動詞の原形。
• 6. I am tired today. 解説：tiredは形容詞、be動詞が必要。
• 7. My friend is good at tennis. 解説：be good at＋名詞・動名詞。
• 8. There are two desks in the classroom. 解説：two desksは複数なのでare。

問9〜16の解答

• 9. I was nervous before the test. 解説：過去の状態はwas。
• 10. I was happy to see my friend. 解説：感情＋to不定詞の用法。
• 11. I stayed home because it was raining. 解説：becauseの後は節、過去進行形は学習済みなら利用。
• 12. I was busy, but I studied for ten minutes. 解説：butで逆接、for＋時間。
• 13. I am going to practice my English speech tomorrow. 解説：be going to＋原形。
• 14. I was reading a book while my brother was cooking. 解説：同時進行の過去、whileで二つの節。
• 15. I feel more confident today than yesterday. 解説：比較級more confident than。
• 16. I think studying English is important. 解説：thinkの目的語となる節、studyingが主語。

問17〜24の解答

• 17. My favorite subject is science. 解説：favorite subjectは単数。
• 18. I like writing an English diary because I can use new words. 解説：like＋動名詞、becauseの後は文。
• 19. If I have time, I will read it again. 解説：条件のif節は未来でも通常現在形。
• 20. I was able to answer a question I could not answer last week. 解説：現在の能力ではなく過去の達成はwas able to。
• 21. I enjoy going shopping with my mother on Sundays. 解説：enjoy＋動名詞。
• 22. He advised me to practice a little every day. 解説：advise＋人＋to不定詞。
• 23. Before I study, I write down my goal for the day. 解説：beforeに節が続く構文。
• 24. I record my voice because I want to speak English better. 解説：目的や理由をbecause節で明示。

書けなかった英文を定着させる4段階

• 失点を一つに分類：時制・語順・三単現・冠詞・理由のつながり・語彙の6分類から一つ選ぶ。誤りが多い場合は最初の一箇所だけ直す
• 正答を理解：なぜその動詞形・語順になるのかを日本語で一言説明する。意味の説明だけで終えない
• 翌日に白紙再現：解説を閉じて同じ日本語から英文を一度だけ書き直す
• 4日後・7日後に初見転用：主語・時点・内容を変更して一文を作る。例：I studied English yesterday. → My sister studied math last night.

この流れで間違えた問題のみ繰り返すと、既にできる問題を毎回解き直す時間を減らせます。慶英会ではこれを理解→白紙再現→初見転用の3層として確認します。目安時間は、1日10分のうち書く時間5分・見直し3分・再テスト2分です。

保護者向け｜添削で最初に聞くべき5つの質問

• その英作文は学校のどの単元・プリント・テスト範囲につながる？
• 間違えたのは語順・時制・語彙・意味のどこ？
• 解説を閉じて同じ文を書き直せる？
• 主語や日付を替えて初めての英文が作れる？
• 学校の指名補習・英語担当教員への質問で解決できる点は何？

学校公式では放課後の指名補習や英検対策講習にも言及しています。まず学校の教材と支援を把握し、同じ文法ミスが継続する部分だけを個別に補うのが合理的です。英語日記の練習回数を、学校の評定・英検合否に換算することはできません。

よくある質問

Q. 湘南学園では英語日記の提出が必須ですか？

このページは家庭用練習であり、学校の全学年に共通する提出義務を説明したものではありません。実際の課題は学年・担当教員の案内を確認してください。

Q. NEW CROWNを丸暗記してから取り組むべき？

単語と基本文の意味を理解することは重要ですが、全文を覚えるまで待たずに、既習構文を使って自分の出来事を一文で作ってみましょう。

Q. 1文書くのに10分かかります。どうすればよい？

日本語を先に「誰が・いつ・何をした」に短く分解し、主語と動詞を先に置きます。いきなり3文を求めず、同じ型を三日連続で再現することから始めます。

Q. 英検対策にも使えますか？

語順・時制・理由を示す力の土台にはなります。ただし英検のEメールや意見論述は級ごとに課題形式と評価観点があるため、別途公式の問題形式で練習が必要です。

Q. 保護者が英語に詳しくなくても確認できますか？

学校の教科書を見ながら正誤を決めるより、本人に①文の時制②主語と動詞③理由を一つずつ説明してもらい、わからない箇所を学校の先生や指導者に質問してください。

湘南学園の関連記事｜目的別に読み分ける

• NEW CROWN・学校独自プリントをどう復習するか（学校英語の総合ガイド）
• 湘南・県央・県西の学校別英語記事一覧

慶英会の個別指導では、学校で使用している教材・テスト答案を確認し、英文を一度理解しただけで終わらせず、翌日・数日後の白紙再現と初見英作文まで確認します。中1・中2で「本文は覚えられるのに英作文が書けない」「学校のプリントに対応できない」とお困りの方は、最大1か月完全無料体験・学習相談から、学年・現在の教材・困っている例題をお知らせください。入塾を前提とせず、課題の種類を整理するところからご相談いただけます。

参考にした主な公式情報

• 湘南学園中学校高等学校「英語 カリキュラム補足」：NEW CROWN・学校独自プリント・英会話・補習について
• 湘南学園中学校高等学校「英語」：学年別の表現力・英語科のねらい

公式情報確認日：2026年10月27日。授業の進度・採用教材の改訂・課題と評価方式は学校からの最新案内を優先してください。掲載した7日間練習・独自24問・模範解答は慶英会の創作教材で、湘南学園や教科書出版社、英検協会の公式問題ではありません。

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