樟蔭中学校CSルームと2027年度入試｜必須事前相談・11月29日成績相談・英語独自24問

結論：2027年度の樟蔭中学校でCS（キャリアサポート）ルームの利用を希望する家庭は、通常のプレテスト対策とは別に、学校との事前相談を必ず受け、成績相談を2026年11月29日（日）の入試対策講座までに済ませる必要があります。学校公式「キャリアサポートルーム」には、10月17日（土）と11月15日（日）のプレテストを「できるだけ1回以上受験」とする案内、受験できない場合の通知表の扱いも掲載されています。プレテスト参加は「できるだけ」、事前相談は「必ず」という強さの違いを最初に把握してください。10月31日（土）の対策講座でも希望者の個別相談が可能です。

樟蔭中学校（大阪府東大阪市）のCSルームは、学習意欲がありながら通常の教室での学習が難しい場合に、各自のペースで勉強する仕組みです。本記事では、学校が公表した入試前の手続きと、慶英会独自の英語学習提案・24問を明確に分けます。医療的な判定や入室の確約、合否の予想ではありません。情報確認：2026年10月24日。編集・監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。

【2026年11月5日（木）12:00｜樟蔭中学校のCS説明会の申込期限】学校指定の中学mirai-compassは「CS説明会（2学期）」を11月5日正午までと表示。一方、学校の中学イベント一覧は11月7日・26日・12月12日を開催日とし、高校向けのCS予約画面は12月12日正午までと異なります。中学に希望する家庭は高校側の12月12日を中学の締切と勘違いしないでください。CS説明会の中高受付差、土曜見学会との違い、独自24問・解答を別記事に整理しました。本記事のCSルーム必須事前相談と11月29日までの成績相談は引き続き学校公式へ確認してください。

最初に公式資料を開く：CSルームの制度・希望者へのお願い／学校指定の説明会・10月31日講座の申込窓口／11月15日プレテストⅡの時間割。受付状況・実際の予約完了・生徒ごとの必要書類は学校の最新指示を最優先してください。

【11月29日の学校行事は「CSルーム相談期限」と「入試対策講座の内容」を分けて確認】学校指定の中学イベント予約画面では、当日の講座の申込期限は11月28日（土）12:00。Challenge入試で英語受験を考える場合は2科・4科の対策講座が学校指定の選択先で、作文・面接対策は同時刻の別会場です。これはCS希望者が11月29日までに済ませる成績相談と同一手続きではありません。11月29日入試対策講座の3コース・中高別時刻・英語独自24問を確認してください。

最重要：2026年10月〜11月の手続きと優先順位

日程	学校公式の情報	CSを検討する家庭がすべきこと
10月17日（土）	プレテストⅠ。実施済み	受験済みか、試験に参加しなかった理由を整理する
10月24日（土）	大学祭付き個別相談の学校指定受付は正午まで	この相談会だけでCSの必須事前相談を済ませたことになるとは決めつけない
10月30日（金）12:00	10月31日プレテストⅡ対策講座の学校公表申込締切	当日の個別相談を使いたい場合は事前に申込条件を確認する
10月31日（土）14:00〜17:00	プレテストⅡ対策講座。希望者の個別相談あり	CS利用を希望する旨を予約時または会場で伝え、事前相談との関係を学校に確認する
11月7日（土）・11月26日（木）	CSルーム説明会の学校公式掲載日	対象・空き枠・個別相談の進め方を学校の予約画面で確認する
11月15日（日）	プレテストⅡ。8:00受付開始、8:30集合	できれば受験し、苦手領域と当日の負担の種類を記録する
11月29日（日）まで	学校公式はCS希望者の成績相談をこの日の入試対策講座までに「必ず」と記載	後回しにしない。日曜当日に完了できる保証と解釈せず、余裕を持って学校へ連絡する

注意：学校イベント一覧には12月12日（土）のCS説明会も掲載されていますが、CS希望者の成績相談については11月29日までという別の学校公表要請があります。説明会が12月にもあるから11月の相談を先延ばしにしてよい、という判断はできません。また11月7日などの「説明会の申込」と、CS利用希望者の事前・成績相談が同一手続きかどうかは学校に個別確認が必要です。

CSルームとは？ 学校公式で確認できる5つの仕組み

• 教室での一斉授業が難しい場合も、自分の時間割を作り、自分のペースで学習する形を学校が紹介しています。
• CSルーム担任、在籍クラス担任、スクールカウンセラーがサポートすることを学校が記載しています。実際の相談内容・頻度は個別確認が必要です。
• 登校・下校はタブレットに入力する運用が紹介されています。タブレットを使う＝全ての授業がオンラインになるという説明ではありません。
• 登校後は各教科から提示された課題に取り組み、完成した課題は所定の場所に提出すると説明されています。
• 部活動に参加する生徒もいると学校は紹介していますが、希望する活動への参加・時間割・評価方法が一律に保証されるわけではありません。

「どの学年から利用できるか」「通常の在籍クラスへの参加割合」「試験の受け方」「欠席・出席の扱い」「学年末の評定や高校進学への影響」などは、学校のCSページだけでは家庭ごとの条件が確定しません。希望者は必ず個別相談で質問し、学校から受け取った回答を記録してください。

プレテストは必須？ 事前相談と通知表の条件を区別する

プレテストについて：学校の公式CS案内は「2回のうち、できるだけ1回以上受験」としています。これは強い推奨ですが、同ページで「プレテスト受験がCS利用の絶対条件」とは書かれていません。プレテストに参加できなかった家庭が自動的に不適格になると決めつけず、学校へ事情を伝えてください。

事前相談について：一方、学校は「CSルームを希望される方は、必ず事前に相談」と記しています。これは参加推奨とは異なります。見学だけ、通常のイベントへの参加だけ、入試の受験票の取得だけで済ませないことが重要です。予約時には「2027年度中学入試・CSルーム利用希望・事前相談を受けたい」と目的を明確に伝えてください。

通知表について：「やむを得ずプレテストを受験できなかった方」は、小学5・6年の通知表のコピーを学校から求められる場合があるとされています。すべての応募者にコピー提出義務がある、すべてのプレテスト未受験者が同じ期限で送付する、とは断定できません。学校から指示される対象・提出方法・個人情報の扱いを確認してください。慶英会の学習相談フォームへ通知表のコピーを送る必要はありません。

11月15日プレテストⅡ：英語と算数の選択を間違えない

学校公式の項目	時間	確認の要点
受付開始／集合	8:00／8:30	初めての場所で負担が大きい場合は、学校へ集合・待機方法を事前相談
算数または英語	8:50〜9:40	最初の科目は「算数または英語」。受験方式と選択を確認
国語	10:00〜10:50	1科目目の選択にかかわらず公式時間割に掲載
社会	11:10〜11:40	4教科型など、該当する申込区分の案内を参照
理科	12:00〜12:30	途中終了可能かどうかは受験票と学校指示で確認

11月15日の試験は、学校の2027年度プレテスト公式案内に従って申し込みます。10月31日の対策講座への参加申込とは別です。学校公式はプレテストⅠまたはⅡの受験者について、本入試A・Challenge・B入試の検定料半額も案内していますが、詳細の適用条件は本入試の募集要項を確認してください。科目の違い、2科・4科の選択と11月14日正午の公表締切は、「樟蔭中学校プレテストⅡ」専用解説で整理しています。

事前相談で確認したい10項目：入試前と入学後をつなぐ

• CSルーム利用の相談はどこで、誰を交えて行うか。学校が事前相談の完了として扱う条件は何か。
• プレテストⅠ・Ⅱを受験できなかった場合、5・6年通知表のコピーなどの提出条件は何か。
• 11月29日までに済ませる成績相談と、CS説明会は別々に申し込みが必要か。
• 入試で選べる科目・方式・結果の扱いは、CS希望者とそれ以外で異なるか。
• 登校時の受付・待機場所、個別に必要な連絡方法はあるか。
• CSルームから通常教室・行事・部活動へ参加する手続きと判断の方法は何か。
• 各教科の課題は誰が示し、提出・採点・理解度確認はどのように行うか。
• 英語の教科書・指定教材、確認テスト、英作文添削、音声練習の方法はどうなるか。
• 出席・試験・成績評価、高校進学に関する制度をどの資料で確認できるか。
• 学校と家庭が振り返りを行う頻度と、担当教員への相談方法は何か。

これらは慶英会が保護者向けに提案する質問です。学校が回答・配慮・利用資格を全家庭へ一律に保証しているという意味ではありません。重要事項は電話で口頭確認しただけで終えず、日付と担当窓口を記録しておくと、次回相談時に条件の行き違いを減らせます。

英語が不安な場合：1日20分を「自分のペース」で再現する4週間モデル

CSルームの学習方法と、家庭での英語復習は同じ制度ではありません。学校の指定課題が優先です。ここからは英語の基礎を積み上げたい中学入学前後の家庭へ向けた慶英会独自の学習例です。毎日机に20分間座ることを必須にせず、10分×2回または5分×4回など、本人が取り組みやすい単位に分けます。

期間	1日の短時間学習例	確認の基準
第1週	be動詞・一般動詞の肯定文／否定文を各2例ずつ	例文を閉じても主語と動詞を合わせられる
第2週	三人称単数・疑問文・過去形を各1文変換	does / didの後で原形に戻せる
第3週	100語程度の短文を読み、人物・場所・理由を抜き出す	本文から根拠の語句を示せる
第4週	身近な学習テーマで2〜3文を書く＋4週分の誤答だけ再確認	同じ誤りを翌日と1週間後に再現しない

学習を続けるほど疲れる場合は量を減らして構いません。「できなかった」だけを記録せず、自力で再現できた文を残します。週末に①今週できたこと、②学校で確認したいこと、③次週は続けるか減らすか、の3点で小さく振り返る方法が有効です。学校・家庭・外部講師が別々の教材を大量に課すことを避け、本人の負荷と学校の優先課題を確認してください。

慶英会独自・英語24問：少しずつ取り組める確認テスト

以下の24問は慶英会が新規作成した家庭学習用問題です。樟蔭中学校のCSルーム指定課題・プレテスト・入試過去問・出題予想ではありません。1〜8は文法、9〜16は短文読解、17〜24は英作文・修正・自己表現です。毎回4問だけでも構いません。今の学習範囲外は学校の教材に合わせて後回しにしてください。

第1部：文法の8問（選択）

• 問1：I (am / is) eleven years old.
• 問2：She (study / studies) English every evening.
• 問3：They (is / are) in the library.
• 問4：(Do / Does) your brother like books?
• 問5：My friend (visited / visit) the museum yesterday.
• 問6：We (can / to can) ask our teacher.
• 問7：There (is / are) three windows in the room.
• 問8：This notebook is (small / smaller) than that one.

第2部：オリジナル英文を読んで答える8問

On Monday, Rina found a small notebook in the library. Its cover said “Science Questions.” She took it to the teacher because it had no name. The teacher put it on a desk near the entrance. On Wednesday, a new student named Mei came to the library. She said, “I lost my notebook after the science club.” Rina asked her to describe the cover. Mei answered correctly and received the notebook. Later, Mei helped Rina prepare a short English presentation about recycling. They learned that asking a question can help solve a problem.

本文は慶英会が独自に作った架空の物語です。学校で実際に起きた出来事・発表テーマではありません。答えは本文中に根拠を示してください。

• 問9：Rinaがノートを見つけた曜日を英語で答えよう。
• 問10：Rinaがノートを見つけた場所はどこか。英語で答えよう。
• 問11：Rinaが先生に持っていった理由は何か。日本語で答えよう。
• 問12：先生はノートをどこに置いたか。英語で答えよう。
• 問13：Meiについて、本文で直接分かることを一つ書こう。
• 問14：Meiはいつノートをなくしたと言ったか。英語で答えよう。
• 問15：Rinaはどのように持ち主を確かめたか。日本語で答えよう。
• 問16：二人が準備した英語発表の題材は何か。英語で答えよう。

第3部：英作文・語順の8問

• 問17：「私は毎朝英語を10分勉強します」を英作文。
• 問18：「彼女は昨日学校に行きませんでした」を英作文。
• 問19：誤文 He don’t like science. を直そう。
• 問20：誤文 Where you went yesterday? を直そう。
• 問21：I was tired. I finished my homework. を対比が分かる1文に。
• 問22：Which school subject would you like to study more, and why? に英文2文で回答。
• 問23：What do you do when you do not understand an English word? に英文で回答。
• 問24：自分の英語学習計画を英語で3文書こう。

24問の解答・根拠と復習方法

番号・正答／解答例	なぜそうなるか
1. am	主語がIの現在のbe動詞はam。
2. studies	主語が三人称単数・現在形なのでstudyに-esを付ける。
3. are	Theyに続くbe動詞はare。
4. Does	your brotherは三人称単数。疑問文の助動詞はDoes。
5. visited	yesterdayは過去を表すため動詞を過去形にする。
6. can	助動詞canの直後は動詞の原形。
7. are	存在を表す文では後続のthree windowsが複数形なのでare。
8. smaller	比較を表すthanに対応して比較級を使う。
9. On Monday.	最初の文On Mondayが根拠。
10. In the library.	found a small notebook in the libraryが根拠。
11. 名前が書かれていなかったため。	because it had no nameが理由を示す。
12. On a desk near the entrance.	場所の表現を本文から探す。
13. 新しい生徒だった。	a new student named Meiが根拠。
14. After the science club.	発言部分のafterが時点を示す。
15. 表紙について説明してもらい、答えが合っているか確認した。	asked her to describe the cover / answered correctlyを組み合わせる。
16. Recycling.	about recyclingから直接読める。
17. I study English for ten minutes every morning.	習慣は現在形。for ten minutesは継続時間。
18. She did not go to school yesterday.	did notの後は原形go。didn’tも可。
19. He doesn’t like science.	三人称単数の否定はdoesn’t＋原形。
20. Where did you go yesterday?	一般動詞の過去の疑問文はdid＋主語＋原形。
21. I was tired, but I finished my homework.	butで逆接。Although I was tired, I finished my homework.も可。
22. I want to study science more. I like asking questions about nature.	個人の希望＋理由を2文に。唯一の正答ではない。
23. I check the word in a dictionary and make one short sentence.	辞書利用と再現の行動が具体的なら別回答も可。
24. I study ten words on Monday. I read a short story on Tuesday. I check my mistakes on Friday.	いつ・何を・どう確認するかが書けると評価しやすい。

1〜8は8問中6問以下なら、学校の現在の文法単元に戻って主語・時制を明示して練習してください。9〜16は誤答の箇所に対応する英文を1文だけ探し、答えの根拠を言語化しましょう。17〜24は綴り・文型の修正だけでなく、自分の答えが条件に合っているか確認してください。点数は学校の合格可能性、成績、CSルーム利用条件を示すものではありません。

個別指導が必要かどうか：学校の支援を優先して判断する

学校から示された学習課題に対して「解説を読めばできるが自力では解けない」「毎日同じ綴りを間違える」「短文は読めるが根拠を答えられない」場合は、樟蔭中学校の英語・定期テスト対策の基礎部分から確認してください。学校が用意する教員への質問・相談だけで解決できるなら、外部サービスを増やす必要はありません。一方、本人のペースで演習しても同じ間違いが続く場合は、現行の教材・配布プリント・失点した英文を材料に個別の復習順序を設計する余地があります。

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よくある質問（2026年10月24日時点）

Q．プレテストを1回も受けられないとCSルームは希望できませんか？

公式案内は「できるだけ1回以上の受験」を求めています。受験できない場合に通知表のコピー提出を求めることがあるとも説明しています。未受験だけで利用不可と断定せず、必須の事前相談で学校の個別指示を受けてください。

Q．10月31日のプレテストⅡ対策講座でCS相談もできますか？

学校公式CS案内は同日の対策講座で個別相談が可能と明記しています。ただし全員が予約不要で必ず担当者と話せる、成績相談まで完了する、とまでは書いていません。学校の予約画面では講座の申込期限が10月30日（金）12:00となっています。

Q．11月29日当日に成績相談を申し込めば間に合いますか？

学校は「11月29日の入試対策講座までに必ずお済ませ」と公表しています。当日中の申込で成立するという案内ではありません。それ以前に学校の入試担当へ必要手続きを確認してください。

Q．CSルームでも英検や学校英語を勉強できますか？

学校公式はCSルームで各教科が提示する課題に取り組むと説明していますが、英検講座の設置、英検の優遇、特定の教科書、マンツーマン指導の頻度まではこのページだけでは確定できません。学校に現在の英語教材・課題の種類・試験の受け方を確認し、家庭では学習負荷に合わせて短い文法・読解・英作文を練習しましょう。

Q．通常コースとCSルームの違い、コース変更条件は？

在籍クラス、通常授業へ参加する頻度、コース区分とCSルームの関係は、学校公開のCSページだけでは個々の条件を判定できません。通常コースとの一対一の対応関係を推測しないことが重要です。学校の入試・教務担当に確認してください。

参考にした主な学校公式情報

• 樟蔭中学校「キャリアサポートルーム」：個別学習の仕組み、できるだけプレテスト1回以上、必須事前相談、通知表コピーの条件、11月29日までの成績相談。
• 樟蔭中学校指定のmirai-compass「イベント一覧」：10月31日講座の日時・申込期間、CS説明会等の予約表示（空席は変動）。
• 樟蔭中学校「2027年度入試プレテスト」：11月15日の選択科目・時間割、受験票、検定料割引に関する案内。
• 樟蔭中学校「プレテスト対策講座」：10月31日の教科別時間割と個別相談。
• 樟蔭中学校「イベント一覧」：CS説明会、11月29日の入試対策講座。

最終確認日：2026年10月24日。学校の募集要項・対象・予約状況・合否判定・CSルーム運用は変更される可能性があります。本文中の時間割・制度上の説明は学校の公開資料に限定し、24問・学習計画・相談質問は慶英会独自の提案です。10月25日のくすのき祭相談会、大阪府東部・南部の学校別英語ガイドも参照できます。

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