静岡県の寮生がスマホ・PCを使えないときの英語学習｜静岡聖光・不二聖心の校内支援と印刷36問【2026】

静岡県の中高一貫校で寮生活を送り、スマートフォンやパソコンを普段自由に使えない場合でも、学校で認められた紙の教材と短時間の再テストで英語の文法・読解・英作文を続けることは可能です。ただし寮に端末を持ち込めないか、学校が印刷を認めるか、外部オンライン授業を寮から受けられるかは学校・学年・寮規則・許可の有無によって異なります。本記事は静岡聖光学院と不二聖心女子学院の公式学習支援制度を比較したうえで、端末が使えない期間に手元の紙と鉛筆で進める14日間の練習、慶英会独自英語36問と全解答を提供します。学校の校内教材と指定課題を先に済ませ、外部サービス利用の可否は寮の担当者へ確認してください。

学校公式の静岡聖光学院「生徒寮（中・高）日課表」では、中学寮ボセジュールの平日学習を19:05から40分×3コマと案内し、寮での学習では専門職員とASGセンターによる支援を説明しています。一方、不二聖心女子学院「寄宿舎の学習サポート」は、希望者向けチューター、atama+、個々に契約するWeb英会話などのインターネット学習例を公開。同校FAQはタブレット学習が申請により可能と明記しています。「学校にAI教材がある」「ある生徒がWeb英会話を使っている」ことは「すべての寮生が外部の英語塾へ無申請で接続できる」証明ではありません。校内の許可と印刷物を使う前提を分けましょう。

学校公式の根拠と、家庭だけでは決められない条件

学校・学年	一次資料で確認できる学習環境	外部英語塾・紙の教材について未確認のこと
静岡聖光学院・中学寮	ボセジュール寮日課：平日19:05から40分×3コマの学習。寮学習案内：ASG専門職員のサポート、AIを用いたオンライン学習教材など	個人の端末持込み、寮のWi-Fi、Zoom等への接続許可、印刷機の利用場所、紙教材の持込み・保管、外部個別指導の可能時間
不二聖心女子学院・中学寄宿舎	寄宿舎の学習サポート：希望者向けチューター、atama+、個別契約のWeb英会話利用例。学校FAQ：タブレット学習は申請により可能、原則金曜帰宅・日曜夜帰舎	全学年・全端末が申請だけで認められるか、個々の外部授業の承認条件、夜の接続時間、印刷権限・教材配布方法
慶英会の紙の自主教材	このページの36問と解答・14日計画は慶英会独自作成。学校配布のワーク・英検公式問題とは別	本人の在籍校の試験範囲・指定教科書のEdition・学年別提出物・寮への持込み許可は学校の最新案内が優先

学校の学習時間は「塾に自由に割り当ててよい時間」ではありません。特に静岡聖光学院の19:05開始40分×3コマは学校公式にある中学寮の生活日課です。各コマを丸ごと英語学習や外部オンライン指導に使えるという意味ではありません。学校が指定する教科・宿題・自習・確認テストが最優先です。利用の許可がない時間にスマートフォンを隠れて接続するよう勧めるものでもありません。

寮で端末が使えないときに先に確認する7項目

1. 学校・寮の規則：持参したスマートフォン・ノートPC・学校貸与端末の利用時間、通信機能のオン／オフ、外部Web会議や動画授業の扱いを確認する。
2. 学校教材：正式な教科書、学校ワーク、単語帳、Lesson、提出物の優先順位を、本人の配布資料から確認する。
3. 印刷の許可：紙を寮へ持ち込む・学校に印刷を依頼する・自宅でプリントを持たせる・郵送で渡す方法が許可されるか確認する。
4. 解答用紙：学校のワークへ書き込んでよいか、別ノートに書くか、完成したプリントをどう保管するかを本人と決める。
5. 校内の質問先：静岡聖光学院のASG職員、学校の英語教員、不二聖心のチューターなどに質問できる制度・時間を確認する。
6. 保護者との連絡：週末帰宅時・学校が認める連絡時間帯・代理提出の可否を確認し、写真や成績情報を無許可で共有しない。
7. 外部指導の必要性：校内で失点が解決する場合は追加契約しない。認められた範囲で紙の学習支援・帰宅時のオンライン相談・学校外の授業を比較する。

学校内支援を先に使う：静岡聖光と不二聖心で異なる質問の仕方

静岡聖光学院｜40分×3コマの中から自主学習を無断で予約しない

静岡聖光学院のASG公式説明は、中学1年から高校1年の寮生が週2回、通常の集団学習の代わりにASGセンターで専門職員と学習できる制度を紹介しています。ASGは学校と外部の学習機関が提携した校内制度であり、慶英会がASGを運営している、または静岡聖光学院の公式提携塾であるという意味ではありません。まず学校の課題にある疑問文や動詞の誤りを一つだけ選び、担当者へ「自分が書いた英文」「どこが違うのか」「同じ意味の別の例文でも正しく書けるか」を質問しましょう。

例えば答案で「Does he goes to school?」と書いたなら、講師が正解を口頭で説明した後に、翌日は「Does she play tennis?」のように主語と動詞が違う文を自力で書いて確認します。講師の説明をその場で理解できたことと、初見で正しく書けることは別の技能です。学校ワークの指定の順番を飛ばして慶英会の問題ばかり解く必要はありません。校内の学習方針の中で使える5〜10分の枠があれば、そこへ短い再テストを入れる設計です。

不二聖心女子学院｜チューター・atama+・Web英会話を役割分担する

不二聖心女子学院の公式学習サポートは、寄宿舎の希望者が本校や提携先の講師からマンツーマン指導を受けられること、atama+で個々の弱点に合わせた学習を行い、週1回外部提携先の講師から進め方のコーチを受ける制度、個別に契約したWeb英会話などのオンライン学習を利用する生徒がいることを示しています。チューターで文法の理由を確認し、atama+で弱点を調べ、会話で実際に使い、紙のプリントで英文を再現するという順に役割を分けると、どれが必要か判断できます。

同校FAQでは中1の英語は小グループ、中2以降は習熟度別小グループと案内され、寄宿舎のタブレット学習は申請により可能です。金曜帰宅・原則日曜夜帰舎という生活パターンも掲載されています。金曜や週末を使って親が英語を確認する方法はありますが、すべての中学生が必ず自宅へ帰れる曜日や、週末に自分のオンライン授業を自由に予約できることまで保証しません。学校行事や本人の移動予定、家庭の状況に応じて調整しましょう。

紙教材の使い方：学校ワークが主、独自プリントは失点の再現テスト

このページの独自36問は、本文に問題と解答を分離してあります。寮や学校が印刷を認める場合、保護者が自宅で問題1〜36の範囲を印刷・配布する、あるいはコピーしてA4の用紙にまとめる方法を選べます。Webページから直接A4の整ったPDFファイルが配布されるものではありません。本文の余白・文字サイズ・改ページは印刷環境に依存します。学校のプリンターを無許可で利用することや、問題画像・学校教材の著作権を侵害する複製を勧めません。この36問は慶英会が作成した独自教材なので、家庭内学習のための印刷を想定しています。

復習の段階	紙・ノートの作業	判断方法
1. 学校の出題範囲を確認	今週のLesson、学校ワークのページ、指定単語に付箋を貼る	印刷教材だけを優先し、学校課題を飛ばしていないか
2. 誤答を一つ選ぶ	学校の答案や宿題で間違えた文の型をノートに記す	単語・語順・時制・本文理解・英作文のどれか
3. 慶英会独自の別問を解く	失点に対応する問題3〜5問を、時間を区切りノーヒントで解く	同じ答えの丸暗記ではなく、主語・時制・名詞を変えて書けるか
4. 24時間後に再テスト	解答を閉じ、類題を1〜2文もう一度書く	翌日に間違いが再発していないか
5. 学校の質問先へ相談	間違えた位置と聞きたいことを三行で伝える	理由が説明できるようになったか

慶英会独自36問｜端末が使えない中1・中2向け紙の英語プリント

以下は慶英会完全オリジナルの家庭用教材です。静岡聖光学院・不二聖心女子学院の実際のテスト、内部プリント、英検協会の過去問・予想問題、寮で配布された教材を再現・転載したものではありません。中1なら前半18問を先に、既習文法が安定した中2なら読解・英作文へ進んでください。印刷環境がなければノートに問題番号と答えだけを書いて練習できます。問題文を解答より先に読むこと、学校指定教材の宿題を優先することが基本です。

問題編（1〜36）｜先に解答を見ない

第1部｜be動詞・一般動詞・三単現（1〜8）

1. 問1： I (am / is) a student. 正しい語を選びなさい。
2. 問2： These books (is / are) on the desk. 正しい語を選びなさい。
3. 問3： She (study / studies) English in the library. 正しい語を選びなさい。
4. 問4： Does he (play / plays) soccer on weekends? 正しい語を選びなさい。
5. 問5： He is tired. を否定文に直しなさい。
6. 問6： They practice English every day. を疑問文にしなさい。
7. 問7： 「私は夕食の後に英単語を復習します」を英語1文で書きなさい。
8. 問8： 「彼女は毎週金曜日に家に帰ります」を英語1文で書きなさい。

第2部｜疑問詞・時制・比較・不定詞（9〜16）

1. 問9： Where (do / does) your friends study? 正しい語を選びなさい。
2. 問10： I (go / went) home last Saturday. 正しい語を選びなさい。
3. 問11： My bag is (heavy / heavier) than yours. 正しい語を選びなさい。
4. 問12： I want (learn / to learn) English. 正しい語を選びなさい。
5. 問13： 「いつ宿題が終わりましたか」を英語で尋ねなさい。
6. 問14： She didn’t (watched / watch) TV yesterday. 正しい語を選びなさい。
7. 問15： This is the (easy / easiest) question in the book. 正しい語を選びなさい。
8. 問16： 「私は分からない箇所を先生に質問するために残りました」を英語で書きなさい。

第3部｜寮・学校生活の英文と誤文訂正（17〜24）

1. 問17： There (is / are) three questions on this page. 正しい語を選びなさい。
2. 問18： 「私のクラスには2人の英語の先生がいます」を英語で書きなさい。
3. 問19： He don’t have his notebook. の誤りを直しなさい。
4. 問20： I am interested (in / on) science. 正しい前置詞を選びなさい。
5. 問21： 「私は毎日同じ問題を解くよりも、新しい問題で確認したいです」を英語で書きなさい。
6. 問22： What should I do when I don’t understand a question? に、英語で一文答えなさい。
7. 問23： 「このパソコンを使ってもよいですか」を英語で丁寧に尋ねなさい。
8. 問24： 「許可を得ずに端末を使ってはいけません」を英語で書きなさい。

第4部｜創作読解・本文根拠（25〜30）

創作読解英文（問25〜30）

Riku is a junior high school student. On Tuesday, he checked his English homework in a study room. He opened his school textbook before he used any extra worksheets because he wanted to finish the homework his teacher assigned. He found a mistake in the sentence “Does she plays tennis?” and wrote the correct sentence in his notebook. The next day, he asked his English teacher why the verb should change. After hearing the explanation, he wrote a different sentence without looking at the answer. Riku did not know whether a private online lesson was allowed in his dorm, so he decided to ask the dorm staff. The story does not say that he got permission, and it does not name his school. ※架空の生徒Rikuと架空の文章です。静岡聖光学院や不二聖心女子学院の実際の寮生の体験談ではありません。

1. 問25： 創作英文でRikuは何曜日に英語の宿題を見直しましたか。
2. 問26： Rikuはなぜ教科書を先に開きましたか。
3. 問27： Rikuはどの英語の間違いを発見しましたか。
4. 問28： Rikuは質問の答えを聞いた後に何をしましたか。
5. 問29： 本文には個人のオンライン授業の許可が確定したと書いてありますか。
6. 問30： 本文には書かれていない情報を一つ選び、その理由を日本語で説明しなさい。

第5部｜短い自由英作文（31〜36）

1. 問31： 自分が英語でよく間違える内容を、英語で一文書きなさい。
2. 問32： becauseを使い、紙のノートを使う理由を英語一文で説明しなさい。
3. 問33： 先生に分からない問題の解説を頼む英文を二文書きなさい。
4. 問34： 学校の宿題を先に終え、その後英語を5分復習する計画を英語二文で書きなさい。
5. 問35： オンライン授業の許可が出るまで、できる勉強を英語二文で書きなさい。
6. 問36： 次の英語の定期テストに向けて、具体的な学習目標を英語三文で書きなさい。

印刷する場合の区切り：ここまでが問題編です。保護者・担当者は問題の部分だけを印刷するか、学校の許可のある教材として別ノートに書き写させてください。次の「解答・理由」は学習後に使います。正解を先に見せず、自分の誤りから理由を説明できるか確認します。

解答・理由（1〜36）｜別の英文でも意味と文法が合えば可

1〜8の答え・解説

1. 問1： am：主語Iにはam。
2. 問2： are：These booksは複数。
3. 問3： studies：Sheは三人称単数でstudyのyをiesへ。
4. 問4： play：Doesの後は動詞の原形。
5. 問5： He is not tired. / He isn’t tired.
6. 問6： Do they practice English every day?
7. 問7： 例：I review English words after dinner.
8. 問8： 例：She goes home every Friday.（主語Sheにgoes）

9〜16の答え・解説

1. 問9： do：your friendsは複数。
2. 問10： went：last Saturdayは過去の話。
3. 問11： heavier：thanがあるので比較級。
4. 問12： to learn：want to＋動詞原形。
5. 問13： When did you finish your homework?（didの後はfinish）
6. 問14： watch：didn’tの後は動詞原形。
7. 問15： easiest：the … in the bookという最上級。
8. 問16： 例：I stayed to ask my teacher about what I didn’t understand.（不定詞で目的を表す）

17〜24の答え・解説

1. 問17： are：three questionsは複数。
2. 問18： 例：There are two English teachers in my class.
3. 問19： He doesn’t have his notebook.（三単現）
4. 問20： in：be interested inで「興味がある」。
5. 問21： 例：I want to check my learning with new questions instead of solving the same ones every day.
6. 問22： 例：You should ask your teacher and try another question.
7. 問23： 例：May I use this computer? / Could I use this computer, please?
8. 問24： 例：You must not use the device without permission.

25〜30の答え・解説

1. 問25： On Tuesday.（火曜日に宿題を確認）
2. 問26： Because he wanted to finish the homework his teacher assigned.（学校指定の宿題を優先するため）
3. 問27： Does she plays tennis? をDoes she play tennis?に直す必要があった。
4. 問28： He wrote a different sentence without looking at the answer.（答えを見ずに別文を作った）
5. 問29： No. He decided to ask the dorm staff; permission was not confirmed.
6. 問30： 例：学校名は本文に書かれていない。本文はdoes not name his schoolと説明している。

31〜36の模範例（別解可）

1. 問31： 例：I often forget the -s in sentences with he or she.
2. 問32： 例：I use a paper notebook because I can review my mistakes without a screen.
3. 問33： 例：Could you explain this sentence? I want to understand why the verb changes.
4. 問34： 例：I will finish my school homework first. Then I will review English for five minutes.
5. 問35： 例：I can practice writing sentences on paper. I will ask the staff before using an online lesson.
6. 問36： 例：I want to write correct questions. I will review my mistakes every day. Before the test, I will try new sentences without looking at my notes.

結果は「36問中何点か」だけで判断しません。問1〜8で落ちたら基本文型、問9〜16なら時制・比較・不定詞、問17〜24は学校生活の語彙と誤文訂正、問25〜30は英文から根拠を探す力、問31〜36は自分の考えを英文に変える力を確認します。実際の学校試験の出題範囲に一致することや、英検の特定級の合格を保証するものではありません。

紙のままで進める14日間｜校内の規則を変えずに学習する

日	10分前後の追加学習モデル
1日目	学校の今週の課題と指定の教材をそろえ、今の英語の間違い3問だけを選ぶ
2日目	問題1〜4を見ずに解き、be動詞と三単現の形を口頭で説明
3日目	問題5〜8と学校ワークの該当Lessonを確認し、間違いを一行で記録
4日目	前日までの問題から主語を変えた別文を2つ書く。分からなければ学校の先生へ質問
5日目	問題9〜12を解き、過去形・比較・不定詞のうち学校で習ったものを優先
6日目	週末の帰宅がある家庭は自宅で質問の整理、寮に残る家庭は学校の許可されたノート作業
7日目	問題13〜16。答えを見て書き写すのではなく、翌日にもう一度別文を書く準備
8日目	問題17〜20。学校ワークや課題を終わらせてから最大10分の追加確認
9日目	問題21〜24。分からない箇所をASG担当・チューター・学校の先生へ具体的に質問
10日目	創作読解英文を読み、問25〜27を根拠の一文に下線を引いて答える
11日目	問28〜30を解き、文章に書かれていない情報を勝手に補わない
12日目	問31〜33で短い質問や説明を書き、綴り・語順だけを確認
13日目	問34〜36で本人の学習目標を3文で書き、学校課題を妨げない計画へ戻す
14日目	最初に選んだ学校英語の誤答3問と別の類題を再テスト。残れば校内支援または許可された外部相談

これは学校・寮が定めた正式な学習時間割ではなく、慶英会の独自モデルです。学習室で許される持ち込み物や学習目的、週末の居場所を学校に確認してください。疲れている場合や学校から別の提出課題がある場合は無理に14日分を実施せず、3〜5問だけの短い再テストに減らして構いません。校内職員が指定した教材と保護者の協力が得られる場合に利用してください。

保護者・指導者が一緒に判断する「寮内指導か、帰宅時の外部指導か」

現状	まず選ぶ支援	次に確認すること
学校の質問先に聞いて解決し、翌日に自力再現できる	校内ASG・チューター・学校の質問・復習を継続	外部授業を追加せず学校の定期テストで再発を確認
端末利用の許可がまだない	学校ワーク＋認められた紙の自主問題＋許可された質問	端末・通信・印刷・持込みのルールと今後の学校承認方法
不二聖心でWeb英会話等を希望	学校の正式な申請・外部契約の条件を寮へ確認	利用可能時間、通信・端末、学習サービスの扱いが個別に認められるか
静岡聖光学院でASG以外の外部授業を希望	寮担当と学校の学習支援担当に可否を確認	集団学習・ASGの予定との両立、外部との学習連絡、必要な許可
帰宅する時間帯だけオンライン指導を受けたい	本人の週末移動・学校課題・家庭の受講環境を優先	講師の枠、本人の習熟度、週末の再テスト、キャンセル条件を確認

慶英会は静岡聖光学院のASGや不二聖心女子学院のチューター制度の運営者・学校指定の外部委託先であると称していません。学校の正式な許可がないまま生徒の端末を接続したり、学校が管理するプリンターやネットワークの利用を代行することもありません。校内の学習支援だけで間違いが改善するなら、外部の有料個別指導を急いで追加する必要はありません。必要な場合は具体的な誤答を基準に、本人・保護者と共に最小限の回数を検討する方が合理的です。

よくある質問

寮でスマホやPCが使えない場合、紙の教材を持たせれば必ず学習できますか？

いいえ。教材の持込み・保管、印刷・配布、学習室での使用は学校・寮の規則によります。まず許可された学校ワークやノートで復習し、追加プリントは担当者の確認を受けてください。

静岡聖光学院の19:05からの学習をそのままオンライン授業へ使えますか？

学校公式中学寮日課は19:05開始・40分×3コマを示しますが、これは寮の学習時間であり、外部のZoom授業が無条件に認められるという意味ではありません。ASGとの兼ね合いや通信許可は寮担当に確認してください。

不二聖心では外部のWeb英会話や個人契約のサービスが可能ですか？

学校公式「学習サポート」には個々に契約するWeb英会話等を受講する生徒がいると記載されています。一方、FAQはタブレット学習を申請制と説明しており、個人の端末・通信・学習時間について全員に無条件で許可するものではありません。

英語36問だけ印刷して寮へ持たせてもよいですか？

このページの36問は慶英会の独自制作教材です。ただし学校・寮が印刷物の持込みを許可しているかを確認してください。ブラウザの印刷やコピー機でプリントできますが、A4の専用PDFが自動で生成されるわけではありません。

学校から配られたプリントを保護者や塾へ写真で送ってもよいですか？

学校の教材の転載や外部共有には学校の規則や著作権、個人情報の注意が必要です。初回の学習相談には氏名入り答案画像や学校教材の無断複写を求めず、学年・教材名・苦手な文法の種類だけでも相談できます。

寮生は英検3級・準2級の面接練習ができなくなりますか？

端末なしでも紙に質問と短い答えを準備し、教科書音読や学校が許す発話練習を行えます。試験形式は英検協会公式資料を確認し、校内で声を出す場所と時間は寮のルールに従ってください。

帰宅しない週末にオンライン授業を予約すればよいですか？

不二聖心FAQでは週末は原則寄宿舎が閉まると案内しています。静岡聖光学院の週末の扱いも本人の許可条件によって異なります。勝手に寮の滞在・利用時間を仮定せず、帰宅時や学校が許す場での受講条件を確認しましょう。

無料体験を申し込めば寮から必ず接続できるようになりますか？

いいえ。慶英会の無料体験は学校・寮の端末や通信許可を変更せず、授業枠・対象・回数にも条件があります。学校の許可が不明な場合は紙・ノートの復習や帰宅時の相談が可能かを先に検討します。

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慶英会の学校英語・英検無料体験｜寮の端末規則に合わせて相談

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導塾です。学校ワークの英作文や英単語の誤りをもとに、本人が翌日に自力で再現できるように復習順を整理します。寮での通信・端末利用は学校の正式な規則を優先し、紙での学習・週末に可能な指導・学校内で質問する方法を分けて検討します。初回は学校名・学年・使用教材・困る単元・受講できそうな曜日が分かれば十分で、個人成績のログイン情報や学校教材の無断複写は求めません。最大1か月完全無料体験・学習相談Webフォームはこちら。体験の対象、授業時間・回数、担当講師、空き枠には条件があります。学校との公式な提携や寮からの通信・印刷権限の取得、成績・英検の合格を保証するものではありません。

参考にした主な学校公式情報

• 静岡聖光学院「生徒寮（中・高）日課表」：中学寮19:05開始、40分×3コマ、生活時間
• 静岡聖光学院「寮での学習」：教育寮・ASG専門職員・週2回の校内学習支援
• 静岡聖光学院「学習支援」：中1標準クラス・中2習熟度・アダプティブ学習・ASG
• 不二聖心女子学院「学習サポート」：チューター、atama+、個人契約Web英会話等の利用例
• 不二聖心女子学院「よくある質問」：申請制タブレット、寄宿舎の週末帰宅・帰舎、英語コース

一次情報確認日：2026年10月25日。学校の公式資料に掲載された学習制度と、このページの学習プラン・36問・模範解答を明確に分けています。端末制限・許可・印刷の詳細や2027年度新入生の具体的な教材版・学年別規則は本人の学校からの最新配布案内が優先です。この記事は学校・寮の許可を代行・保証するものではありません。

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