白梅学園清修中学校の中1・中2でMission Cardの活動を始めても、ネイティブの先生から質問されると英語が出てこない場合は、「短い結論→理由→具体例→相手への確認」の順で一つの話題を広げましょう。『Yes.』『I like music.』だけで終わる生徒でも、Because …の一文と具体例を付ければ、やり取りを続ける練習ができます。慶英会では学校の実際のMission Cardを転載せず、10テーマ・独自40問・模範回答と解説・14日間復習を無料公開します。
白梅学園清修中高一貫部は2026年10月1日付の公式記事「Mission Card」で、ネイティブ教員が用意する絵本の音読・ゲーム・英検面接につながるスピーキングなどの活動を、昼休み・放課後に生徒が自主的に行うと紹介しています。また2026年8月2日付の「インタビューテスト」ではネイティブ教員との1対1の質問形式でコミュニケーション力を測る試験が紹介されています。これらは別の活動で、Mission Cardがすべて定期考査に出題されるとは限りません。
2024年4月のMission Card紹介には、当時は各トピックについて1分以上話す条件があったことが記されています。ただし2026年の全学年・すべてのミッションに同じ時間条件があるかは確認できません。本記事の「約1分で話す練習」は家庭向けの目安であり、公式の合格基準ではありません。本人に現在配布されているカード・担当教員の指示を優先してください。
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。
最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
結論｜答えられないときは3つの短文で会話をつなぐ
| 段階 | 話す内容 | 慶英会の独自例文 |
|---|---|---|
| 1. 答え | What subject do you like? | I like science. |
| 2. 理由 | Why do you like it? | Because I enjoy experiments. |
| 3. 具体例 | Can you give an example? | I made a small model last week. |
| 4. 確認 | 聞き取れない場合 | Could you say that again, please? |
いきなり長いスピーチを暗記しなくても構いません。最初は自分の経験に合う短い文を3つ作り、相手がさらに質問してきたら『何をした』『いつ』『なぜ』のうち一つを答えます。大切なのは、相手の問いに対応した情報を返すことです。試験など聞き返しに制限がある場面では、学校や試験の規則を優先します。
Mission Cardの自主活動・授業・インタビューテストを混同しない
- Mission Card：学校公式は昼休み・放課後の自主的な英語活動として説明。出題内容や現在の参加条件は担当の先生に確認する。
- 通常の英語授業：指定教材の語彙・文法・音読を基礎として学ぶ。音声が聞けても英作文が書けるとは限らない。
- インタビューテスト：2026年8月の学校公式記事はネイティブ先生との1対1の質問形式を紹介。Mission Cardと同一の採点方法とは言えない。
- 英検の面接：受験級に応じて公式の質問・カード・再生条件が異なるため、級別サンプル問題で別途練習する。
独自40問の進め方｜10テーマ×4問
一つのテーマにつき①質問への基本回答、②理由を加える、③追加質問への回答、④英文法の誤りを修正する、という4問です。基本回答・理由は自分の興味や経験に合わせて変更してよいですが、学校で行っていない活動を行ったと偽る必要はありません。まず模範を見ずに回答し、後で理由まで説明できるかを確認してください。
1｜好きな教科を理由付きで説明する
基本の質問： What subject do you enjoy the most?
問題1. 英語1文で答えなさい。
問題2. Why? と聞かれたとき、理由を英語1文で述べなさい。
問題3. 次の追加質問へ答えなさい：What did you learn in your last science lesson?
問題4. 誤文訂正：She enjoy science because she like experiments.
2｜読んでいる本を紹介する
基本の質問： What kind of books do you like?
問題5. 英語1文で答えなさい。
問題6. Why? と聞かれたとき、理由を英語1文で述べなさい。
問題7. 次の追加質問へ答えなさい：Can you tell me about a book you read?
問題8. 誤文訂正：I enjoy to read mystery stories.
3｜英語の勉強法を話す
基本の質問： How do you practice English at home?
問題9. 英語1文で答えなさい。
問題10. Why? と聞かれたとき、理由を英語1文で述べなさい。
問題11. 次の追加質問へ答えなさい：What do you do when you don’t understand a word?
問題12. 誤文訂正：I practice speak English every day.
4｜地域の好きな場所を紹介する
基本の質問： What place in your town do you recommend?
問題13. 英語1文で答えなさい。
問題14. Why? と聞かれたとき、理由を英語1文で述べなさい。
問題15. 次の追加質問へ答えなさい：How can visitors get there?
問題16. 誤文訂正：People can walks there.
5｜友達と協力した経験
基本の質問： When did you help someone recently?
問題17. 英語1文で答えなさい。
問題18. Why? と聞かれたとき、理由を英語1文で述べなさい。
問題19. 次の追加質問へ答えなさい：How did your friend feel afterward?
問題20. 誤文訂正：I help my friend yesterday.
6｜失敗から学んだこと
基本の質問： What did you learn from a mistake?
問題21. 英語1文で答えなさい。
問題22. Why? と聞かれたとき、理由を英語1文で述べなさい。
問題23. 次の追加質問へ答えなさい：What will you do differently next time?
問題24. 誤文訂正：I learned check my answers.
7｜週末の過ごし方
基本の質問： What do you usually do on weekends?
問題25. 英語1文で答えなさい。
問題26. Why? と聞かれたとき、理由を英語1文で述べなさい。
問題27. 次の追加質問へ答えなさい：What did you do last weekend?
問題28. 誤文訂正：I usually plays the piano.
8｜予定の変更を説明する
基本の質問： What would you do if your plan changed?
問題29. 英語1文で答えなさい。
問題30. Why? と聞かれたとき、理由を英語1文で述べなさい。
問題31. 次の追加質問へ答えなさい：How would you confirm the new time?
問題32. 誤文訂正：Could you say again that, please?
9｜環境について小さな行動を提案
基本の質問： What can students do to reduce waste?
問題33. 英語1文で答えなさい。
問題34. Why? と聞かれたとき、理由を英語1文で述べなさい。
問題35. 次の追加質問へ答えなさい：Which action is easiest for you?
問題36. 誤文訂正：We can to use reusable bottles.
10｜将来の夢を話す
基本の質問： What would you like to do in the future?
問題37. 英語1文で答えなさい。
問題38. Why? と聞かれたとき、理由を英語1文で述べなさい。
問題39. 次の追加質問へ答えなさい：What can you do now to reach that goal?
問題40. 誤文訂正：I want help other people in the future.
全40問の模範回答・解説
1｜好きな教科を理由付きで説明する｜解答
1. I enjoy science the most because I like doing experiments.｜本人の回答に合わせて変更できる例です。
2. Because I can learn by trying new things.｜理由として自然な内容なら別解も可。
3. I learned how plants use sunlight.｜問いに答える情報を一つ以上含めます。
4. She enjoys science because she likes experiments.｜三単現の主語Sheに合わせenjoys/likes。自由回答では本人の教科に置き換える。
2｜読んでいる本を紹介する｜解答
5. I like short mysteries because I enjoy solving puzzles.｜本人の回答に合わせて変更できる例です。
6. Because I want to understand the clues before the ending.｜理由として自然な内容なら別解も可。
7. I read a story about a missing notebook.｜問いに答える情報を一つ以上含めます。
8. I enjoy reading mystery stories.｜enjoyの後は動名詞。学校の指定本や実際のタイトルを答える必要はない。
3｜英語の勉強法を話す｜解答
9. I listen to short English recordings and practice speaking.｜本人の回答に合わせて変更できる例です。
10. Because I want to understand questions more quickly.｜理由として自然な内容なら別解も可。
11. I ask for an explanation and check the meaning.｜問いに答える情報を一つ以上含めます。
12. I practice speaking English every day.｜practice＋動名詞。学校教材の音声は許可された方法で利用。
4｜地域の好きな場所を紹介する｜解答
13. I recommend the library because it is quiet and useful.｜本人の回答に合わせて変更できる例です。
14. Because I can find books and study there.｜理由として自然な内容なら別解も可。
15. They can walk there from the station.｜問いに答える情報を一つ以上含めます。
16. People can walk there.｜助動詞canの後は動詞原形。実際の所在地や時間は本人の事実を使う。
5｜友達と協力した経験｜解答
17. I helped a friend with homework last week.｜本人の回答に合わせて変更できる例です。
18. Because my friend wanted to understand a difficult problem.｜理由として自然な内容なら別解も可。
19. My friend seemed happy and thanked me.｜問いに答える情報を一つ以上含めます。
20. I helped my friend yesterday.｜yesterdayは過去形を使う。架空回答を自分の実経験として提出しない。
6｜失敗から学んだこと｜解答
21. I learned to check my work before I submit it.｜本人の回答に合わせて変更できる例です。
22. Because I made a spelling mistake on a test.｜理由として自然な内容なら別解も可。
23. I will read my answer one more time.｜問いに答える情報を一つ以上含めます。
24. I learned to check my answers.｜learn to＋原形。失敗は小さな学習上の例で十分。
7｜週末の過ごし方｜解答
25. I usually play the piano and read books.｜本人の回答に合わせて変更できる例です。
26. Because music helps me relax.｜理由として自然な内容なら別解も可。
27. I practiced a new song and visited the library.｜問いに答える情報を一つ以上含めます。
28. I usually play the piano.｜Iは一般動詞原形。usuallyとlast weekendの時制差に注意。
8｜予定の変更を説明する｜解答
29. I would check the new time and tell my friends.｜本人の回答に合わせて変更できる例です。
30. Because I don’t want anyone to arrive at the wrong time.｜理由として自然な内容なら別解も可。
31. I would ask the teacher to repeat it.｜問いに答える情報を一つ以上含めます。
32. Could you say that again, please?｜聞き返しはCould you say that again?が自然。学校の実際の予定は確認が必要。
9｜環境について小さな行動を提案｜解答
33. We can use reusable bottles and sort our rubbish.｜本人の回答に合わせて変更できる例です。
34. Because these actions can reduce unnecessary waste.｜理由として自然な内容なら別解も可。
35. Using a reusable bottle is easiest for me.｜問いに答える情報を一つ以上含めます。
36. We can use reusable bottles.｜canの後にtoは置かない。意見・理由・具体例の一つを説明できればよい。
10｜将来の夢を話す｜解答
37. I would like to make useful tools for people.｜本人の回答に合わせて変更できる例です。
38. Because I enjoy finding solutions to problems.｜理由として自然な内容なら別解も可。
39. I can study science and practice explaining my ideas.｜問いに答える情報を一つ以上含めます。
40. I want to help other people in the future.｜want to＋原形、would like to＋原形で目標を表す。
聞き取れないときの5つの修復表現
| 状況 | 英語 | 使い方 |
|---|---|---|
| もう一度聞きたい | Could you say that again, please? | 返答を作る前に質問を再確認 |
| ゆっくりお願いしたい | Could you speak a little more slowly? | 内容を理解できる速度で再確認 |
| 語の意味が分からない | What does that word mean? | 意味が分からない語を指定 |
| 意図を確認したい | Do you mean …? | 自分の理解を短く述べて確認 |
| 少し考えたい | Let me think for a moment. | 無言で止まらず時間を確保 |
聞き返しは『英語ができない』ことの証拠ではなく、相手の発言を正確に理解しようとする会話の一部です。とはいえMission Cardやインタビューテストで何回聞き返せるか、採点にどう影響するかは学校が定めるため、一律の基準を作らないようにしてください。
1分程度の会話を作る練習例
題材：読書。Teacher: What kind of books do you enjoy? Student: I enjoy short mysteries. Teacher: Why? Student: Because I like solving puzzles. Teacher: Can you tell me about a book? Student: I read a story about a missing notebook last week. Teacher: What did you like? Student: I liked how the characters worked together. これは慶英会が作成した会話例であり、実際の学校で使われた問答ではありません。
1回目は好きなものを答えるだけ、2回目は理由、3回目は具体的な経験、4回目は先生からの新しい問いへの応答まで進めます。話した後に『I like puzzles.』『I liked the ending.』のように時制を区別して書き直すと、定期考査の英作文にもつながります。
話せるのに英作文が書けない原因を分ける
| 失点 | 例 | 修正方法 |
|---|---|---|
| 三単現 | She like music. | She likes music.に修正 |
| 動名詞 | I enjoy to read. | I enjoy reading.に修正 |
| 助動詞 | We can to help. | We can help.に修正 |
| 過去形 | I play tennis yesterday. | I played tennis yesterday.に修正 |
| 疑問文 | Why you like it? | Why do you like it?に修正 |
活動に参加しただけで筆記の成績が自動的に上がるわけではありません。話せた英文を翌日、主語・時を変えて自力で書くことが重要です。学校の教材・プリントに対応する文法を復習し、同じ間違いを別の話題でも繰り返す場合は、語順の基本に戻ってください。
14日間の復習計画｜小さな会話を継続する
- 1日目：テーマ1・2。好きな教科と本を英語で説明。
- 2日目：テーマ3・4。英語学習法と地域の好きな場所を説明。
- 3日目：テーマ5・6。過去の経験と学びを短く説明。
- 4日目：テーマ7・8。週末の活動と予定変更を説明。
- 5日目：テーマ9・10。行動の提案と将来の夢を話す。
- 6日目：最も回答しにくかった2テーマを選び、追加質問を自作。
- 7日目：1〜40の誤答を確認し、授業の指定文法へ戻る。
- 8〜9日目：本人の経験に合う3テーマを選び、理由と具体例を入れて30〜60秒ほど話す。
- 10日目：聞き返し表現を声に出して練習。
- 11日目：話した英文を見ずに書き直し、動詞と語順を確認。
- 12日目：学校のMission Cardの現在の実施条件・担当教員からの指示を確認。
- 13日目：学校英語の定期考査で間違えた内容と今回の英作文を結び付ける。
- 14日目：初回と異なる話題で3文＋追加質問へ応答できるか確認。
よくある質問
Q. 2026年度もMission Cardは必ず1分間以上話さないと合格できませんか？
2024年の学校記事には当時の1分以上という条件がありましたが、2026年10月の公式記事から全カード・全学年に同じ基準があるとは確認できません。この記事の練習時間を学校公式の合格条件とみなさず、当年度のカードや先生の指示を優先してください。
Q. ここにある10テーマは学校が配布したMission Cardの内容ですか？
違います。学校のカードやインタビューテストの問題を転載せず、慶英会が身近な英語表現の練習用に新しく作成しました。学校の特定テーマや順番を保証するものではありません。
Q. ネイティブの先生の質問が分からなくてもMission Cardに行ってよいですか？
学校の活動はネイティブ教員と自主的に話す機会として紹介されています。参加時間、担当者、指導上のルールを確認したうえで、短い質問や聞き返し表現を準備すると活用しやすくなります。
Q. Mission Cardの英語だけで定期考査の英文法も十分ですか？
十分とは限りません。定期考査では学校指定の語彙・文法・読解・英作文が問われるため、会話活動と筆記の再現練習を組み合わせてください。
Q. 英検3級・準2級の面接対策に使えますか？
理由説明や短い質問への応答の練習には役立ちますが、試験時間、カードの構成、再質問の扱いは英検級別の公式情報が優先です。
白梅学園清修の関連記事と無料体験
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参考にした主な公式情報
- 白梅学園清修中高一貫部｜Mission Card（2026年10月）
- 白梅学園清修中高一貫部｜インタビューテスト（2026年8月）
- 白梅学園清修中高一貫部｜Mission Card スタート！（2024年）
- 日本英語検定協会｜級別の試験内容
一次資料確認日：2026年10月27日。10テーマ40問・全模範回答・復習計画は慶英会オリジナルです。学校のMission Card原本、インタビューテスト、定期考査を転載・再現したものではありません。
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