新宿区立鶴巻小学校は開校101年目？2026年170人・鶴巻小まつり・100周年後の学校生活

新宿区立鶴巻小学校は2025年度に開校100周年を迎え、2026年度はその成果を生かす次の年度です。2026年4月の学校長あいさつでは新1年生32人を迎え、全校170人・7学級で開始したと公表しています。11月1日の学校だよりには「鶴巻小まつり」の児童の企画や異学年交流が紹介されています。学校生活の具体的な姿と、小学生の発表・英語説明力をどう伸ばすかを分けて解説します。

結論｜学校固有の教育情報と家庭学習の提案を分けて確認

本記事は2026年11月12日現在、確認できる学校・自治体の公式公開資料を基に制作しています。学年・制度・行事の日付・保護者の参加条件を一律に推測しません。公式の過年度情報は当年度情報と分け、学校の正式な教材採用・英検級別到達目標・入試・進路を確認できない場合は断定しません。

2026年度の児童数は170人・7学級｜2025年度とは違う

学校公式の2026年4月6日付学校長メッセージによれば、同年度の新1年生は32人で全校170人・7学級です。一方、2025年4月の学校だよりには新1年生22人、全校165人・7学級という過年度の数字が載っています。学校選びでは数字を年度と結び付けて整理し、2027年度の確定人数にそのまま流用しません。

100周年はいつ？2026年が100周年ではない理由

2025年の学校公式では『開校100周年』として記念行事が計画され、2026年4月の学校長あいさつは『昨年度開校100周年を迎えた』と明記しています。したがって『2026年に100周年』と説明せず、2025年度の節目と2026年度の学校運営を区別します。記念行事の具体的実施内容や同窓会の参加条件は当時の学校資料を確認してください。

鶴巻小まつりは何をする？2026年10月の学校公開

学校が2026年11月1日に公開した校長メッセージでは、10月8日（木）に『鶴巻小まつり』を中心とした学級活動・異学年交流、9日（金）に通常授業やゲストティーチャーの活動を保護者に公開したと紹介しています。特に6年生の工夫した『きもだめし』や各学級での役割分担を評価しており、文化祭・学芸会・英語スピーチと同一行事と誤解してはいけません。

地域の祭りと児童の『おもてなし』

校長メッセージは、地域の盆踊り＆子ども祭り、赤城神社例大祭等を挙げ、子どもたちが地域で見た気配りを学校の行事へ生かしたと説明しています。これは校長による教育上の観察・解釈であり、すべての子どもが同じ地域行事に参加した証明ではありません。家庭では自分が参加した活動を2～3文で説明し、誰がどの役割を果たしたかを振り返ると表現力の練習になります。

2026年9月の『日本から世界へ』と英語学習

2026年9月2日の学校だよりでは、サッカーの国際大会や観客によるごみ拾いを題材に、環境意識・公共心と世界との関わりを考える内容が掲載されています。この題材が英語科の正式な授業教材や英検の指定課題になったという証拠ではありません。英語で伝える自主学習の例として『We picked up trash after the game.』等の短文を作る方法を、学校指定教材とは区別して紹介します。

小学校の学びから中学英語へ｜自宅での4週間の接続プラン

学校の特色を調べる家庭では、行事や体験の紹介に加えて、本人がその経験を言葉で説明できるかを確認すると学習成果を整理しやすくなります。新中1で必要となる英文法・読解・英作文は、学校ごとに授業進度が異なり、共通の教材名や英検必須級を決め打ちしないことが重要です。

• 第1週・口頭で説明：学んだことを日本語2文で述べ、Who? / What? / When? を手掛かりに短い英語のフレーズへ直す。
• 第2週・語順を点検：主語・be動詞・一般動詞を区別し、I / he / they の3種類で文を書き換える。三単現の -s に注目する。
• 第3週・時制と疑問文：today と yesterday に合う形を使い分け、Do/Does/Did、Who/Why/Where を使って相手へ質問する。
• 第4週・書く・聞くを接続：15〜30秒で経験を説明し、その内容を英文3文で書き直す。翌週、英文を見ずにもう一度再現して定着を確認する。
• 私立中学を受験する場合：入試の国算理社等と英語準備の優先順位は、志望校の正式な入試科目・配点と本人の状況に従って決める。英語が入試科目でない学校では、英語先取りのために入試対策を削らない。

これは慶英会の一般的な家庭学習提案であり、各小学校で公式に指示された課題、英語の授業進度、定期試験問題を再現したものではありません。学校配布の教材や先生の説明を最優先とし、取り組む量は本人の学年・学習負担に応じて調整してください。

独自英語12問｜問題・正答・和訳・解説・誤答理由

次の12問は慶英会が作成したオリジナルの自主学習教材です。学校の英語教科書本文、実際の定期テスト、学校配布プリントの転載・再現ではありません。英文には同じ意味を自然に表す別解が存在する場合があります。解答を見ずに解き、理由を説明できたら定着と判断してください。

1．「今年、私たちの学校には170人の児童がいます」を英語で

正答例：Our school has 170 students this year.

和訳：今年私たちの学校には170人の児童がいます。

解説：our school は単数で has、数値は2026年度公表値の説明用。

誤答の理由：Our school have は主語に合わない。

2．There (is / are) seven classes.

正答例：are

和訳：7学級があります。

解説：seven classes は複数なので are。

誤答の理由：is は数が一致しない。

3．「去年、学校は100周年を祝いました」を英語で

正答例：The school celebrated its 100th anniversary last year.

和訳：学校は昨年100周年を祝いました。

解説：last year に過去形 celebrated。

誤答の理由：celebrate のままだと時制不一致。

4．She (make / makes) decorations for the event.

正答例：makes

和訳：彼女は行事の飾りを作ります。

解説：she の三単現 makes。

誤答の理由：make はそのままでは一致しない。

5．「昨日、友達と協力しました」を英語で

正答例：I worked together with my friends yesterday.

和訳：昨日友達と協力しました。

解説：yesterday に合わせ worked。

誤答の理由：I work … yesterday は時制が違う。

6．Can you (help / helps) the younger children?

正答例：help

和訳：年下の子どもたちを手伝えますか。

解説：can の後には原形。

誤答の理由：helps は can の後に置かない。

7．「どの学級がその催しを計画しましたか」を英語で

正答例：Which class planned the event?

和訳：どの学級がその催しを計画しましたか。

解説：which class が主語、過去形 planned。

誤答の理由：Which class plan the event yesterday? は時制が不一致。

8．We (was / were) excited about the festival.

正答例：were

和訳：私たちは祭りにわくわくしていました。

解説：we の過去形は were。

誤答の理由：was は we と一致しない。

9．「私は環境を守りたいです」を英語で

正答例：I want to protect the environment.

和訳：私は環境を守りたいです。

解説：want to＋動詞の原形。

誤答の理由：want protecting は意味が異なる。

10．Did they (pick / picked) up trash?

正答例：pick

和訳：彼らはごみを拾いましたか。

解説：did に続く動詞は原形。

誤答の理由：did picked は過去形の重複。

11．「なぜ地域の人に感謝しますか」を英語で

正答例：Why do you thank people in your community?

和訳：なぜ地域の人たちに感謝しますか。

解説：why do you＋原形。

誤答の理由：Why you thank … は do が抜ける。

12．「私はこの経験から多くを学びました」を英語で

正答例：I learned a lot from this experience.

和訳：私はこの経験から多くを学びました。

解説：learn from＋経験で『経験から学ぶ』。

誤答の理由：I learned this experience は意味が不自然。

12問の採点後に行うこと｜英語の苦手を見逃さない

• 主語と動詞が一致しない：I / he / they で同じ表現を作り直す。be動詞と三単現は別々に復習する。
• 時制を間違える：yesterday / last week / every day など時を表す語に印を付け、動詞の変化をチェックする。
• 疑問文の語順が混乱：be動詞、do/does、did、can のどれが必要かを先に見極める。
• 単語は分かるが英作文ができない：最初に日本語の『誰が』『何をする』『いつ』を分解し、3〜5語の短文から書く。
• 1週間後にまた同じ間違い：間違えた問題だけを隠して解き直し、初見の単語を使って転用できるか確認する。

よくある質問｜学校選び・英語・進学

鶴巻小学校の開校100周年は2026年度ですか？

いいえ。2025年度に100周年を迎えたことを2026年4月の学校長あいさつが明記しています。

2026年の児童数は何人ですか？

2026年4月6日時点の学校公式説明では170人・7学級です。年度途中や2027年度の人数とは異なり得ます。

鶴巻小まつりは英語の発表会ですか？

学校公式は学級活動・異学年交流を中心に紹介しています。全体を英語の発表行事とする資料は確認できません。

学芸会と鶴巻小まつりは同じものですか？

同じと判断できません。学校長の2026年11月の文面はまつりの経験を今後の学芸会へつなぐと説明しています。

開校100周年の記念行事に毎年参加できますか？

周年行事は2025年度の節目の活動です。翌年度も同じ行事があると推測せず学校の年間予定で確認してください。

学校生活と英語の関連記事

• 新宿区の私立中学校英語・定期考査の比較
• 津久戸小学校の地域交流と英語の学び

中高一貫校・中学進学に向けて、次に確認する4点

学校の公式情報は一時点の内容であり、入学案内・行事・人数・通学区域は変わり得ます。①自治体が指定する通学区域、②学校が現在配布している授業教材と学年の進度、③志望中学校の入試科目・進路制度、④子どもができる英文と修正すべき誤答の4点を順に確認し、情報を混ぜないことが大切です。英検級別学習を検討するときも、まず本人の語彙・文法・4技能を短い英文で確認します。

慶英会のオンライン個別指導｜最大1か月完全無料体験

学校英語・定期試験・英検で具体的な学習課題がある場合、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用ください。学校から配布された現在の教材、返却された答案、困っている文法・英作文などを確認して相談内容を整理します。学校の授業と家庭学習で改善できる場合、外部指導の追加は必須ではありません。慶英会と掲載校との間に公認・提携・監修関係を示すものではありません。

参考にした主な公式情報｜2026年11月12日確認

• 鶴巻小学校・2026年4月6日学校長あいさつ（児童数）
• 鶴巻小学校・2026年11月1日学校だより（まつり）
• 鶴巻小学校・2026年9月2日学校だより（日本から世界へ）
• 鶴巻小学校公式トップ・2026年度資料一覧
• 新宿区・小学校名別学区域一覧表

掲載時点の情報を整理したもので、翌年度の実施を保証するものではありません。入学・申請・学校行事・正式な教育課程については当年度の学校・教育委員会の案内で最終確認してください。

慶應卒・英検1級の塾長が、
毎日の学びを直接支える。

全科目のLINE学習サポート・予想問題作成が無制限
オンライン個別指導塾・慶英会

月額19,960円（税込）から。全科目LINEサポートは24時間受付。予想問題作成・学習管理・保護者相談・教材費・管理費・オンライン個別指導が含まれます。成績が上がらなければ全額返金保証。

慶應卒の塾長による直接指導は残り枠わずかです。まずは最大1か月の完全無料体験でお確かめください。学年と今のお悩みを、LINEまたはフォームでお知らせいただけます。

無料体験をWebで相談するLINEで相談する

料金・無料体験のご案内 ／ 中高一貫校の指導内容 ／ 塾長紹介

基本プランは個別指導1回30分・月4回付き。全額返金保証の内容を見る。