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新宿区立津久戸小学校の学校公式「特色」ページは、総合的な学習の時間を「いいぎりタイム」と呼び、英語活動・国際交流学習・地域の人々との交流を紹介しています。ただし同ページにある英語活動の年間時数は年度が明示されておらず、現在の正式な教育課程表と同一と決めつけられません。2025年度の学校評価で確認できる地域学習と合わせ、保護者が確認すべき学校生活と小学校英語を整理します。
学校公式で確認できる内容と、家庭学習の提案を区別する
本記事は2026年11月12日時点で閲覧できる学校・自治体の公式公開情報を一次情報として確認し、学校固有の制度と家庭向けの一般学習提案を区別しています。学校の教科書の採用名、独自の考査内容、児童の英検取得実績など、確認できないことは断定しません。
「いいぎりタイム」は何をする時間？
学校公式の特色ページでは、総合的な学習の時間の名称として「いいぎりタイム」を使い、英語活動や国際交流学習、地域の人と関わる学習を例示しています。体験を単に実施して終わるのではなく、子どもが見たこと・気づいたことを説明する力を高める機会と捉えると、家庭での振り返りにつながります。
2025年度の学校評価で確認できる地域との連携
学校公式の2025年度保護者アンケート考察では「地域の方々や保護者の協力、地域の伝統・文化を取り入れた教育活動」の肯定的評価が94.2％、「体験活動を取り入れ、学習意欲を高めようとしている」が92.8％と記載されています。これらは当該調査項目の肯定回答の割合であり、児童の学力到達率や英語力を示す数字ではありません。4年生の「内藤とうがらしプロジェクト」などの例が説明されています。
公式特色ページの「英語22時間・11時間」は現行時数と断定しない
特色ページには、3〜6年生が年間22時間、1・2年生が年間11時間の英語活動を計画した旨の記載があります。ただし年度が明示されない掲載情報であり、2026年度の授業時数を表すとは確認できません。全国の2020年度以降の小学校学習指導要領では3・4年生の外国語活動と5・6年生の教科「外国語」が区別されています。学校独自活動と正式教科の時数を足し合わせたり、古い記載を現在の時間割として説明したりしないよう注意します。
読書・図書館教育との結び付き
同校の学校公式特色ページには、朝の15分間読書、教員による本の紹介、学校図書館ボランティアの活動などが記載されています。紹介内容は過年度を含む可能性があるため現年度の実施回数は要確認ですが、読んだ内容を「主人公」「出来事」「理由」で日本語で要約する練習は、英語の読解・英作文への移行に役立ちます。
小学校英語は「聞く・話す」から「読む・書く」へどう変わる？
小学校の外国語教育では、3・4年生の外国語活動から、5・6年生の教科としての外国語へと扱いが変わります。家庭では単語を暗記することだけを目標にせず、短い音声を聞く→意味を説明する→英文を声に出す→単語と文を書く→理由を一文加える、という順で日々の理解を確かめます。学校固有の授業時間や使用教材は配布された当年度の資料を優先してください。全国の制度・方針は文部科学省「小学校学習指導要領」で確認できます。
保護者が自宅でできる15分×週4回の復習
- 1日目：聞く・音読。学校で扱った語句や短文を聞き、音をまねして2～3回読む。分からない語を1～3語だけ選んで確認する。
- 2日目：意味を理解。前日の英文を日本語で説明し、主語・動詞と「いつ／どこ／なぜ」を区別する。
- 3日目：書いて確かめる。教科書を閉じて短い英文を再現し、時制・語順・スペリングの誤りを色分けして直す。
- 4日目：伝える。家族に1分ほど説明し、Why? / When? / What did you do? などの短い質問1つに返答する。
- 見直しの判断。間違えた英文は翌日・1週間後に再挑戦。誤りが続く点を学校の配布教材・先生の指導に合わせて復習する。
この学習サイクルは慶英会による一般的な提案であり、学校の指定宿題・定期考査範囲の再現ではありません。時間は家庭状況に合わせて増減でき、児童の負担や睡眠を犠牲にしてまで英検を先取りする必要はありません。
独自12問｜小5・小6から中1英語へつなぐ実践練習
教材について：次の問題は慶英会が独自に作成したものです。学校の教科書本文・過去問題・定期テスト問題を転記したものではありません。全問題に正答例・和訳・理由・よくある誤答を付けています。複数の正しい自然な英文が成り立つ場合があります。
第1問｜「私は地域の人々から学びました」を英文に。
正答例：I learned from people in my community.
和訳・意味：私は地域の人々から学びました。
解説：learn from は人・経験から学ぶ意味。 よくある誤答：I learned people は from がない。
第2問｜「彼らは昨日公園を訪れました」を英文に。
正答例：They visited the park yesterday.
和訳・意味：彼らは昨日公園を訪れました。
解説：過去を表す yesterday に合わせ visited。 よくある誤答：They visit … yesterday は時制が合わない。
第3問｜This book (is / are) interesting. を選ぶ。
正答例：is
和訳・意味：この本は面白いです。
解説：this book は単数。 よくある誤答：are は複数などに使う。
第4問｜「私は3冊の本を持っています」を英文に。
正答例：I have three books.
和訳・意味：私は3冊の本を持っています。
解説：複数の本なので books。 よくある誤答：three book は複数形がない。
第5問｜He (study / studies) English on Mondays. を選ぶ。
正答例：studies
和訳・意味：彼は月曜日に英語を勉強します。
解説：study→studies が三単現。 よくある誤答：he study は語形が一致しない。
第6問｜「あなたは何を調べていますか」を英文に。
正答例：What are you researching?
和訳・意味：あなたは何を調べていますか。
解説：現在進行形で are＋researching。 よくある誤答：What you researching? は are がない。
第7問｜We (was / were) tired after the walk. を選ぶ。
正答例：were
和訳・意味：私たちは散歩のあと疲れていました。
解説：we の過去の be動詞は were。 よくある誤答：was は we に一致しない。
第8問｜「地域の歴史について本を読みました」を英文に。
正答例：I read a book about local history.
和訳・意味：地域の歴史について本を読みました。
解説：read の過去形は同形（発音は変わる）。 よくある誤答：readed は誤った過去形。
第9問｜「一番好きな本は何ですか」を英文に。
正答例：What is your favorite book?
和訳・意味：あなたの一番好きな本は何ですか。
解説：favorite で最も好きなものを尋ねる。 よくある誤答：What your favorite book? は is が必要。
第10問｜「ごみを減らすことは大切です」を英文に。
正答例：It is important to reduce waste.
和訳・意味：ごみを減らすことは大切です。
解説：It is … to ～の形が使える。 よくある誤答：It important … は is がない。
第11問｜She didn’t (go / went) to the library. を選ぶ。
正答例：go
和訳・意味：彼女は図書室へ行きませんでした。
解説：didn’t の後ろは動詞の原形。 よくある誤答：went は過去の意味が重複する。
第12問｜「私は日本の文化について発表したいです」を英文に。
正答例：I want to give a presentation about Japanese culture.
和訳・意味：私は日本文化について発表したいです。
解説：want to＋原形、give a presentation。 よくある誤答：want give … は to がない。
英語のつまずきを「塾が必要」と即断しないための確認
学校の英語が難しい、英検と学校の勉強を両立できないと感じたときは、①返却された答案・ノートから間違いを分類、②先生の補習や再提出制度を確認、③1～2週間、間違えた英文の再現に取り組む、④未解決の場合だけ外部指導や教材の必要性を比較、という順番が現実的です。英検級や他の児童と比べて焦るより、読める・書ける・説明できるの3点を実際の英文で確認します。
次に読むと役立つ学校・英語情報
よくある質問
いいぎりタイムは英語だけを学ぶ時間ですか？
いいえ。学校公式では英語・国際交流だけでなく地域との交流を含む総合的な学習として紹介しています。
英語は全学年で現在も年間11時間・22時間ですか？
現行時数としては未確認です。学校特色ページは年度が明示されず、現在の学習指導要領の教科・活動の区分とも整理が必要です。2026年度の学校の教育課程表を確認してください。
学校評価の94.2％は英語力や満足度の総合評価ですか？
違います。地域や保護者との連携を取り入れた教育活動についての特定設問の肯定的評価です。
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中学進学後の英語、学校教材・定期テスト・英検で具体的な不安がある場合は、慶英会の学習相談・最大1か月完全無料体験をご利用ください。保護者と学習課題を整理し、必要に応じて英語のオンライン個別指導をご案内しています。学校と慶英会に公認・提携・監修関係があるという意味ではありません。学習相談をする前に、学校配布教材・直近の誤答・目標を整理すると対応策を選びやすくなります。
参考にした主な公式情報｜2026年11月12日確認
学校情報は各公式サイトの掲載時点の資料です。特に出願制度、通学区域、年間時数、行事予定は変更される場合があるため、入学前・学年初めに最新の正式情報を確認してください。
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