下関中等教育学校の英会話を英作文へ｜1・2回生の理由説明・語順を鍛える独自24問

結論：山口県立下関中等教育学校の英語で、ALTとの会話では答えられるのに、定期考査や課題の英作文になると文が書けない場合は、会話で使った表現を「主語と動詞を確認して書く」「理由を一文で追加する」「時制や主語を変えて書き直す」練習につなげましょう。学校公式の国際教育ページは、英語科教員とALTが協力して聞く・話すことに重点を置く英会話授業を紹介しています。一方、話せることと、正確な英文を書くことは同じ技能ではありません。本記事ではその差を埋める独自24問と全解答・解説を掲載します。

下関中等教育学校の公式「国際教育」では、英語科教員とALTが協力し、聞く・話すことに重点を置く英会話の授業を行う方針を紹介しています。同校の「学力育成」では、1・2回生を「基礎・基本期」と位置付け、3回生から高校教育内容の先取り学習に入る教育課程の考え方を説明しています（2026年10月29日確認）。

ただし、公式ページの英語授業時数に関する記述には過年度からの説明が含まれます。2026年度の本人の時間割、試験範囲、教材、配点、英作文の採点基準をこのページだけで確定することはできません。実際の対策では、学校の最新案内、授業ノート、指定教材、返却答案を優先してください。

この記事の英文・設問は、慶英会が作成した独自練習問題です。下関中等教育学校の定期考査、授業プリント、過去問を再現したものではありません。英会話の内容を筆記へ応用する一般的な練習として、既習範囲に合わせて利用してください。

話せる英文を、書ける英文へ変える4段階

1．会話で答えた文を一度書き取る

英会話でI play tennis.と答えたら、その文をノートに書き、主語Iと動詞playを確認します。次にShe plays tennis.のように主語を変え、動詞の形も変わることを確かめます。会話で自然に言えた表現を、文法を意識して書き直すのが最初の段階です。

2．質問に含まれる条件を落とさない

What do you do after school?なら放課後の活動、Why do you like it?なら理由が必要です。質問文の疑問詞に印を付け、答えに必要な情報を短い日本語でメモしてから英文を作ると、内容不足を防げます。

3．理由をbecauseでつなぐ

理由はbecauseの後ろに主語と動詞を含む文で書きます。I like English because I can talk with people.のように、短くても理由が伝わる英文を作ります。becauseの後ろに名詞だけを置くなど、文として未完成にならないよう注意します。

4．時制を変えて同じ表現を使う

I play tennis.をI played tennis yesterday.に変え、時間表現に合わせて動詞を変えます。話す内容を暗記するだけでは、質問の時制が変わると誤答につながります。主語・動詞・時間の3点を確認し、別の文でも同じ規則を使えるか確かめましょう。

独自24問｜会話から英作文へ

問題は、文法の基礎、会話質問への応答、和文英訳、理由を含む短い意見文の4分野です。まず解答を見ずに取り組み、間違えた問題は「主語・動詞」「時制」「語順」「質問への回答」「理由の不足」に分類してください。自由英作文は掲載例以外の答えも可能です。

A．文法・語順（問1〜6）

• 1．My brother (play / plays / playing) soccer on Sundays.
• 2．We (was / were / are) tired after the game yesterday.
• 3．I want (to improve / improve / improving) my English writing.
• 4．Did she (ask / asked / asking) the teacher a question?
• 5．I like English (because / so / but) I can communicate with more people.
• 6．「彼は昨日、友達と英語を練習しました」を英語にする。

B．会話の質問に英文で答える（問7〜12）

• 7．What do you usually do after school? 活動を答え、理由を一文加える。
• 8．When do you practice English? 時間と練習方法を答える。
• 9．What did you do last weekend? 過去形で2文書く。
• 10．Who do you want to talk with in English? 理由を加える。
• 11．How can you remember a new English word? 方法と具体例を答える。
• 12．Why do you think asking questions is useful? 理由を含む英文を2文書く。

C．日本語から英語へ（問13〜18）

• 13．私は放課後、友達と英語を練習します。
• 14．彼女は昨日、先生に質問をしました。
• 15．私たちは英語で話すために毎日練習します。
• 16．私は本が好きです。なぜなら新しいことを学べるからです。
• 17．彼は私より上手に英語を話します。
• 18．私は将来、外国の人々と話したいです。

D．理由・具体例を書く（問19〜24）

• 19．Do you prefer studying alone or with a partner? Why? 選択と理由を書く。
• 20．Should students ask for help when they do not understand a lesson? Why?
• 21．What is one good way to improve speaking skills? 理由を一つ加える。
• 22．Do you think reading English aloud is useful? Why?
• 23．What school activity would you like to try? Give a reason and one detail.
• 24．Why should you check the subject and verb when writing an English sentence?

解答例は一つの可能な答えです。自由英作文では質問に答えていること、主語と動詞が正しいこと、理由が文として成立していることを確認してください。

全24問の解答・解説

A．文法・語順（問1〜6）

• 1．plays — 主語My brotherは三人称単数なので、現在形の動詞に-sを付けます。
• 2．were — yesterdayが過去を示し、主語Weに対応するbe動詞の過去形はwereです。
• 3．to improve — wantの後ろはto＋動詞原形です。
• 4．ask — Didの後ろは動詞の原形です。askedにはしません。
• 5．because — 「多くの人と意思疎通できるので英語が好き」という理由を示します。
• 6．He practiced English with his friend yesterday. — yesterdayに合わせてpracticeを過去形practicedにします。

B．会話の質問（問7〜12）

• 7．解答例：I play basketball after school. I like it because it is fun. — 活動と理由の両方を答えています。
• 8．解答例：I practice English at seven in the evening by reading short stories aloud. — 時間と方法を含めています。
• 9．解答例：I visited my grandparents last weekend. We ate lunch together. — last weekendに合わせて過去形visited、ateを使います。
• 10．解答例：I want to talk with people from other countries because I want to learn about their lives. — 相手と理由を説明しています。
• 11．解答例：I write a new word in a sentence. For example, I use the word ‘quiet’ to describe a library. — 方法と具体例を示します。
• 12．解答例：Asking questions is useful because we can find what we do not understand. Then we can get help. — 理由を2文で説明しています。

C．日本語から英語へ（問13〜18）

• 13．I practice English with my friends after school. — practice Englishで「英語を練習する」です。
• 14．She asked the teacher a question yesterday. — askの過去形askedを使います。
• 15．We practice every day to speak English. — to speakは目的「話すために」を表します。
• 16．I like books because I can learn new things. — becauseの後ろに主語Iと動詞can learnがあります。
• 17．He speaks English better than I do. — better thanで話す技能を比較しています。
• 18．I want to talk with people from other countries in the future. — want to talkで「話したい」を表します。

D．理由・具体例を書く（問19〜24）

• 19．解答例：I prefer studying with a partner because we can help each other. We can also share ideas. — 選択と理由を明確にしています。
• 20．解答例：Yes, they should. Asking for help is important because students can correct mistakes before they become habits. — 立場と理由を示します。
• 21．解答例：Practicing short conversations every day is a good way to improve speaking skills. It helps students answer more quickly. — 方法と効果を説明しています。
• 22．解答例：Yes, I do. Reading aloud is useful because I can practice pronunciation and notice how sentences sound. — 立場と具体的な利点を述べています。
• 23．解答例：I would like to try a science activity because I enjoy experiments. I want to test my own ideas. — 活動と理由、具体的な内容を説明しています。
• 24．解答例：We should check the subject and verb because they must agree. This can help us find grammar mistakes. — 主語と動詞を確認する理由を述べています。

1・2回生の家庭復習で優先すること

1回生（中1相当）：be動詞と一般動詞、疑問文・否定文、三人称単数、現在形・過去形を優先し、短い英文を正確に書きます。会話で使った単語を増やすより、主語と動詞を組み合わせて文にできるか確認します。

2回生（中2相当）：学校で学習済みの助動詞、不定詞、動名詞、比較、接続詞などを使い、理由や具体例を加えます。未習の文法を先取りして無理に使う必要はありません。学校のシラバスや範囲表を基準にします。

返却答案の直し方：正解を書き写したら、翌日に答えを隠して同じ文を書き直します。次に主語か時制を一つ変えて新しい文を作ります。二度目も間違えた場合は、正解文だけでなく、どの規則を間違えたのかを一言で記録してください。

よくある質問

会話ができれば英作文も自然に書けるようになりますか？

会話経験は役立ちますが、筆記では綴り、動詞の形、語順、時制、質問への回答条件も必要です。会話で答えた文を自分で書き、主語や時制を変えて練習してください。

この問題は学校の定期考査の予想問題ですか？

いいえ。慶英会が作成した独自の英語練習問題です。学校の実際の試験や授業プリントを再現したものではありません。試験範囲は学校からの最新案内を確認してください。

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参考にした主な公式情報

山口県立下関中等教育学校「国際教育」、同校「学力育成」。確認日：2026年10月29日。公式ページに掲載された授業時数などの過年度情報を、現行の時間割として断定していません。試験範囲・使用教材・採点基準は学校からの最新案内を優先してください。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する