結論：東玉川小学校は東京都世田谷区奥沢1-1-1にある区立小学校です。2026年4月7日現在、学校公式は児童360人・13学級と公表しています。「和みの学び舎」は奥沢小学校・東玉川小学校・奥沢中学校の連携の枠組みです。3校が1校に統合されたわけでも、東玉川小の卒業生全員が無条件に奥沢中へ進学するという意味でもありません。2026年度は「よくきく・ごきげん・いいチーム」を学校運営の合言葉としています。
東玉川小学校の児童数は何人？年度・住所・学級数
- 正式名称：世田谷区立東玉川小学校
- 所在地：東京都世田谷区奥沢1-1-1。校名の「東玉川」と住所の「奥沢」を混同しない
- 創立：1951年（昭和26年）4月1日
- 2026年4月7日：1年56人、2年56人、3年51人、4年53人、5年88人、6年56人で計360人・13学級
- 学校の児童数には2026年度の具体的な基準日がある。過年度の他校の数値との直接比較には注意
学校の一次情報：東玉川小・基本情報（令和8年度）。
「和みの学び舎」の3校と学校選択
東玉川小と奥沢小の学校別記事は別校です。奥沢中を含めた学び舎の連携が確認できますが、小学校の同一化・全員の進路固定・私立校への内部推薦制度とは異なります。進学先は住所別の就学校指定、転居、私立・国立中受験などを含め個別に確認してください。
2026年度の運営資料：東玉川小・学校だよりとお知らせ。
2026年度の学校方針「よくきく・ごきげん・いいチーム」
学校長の2026年4月6日付の学校通信は、児童の違いを尊重し、互いの話を最後まで聞くことや、安心して自分らしく学べる学校づくりを示します。学校の教育目標は「自分を大切に、ひとを大切にする」「よく学び、よく遊べ」です。これは学校の教育理念で、英語の習熟度、入試の合格率や家庭の属性を表す資料ではありません。
「よくきく」を英語学習につなげる4つの方法
- 聞く：What time / Where / Why など質問の核心を聞き分ける
- 言う：聞いた質問にYes/Noだけでなく一文で答える
- 書く：会話で言えた内容を英文にし、主語と動詞を確かめる
- 比べる：答えた内容と問題文の根拠が合っているか確認する
以上は慶英会の独自学習提案であり、東玉川小学校の実際の評価・宿題を再現したものではありません。
小5・小6の英語教材と中1の違い
教科書の出典：世田谷区・令和7年度の区立小学校使用教科書一覧では、5・6年外国語の発行者は光村図書、教科書番号は516・616で、出版社が示す名称は「Here We Go! 5・6」です。これだけでは各校が2026年度に使用する全補助教材、英検受験義務や学力結果までは確定できません。現在の学校配布資料と入学予定中学校の案内を優先します。
新中1の6週間チェック
- 第1週：自己紹介と好きな教科を3文書く
- 第2週：am/is/areと一般動詞を分けて使う
- 第3週：Do you / Does heと疑問詞What・When・Where
- 第4週：短い会話を聞き、時刻・場所・人数を正確にメモ
- 第5週：理由をbecauseで答える2文英作文
- 第6週：中学の指定教材に合わせて誤答だけを復習
独自英語10問｜質問・聞き返し・協働
第1問 「もう一度言っていただけますか」を英語に。
正答：Could you say that again?
和訳：もう一度言っていただけますか。
解説・誤答理由：Could you＋動詞の原形。
第2問 She (listen / listens) to her friends.
正答：listens
和訳：彼女は友達の話を聞きます。
解説・誤答理由：listen toを忘れず三単現には-s。
第3問 「どうしてそう思いますか」を英語に。
正答：Why do you think so?
和訳：どうしてそう思うのですか。
解説・誤答理由：Why＋do＋you＋原形。
第4問 He don’t know the answer. を訂正。
正答：He doesn’t know the answer.
和訳：彼は答えを知りません。
解説・誤答理由：主語Heにはdoesn’t。後ろは原形know。
第5問 There (is / are) thirteen classes.
正答：are
和訳：13の学級があります。
解説・誤答理由：classesは複数。
第6問 「昨日、私たちは話し合いました」を英語に。
正答：We talked together yesterday.
和訳：昨日、私たちは一緒に話しました。
解説・誤答理由：yesterdayがあるため過去形talked。
第7問 Can you (help / helps) me?
正答：help
和訳：手伝ってくれますか。
解説・誤答理由：canの後は動詞原形。
第8問 The children (was / were) excited.
正答：were
和訳：子どもたちはわくわくしていました。
解説・誤答理由：複数childrenはwere。
第9問 「次はどうしたらよいですか」を英語に。
正答：What should I do next?
和訳：次に何をすればよいですか。
解説・誤答理由：shouldの後は原形do。
第10問 I (was / were) happy to meet you.
正答：was
和訳：お会いできてうれしかったです。
解説・誤答理由：主語Iの過去be動詞はwas。
FAQ｜東玉川・奥沢・和みの学び舎
Q. 東玉川小は奥沢小学校の分校ですか？
A. 別の区立学校です。東玉川小は1951年の創立として公表されています。
Q. 「和みの学び舎」の児童は必ず奥沢中学校に行きますか？
A. 連携の枠組みと住所ごとの進学先指定は別です。
Q. 2026年度の児童数は？
A. 2026年4月7日時点の公表値は360人・13学級です。2027年度の人数ではありません。
Q. 私立中学を受験する場合は英語の準備も必要？
A. 入学後の指定教材・学習到達度によります。受験科目と入学後の英語準備を分けて計画してください。
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