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専修大学附属高等学校では、専修大学への内部進学を中心とした進路選択と、英検・英会話・論理的な英作文を両立することが重要です。学校公式によると、2025年度卒業生406名のうち362名（89.2％）が専修大学へ進学しました。ただし、この割合は過去の卒業生実績で、すべての学部への無条件の進学保証を示す数字ではありません。本ページでは、杉並区和泉の専大附属の英語科目標、カリキュラム、海外研修、進路の調べ方を学校公式の公開資料に基づいて整理します。
学校間の比較：専修大学附属の英検・進路制度と近隣校を比較する場合は、中野区・杉並区の高校8校の英語・進路・定期テスト対策を探せる地域別ガイドをご覧ください。本ページでは当該校の教育制度と具体的な英語学習を詳しく扱います。
進路を学校間で比較したい場合：杉並区の大学附属高校3校の比較（中大杉並・日大鶴ヶ丘・専大附属）もご覧ください。専大附属の英検目標・英会話と内部進学の詳細は本ページで扱っています。
学校概要｜杉並区和泉の専修大学附属高校
専修大学附属高等学校は東京都杉並区和泉4丁目4番1号にある私立高校です。親大学への進学を柱としつつ、他大学を希望する生徒にも進路支援を行う方針を公表しています。校名が似た石巻専修大学や他の専門学校とは異なる学校であり、大学への進学先や学科の選択を考える場合は、学校公式と専修大学の現年度の資料を分けて確認します。
同校の学びは学校科目に閉じず、大学・社会で必要とされる探究と発信にもつながる構成です。大学附属校だから高校の定期考査が重要ではない、あるいは全員が受験勉強をしないという考え方は適切ではありません。将来の学部選択に備えて各教科の基礎を安定させることが重要です。
2025年度卒業生406名・専修大学への進学362名｜数字の読み方
学校公式の2026年6月8日掲載データは、2025年度卒業者406名の進路として、専修大学362名（89.2％）、他大学30名（7.4％）、専門学校1名（0.2％）、受験準備13名（3.2％）を示しています。これらは卒業後の進路であり、大学の合格者数とは別です。また、学校が掲げる内部進学制度を利用すれば「好きな専修大学の学科に必ず入れる」とまでは読めません。
同校公式の「専修大学への進学」には学部・学科別の推薦入試状況も公表されています。2026年度の表では法学部法律学科90名、商学部マーケティング学科72名、経営学部ビジネスデザイン学科39名、国際コミュニケーション学部異文化コミュニケーション学科23名など、学科ごとに異なる数字が掲載されています。これは公開された人数であり、現在の高校1年生の学部別募集枠や希望順位を保証するものではありません。
内部進学と他大学進学｜何を優先して準備するか
専修大学への進路を考える場合、まず希望学部の授業内容、卒業後の進路、大学の所在地、学内での推薦条件を整理することが出発点です。学校の正式な進路指導資料には学部学科の募集人数・選考方式などの具体的要件があるため、本人の学年に対応した最新案内を確認する必要があります。過去の進学率だけを頼りに学習目標を決めないことが重要です。
他大学も視野に入れる場合、一般選抜・学校推薦型選抜・総合型選抜等で必要な英語力、検定の扱い、受験科目が異なる場合があります。校内の推薦と他大学の出願に関する併願条件は個別の正式規程で確かめてください。専修大学への内部進学が多いことを理由に、別の大学の進路を一律に否定する必要はありません。
英語科の特色｜全員英検準2級取得を教科目標に
専修大学附属高等学校の英語科ページは、生徒全員の英検準2級取得を教科目標として掲げています。これは学校が目指す学習到達目標であり、「全員がすでに取得している」「進級・卒業の必須条件」という意味だと断定してはいけません。個々の生徒の学習計画では、今の単語・文法・長文読解・リスニング・英作文の不足を診断し、必要な級から段階的に準備します。
学校公式は希望者向けの土曜講座として英検準2級・2級、準1級の試験対策を紹介しています。語彙・文法・リスニング・長文読解等の学習を支援する講座で、英検準1級は高度な語彙や長文の理解が中心になります。受講条件と講座開講状況は年度で変更される場合があるため、学校の最新案内を参照してください。
少人数英会話・外国人講師の授業と論理的な英作文
公式英語科ページでは、外国人講師による少人数授業・チームティーチングを案内し、英会話は20人程度のクラスで行うと説明しています。映画レビューを英語で発表する活動や、国を調べて比較発表する活動を例として紹介しています。話す練習ができても定期考査の自由英作文が苦手な場合、話した内容を英文として書き、主語・動詞・時制・理由のつながりを確認する練習が役立ちます。
学校英語の定期テストと英検は学習内容が重なる面がある一方、配点・形式・出題範囲は別です。英検の級別対策だけを繰り返すのではなく、学校の英語コミュニケーションと論理・表現の返却答案を分析し、苦手の種類に合わせて復習方法を変えましょう。
高1・高2・高3の英語カリキュラム｜学校公式の単位数を確認
学校の「カリキュラム一覧（令和7年度入学生）」では、高1に英語コミュニケーションI・3単位、論理・表現I・2単位、英会話I・1単位を配置し、高2は英語コミュニケーションII・3単位、論理・表現II・2単位、英会話II・1単位を示しています。高3では英語コミュニケーションIII・4単位、論理・表現III・3単位となり、他大学受験コースで英語演習を選択する経路も案内されています。
これらは令和7年度入学生向けの公式公開カリキュラムであり、現在のすべての学年・クラスへそのまま適用されるという意味ではありません。高3の進路別選択科目も本人が所属するコースと募集条件によって変わるため、学校が配布する現年度の科目選択案内と照合してください。
- 高1：中学校の基本時制・比較・不定詞・動名詞の使い方を再確認し、授業の短い英文を音読してから書く。英会話で使った表現のスペルも点検する。
- 高2：英文法を文章中で使えるようにし、意見＋理由＋具体例を構成する。英検2級等を希望する場合は学校の定期考査と勉強時間を調整する。
- 高3：希望学部と進路方式に合わせて長文・要約・英作文・リスニングを強化する。他大学受験の学習は、科目選択と配点から優先順位を決める。
国際交流｜オーストラリア・アメリカ・韓国・ニュージーランド等
学校公式の国際交流ページには、オーストラリアの夏期語学研修、アメリカ短期交換留学、韓国研修、ニュージーランド・カナダの中期語学研修などが紹介されています。研修の内容・期間・実施有無・募集人数は年度やプログラムによって異なります。参加希望者は学校の募集条件・費用・安全案内を確認してください。
海外研修の準備では、予定や集合時刻を聞き返す表現、体調や食事の要望を伝える表現、文化の違いを説明する表現が有用です。英語資格の勉強と実生活の英語コミュニケーションを分けず、学校で学習した文法を実際の会話・メールでも使えるようにすることが実践的です。
学校の英語と英検を両立する14日間の診断・復習計画
- 1〜3日目：学校の英語コミュニケーション・論理表現・英会話・英検のそれぞれで、困っている単元を整理する。教材の版や直近の範囲を確認する。
- 4〜6日目：誤答の多い文法を選び、同じ文型の正しい例文を1日8文ずつ書く。学校の教材に近いトピックで作る。
- 7日目：音読・リスニングと英作文を組み合わせ、聞き取れるのに書けない単語を一覧にする。
- 8〜10日目：初見の短文から答えの根拠を探し、英語で一文の要約を作る。正解選択肢だけでなく不正解の理由を説明する。
- 11〜13日目：英検の目標級がある場合、その公式形式を確認し、学校の返却答案で頻出した弱点の練習と共通部分を整理する。
- 14日目：最初の誤答を再テストし、学校授業の支障が残るなら学校の支援・外部指導を含めて優先する学習を見直す。
慶英会の独自英語12問｜英検・発表・定期考査に必要な基礎
以下の問題は慶英会が新規制作した練習問題で、学校の定期考査や英検の実際の過去問を再現するものではありません。英検準2級・2級の対策と学内授業で共通する英文法・語順・読解・理由を述べる表現に注目します。公式の出題形式は日本英語検定協会の最新資料を参照してください。
問1：文法：『私は去年から英語を学んでいます』を英訳する。
正答：I have studied English since last year. 解説：現在完了の継続用法。since＋起点。 和訳：去年から現在まで英語学習が続いている。
問2：誤り訂正：My friends enjoys speaking English.
正答：My friends enjoy speaking English. 解説：My friends は複数主語なので enjoy。 和訳：友達は英語を話すことを楽しんでいます。
問3：空欄補充：This book is useful ( ) students who want to study abroad.
正答：for 解説：be useful for＋人。 和訳：この本は留学したい生徒に役立ちます。
問4：並べ替え：why / chose / this country / we / explain / .
正答：Explain why we chose this country. 解説：間接疑問文の語順は why＋主語＋動詞。 和訳：私たちがなぜこの国を選んだのか説明してください。
問5：書換：The teacher gave us some advice. → We ( ) some advice by the teacher.
正答：were given 解説：give は目的語を2つ取る。受動態では We were given …。 和訳：先生は私たちに助言をくれました。私たちは先生から助言を受けました。
問6：英訳：『現地の生徒が私たちに文化について教えてくれました』
正答：Local students taught us about their culture. 解説：teach A about B の表現。過去形 taught。 和訳：現地の生徒たちは自分たちの文化を教えてくれました。
問7：空欄：If I (finish / will finish) my homework early, I will review new words.
正答：finish 解説：未来の条件を表す if 節は現在形が通常。 和訳：宿題が早く終われば、新しい単語を復習します。
問8：誤り訂正：I want to know where does she live.
正答：I want to know where she lives. 解説：間接疑問の中では平叙文の語順。主語sheに合わせlives。 和訳：彼女がどこに住んでいるか知りたいです。
問9：読解：A group prepared a presentation about three countries. They interviewed four visitors and checked the information on official websites. They chose to present both the similarities and the differences among the countries. 質問：How many visitors did they interview?
正答：Four visitors. 解説：four visitors が人数。countries の three と混同しない。 和訳：訪問者4人に話を聞きました。
問10：前問の英文：What two types of information did the group present?
正答：The similarities and the differences. 解説：類似点と相違点の両方。 和訳：共通点と異なる点です。
問11：英検の意見論述練習：『高校生は外国語を学ぶべきだと思う』を because を含む英文で一文にする（解答例）。
正答：I think high school students should learn foreign languages because they can communicate with more people. 解説：意見＋because＋理由の形。意見の内容・理由は他にも可能。 和訳：より多くの人と交流できるので高校生は外国語を学ぶべきだと思います。
問12：語法：It was difficult (to understand / understanding) the new instructions.
正答：to understand 解説：It is＋形容詞＋to不定詞。 和訳：新しい指示を理解するのは難しかったです。
保護者と生徒のよくある質問
Q. 専修大学へ内部進学するなら英検の勉強は不要ですか。 A. 学校英語科は英検準2級を教科目標として掲げています。英語の力を大学での学習に生かすこともできます。ただし、内部推薦の条件として特定級が必要かは学校の正式案内で個別に確認してください。
Q. 全員が英検準2級に合格するという意味ですか。 A. いいえ。学校の学習目標を示す表現です。本人の学力に合わせて学習計画を立てる必要があります。
Q. 併願で他大学を目指す場合、専修大学への推薦資格は残りますか。 A. 出願方式・大学・学校の規程によって異なる可能性があります。一般論で断定せず、進路指導部と大学の最新募集要項をご確認ください。
Q. 英会話はできるのに定期考査の英作文が苦手です。 A. 発話と筆記の正確さは一致しない場合があります。学校の例文を見ずに書き、時制・語順・冠詞・前置詞などの誤りを単元別に修正すると原因が把握しやすくなります。
関連記事｜英語資格・学年別の復習
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参考にした主な学校公式情報
- 専修大学附属高等学校｜令和7年度入学生の教育課程
- 専修大学附属高等学校｜英語科・英検・少人数授業
- 専修大学附属高等学校｜専修大学への進学と学科別状況
- 専修大学附属高等学校｜2025年度卒業生の進路状況
- 専修大学附属高等学校｜国際交流プログラム
- 日本英語検定協会｜英検公式情報
確認日：2026年11月10日。進学実績は学校公式が2026年6月8日時点として掲載した2025年度卒業生データであり、将来の推薦枠・進学を保証しません。独自英語演習・家庭学習提案は慶英会が制作した教材です。
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