慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論・最初に確認するポイント
canは能力・許可、couldは過去の能力や丁寧な依頼、be able toは能力・実現可能性を表します。文の時制と話し相手を読み分けて誤答を防ぎます。
学校公式資料で確認できる英語教育
専修大学松戸中学校について、学校公式の公開情報にはNEW TREASUREを主要教材として週5時間の英語授業を設け、週2時間の英会話にも取り組むと示されています。学校の実際の定期テスト・採用教材の版・出題範囲について、以下の独自問題から推定することはできません。学年から渡された最新の資料が優先です。
学校公式一次情報：専修大学松戸中学校の公式資料（2026年11月4日確認）。
中1・中2でつまずく原因を分ける
- Can you…?が能力確認か依頼かを文脈で判断する。
- couldをいつも過去形と決めつけない。
- will be able toとcanの時制の違いを確認する。
7日間の家庭学習計画
- 1日目：学校の配布教材と直近の答案から誤りを3つ選ぶ。
- 2日目：今回のテーマの例文を英文構造ごとに分類する。
- 3日目：本文に印を付けて1〜8問を自力で解く。
- 4日目：英文を見ずに9〜16問の英作文・選択を解く。
- 5日目：間違えた問題を新しい主語・時制で作り直す。
- 6日目：採点後に同じ間違いをもう一度していないかを確認する。
- 7日目：学校の現行ワークで類題を探し、初見で再テストする。
慶英会独自英文：初見の読解素材
以下はすべて慶英会のオリジナル英文です。学校の教材・定期考査・検定試験の問題を転載したものではありません。
Before an English presentation, Rina said, ‘I can explain the first chart, but I can’t explain the second one.’ Her friend asked, ‘Could you show me the chart?’ Rina showed it, and they practiced together. Last year, Rina could speak only a few sentences. Now she can present for three minutes. She hopes she will be able to answer unexpected questions next month.
本文の根拠を問う8問
- What can Rina explain at first?
- What can’t she explain?
- What did her friend ask?
- Did Rina show the chart?
- How much could Rina speak last year?
- How long can she present now?
- What does she hope to do next month?
- Does the passage guarantee that she can answer every future question?
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
文法・和文英訳・書き換え8問
- 「私は泳げます」と英訳。
- 「もう少しゆっくり話していただけますか」と英訳。
- 「彼女は以前この本を読めました」と英訳。
- 「来月には答えられるようになるでしょう」と英訳。
- 空所：He (can / cans) speak English.
- 空所：She will (be able to / can) join us.
- 空所：Could you (help / helped) me?
- 誤文訂正：I will can speak English.
全16問の模範解答と解説
- The first chart.。現在の能力。
- The second chart.。否定の能力。
- To see the chart.。Could you…?は依頼。
- Yes.。依頼に応じた。
- Only a few sentences.。過去の能力。
- Three minutes.。現在の能力。
- Answer unexpected questions.。未来の目標。
- No.。hopeは達成保証でない。
- I can swim.。能力のcan。
- Could you speak more slowly, please?。丁寧な依頼。
- She could read this book before.。過去の一般的能力。
- I will be able to answer next month.。未来の能力。
- can。助動詞に-sを付けない。
- be able to。willの後はbe able to。
- help。助動詞の後は原形。
- I will be able to speak English.。will canとはしない。
答案の採点と復習の仕方
自力で書けた問題、正解したが理由が説明できない問題、誤答した問題を分けて記録します。学校の教材を何度も写すだけでなく、主語・動詞・状況を変えた別文で解けたかを確認してください。
よくある質問
couldは必ず過去の意味ですか？
いいえ。Could you…?は現在の丁寧な依頼にも用います。
学校でこの表現が出題されますか？
正式な出題範囲は学校からのプリント・授業連絡を優先してください。
慶英会の個別指導と無料体験
専修大学松戸中学校との公式な提携・公認を意味しません。学校の授業と校内補習を第一に活用し、なお残る文法・読解・英作文の弱点に個別指導を用いる方針です。実際の試験範囲や返却答案に合わせて復習箇所を絞ります。
最大1か月完全無料体験・学習相談｜料金・無料体験の条件｜学校公式資料。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
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