専修大学松戸中学校から高校へ進学できる？まず結論
専修大学松戸中学校から併設高校への進学について、学校公式Q&Aは「ほとんどの生徒が専修大学松戸高校へ進学する」と説明しています。高校段階では中高一貫生がX類型として学び、高校から入学したE・A・S類型の生徒とは原則として別のカリキュラム・クラス編成です。ただし、学校が公開している進学状況の説明だけで、全員の無条件進学や必要な最低評定・欠席日数・判定方法を確定することはできません。現在の本人に適用される条件は、担任と学校の最新規定で確認してください。
一方、内部進学を心配する中1・中2の家庭で、英語の成績が落ちているなら、今すぐ取り組める改善があります。同校はNEW TREASURE中心の英語週5時間と少人数英会話週2時間を設け、英語・数学には火曜・金曜の放課後講座や指名制補習があります。学校の確認テスト・定期考査を起点に、①語彙・文法・読解・英作文の失点理由を判定し、②学校の補習と教材で理解を補い、③翌日と1週間後の初見問題で再テストすることが重要です。この記事では2026年10月時点の学校公式情報、独自12問の診断と全問解説、4週間の立て直し計画を紹介します。
学校公式が説明する内部進学とX類型
中学校の受験生Q&Aは、併設高校への進学について、保護者の転勤などで他校や海外校へ進む生徒がごく数名いる程度と説明しています。ここに掲載された説明は進学状況の概要であり、年度別の正確な進学率や、在校生の内部進学の個別判定基準ではありません。学校から注意や指導を受けている場合は、本人の学年で適用される規定と面談内容を優先してください。
高校公式「X類型」によると、X類型は中学校入学から6年間の一貫教育を行う類型で、他類型とは教育課程・クラス編成が異なります。高校入学のE類型・A類型・S類型の選抜条件を中学からの内部進学条件へ読み替えるのは誤りです。高校入学者向けQ&Aも、中高一貫生が高校卒業まで別カリキュラムで学ぶと説明しています。
「内部進学が不安」と感じたときに学校へ確認すべき5項目
- 適用規定：今の学年・入学年度に適用される高校内部進学の正式な条件は何か。
- 現在の課題：英語や他教科の評定、定期考査、提出物、出欠のどこが改善対象か。
- 確認時期：いつ、どの資料と面談で学習状況を判定・確認するのか。
- 補習の関係：指名制補習や再テストの出席・提出・到達状況をどう扱うか。
- 進路の区別：X類型での高校生活・大学受験と、専修大学への付属高校推薦制度の違い。
学校公式Q&Aでは専修大学への付属高校推薦は約1割の生徒が利用すると説明されています。これは高校卒業後の大学進学についての情報であり、中学から高校への内部進学率・要件を表すものではありません。進級や進路に関する誤解を防ぐため、似た名前の制度を分けて確認しましょう。
英語は週7時間｜NEW TREASURE 5時間と英会話2時間の役割
学校公式の中学校「英語」は、週5時間の授業でZ会のNEW TREASUREをメイン教材に用い、補助プリント・視覚教材・小テストで語彙や英文法の基礎を固めると説明しています。さらに週2時間、英語教育専用校舎「アンビションホール」で、ネイティブ教員を中心とする少人数の英会話授業を行います。現在の学校教材のStage・Edition・Lesson順序は、配布された最新版を確認してください。
この二つの時間は目的が部分的に異なります。NEW TREASUREでは「読める・書ける・規則を説明できる」ことを、英会話では「聞いて理解し、自分の文で応答できる」ことを分けて確認します。ただし、前者に聞く・話す活動が一切ない、後者に文法・書く活動がないという意味ではありません。両方の授業で学んだ表現を互いに使えるようにするのが目標です。
中1で英語が急に難しくなったら｜基礎のどこで止まっているか
中1の段階でNEW TREASUREの例文を暗記しても定期考査で点数が取れない場合、「覚えた例文を変形できるか」を確かめてください。例えば She is busy. の疑問文は Is she busy? ですが、She studies English. の疑問文は Does she study English? です。be動詞と一般動詞の違いを説明できないと、似た和訳の英文でも語順が乱れます。
毎日の学校教材から重要文を2～3文選び、①主語と動詞に印を付ける、②意味を確認して音読、③英文を隠して再現、④主語・時を変えた類題を解く、という順に取り組みましょう。学校で未習の文法を市販教材で大量に先取りするより、今週の確認テストと定期考査で失点した部分を先に直すことが重要です。
中2で点数が下がったら｜前の学年を全部やり直さない
中2では習った文法が組み合わさり、読解や英作文で同時に使う力が求められます。現在の単元で間違えた英文を主語・動詞・時制・修飾の関係に分け、「何を読み違えたか」を説明してください。例えば She didn’t go to the library. が正しく書けないなら、過去形の否定文の規則を復習します。個々の誤答から不足している中1の知識を探し、現在のLessonへ戻る方が学習時間を絞りやすくなります。
学校Q&Aでは、中2から英語と数学を習熟度別に授業すると説明しています。クラスの変更可能性や判定方法は、学校が本人に示す資料を参照してください。「習熟度別のクラス＝内部進学の合否」ではありません。現在の授業で理解が進んでいるかを、確認テストと本人の解答で評価しましょう。
火曜・金曜の放課後講座と指名制補習を活用する
学校公式「フォローアップシステム」は、火曜・金曜の16:15～17:00に、英語・数学で全員必修の講座や指名制の補習を実施すると説明しています。英語では確認テスト、単元終了後のテストなどを通じて理解を点検し、長期休暇中にも補習や希望制講座があります。すべての生徒が毎回どちらの曜日も同じ講座を受けるという意味ではありません。学年・対象者・実際の出席指示を確認してください。
補習の前には「英文法が分からない」という相談より、「疑問文のdoesの後に三単現のsを付けた」「過去形なのにdidn’t wentと書いた」のように、具体的な誤答を持参します。授業後は説明を見ずに同じ問題を解き直し、翌日に語句を替えた一問で再確認してください。補習で分かったことが家庭の復習に結び付けば、別の問題集を増やす必要性も判断しやすくなります。
生活記録ノートとスタディサプリ・イングリッシュの使い分け
学校は中1～高1で生活記録ノートを活用し、宿題や学習状況、質問などを記録して毎朝提出すると紹介しています。また、全学年で「スタディサプリ」「スタディサプリ・イングリッシュ」を導入しています（学校公式「フォローアップシステム」）。教材や動画を増やすより、学校で実際に間違えた単元を復習できる範囲で使うことが重要です。
家庭用の記録例は「英語20分／不規則動詞10語中7語正解／didn’t + 原形の英作文5問中3問正解／明日は誤答2問の再テスト」です。学習時間だけでなく、できるようになった内容を一言残すという方法は慶英会による提案で、学校が指定するノート様式ではありません。学校のノートに書き込むかどうかは、学校と本人の使い方に合わせてください。
独自の英語診断12問｜NEW TREASUREの基礎と英会話を分ける
以下は慶英会が独自に作成した練習問題です。専修大学松戸中学校の過去の定期考査・小テスト・NEW TREASURE本文の転載ではありません。中1・中2で学習済みの範囲だけ利用し、未習の問題は「未習」と記録してください。まず解答を隠して解き、なぜその答えになるかを説明できるか確認します。
問題1｜基本文法 She ( play / plays ) the piano after school.
問題2｜疑問文 He watches TV at night. を疑問文にする。
問題3｜be動詞 They are tired. を否定文にする。
問題4｜時制 We ( go / went ) to the park yesterday.
問題5｜助動詞 My brother can ( to swim / swim ) very fast.
問題6｜過去の否定 I didn’t went to school yesterday. の誤りを直す。
問題7｜前置詞 She is interested ( in / at ) science.
問題8｜接続語 It was raining, ( because / so ) we stayed at home.
問題9｜読解の手がかり A: Why was the picnic canceled? B: Because it rained heavily. ― 中止の理由を英語で答える。
問題10｜英作文 私は昨日、図書館で英語を勉強しました。を一文にする。
問題11｜英会話 英語で「もう一度言っていただけますか」と丁寧に聞き返す。
問題12｜英会話 What did you do last weekend? に英文2文で答える。
全12問の解答と原因別の解説
問題1｜基本文法：plays 現在の習慣で主語が三人称単数。playにsを付ける。
問題2｜疑問文：Does he watch TV at night? Doesを前に置き、watchesを原形watchに戻す。
問題3｜be動詞：They are not tired. / They aren’t tired. be動詞の後にnotを置く。
問題4｜時制：went yesterdayが過去を示す。goの過去形はwent。
問題5｜助動詞：swim canの後は動詞の原形。toは不要。
問題6｜過去の否定：I didn’t go to school yesterday. didn’tの後は動詞の原形。
問題7｜前置詞：in be interested in ～ は前置詞まで一組。
問題8｜接続語：so 前半が理由で後半が結果。soが自然。
問題9｜読解の手がかり：Because it rained heavily. becauseの後が理由。質問に対応する情報を取る。
問題10｜英作文：I studied English at the library yesterday. studyの過去形はstudied。場所・時を自然な語順に置く。
問題11｜英会話：Could you say that again, please? 聞き取れないときに再確認する自然な依頼表現。他の適切な表現も可。
問題12｜英会話：例：I visited my aunt. We cooked dinner together. 過去形を用いて質問に答え、詳しい情報を追加する。内容は自由。
1～8の文法で間違えた場合は、学校の現在のLessonと必要な基本例文へ戻りましょう。9～10の読解・英作文で失点する場合は、文法知識を文章内で使う練習を増やします。11～12の英会話で言葉が出ない場合は、短い回答→理由や具体例→聞き返しという小さな練習から始めます。この12問の点数だけでは学校の評定・英検合否・内部進学可否は判定できません。
4週間の学習改善プラン｜学校課題の上に不要な負担を積まない
第1週：答案を集め、2つの重点課題に絞る
英語の定期考査・確認テスト・小テストを見返し、誤答を語彙、文法、読解、英作文、聞き取り、発話に分けます。問題ごとに理由を書き、最も多い原因を2つ選びます。学校の補習が指定されていれば、その課題を優先してください。
第2週：NEW TREASUREの該当部分を解答なしで再現
今扱っているLessonから基本文を選び、説明・音読・書き直し・主語を替えた類題を実施します。間違えた箇所は翌日と3日後に再テスト。補助プリントがある場合、配布範囲を先に解き直します。
第3週：読解・英作文・英会話に知識を接続
英文法を単独で覚えただけでは、初見の読解や発表で使えない場合があります。本文で主語と動詞を確認し、設問の根拠となる英文を示します。同じ表現を用いて自分の英文2文を作り、可能なら短く口頭で答える練習も行います。
第4週：初見問題で再発を確認し、学校へ質問
第1週に失点した文法と同じ規則を使う、別の初見問題を解きます。正答数・説明できる問題数・必要時間を第1週と比較し、まだ改善していない内容は生活記録ノートや質問メモに書いて教員へ確認します。4週間は学習改善を検証する目安であり、学校が指定した進級判定の期限でも成績上昇を保証する期間でもありません。
定期考査が2週間以内なら、学校範囲を先に仕上げる
学校の提出物・確認テスト・NEW TREASUREの指定範囲が終わっていない場合は、英検の新しい問題集を増やすより学校課題を優先してください。学校の基本文法や語彙は英検の読解・英作文にも共通するため、学校教材で正確さを回復させることが長期的な検定対策にもつながります。
学校は英語・数学・漢字の検定を全員で受検し、中学卒業時までに各検定で準2級を目標とすると説明しています。ただし、検定目標と高校への内部進学基準は別です。学校英語が未定着なら、英検の受検時期と学習量を学校課題・本人の理解に合わせて調整しましょう。
英検準2級以上の「85％」は現行年度の実績ではない
学校公式の英語ページには「中学3年生の85％が英検準2級以上に合格」との紹介と、令和4年3月末時点の級別結果表が掲載されています。この数字を2026年度の最新取得率として扱ったり、現在の特定学年の合格可能性に読み替えたりしてはいけません。目標設定の参考にはなりますが、本人は最新の公式過去問と学校の学習状況に応じて受験級を判断してください。
英検3級・準2級の具体的な勉強法については、同校の別記事専修大学松戸中学校の英検3級・準2級対策も参照できます。本記事は内部進学の制度確認と学校英語の立て直しに重点を置き、検索意図を分けています。
よくある質問
専修大学松戸中学校から高校への進学は何％ですか？
学校公式Q&Aは「ほとんどの生徒が進学する」と説明しています。これは年度別の厳密な百分率ではありません。具体的な進学率や本人の判定条件を知るには、学校の最新資料を確認してください。
英語の成績が悪いと高校に内部進学できませんか？
英語の不振だけで内部進学の可否を一律に断定できません。学校から指摘されている評価項目、提出物、補習、今後の見直し時期を確認し、まずは現在の学習の未定着を改善しましょう。
中学の英語は週7時間ですか？
学校公式の案内では、NEW TREASUREを中心とする英語授業が週5時間、アンビションホールでの少人数英会話が週2時間です。実際の時間割・対象学年の変更は学校からの正式案内に従ってください。
放課後の補習は何曜日ですか？
公式「フォローアップシステム」では火曜日・金曜日の16:15～17:00に全員必修の講座や指名制補習を行うと説明しています。すべての生徒に両日とも同じ受講義務があるとは限らないため、本人の指定を確認してください。
NEW TREASUREのStage・Editionはどれですか？
学校公式はNEW TREASUREの採用を明記していますが、学年別Stage・Editionや2026年度のLesson進度は本文で一律に断定していません。本人の教科書と学校指定のワークを確認してください。
専修大学への推薦進学は自動的にできますか？
いいえ。大学への付属高校推薦は高校卒業時の別制度で、学校は校内選考や大学での入試を案内しています。中学校から高校へ進学する仕組みとは区別してください。
学校の授業についていけないときの外部サポートの判断
学校は放課後講座、生活記録ノート、デジタル教材など、すでに複数の学習支援を提供しています。したがって「専大松戸に入学したら必ず塾が必要」ということではありません。実際、学校公式Q&Aも、まず授業の集中と確認テストへの準備、家庭学習の習慣形成を重視しています。
一方、学校の補習や家庭学習を続けても基本文法の誤答が繰り返される、定期考査の答案から弱点が分からない、学校教材の復習計画を自分で立てられない、英会話の授業で答えが作れない場合は、個別指導による原因診断が選択肢になります。慶英会では、中高一貫校の学校教材と答案に合わせて語彙・文法・読解・英作文を整理し、毎日のLINE学習サポートとオンライン個別指導で学校の学習を補完します。慶英会の指導内容・最大1か月の無料体験案内をご確認ください。慶英会は専修大学松戸中学校・高等学校および専修大学の公式提携機関ではありません。
学校公式の一次情報と確認日
- 専修大学松戸中学校・高等学校「中学校受験生Q&A」：ほとんどが高校へ進学、英語・数学の補習と習熟度別授業、専修大学推薦との違い。
- 同校「高校X類型」：中学入学からの6年間一貫教育と類型別カリキュラム。
- 同校「専大松戸の特色」：6年間の3段階、英語週7コマ、X・E・A・S類型。
- 同校「中学校・英語」：NEW TREASURE週5時間、英会話週2時間、補助プリント、過年度英検データ。
- 同校「フォローアップシステム」：火曜・金曜の講座、生活記録ノート、学校導入ICT教材、検定目標。
- Ｚ会「NEW TREASURE」公式案内：教材の公式概要と改訂情報。学校の採用Editionを示す資料ではありません。
公式情報確認日：2026年10月11日。学校の公開情報、慶英会による教育的解説、独自作成の練習問題・学習モデルを明確に区別しています。内部進学の個別条件、年度ごとの英検実績、学年別の採用Edition、補習の実施詳細は学校配布資料を優先してください。