慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
青雲中学校の英語リスニングでつまずいたときは、音声を何度も流すだけではなく、「どの情報を聞き取れなかったのか」を分けて復習することが大切です。知っている単語が音になると分からないのか、文の主語・動詞・否定を聞き違えるのか、時刻や順序を覚えておけないのか、話全体の要点をつかめないのかによって、必要な練習は異なります。
青雲中学校の公式案内では、中学1年の導入期に学習習慣を身につけること、英語・数学・国語などの基礎教科に十分な時間をかけること、寮生には学校の先生も学習アドバイザーとして助言することが説明されています。この記事では、その教育方針を踏まえ、英語の聞き取りを毎日の学習に組み込む方法を整理します。後半には、学校の実際の定期考査や授業音声ではない、慶英会独自の英文4題・40問と全解答を掲載します。
青雲中学校の英語学習でリスニングをどう位置づけるか
青雲中学校の公式「中学校の特色」では、基礎学力の充実と応用力の向上を教育方針に掲げ、中学1年の導入期には学習の習慣化を図ること、英語を含む基礎教科に十分な時間をかけることを説明しています。また、寮生には寮の先生方とともに学校の先生方が学習アドバイザーとして助言するとしています。リスニングも、特別な直前対策だけにせず、授業で習った語句・文法・本文を短時間ずつ復習する形が適しています。
2026年度の学校別使用教科書一覧として新興出版社啓林館が公開する資料では、青雲中学校の英語は三省堂と掲載されています。該当資料は長崎県2026年度小・中学校使用教科書一覧表（2ページ目）です。学校配布資料や実際に使用している教科書の表紙・学年・版が最終的な確認基準です。副教材や学校独自の音声課題は、学校からの案内を優先してください。
NEW CROWNのリスニング活動を定期テスト対策につなげる
三省堂の令和7年度版NEW CROWN公式FAQでは、リスニング活動としてScene 1、Exercise Listen、Listen & Read、Take Action! Listenなどが説明されています。Exercise Listenは文脈のある短い会話や説明を聞いて基本文の意味・形を確認し、Listen & Readでは英文の要点や概要を捉えます。Take Action! Listenは各学年に5回配置され、目的や場面に応じて必要な情報・概要・要点を聞き取る活動です。出典は三省堂「中学校のよくある質問」です。
本文音声を使うときは、最初に英文を見ずに聞き、話題と聞こえた語句をメモします。次に本文を見て意味を確認し、主語・動詞・時制・否定語を確かめます。最後に英文を閉じてもう一度聞き、内容を日本語で一文にまとめます。Exercise Listen型の短い会話では「誰が・何を・いつ・どこで」、Take Action! Listen型の少し長い英文では「何について話しているか・重要な情報は何か・話し手の目的は何か」を分けて答えましょう。
聞き取れない原因を4つに分類する
| 失点の種類 | よくある状態 | 優先する復習 |
|---|---|---|
| 音の認識 | 知っている単語なのに音声だと分からない | 語句音声・発音・音の連結を確認 |
| 文の理解 | 単語は聞こえるが文の意味が取れない | 主語・動詞・時制・否定・疑問を確認 |
| 情報の保持 | 時刻・数字・場所・順序を忘れる | メモを取りながら聞く練習 |
| 要点の把握 | 細部は聞こえるが話の目的が分からない | 話題・理由・結論を一文で要約 |
特に中1のうちは、音の認識と基本文の理解を先に固めます。中2では、過去形・助動詞・比較・不定詞など既習文法が会話の中で使われたときに意味を取れるかを確認します。中1・中2の両方で、聞き取れなかった箇所をスクリプトで確認して終わりにせず、翌日にもう一度英文を隠して聞き直すことが重要です。
家庭・寮で続けやすい15分の練習
- 3分：学校の教科書音声を通常速度で聞き、話題と聞こえた単語をメモする。
- 4分：スクリプトを見て、聞き取れなかった語句・否定語・数字を確認する。
- 4分：一文ずつ音読し、音声のリズム・区切り・語尾をまねる。
- 4分：英文を閉じてもう一度聞き、誰が何をしたか、話の要点を説明する。
寮生活などでまとまった時間を取りにくい場合も、短い音声を一つだけ選び、毎日同じ順番で取り組めば継続しやすくなります。音声を流しながら別の課題をする「聞き流し」だけでは、どこを理解できていないのかが分かりません。聞く時間と、意味を確認する時間を分けてください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
青雲中学校生向け・独自リスニング40問｜英文4題と全解答
以下は慶英会が家庭学習用に作成した独自演習です。青雲中学校の実際の定期考査、学校配布の音声、教科書本文、流出問題ではありません。登場人物・寮の場面・学習内容は練習用の架空設定です。音声ファイルは付属していないため、保護者・講師が英文を2回読み上げるか、端末の読み上げ機能をご利用ください。最初はスクリプトを隠して設問だけを見て答え、採点後に本文を確認してください。
英文A｜架空の寮内学習会のお知らせ（中1基礎）
Script（読み上げ用）
On Wednesday evening, our English study group will meet in the common room at seven twenty, not seven o’clock. Please bring your English notebook and a pencil. You do not need your dictionary. We will listen to a short recording twice. First, write down three key words. Then, work with a partner and summarize the message in two sentences. The meeting will finish at eight o’clock.
Questions 1〜10
1. On which day will the study group meet? 2. Where will the group meet? 3. What time will it meet? 4. What was the original meeting time? 5. What two things should students bring? 6. What do they not need? 7. How many times will they listen to the recording? 8. What should they write down first? 9. What will they do after that? 10. What time will the meeting finish?
英文B｜発表練習の打ち合わせ（中1・中2）
Script（読み上げ用）
Teacher: You will give a short report on local history next week. We will practice questions and answers on Friday. The first group starts at two ten in Room Three. Please choose one photo and explain why it is important. Student: Can we use notes? Teacher: Yes, but do not read every sentence. Look at the listeners and speak clearly. If you do not understand a question, say, “Could you say that again?” Then listen carefully before you answer.
Questions 11〜20
11. What will the students give next week? 12. What will they practice on Friday? 13. When does the first group start? 14. Where will it meet? 15. How many photos should each student choose? 16. What should the student explain about the photo? 17. May students use notes? 18. What should they not do? 19. What can they say if they do not understand a question? 20. What should they do before answering?
英文C｜毎日の聞き取り練習について（中2）
Script（読み上げ用）
Boy: How do you practice listening? Girl: I listen to the textbook audio for ten minutes after dinner. I listen once without the text. Then I check the script and mark the words I missed. On weekends, I ask my roommate to read a short passage twice. I write the main idea in Japanese. I used to listen for thirty minutes, but I could not focus. Ten minutes every day works better for me. Boy: That sounds easy to continue.
Questions 21〜30
21. How long does the girl listen after dinner? 22. When does she practice? 23. Does she look at the text during the first listening? 24. What does she do after listening? 25. What does she mark in the script? 26. Who reads a passage to her on weekends? 27. How many times does that person read it? 28. In which language does she write the main idea? 29. How long did she listen before? 30. Why does she prefer ten minutes every day?
英文D｜リスニングを伸ばす3つの手順（中2・中3）
Script（読み上げ用）
When you listen to a long passage, do not try to understand every word at once. First, identify the situation. Ask yourself who is speaking and what the topic is. Second, listen for important information such as names, numbers, reasons, and changes in plans. Third, check the script and repeat the parts you missed. You do not need to translate every sentence into Japanese. After listening, explain the main idea in one sentence. Keep a small notebook and write the date and the kind of mistake you made. Next week, listen to the same passage again and see what has improved.
Questions 31〜40
31. What should listeners not try to do at first? 32. What should they identify first? 33. What two questions can they ask themselves? 34. What kinds of information should they listen for? 35. What should they do after listening? 36. Do they need to translate every sentence? 37. How should they explain the main idea? 38. What should they write in a small notebook? 39. When should they listen to the same passage again? 40. What should they check the next week?
全40問の解答・確認ポイント
1〜10：1. Wednesday. 2. In the common room. 3. 7:20. 4. 7:00. 5. An English notebook and a pencil. 6. A dictionary. 7. Twice. 8. Three key words. 9. Work with a partner and summarize the message in two sentences. 10. 8:00. not seven o’clockのnotを聞き落とすと集合時刻を間違えます。seven twentyとseven o’clockを区別してください。
11〜20：11. A short report on local history. 12. Questions and answers. 13. 2:10. 14. Room Three. 15. One photo. 16. Why it is important. 17. Yes. 18. Read every sentence. 19. “Could you say that again?” 20. Listen carefully. 発表のテーマだけでなく、写真の説明理由、メモの使い方、聞き返し表現まで聞き分けます。
21〜30：21. Ten minutes. 22. After dinner. 23. No. 24. She checks the script. 25. The words she missed. 26. Her roommate. 27. Twice. 28. In Japanese. 29. Thirty minutes. 30. Because she can focus better and continue every day. 最初は本文を見ず、次にスクリプトで誤答箇所を確認する順序が重要です。
31〜40：31. Understand every word at once. 32. The situation. 33. Who is speaking and what the topic is. 34. Names, numbers, reasons, and changes in plans. 35. Check the script and repeat the missed parts. 36. No. 37. In one sentence. 38. The date and the kind of mistake. 39. The following week. 40. What has improved. 細部を全部訳すのではなく、場面・重要情報・要点を順番に捉える練習です。
40問を一度解いて終わりにせず、間違えた問題を「音」「文法・語順」「数字・時刻」「要点・推論」に分類してください。翌日は誤答した英文だけを読み上げてもらい、英文を見ずに聞き直します。正解していても、根拠となる英文を説明できない場合は、理解があいまいな可能性があります。
14日間のリスニング復習計画
1日15分程度を目安に、教科書音声と独自演習を交互に使います。学校の宿題・授業進度・定期考査範囲を優先し、まだ習っていない表現を無理に覚える必要はありません。
| 日程 | 取り組む内容 | 到達目標 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | NEW CROWNの本文音声・語句音声 | 既習語を音声で認識する |
| 3〜4日目 | Scene 1・Exercise Listen型の短い会話 | 話者・場所・時刻・目的を聞き取る |
| 5〜6日目 | 独自問題A・B | 必要な情報と数字を正確に取る |
| 7日目 | 1〜6日目の誤答だけを再テスト | スクリプトを見ずに意味を再現する |
| 8〜9日目 | Listen & Read型の英文・独自問題C | 会話や説明の流れをつかむ |
| 10〜11日目 | Take Action! Listen型・独自問題D | 概要・要点・話し手の意図を整理する |
| 12〜13日目 | 誤答した英文だけを音読・リピート | 聞き取れない音と文法の原因を説明する |
| 14日目 | 40問から誤答分野を再テスト | 同じ誤りを繰り返さずに答える |
正答数だけで判断せず、聞き取れなかった理由を説明できるかを確認してください。音が分からない場合は語句・発音へ戻り、文の意味が取れない場合は主語・動詞・時制・否定を確認します。話全体の要点が分からない場合は、聞いた内容を一文で要約する練習を加えます。
保護者が確認したいポイント
答案を見て「リスニングが苦手」とだけ判断せず、どの種類の情報を落としているかを確認します。教科書本文を目で読めば理解できるのに音声では分からない場合は、語彙の意味より音の認識に課題がある可能性があります。単語は聞こえるのに設問を間違える場合は、疑問詞や条件の読み取り、聞いた情報の整理が必要です。
寮生の場合は、学校・寮で指定された学習時間や端末利用のルールを優先してください。この記事の練習方法は、学校の寮内規則や課題内容を示すものではありません。学校の先生・寮の学習アドバイザーに確認できることは、本人の授業進度や課題に沿って相談するのが確実です。
よくある質問
Q．青雲中学校の実際の定期テストに出る問題ですか。
いいえ。英文4題・40問は慶英会が作成した独自演習です。学校の実際の試験問題、過去問、学校配布音声を再現したものではありません。
Q．音声ファイルは付いていますか。
付属していません。保護者・講師が英文を2回読み上げるか、端末の読み上げ機能をご利用ください。読み上げ機能の発音や速度は端末・設定によって異なります。
Q．中1でも40問すべて解けますか。
英文A・Bから始め、未習の文法や語彙が含まれる問題は後回しにしてください。中1は基本的な会話・時刻・持ち物・場所の聞き取りを優先し、中2以降は理由や要点をまとめる問題へ進みます。
Q．最初から音声を遅くしてもよいですか。
最初は通常速度で聞き、聞き取れなかった部分だけ速度を落として確認し、最後に通常速度へ戻します。遅い音声だけで覚えるのではなく、通常速度でも意味を取れるかを確かめましょう。
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参考にした主な公式情報
- 青雲学園「青雲中学校の特色」：中学1年の学習習慣化、基礎教科の学習、寮生への学習アドバイザー等。
- 新興出版社啓林館「長崎県2026年度 小・中学校使用教科書一覧表」（2ページ目）：青雲中学校の2026年度使用教科書の掲載内容。学校配布の教材一覧・教科書の表紙を最終確認してください。
- 三省堂「令和7年度版 中学校英語教科書 NEW CROWN」：教科書の構成・QRコンテンツ。
- 三省堂「中学校のよくある質問」：Scene 1、Exercise Listen、Listen & Read、Take Action! Listenの説明。
公式情報の確認日：2026年10月31日。学校の授業進度・副教材・定期考査範囲・寮内の学習ルールは最新の学校案内と指示を優先してください。独自英文4題・40問と解答は慶英会が作成した家庭学習用素材であり、青雲中学校・三省堂の公式教材ではありません。
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