清泉女学院の英語週4.5コマとは？65分授業・A週B週9コマとSE/AE/AREの勉強法【独自36問】

結論：清泉女学院中学校の「英語週4.5コマ」は、毎週32.5分の半端な英語授業が1回あるという意味ではありません。学校公式「清泉の教育課程」は、1コマ65分のA週・B週で異なる時間割を採用し、中1の英語をA週4コマ、B週5コマ、2週間で9コマ（585分＝9時間45分）と説明しています。中2も週平均4.5コマ、中3は週5コマです。英語のSE・AE・AREという習熟度別少人数授業と、この授業時数・ネイティブ授業の位置付けは別に確認しましょう。家庭の復習では「何時間勉強したか」より、65分授業で学んだ文法を初見の英文でも書けるか、長文の理由を本文から説明できるかが重要です。

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。学校公式のA週・B週の時間割は説明用の公開例で、2026年度すべての中1・中2生の曜日・講師・実施日を保証する資料ではありません。学校の正式な学年時間割と教材・課題を優先してください。この記事には慶英会の完全独自36問と21日家庭学習モデルを掲載し、学校の実際の定期考査や学内のクラス判定を転載しません。学校英語の無料学習相談・最大1か月完全無料体験では学校の教材を基準に復習を整理します。

英語週4.5の正しい意味｜A週4コマ・B週5コマ

確認項目	学校公式の説明	よくある誤解
授業の1コマ	65分	普通の学校の50分授業と同じ計算で換算しない
A週の中1英語	4コマ	全ての週に毎回4コマしかないとは限らない
B週の中1英語	5コマ。学校の時間割例にネイティブ教員の英語も掲載	5コマ＋ネイティブを加えて6コマとしない
A週＋B週	英語9コマ、9×65＝585分（9時間45分）	英語が週4.5分だけと考えない
中1・中2の平均	1週あたり4.5コマ	半分の65分授業が毎週1回あるのではない
中3英語の表記	週5コマ	中1・中2の4.5コマをそのまま適用しない
平日の時間割	1日5時限が原則	各コマが短く細かく分かれているという意味ではない
土曜日	総合的な学習・探究の活動として概ね月2回の登校	英語が毎週土曜日に1コマ増えると推測しない

学校が公表した中1のA週では、月・水・木・金の各日に英語が1コマある例です。B週は月・水・木の通常の英語と、木曜のネイティブ担当枠、金曜の英語を合わせて5コマになります。これは学校の公開時間割の例で、本人の学年・クラスの授業曜日まで固定するものではありません。授業時間の確認は、学校公式の各週の表と現在の配布時間割を合わせて行いましょう。

A週・B週に合わせて家庭の英語を分ける

授業の週	家庭学習の優先	効果を確認する方法
A週・英語4コマ	授業中に扱った語彙・文型を短く整理。次のB週へつながる前提を確認	模範文を閉じ、主語・時制の違う短文を1〜2文作る
B週・英語5コマ	学校の宿題を優先し、ネイティブの会話と文法で使った表現を結び付ける	会話で話した内容を手書き再現し、誤りを一つ修正
二週目の終わり	既習単元を別の話題の英作文へ転用し、読解の根拠を確認	以前と同じ動詞・語順のミスが残った割合を比べる

勉強時間のノルマをA週とB週で自動的に同じにする必要はありません。学校の宿題や提出期限、部活動・睡眠時間が違うため、分量を柔軟に調整しましょう。たとえばB週に学校から発表準備が出ている場合、英単語の書き取り量を無条件に増やすより、発表で使った新しい文を自分で書けるか確認する方が効果的です。A週は前の文法を思い出す時間を取るなど、本人の誤答に合わせて組み立てます。

65分授業は「聞く→使う→振り返る」をまとめて取り組む時間

清泉の公式カリキュラムは1コマ65分にすることで、導入からグループワーク・発表・実験、最後の振り返りまでを一続きの授業で実施できる点を説明しています。英語で新しい文法を学んだ日には「どの文型を学んだか」「何を話したか」「どこで間違えたか」を短く分けて記録する方法が役立ちます。家庭で毎回授業の65分をもう一度再現するより、学校で得た知識を自分の文へ転用する数分の練習を重ねましょう。授業内の具体的な活動は先生と学年の正式な課題に従ってください。

SE・AE・AREの英語レベルと4.5コマは違う情報

学校公式の外国語科は中1・中2にSE（Standard English）、AE（Advanced English）、ARE（Advanced Returnees’ English）を設けると説明します。これは生徒の学習歴や英語力に合う授業を提供するクラス編成です。一方、公式の4.5コマは学校の中1・中2に関する平均的な時間割の情報なので、AEなら必ず毎週別に4.5コマを追加で学習するといった意味ではありません。本人のクラスでの教材やスピーキング・ライティングの課題は教員の案内を確認します。

中1・中2のSE／AE／AREは年度途中では変更しないという学校説明

清泉の学校公式は、中1・中2のSE・AE・AREは年度途中にクラスを変更しないと明記しています。一方、中3以上では、一部の高いレベルのクラスを除き学期ごとの成績により再編成すると説明しています。英検3級へ合格すると翌月にSEからAEへ自動で移れる、帰国生なら途中から自由にAREへ移れるといった条件を創作しないでください。学校の今年の編成・進路の規程と本人の現在の授業内容を確認することが重要です。

長い授業でも英語の語彙・文法が身に付かないとき

65分間授業を受けていたとしても、単語の意味を知っているだけでは自力英作文を正確に作れるとは限りません。たとえばHe likes music.という例文を理解した後、They like music.やHe liked music yesterday.を何も見ずに書けるか確認しましょう。三単現と過去形を切り替える理由を言葉で説明することが、同じ文を何十回も写すよりも理解の確認になります。今のSE／AE／AREの学校教材に沿って必要な範囲を選びます。

ネイティブ教員の授業で発話できても筆記は別に測る

A週とB週の公開例ではB週にネイティブ教員の枠があります。ただし本人の学年・クラスの実施曜日や会話の内容は学校の正式な案内で確認してください。英語で話す活動では相手の質問を理解して短く答えることが目的の一つですが、同じ表現を筆記する際には動詞形・冠詞・綴りの誤りが残る場合があります。授業の後にその日話した英文を一文だけ書き起こし、学校の文法の指示と照合するのが効率的です。

Skimming・Scanningと学校の長文を結び付ける

文章をすべて一語ずつ訳す前に、主人公・話題・問題の所在と、筆者が何を主張しているかを大まかにつかむのがSkimmingです。設問で問われた数字・人物・日時を本文から探すのがScanningです。清泉の外国語科は英語を実際に使う機会を重視し、長文の要旨を説明する活動にもつなげられます。本文に書かれている事実と自分の予想を混同せず、「なぜそう考えたか」の根拠となる文を示しましょう。

中1の不定詞・動名詞まで先取りしても誤答を放置しない

清泉の公式の中1英語シラバスには、be動詞・一般動詞・過去形・進行形・動名詞・不定詞の一部などが紹介されています。これは学年の学習範囲の概要であり、全クラスが10月に同じ順序で単元を終えたという証明ではありません。今の学校で未習の文法を、外部問題集を使って無理に前倒しする必要はありません。本人が学校の小テストで間違えた既習単元を白紙で再現できる状態にし、次のLessonへ進む方が定着を測りやすくなります。

英検やオンライン英会話を学校の授業時間に足さない

清泉の公式外国語科は英検・洋書・授業内の会話に加え、主に中3〜高2を対象とする一対一25分のオンライン英会話を月1回程度、English DayやEnglish Campを紹介しています。中1・中2が全員同じ条件でオンライン英会話を毎週1回受けるという説明ではありません。英語の4.5コマにこれらの行事の時間を機械的に加えることもできません。どの活動が通常の授業に含まれ、どれが選択・行事かを本人の学校の時間割で確認してください。

毎週の宿題に余裕がない家庭は時間数を増やす前に誤答を分類

週平均4.5コマ、1回65分の英語は授業内で行う学びです。家庭の英語が得意でないからといって、その4.5コマと同じ時間を毎週追加で学ばなければならないわけではありません。学校の提出物を完了した後に、1つだけ単語・時制・語順・読解の根拠から繰り返す誤りを見つけ、別の英文で修正できるか確かめましょう。本人が学年・クラブ活動と両立できる短い確認を続ければ、同じ勉強を重複して増やさずに済みます。

授業に出てもクラスが変わらないから勉強が無駄とは考えない

中1・中2のSE・AE・AREが年度途中で固定されるとしても、授業の目標はその時期の生徒の英語力を伸ばすことです。クラス変更自体を短期の目標にせず、今の教材の語彙・文法を正確に書く、ネイティブ教員の質問へ自力で答える、英文読解で本文にある事実を説明する、という具体的な学習成果を目標にしましょう。学校の英語授業と家庭の学びの改善を記録すれば、翌学年の授業にも引き継げます。

学校の先生へ質問するための準備

英作文で間違えたときは、単に「英語が苦手です」と伝えるだけでなく、具体的な返却答案を1文選び「Why did I use went after did?」のように何を理解できていないのか確かめます。学校から教わった規則をノートに短く残し、翌日にはその語順を使って別の文を書きます。教員の説明・学校のテキストを利用して改善が続くなら、別の外部講座を無条件に追加する必要はありません。

オンライン個別指導が必要か判断する基準

SE・AE・AREのクラス名だけで外部の英語塾が必要かは決まりません。学校の実際の英語課題と、教員の説明を受けた後も同じ誤答が残っているかを確認してください。短い初見英作文の語順が何度も崩れる、長文の登場人物と理由を説明できない、会話で質問の種類を取り違えるなど、改善が進まない一技能が特定できる場合、そこに限った個別診断が役立つ可能性があります。学校の授業を活用して成果が出ているなら、追加授業の費用と時間を抑える選択も合理的です。

家庭用21日間の復習記録｜A週とB週をまたいで測る

期間	学校の学習で優先すること	確認するもの
1〜3日	本人のA/B週の実際の時間割、教材・クラスと課題を確認	語彙・時制・読解・発話の苦手な箇所
4〜7日	学校で習った基本例文の主語・時制を書き換える	模範解答なしで一文を書けるか
8〜10日	別の週の英語で前回の文型を再利用	2週間のうち授業が増える週でも誤りが再発しないか
11〜14日	ネイティブの授業を想定しWhy・Howへの短い回答を練習	原稿を見ずに結論と理由を伝えられるか
15〜18日	学校の短い英文で本文の主題と根拠を分ける	初めて見る文章の事実・推測を区別できるか
19〜21日	最初に誤った単元を別の題材で再確認	学校中心の学びで改善しているか

この21日間は慶英会の家庭用の学習診断であり、清泉女学院が指定する単元テストや習熟度別のクラス変更期間ではありません。学校の正式なA週・B週の時間割、提出課題と英検などの学年行事を優先しましょう。家庭で学んだ時間そのものより、以前間違えた規則を次の週にも使えるようになったかを記録します。

独自36問｜65分授業・2週間9コマ・文法・初見読解

以下は慶英会が独自に作成した36問と全解答です。学校公式のテスト・SE/AE/AREの選抜問題・英検本試験・教科書の著作物を転載していません。問1〜12は学校のA/B週・65分と英語授業制度、問13〜20は一般の文法・英訳、問21〜28は完全創作の英文読解、問29〜36は2週間の復習と学校の支援を判断する問題です。学校で未習の現在完了・動名詞などは学習済みになってから取り組んでください。

問1〜12｜清泉の65分・A/B週・英語4.5コマ

問1. 清泉女学院の授業1コマの長さは。

問2. 英語の中1・中2の週コマ数は公式カリキュラム表では。

問3. 中1・中2の英語は毎週、長さ32.5分の授業が1回あるのですか。

問4. 公表される中1のA週の英語は何コマですか。

問5. 公表される中1のB週の英語は何コマですか。

問6. 中1英語は2週間で合計何コマですか。

問7. 9コマを各65分で計算すると2週間で何分ですか。

問8. 清泉の中3英語は公式の週コマ数で何コマですか。

問9. 清泉の通常の学校授業は1日何時限が基本ですか。

問10. A週・B週があることは毎週同じ曜日・時刻にすべての授業があるという意味ですか。

問11. SE・AE・AREの中1・中2のクラスは年度途中でも毎月変更すると公式にありますか。

問12. 中3以降は学期ごとに再編成する場合があると学校は説明していますか。

問13〜20｜英語の基礎文法と英訳

問13. He (like / likes) reading English stories.

問14. The students (is / are) preparing a speech.

問15. Did Mai (study / studied) the new words?

問16. There (is / are) nine English periods in two weeks.

問17. I (was / were) reading when the bell rang.

問18. She has already (write / written) her summary.

問19. This sentence is (easier / easiest) than the first one.

問20. 英訳：今週の英文を来週もう一度、何も見ずに書きます。

慶英会の創作英文｜Understanding Before Memorizing

Emi and Rina wanted to improve their small English reading group. They asked eight classmates what was difficult. Some students said they could read the words in a story but could not explain its ideas. Emi suggested memorizing one long paragraph every day. Rina said that memorizing without understanding might not help. She proposed reading a short story, explaining its meaning, and then changing one sentence to express a new idea. The group decided to try the activity the following week. Their teacher asked them to collect evidence before calling it successful. They did not know whether the new method would help yet.

問21〜28｜本文の意味と検証予定を区別

問21. 本文：読書会の計画を考えたのは誰ですか。

問22. 本文：何人の生徒へ困りごとを質問しましたか。

問23. 本文：生徒が難しいと感じたことは。

問24. 本文：最初の提案は。

問25. 本文：その提案への懸念は。

問26. 本文：二人の代案は。

問27. 本文：代案が効果的だったと確認できますか。

問28. 本文を英語3文で要約しなさい。

問29〜36｜A/B週の復習・指導の選び方

問29. A週の英語が4コマでB週は5コマ。家庭の英語復習も2週間で同じ量に固定するべきですか。

問30. B週のネイティブ授業で話せたが文法小テストが低得点なら。

問31. 英検3級を持っていれば中1のSEからAEへ年度途中に自動移動できますか。

問32. 英語4.5コマは4.5×50分で学校の授業時間を計算してよいですか。

問33. 単語は書けても初見の読解で本文にない結論を付け加えた場合は。

問34. 65分授業で集中が続きにくい場合に家庭でどのように復習しますか。

問35. 学校の英語授業と補習だけで初見英作文が翌週も改善しているなら塾を追加するべきですか。

問36. 清泉の英語授業を比較するとき最初に用意するものは。

独自36問の模範解答・解説

解答1. 65分。 理由：学校公式「清泉の教育課程」の1コマに基づきます。

解答2. 4.5コマ。 理由：A週とB週の2週間で平均すると4.5コマです。

解答3. その意味ではありません。 理由：公式の通常1コマは65分で、2週間で9コマです。

解答4. 4コマ。 理由：月・水・木・金に各1コマの例です。

解答5. 5コマ。 理由：A週より1コマ多く、木曜日の追加時限にネイティブ授業の表記があります。

解答6. 9コマ。 理由：4＋5＝9です。

解答7. 585分（9時間45分）。 理由：65分×9コマの計算で、学校公式にも同じ数値が記載されています。

解答8. 5コマ。 理由：中1・中2の4.5コマと区別してください。

解答9. 5時限。 理由：授業は1コマ65分です。

解答10. いいえ。 理由：学校公式に2週の異なる時間割例があります。実際の学年案内を優先します。

解答11. いいえ。中1・中2は年度途中ではクラス変更しないと説明しています。 理由：通常の授業の習熟度別編成についての公表内容です。

解答12. はい。 理由：ただしHAの例外があり、具体的な個人別の基準は学校へ確認します。

解答13. likes 理由：Heは三人称単数なので現在形に-s。

解答14. are 理由：studentsは複数主語です。

解答15. study 理由：Didの後は動詞原形です。

解答16. are 理由：nine periodsは複数です。

解答17. was 理由：Iの過去進行形はwas＋ingです。

解答18. written 理由：現在完了はhas＋過去分詞。中1未習なら後日解きます。

解答19. easier 理由：thanと比較級を組み合わせます。

解答20. I will write this week’s sentence again next week without looking at it. 理由：future will＋原形とwithout＋動名詞です。

解答21. Emi and Rina. 理由：創作本文の冒頭を確認します。

解答22. Eight classmates. 理由：eightの数字が根拠です。

解答23. They could not explain the ideas in the stories. 理由：単語は読めても本の考えを説明できない点です。

解答24. Memorize a long paragraph every day. 理由：毎日長い文章を暗記する案でした。

解答25. Memorizing without understanding might not help. 理由：意味理解が伴わない暗唱への懸念です。

解答26. Read a short story, explain its meaning, and change one sentence. 理由：短い文を意味と変形へつなげる案です。

解答27. No. They had not tested it yet. 理由：実施前の計画と効果を混同しません。

解答28. Emi and Rina asked eight classmates about reading. Some could not explain the stories. They planned to test a short reading-and-writing activity before judging its results. 理由：人・課題・検証予定を順にまとめます。

解答29. 必ずしも同じ量は不要です。学校の実際の宿題・誤答・行事に合わせて調整します。 理由：授業コマ数と家庭の必要時間を混同しません。

解答30. 英語の指定Lessonと返却答案を確認し、会話で使った文を別の主語・時制で書く。 理由：話す技能と筆記の精度を別々に測ります。

解答31. 学校公式は中1・中2のSE・AE・AREが年度途中では変更しないと説明しています。 理由：級の取得だけで自動移動する条件と断定しません。

解答32. 学校公式の1コマ65分を使います。 理由：50分という別の学校の時間割を移植しません。

解答33. 本文の事実・自分の予測・未検証の結果を区別し、根拠となる文を示す。 理由：文章の意味理解を確認します。

解答34. 授業の導入・新出文法・発表・振り返りを短いメモに分け、翌日に1〜2文だけ白紙再現する。 理由：学校の正式課題と睡眠・休息を優先します。

解答35. 必須ではありません。今の学校学習を継続し、改善しない一技能があれば検討します。 理由：月謝・宿題時間の追加を目的にしません。

解答36. 学年・SE/AE/AREの授業・A/B週の予定表・現在の英語教材と直近の誤答案。 理由：学校の公表例と本人の正式時間割を区別します。

36問の正答数は学校の評定・英検・クラス変更の点数ではない

この36問の得点を清泉女学院の学校正式な定期試験の点数やSE/AE/AREのクラス編成、英検の級へ直接換算することはできません。学校の教材の版・出題範囲と慶英会の独自問題の難しさが異なるためです。学校制度を誤解した場合は学校の2026年公式Webを読み直し、文法で誤った場合は今の学校指定単元を確認し、読解で本文にないことを付け加えた場合は根拠となる一文を確認しましょう。

よくある質問

清泉の英語は毎週4.5時間ですか。

学校カリキュラムは週平均4.5コマで、1コマは65分です。4.5時間をそのまま4時間30分という意味にしないでください。

毎週32分30秒の英語授業が一つあるのですか。

ありません。学校公式の中1時間割例ではA週4コマ、B週5コマで合計9コマです。

英語4.5コマにはネイティブ授業をさらに追加するのですか。

公開中1のB週のネイティブ授業は5コマの内訳として書かれています。二重計上はしません。

中1・中2からSE/AE/AREは毎月変更できますか。

学校公式は中1・中2の3つのクラスが年度途中に変更されないと説明しています。

英検3級へ合格したらSEからAEへ自動的に変わりますか。

年度途中の自動変更とは公表されていません。学年やクラスの正式な条件を学校へ確認してください。

65分授業を受けたら家庭で復習しなくてもよいですか。

本人の理解・指定課題によります。短い白紙の英作文と長文の根拠を確認すると効果的です。

清泉の中3英語も週4.5コマですか。

中3は学校公式の表では週5コマです。

英語の家庭復習をどうしても増やせない場合は。

学校の指定宿題と誤答上位一分野を優先し、翌週にも使えるかを短く確認しましょう。

学校別の関連記事・無料学習相談

清泉女学院のSE・AE・ARE英語総合ガイド、清泉のSEからAEへ中2で移れるか・英検と年度途中の編成、清泉で英語が平均点以下の場合の4週間復習、English Dayとオンライン英会話の違いではそれぞれ別の検索目的を扱っています。本記事は学校公式にある1コマ65分・A/B週・2週間9コマの意味を明確にし、家庭でどの学習へ時間を配分するかを扱う通年型の専門記事です。

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参考にした主な学校公式情報

• 清泉女学院「清泉の教育課程」：65分授業・A/B週・中1の英語2週間9コマ・中1中2平均4.5・中3週5。
• 清泉女学院「各教科の特徴・外国語科」：SE/AE/AREの年度途中の編成・オンライン英会話・English Day・学年別の英語シラバス。
• 清泉女学院「中学1年生A週／B週時間割」：公表時間割のコマ数とネイティブ授業の位置。
• 清泉女学院「外国語科の学習」：英語の読解・発表・習熟度別・授業のICT教材。

学校公式情報の確認：2026年10月25日。公開時間割は例であり、学年の現年度の正確な曜日・課題・教員の配置や選抜条件は学校の配布資料を優先してください。独自36問と21日間モデルは慶英会制作で、学校の公式のテスト、教材の本文・クラス編成の判定・英検本試験を再現しません。

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