結論：成立学園中学校（東京都北区）の2026年度（2026年４月入学）の入試結果は、第１回２科・４科3.2倍、第２回特待7.8倍、第３回1.2倍、第４回特待5.2倍、第５回算数特待5.3倍、第６回1.4倍です。第１回とは別に行われた適性検査型は1.1倍でした。特待入試と一般入試では対象となる合格区分が異なるため、単純な倍率だけで本人の合格可能性を判断することはできません。
2026年度の学校公式実績｜受験者数と合格者数を分けて読む
- 第１回２科・４科：応募101、実受験84、一般合格26、3.2倍。
- 同日・適性検査型：応募９、受験９、合格８、1.1倍。
- 第２回特待・１科選択：応募136、実受験124、特待合格16、7.8倍。
- 第３回２科・４科：応募109、実受験38、一般合格32、1.2倍。
- 第４回特待・国語１科：応募117、実受験78、特待合格15、5.2倍。
- 第５回特待・算数１科：応募156、実受験95、特待合格18、5.3倍。
- 第６回２科：応募125、実受験10、一般合格７、1.4倍。
- 学校の合計欄は定員80・応募735・実受験438・合格122・3.6倍。
応募総数735と各回の和753が一致しないのはなぜ？
学校公式が公表する各回の応募数をそのまま足すと、101＋９＋136＋109＋117＋156＋125＝753です。一方、同じページの合計欄には735とあります。実受験438と合格122は各回の合算と一致しています。集計対象の差・重複出願の扱い・表示誤差など、差の原因は確認できません。公式欄を無断で753へ修正したり、735を重複のない受験生実人数と決めつけたりせず、学校への確認事項とします。
7.8倍の特待を狙うべきか、一般入試を優先するか
第２回特待の実倍率は124÷16＝7.75で、学校表示の7.8倍と整合します。第３回は38÷32＝約1.19で1.2倍です。ただし入試の方式・受験時刻・科目数、一般合格と特待合格の違いを検討する必要があります。各回の合格最低点や本人の得点分布は確認していないため、倍率を合格可能性の予測式として利用しません。
2027年度に向けた保護者の確認事項
- 2027年度の正式募集要項に書かれた科目・配点・出願条件と、2026年度の実績は分ける。
- 第１回と適性検査型が同日にある場合、出願・試験内容・合否の判定方法がどう異なるか確認する。
- 特待入試の学費免除範囲・継続条件・認定数は学校の正式な説明を優先する。
- 過去問では基礎の失点原因を把握し、試験方式に合う問題で演習する。
- 入学後の中１英語は、学校が重視する多読・英語ブックレビュー・ALT１対１での質問と返答に備え、基本文法から練習する。
入学後の英語｜話す力と書く力を別々に確認
成立学園の公式教科指導では、英語の４技能に教養や発信力を加えた「５技能」を重視すると説明しています。試験後の準備では、be動詞・一般動詞・疑問文、過去形、理由を添えた１分程度の説明を段階的に練習します。特待合格と英検の級や学校成績は同一の制度ではありません。
慶英会独自英語10問｜問題
以下の英文は学校の過去問・配布教材の転載ではなく、慶英会が新規に制作した基礎演習です。
- 1. The first exam ___ held in February.［was/were］
- 2. We should ___ the latest admission guide.［read/reading］
- 3. The second round was ___ competitive than the third.［more/most］
- 4. There ___ several exam formats.［are/is］
- 5. I don’t know ___ the conditions will change.［whether/where］
- 6. The number of students ___ not the number of applications.［is/are］
- 7. We need ___ our mistakes before April.［to correct/correcting］
- 8. Applicants ___ use different exam routes.［may/mays］
- 9. 英訳：二つの数字は同じ意味ではありません。
- 10. 英訳：私は2027年の正式な入試要項を確認します。
全10問の正答・和訳・誤答理由
- 1. was。『最初の試験は２月に実施された』。examは単数。
- 2. read。『最新入試案内を読むべき』。should＋原形。
- 3. more。『第２回は第３回より競争率が高かった』。thanに比較級。
- 4. are。『複数の入試方式がある』。several formatsは複数。
- 5. whether。『条件が変わるか分からない』。whetherで可否。
- 6. is。『生徒数は出願件数ではない』。The numberは単数。
- 7. to correct。『４月より前に誤答を直す必要がある』。need to＋原形。
- 8. may。『志願者は別の試験経路を選ぶ場合がある』。助動詞mayは変化しない。
- 9. These two figures do not mean the same thing.。『二つの数値は同義ではない』。do not＋原形。
- 10. I will check the official admission guidelines for 2027.。『2027年の公式要項を確認する』。will＋原形。
よくある質問
Q. 2026年の成立学園中学校の倍率合計は？ 公式は3.6倍と表示。Q. 第２回特待7.8倍は2027年も同じ？ 前年度実績であり予測できません。Q. 適性検査型も3.2倍？ 別枠で1.1倍と掲載されています。Q. 応募総数は735？753？ 学校の公式合計欄と各回合算に差があり、集計条件は未確認です。
出典・確認日
確認日：2026年11月14日。学校総合案内と成立学園中学の英語対策にも接続します。
慶英会の最大１か月完全無料体験・オンライン個別指導は学校の公認・提携ではありません。学校の実際の英語範囲表と本人の返却答案をもとに、入学後の英語学習の弱点を確認します。