西南学院中学校の中1・中2英検3級二次面接｜25分オンライン英会話から音読・状況説明へ【独自4場面20問】

西南学院中学校の中1・中2で英検3級二次面接を受ける場合、学校で行う25分の1対1オンライン英会話を、初見の約30語の音読・本文質問・イラストの人物や物の描写・自分自身についての質問へ変換する練習が役立ちます。学校公式は英語週6時限、ネイティブ教員の英会話と中1からの外国人講師による1対1オンライン英会話、多読を紹介しています。慶英会は独自4場面20問・英文和訳・全模範回答・解説を掲載します。

以下の英文・人物・場面はすべて慶英会が創作した架空の教材です。英検協会の二次試験カードやイラスト、学校の授業で実際に使われた教材は転載していません。この記事のイラスト練習は文字による場面説明であり、実際の絵の瞬間的な読み取りは英検協会の公式サンプルで補ってください。西南学院中学校が全員に英検3級受検を義務づけるとの意味ではありません。

学校の1対1英会話と英検3級の二次試験形式

西南学院中学校公式「中学校カリキュラム」では、中1から外国人講師と1対1で25分間オンライン英会話を練習し、4技能をバランスよく育てることを紹介しています。英検協会公式「3級の試験内容」によると、二次試験は約5分で、30語程度の英文の音読後、本文質問1問、イラストに関する質問2問、自分のことに関する質問2問に答えます。黙読時間は20秒で、No.3の後にカードを裏返す手順です。

4つの技能を別々に確認する

音読では主語と動詞のかたまりを意識します。No.1は本文の事実と理由を探し、No.2ではA girl is reading a book.のように人物の動作を現在進行形で示し、No.3は物の数や状況を正しく説明します。No.4とNo.5は自分の経験に合う内容で短く返答し、余裕があれば理由を加えてください。

場面1：English Reading Club（問題1〜5）

創作英文：Many students enjoy reading stories after school. Short books help them learn new words. Some students discuss interesting characters with friends and recommend books to other people.

全文和訳：放課後に物語を読む生徒は多くいます。短い本は新しい語を学ぶ助けになります。好きな登場人物を友達と話し合い、ほかの人に本を勧める生徒もいます。

架空の場面説明：女子生徒が本棚から本を取っている。男子生徒が机で英語のノートを書いている。机の上に本が3冊ある。

1. 問題1（本文）：Why do short books help students? 解答：They help students learn new words. 解説：本文の2文目に理由がある。
2. 問題2（人物）：What is the girl doing? 解答：She is taking a book from a shelf. 解説：現在進行形is taking。
3. 問題3（数）：How many books are on the table? 解答：There are three books. 解説：three booksにare。
4. 問題4（本人）：Do you enjoy reading English books? 解答例：Yes, I do. I like adventure stories. 解説：自分の好きな種類を補ってよい。
5. 問題5（本人）：What do you usually do after school? 解答例：I do my homework and read books. 解説：習慣には現在形。

場面2：Keeping Our Town Clean（問題6〜10）

創作英文：People in many towns work together to keep parks clean. Students can help by picking up litter and using reusable bottles. Small daily actions can reduce waste and protect nature.

全文和訳：多くの町で人々が協力して公園をきれいにしています。生徒はごみを拾ったり水筒を使ったりして協力できます。毎日の小さな行動がごみを減らし、自然を守ることにつながります。

架空の場面説明：女子生徒が公園で空き缶を拾っている。男子生徒はごみを分別している。近くにごみ箱が2個ある。

1. 問題6（本文）：How can students keep parks clean? 解答：By picking up litter and using reusable bottles. 解説：本文の2文目が根拠。
2. 問題7（人物）：What is the girl doing? 解答：She is picking up a can. 解説：進行形is picking up。
3. 問題8（数）：How many bins are there? 解答：There are two bins. 解説：twoに複数形。
4. 問題9（本人）：Do you use a reusable bottle? 解答例：Yes, I do. I take one to school. 解説：自分の習慣で答える。
5. 問題10（本人）：Would you join a cleanup activity? 解答例：Yes, I would. I want to help my town. 解説：Wouldにはwouldで応答。

場面3：Visiting a Science Museum（問題11〜15）

創作英文：Science museums help visitors understand nature and technology. Children can see models, ask questions, and learn new facts. Some museums also offer workshops during weekends for interested families.

全文和訳：科学博物館は自然や技術の理解に役立ちます。子どもたちは模型を見て質問し、新しい事実を学べます。週末に家族向けの体験講座を行う博物館もあります。

架空の場面説明：男子生徒が恐竜の模型を見ている。女子生徒は案内員に質問している。展示室には地球儀が一つある。

1. 問題11（本文）：What can children do in museums? 解答：They can see models, ask questions, and learn facts. 解説：本文2文目。
2. 問題12（人物）：What is the boy looking at? 解答：He is looking at a dinosaur model. 解説：look atの対象を示す。
3. 問題13（数）：How many globes are in the room? 解答：There is one globe. 解説：単数はis。
4. 問題14（本人）：Have you ever visited a museum? 解答例：Yes, I have. I went with my family. 解説：経験への現在完了の返答。
5. 問題15（本人）：What do you want to learn about? 解答例：I want to learn about space. 解説：want to＋原形。

場面4：Growing Plants（問題16〜20）

創作英文：Some classes grow vegetables in small gardens. Students observe changes, record the weather, and learn about plants. They can share their findings with classmates through short presentations and pictures.

全文和訳：小さな菜園で野菜を育てる授業もあります。生徒は変化を観察し、天候を記録して植物を学びます。短い発表や写真を通して、学んだことをクラスメートに共有できます。

架空の場面説明：男子生徒が植物に水をやっている。女子生徒がノートに成長の記録を書いている。植木鉢は4個ある。

1. 問題16（本文）：What do students record in their gardens? 解答：The weather and changes in plants. 解説：record the weatherなどの記述が根拠。
2. 問題17（人物）：What is the boy doing? 解答：He is watering the plants. 解説：waterの現在進行形。
3. 問題18（数）：How many pots are there? 解答：There are four pots. 解説：four potsなのでare。
4. 問題19（本人）：Do you like science experiments? 解答例：Yes, I do, because I enjoy discovering things. 解説：理由は自分の考えに合わせてよい。
5. 問題20（本人）：What vegetables would you like to grow? 解答例：I would like to grow tomatoes. 解説：would like to＋原形。

7日間の復習とよくある質問

1〜4日目に各1場面を、音読・本文質問・場面描写・自己回答の順に練習します。5日目は進行形とThere is/areを確認し、6日目は保護者や講師に質問を読み上げてもらい、7日目には英検協会の公式イラスト付きサンプルを利用してください。学校の実際の授業課題を優先し、英検3級が未受検の生徒は基本の会話練習として利用できます。

Q. 25分のオンライン英会話だけで英検3級二次試験の対策は十分ですか？ A. 1対1で話す経験は役立ちますが、公式の面接では初見英文の音読とイラスト描写もあるため専用の練習が必要です。Q. この記事に公式の絵はありますか？ A. ありません。文章による架空の場面説明であり、英検協会のサンプルを併用してください。

学校公式と英検協会の参考情報

西南学院中学校公式・オンライン英会話、英検3級二次試験の公式形式、英検3級公式サンプル、西南学院中学校のオンライン英会話リスニング40問、慶英会の無料体験・個別指導相談。公式情報確認日：2026年11月4日。すべて慶英会の独自教材であり学校・検定団体の公認ではありません。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する