慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：清教学園中学校（大阪府河内長野市）の中1・中2で、英会話では質問に答えられるのに英検3級一次試験のEメールと意見英作文が書けない場合、二つの課題を分けて対策してください。Eメールは相手の質問2つに答える課題で15〜25語が目安。意見英作文は質問に自分の意見と理由2つを述べる課題で25〜35語が目安です。口頭で意味が伝わる英語も、書くときは質問への対応と主語・動詞・時制・綴りを確認する必要があります。
学校公式では、中学全学年でクラスを半分に分けた英会話授業を実施し、ネイティブ教員と日本人教員が指導すると説明しています。一方、授業の理解度を確認する英語の確認テストや、学習内容が不十分な場合の特別補講・追試も案内されています。本記事は学校の英検3級受検を全員必須と断定するものではありません。英検協会の公式形式と慶英会独自40課題・全模範解答を区別して掲載します。2026年11月3日確認。
学校英語と英検3級を別々に診断する
| 学校公式の制度 | 確認できること | 家庭学習への接続 |
| 少人数英会話 | 中学校全学年でクラスを半分に分け、ネイティブ・日本人教員で指導 | 会話で答えたことを見ずに2文書く |
| オンライン会話 | 学校公式は特に中3の実践的なマンツーマン練習を紹介 | 中1・中2全員が同形式と推測しない |
| 確認テスト | 学校の英語や数学などで習得度を点検する | 実際の学校答案から誤りを分類 |
| 特別補講追試 | 定期試験で十分に定着しない場合に指導 | 翌日に似た英文を再テスト |
| 英検3級 | 英検協会の一次ライティングはEメールと意見英作文の2題 | 学校の授業内容・受検予定に応じて追加 |
Eメールと意見英作文で共通しない3つのポイント
- Eメールは『いつ・どこ・誰・なぜ』など2つの問いへの適切な回答が中心
- 意見英作文は立場を一つ決め、『別々の理由2つ』で支える
- Eメールの返信を意見英作文と同じ型にすると、2問のうち片方への回答を落としやすい
英検3級のEメールは準2級の『下線部について具体的質問を自分で2つ作る』形式と異なります。級を取り違えないようにしてください。語数は実際に答案として書く部分の目安であり、試験の正式な指示を優先します。
誤答の原因を5つに分ける
- 質問文を読み違える：Whereに時刻を、Whenに場所を答える
- 過去の質問に現在形で答える：What did you do?に過去形を使わない
- 主語と動詞が一致しない：she don’tやhe goなど
- 意見英作文で理由が一つだけ、または同じ理由の言い換えになっている
- 単語を覚えているのに綴りが間違っている：different、because、favoriteなど
独自Eメール8題×3課題＝24問
以下の受信メールは慶英会の創作です。各題で最初の質問を抜き出す、二つ目の質問を抜き出す、15〜25語で両方に返信する、の3課題を解きます。全題に模範解答・語数・日本語訳を記載しました。
創作メール1｜放課後の英語クラブ
Hi! I started an English club after school. What do you usually do after school? What club would you like to join? I hope you can tell me about your school.
受信文の日本語：放課後の英語クラブを始めました。あなたは放課後に何をしていますか。どんなクラブに入りたいですか。
- 問1 最初の質問は何か。
解答：What do you usually do after school?
解説：質問1の求める情報を理解する。 - 問2 二つ目の質問は何か。
解答：What club would you like to join?
解説：質問1とは別の情報が必要。 - 問3 両方に15〜25語で返信を書く。
模範解答（25語）：I usually review my homework and play badminton after school. I would like to join an English club because I want to speak more confidently.
解説：放課後の行動と希望するクラブの二つに対応する。
創作メール2｜図書館での読書
Hello! I like reading at our school library. Where do you usually read books? What kind of stories do you like? I want to find a new book.
受信文の日本語：学校図書館で読書しています。どこで本を読みますか。どんな種類の物語が好きですか。
- 問4 最初の質問は何か。
解答：Where do you usually read books?
解説：質問1の求める情報を理解する。 - 問5 二つ目の質問は何か。
解答：What kind of stories do you like?
解説：質問1とは別の情報が必要。 - 問6 両方に15〜25語で返信を書く。
模範解答（22語）：I usually read books in my room after dinner. I like mystery stories because I enjoy thinking about clues and surprising endings.
解説：場所と種類を混同しない。
創作メール3｜好きな学校行事
Hi! Our school had a music festival last week. What school event do you enjoy most? Why do you like it? I enjoyed singing with friends.
受信文の日本語：先週音楽祭がありました。どの行事が一番好きですか。なぜですか。
- 問7 最初の質問は何か。
解答：What school event do you enjoy most?
解説：質問1の求める情報を理解する。 - 問8 二つ目の質問は何か。
解答：Why do you like it?
解説：質問1とは別の情報が必要。 - 問9 両方に15〜25語で返信を書く。
模範解答（23語）：I enjoy our school sports day the most. I like it because I can work with my classmates and cheer for my friends.
解説：行事名と理由を両方書く。
創作メール4｜週末の予定
Hello! I am planning a short trip this weekend. Where did you go last weekend? Who did you spend time with? I hope you had fun.
受信文の日本語：今週末の旅行を計画しています。先週末はどこへ行きましたか。誰と過ごしましたか。
- 問10 最初の質問は何か。
解答：Where did you go last weekend?
解説：質問1の求める情報を理解する。 - 問11 二つ目の質問は何か。
解答：Who did you spend time with?
解説：質問1とは別の情報が必要。 - 問12 両方に15〜25語で返信を書く。
模範解答（21語）：I went to a park near my home last weekend. I spent time with my sister, and we played badminton together.
解説：過去の場所と一緒に過ごした人物に答える。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
創作メール5｜英語の学習方法
Hi! I am trying to improve my English. How often do you study English at home? What do you do when a word is difficult? I need some advice.
受信文の日本語：英語力を伸ばしたいです。家ではどのくらいの頻度で英語を学びますか。難しい単語があればどうしますか。
- 問13 最初の質問は何か。
解答：How often do you study English at home?
解説：質問1の求める情報を理解する。 - 問14 二つ目の質問は何か。
解答：What do you do when a word is difficult?
解説：質問1とは別の情報が必要。 - 問15 両方に15〜25語で返信を書く。
模範解答（24語）：I study English at home for twenty minutes every day. When a word is difficult, I check an example sentence and practise using it.
解説：頻度と対処法を別々に説明。
創作メール6｜好きな教科
Hello! Our class is choosing new project topics. What is your favorite school subject? Why do you enjoy it? I like learning about animals.
受信文の日本語：新しい活動テーマを選んでいます。一番好きな教科は何ですか。なぜ好きですか。
- 問16 最初の質問は何か。
解答：What is your favorite school subject?
解説：質問1の求める情報を理解する。 - 問17 二つ目の質問は何か。
解答：Why do you enjoy it?
解説：質問1とは別の情報が必要。 - 問18 両方に15〜25語で返信を書く。
模範解答（22語）：My favorite school subject is science. I enjoy it because experiments help me understand how things work in the world around us.
解説：教科と理由を区別。
創作メール7｜英語での発表
Hi! I gave a presentation in English yesterday. Have you ever spoken English in front of a class? What topic would you choose for a presentation? Please tell me.
受信文の日本語：昨日英語で発表しました。クラスの前で英語を話した経験はありますか。発表ならどんなテーマを選びますか。
- 問19 最初の質問は何か。
解答：Have you ever spoken English in front of a class?
解説：質問1の求める情報を理解する。 - 問20 二つ目の質問は何か。
解答：What topic would you choose for a presentation?
解説：質問1とは別の情報が必要。 - 問21 両方に15〜25語で返信を書く。
模範解答（24語）：Yes, I have spoken English in front of my class once. I would choose Japanese festivals because I can explain them with interesting examples.
解説：経験の有無と選択するテーマ。
創作メール8｜学校の友達を手伝う
Hi! I helped a classmate with homework today. When do you usually help your friends? What subject can you explain well? I like studying together.
受信文の日本語：友達の宿題を手伝いました。いつ友達を助けますか。どの教科なら上手に説明できますか。
- 問22 最初の質問は何か。
解答：When do you usually help your friends?
解説：質問1の求める情報を理解する。 - 問23 二つ目の質問は何か。
解答：What subject can you explain well?
解説：質問1とは別の情報が必要。 - 問24 両方に15〜25語で返信を書く。
模範解答（24語）：I usually help my friends during lunch break if they ask me. I can explain basic English grammar well because I practise it often.
解説：時期と説明できる教科の両方に答える。
独自意見英作文4題×4課題＝16問
各題について立場、理由1、理由2、25〜35語の完成答案の4課題を扱います。模範はあくまで一例で、文法が適切かつ質問に対応する別解も成立します。
意見TOPIC1｜学校で英語を話す機会を増やすべきか
Do you think students should have more chances to speak English at school?（学校で英語を話す機会を増やすべきでしょうか。）
- 問25 立場を英文1文で。
模範：Yes, students should have more chances.
解説：質問に正面から答える。 - 問26 理由1を英文で。
模範：They can practise answering questions quickly.
解説：学習・生活など具体的な利点。 - 問27 異なる理由2を英文で。
模範：They may become more confident.
解説：同じ理由の言い換えにしない。 - 問28 25〜35語で完成答案を書く。
模範解答（33語）：Yes, I think students should have more chances to speak English at school. First, they can learn to answer questions quickly. Second, speaking regularly can make them more confident when meeting new people.
解説：立場・理由二つ・語順を確認する。
意見TOPIC2｜毎日英語の本を読むべきか
Should students read short English books every day?（短い英語の本を毎日読むべきでしょうか。）
- 問29 立場を英文1文で。
模範：Yes, reading daily is helpful.
解説：質問に正面から答える。 - 問30 理由1を英文で。
模範：They can remember useful words in context.
解説：学習・生活など具体的な利点。 - 問31 異なる理由2を英文で。
模範：Interesting stories help them enjoy studying.
解説：同じ理由の言い換えにしない。 - 問32 25〜35語で完成答案を書く。
模範解答（32語）：Yes, I think students should read short English books every day. First, regular reading helps them remember useful words. Second, interesting stories make learning enjoyable and can encourage students to study longer.
解説：立場・理由二つ・語順を確認する。
意見TOPIC3｜学校行事は生徒が企画すべきか
Should students help plan school events?（学校行事の企画を生徒も手伝うべきでしょうか。）
- 問33 立場を英文1文で。
模範：Yes, students should help plan events.
解説：質問に正面から答える。 - 問34 理由1を英文で。
模範：They can learn responsibility.
解説：学習・生活など具体的な利点。 - 問35 異なる理由2を英文で。
模範：They can practise working with others.
解説：同じ理由の言い換えにしない。 - 問36 25〜35語で完成答案を書く。
模範解答（31語）：Yes, I think students should help plan school events. First, planning gives them a chance to learn responsibility. Second, they can work with classmates and learn how to solve problems together.
解説：立場・理由二つ・語順を確認する。
意見TOPIC4｜週末は友達と勉強した方がよいか
Is it better to study with friends on weekends?（週末は友達と勉強した方がよいでしょうか。）
- 問37 立場を英文1文で。
模範：Yes, studying with friends can help.
解説：質問に正面から答える。 - 問38 理由1を英文で。
模範：They can explain difficult questions to one another.
解説：学習・生活など具体的な利点。 - 問39 異なる理由2を英文で。
模範：Studying together can make practice enjoyable.
解説：同じ理由の言い換えにしない。 - 問40 25〜35語で完成答案を書く。
模範解答（31語）：Yes, I think studying with friends on weekends can be useful. First, students can explain difficult questions to each other. Second, studying together can make regular practice more enjoyable and motivating.
解説：立場・理由二つ・語順を確認する。
14日間で学校英語と英検を両立する
| 日数 | 演習 | 確認すること |
| 1〜3日 | メール1〜4を中心に、2つの質問を読み分ける | 相手に必要な二つの情報を答える |
| 4〜6日 | メール5〜8を15〜25語で書き直す | 過去形・頻度・場所を区別 |
| 7日 | メールの誤答を題材を変えて再テスト | 丸暗記でなく新しい質問に回答 |
| 8〜10日 | 意見TOPIC1・2の理由2つを作る | 理由が独立している |
| 11〜12日 | 意見TOPIC3・4を25〜35語で書く | 内容・構成・語彙・文法を確認 |
| 13日 | 一題ずつ初見で書き、学校の英語ワークと照合 | 学校の苦手単元を放置しない |
| 14日 | 過去の誤答を直し、次の2週間に必要な3項目を決める | 同じミスが減ったか |
学校の確認テストや定期試験が近い場合は配布教材と提出課題を優先し、英検対策の追加演習は一日10分程度に調整してください。学校の補習・追試の実際の条件や本人の受検級は学校の案内で確認する必要があります。
よくある質問
Q. 清教学園中学校では全員英検3級を受けますか？
今回確認した公式一般情報では中1・中2の全員に英検3級受検・合格を義務付ける条件を確認していません。本人の学習目標と学校の最新案内に従ってください。
Q. 英会話授業で答えられても英作文が書けないのはなぜ？
会話では短い表現で通じても、答案では質問2つへの回答と正確な語順、時制、綴りなどが必要です。会話後に何も見ずに書き直して確認してください。
Q. 3級と準2級のEメールは同じですか？
違います。3級は二つの質問に答える形式、準2級は返信と下線部の特徴に関する具体的な質問2つを作る形式です。各級の公式問題を確認してください。
Q. 20問以上を毎日解く必要がありますか？
いいえ。学校の課題と両立しながら少数を継続し、翌日に別題で自力再現できるかを優先してください。
参考にした一次情報（2026年11月3日確認）
- 清教学園「グローバル教育」：中学校少人数英会話
- 清教学園「進路指導・学習サポート（6年コース）」：英語確認テスト・特別補講追試
- 英検協会「3級の試験内容」：Eメール・意見英作文
- 英検協会「英作文の採点に関する観点・注意点（3級）」
- 関連教材：清教学園中学校の確認テストで同じミスを繰り返すとき
- 慶英会の無料体験・料金条件
清教学園中学校の学校英語・確認テストと英検3級ライティングを両立できない場合は、現在の答案・学校指定教材をもとに苦手を整理できます。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する