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生光学園中学校IECの英文法・英作文対策|GA・Reading Bookにつなぐ独自12問・全解答

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生光学園中学校IECコースで、英文法の知識を覚えているのに英作文になると語順が崩れる、GAの発表原稿で同じ文法ミスを繰り返す、Reading Bookは読めても自分の考えを英文にできない――こうした場合は、文法を単独で暗記するだけでなく、「正確に読む→文の骨格をつかむ→自分の情報に置き換えて書く」という流れで練習することが有効です。本記事では、学校公式のIECコース紹介と2024年の公開授業案内を確認し、学校固有の情報と慶英会の学習提案を区別して、中1・中2向けの独自12問・全解答を掲載します。

学校公式で確認できるIECの英語学習

生光学園中学校の公式IECコース紹介では、英語を使って主体的に考える学習、Global Awareness(GA)での資料読解・調査・英語でのまとめ・プレゼンテーション、個人の英語レベルに応じたReading Bookへの取組などが紹介されています。掲載されているコース説明では、文法項目や長文読解などの技能を日本人教師が担当し、英会話・コミュニケーションを外国人教師が担当する構成も説明されています。ただし、公開ページだけでは2026年度の各学年の時間割、使用教材の版、課題、評価基準をすべて確定できません。実際の授業内容は学校から配布された最新資料を確認してください。

学校公式の2024年6月19日付「IECコース・公開授業開催のお知らせ」では、同年7月10日の公開授業として、IEC7(中1)のSpeaking、IEC8(中2)の英語・英文法、IEC9(中3)のGAが案内されていました。これは2024年の公開授業の内容であり、2026年度の毎週の時間割や学年全員の課題を示すものではありません。英文法・スピーキング・GAを場面ごとに学ぶ過年度の実例として、家庭学習の方向を考える参考になります。

学習領域学校公式ページで紹介されている内容家庭学習でつなぐ力
英文法・読解文法項目、長文読解などの技能主語・動詞・時制・修飾関係を正確に読む
Reading Book個人のレベルに合わせた段階的な読書本文の根拠を示し、短く要約する
GA英語資料を読み、考えをまとめ、プレゼンする活動事実・意見・提案を区別して英文にする

以下の演習はIECの実際の定期考査、配布プリント、Reading Book、GA課題、英語教科書を転載・再現したものではありません。中学英語の基礎文法を学校での読解・発表・英作文に応用するため、慶英会が独自に作成した自主学習教材です。

文法を使える英文に変える4段階

英文を読んだら、まず主語と動詞を見つけます。次にevery day、now、yesterday、since、forなどの語から時制を判断し、語順が正しいか確かめます。そのうえでbecause、but、if、when、more thanなどを使い、理由・比較・条件を加えます。最後に例文の主語・時刻・場所・目的語を変えて、自分の情報で一文を書き直します。意味を理解せずに例文だけを写す練習では、初めての質問に対応できません。

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慶英会独自の英文法・英作文演習12問

学校の授業範囲や学年の進度に合わせて、解ける問題から取り組んでください。設問・英文はすべて創作であり、生光学園中学校の試験問題や出題予想ではありません。

A|文法選択(問1〜4)

  1. My sister (study / studies) English every day.
  2. They (is / are) reading a book now.
  3. We (visited / visit) the museum last Sunday.
  4. She has lived here (for / since) three years.

B|語順整序(問5〜8)

  1. usually / I / after school / read books
  2. is / your brother / what / doing
  3. went / because / it was raining / we / home
  4. you / have / ever / visited / Kyoto

C|誤り訂正(問9〜10)

  1. He go to school by bus.
  2. We enjoyed to play soccer.

D|和文英訳(問11〜12)

  1. 彼女は今、レポートを書いています。
  2. 私たちは情報の出典を確認すべきです。

全12問の解答・解説

  1. studies。主語My sisterは三人称単数なので、現在形の一般動詞に-sを付けます。
  2. are。主語Theyに対応するbe動詞はareです。nowがあるため現在進行形です。
  3. visited。last Sundayは過去を表すため、visitを過去形にします。
  4. for。three yearsは期間を表します。起点を示す場合はsinceを使います。
  5. I usually read books after school. usuallyは一般動詞の前に置きます。
  6. What is your brother doing? 疑問詞の後ろは疑問文の語順にします。
  7. We went home because it was raining. because以下が帰宅した理由を表します。
  8. Have you ever visited Kyoto? 経験を尋ねる現在完了の疑問文です。
  9. He goes to school by bus. 主語Heは三人称単数なのでgoに-sを付けます。
  10. We enjoyed playing soccer. enjoyの後ろは動名詞playingを使います。
  11. She is writing a report now. 「今〜している」はbe動詞+動詞の-ing形です。
  12. We should check the source of the information. shouldの後ろは動詞の原形checkです。

家庭での7日間復習

1日目は問題を解き、間違いを時制・語順・動詞の形に分類します。2日目は正しい英文を音読し、主語と動詞に印を付けます。3日目は主語や時刻を変えて書き直します。4日目はbecauseやbutを使って二文をつなぎます。5日目は学校のReading Bookや授業英文から一文を選び、文の骨格を説明します。6日目は誤答だけを解き直します。7日目は解答を隠して再テストし、同じ文法を使った自作英文を一つ書きます。

よくある質問

Q. IECではどの教科書を使っていますか。
公式IECコース紹介には教材やReading Bookの説明がありますが、2026年度の学年別教科書名・版・配布順序までは公開情報だけで確定できません。現年度に配布された教材を確認してください。

Q. GAの授業はすべて英語ですか。
学校公式ページでは英語資料を読み、考えをまとめ、プレゼンする活動が紹介されていますが、すべての活動が英語のみで行われるとは断定できません。学年・単元ごとの実際の指示を優先してください。

Q. この12問は定期考査の予想問題ですか。
いいえ。中学英文法の理解と応用を練習するための慶英会独自問題です。学校の試験範囲・配布課題・採点基準を示すものではありません。

参考にした主な公式情報

公式情報の確認日:2026年11月1日。学校の現行カリキュラム、使用教材、試験範囲、課題は最新の学校資料を優先してください。本記事は学校の公認・提携・個別監修を示すものではありません。

IECの他の技能も確認する:GAの資料比較・情報の根拠を英語で説明する練習はIECのGA英語発表・独自40問、レベル別Reading Bookの読み方はIECのReading Book読解、聞き返し・要点メモはIECの英語リスニング対策で補えます。

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する