結論：成城学園中学校の伝統行事は、中1の「海の学校」と中2の「山の学校」です。2026年10月8日の学校公式活動報告によると、中1は千葉県の原岡海岸で3泊4日の活動を実施し、学園のプールでの水泳訓練から海でのライフセービング実習へつなぎました。中2の「山の学校」は槍ヶ岳・白馬岳・唐松岳の3つの選択肢があり、白馬岳と唐松岳は3泊4日、槍ヶ岳は4泊5日でした。中学1年の宿泊行事と中学2年の登山行事を混同せず、2027年の実際の行程・安全上の条件は学校の新年度案内で確認してください。
中1と中2で何が違う？2026年度の学校公式実施内容
- 中1「海の学校」：千葉県の原岡海岸で3泊4日。海の学習・水泳・ライフセービングなどを経験
- 中2「山の学校」：槍ヶ岳・白馬岳・唐松岳から本人の体力や経験に応じた山を選ぶ方式として学校が紹介
- 白馬岳・唐松岳：2026年度学校報告ではそれぞれ3泊4日
- 槍ヶ岳：2026年度の学校報告では4泊5日。すべての生徒が必ず登る山ではない
- 海外研修・英語授業：国内の海・山の学校とは別の教育活動。『海・山の学校は英語で授業を行う』とは公式報告に書かれていない
根拠：学校公式『2026年度「海の学校」「山の学校」実施しました』、特色ある教育・活動（確認日2026年11月13日）。学校が実施を公表した2026年度の内容であり、2027年度の予定を保証する資料ではありません。
海の学校｜泳げない・泳ぎが苦手な場合は？
学校公式の特色ある活動の説明では、海の学校を中1の大きな行事として位置づけています。2026年の報告には、泳ぐことが苦手な生徒も高校生や仲間、教員の励ましを受けて目標に向かって取り組んだことが記されています。ただし、それぞれの生徒の泳力、参加への配慮、医師の判断、代替活動の条件、引率体制を外部から決めることはできません。安全・健康面の不安がある場合は、学校が配布する行事案内に基づき担任や担当教員へ早めに相談してください。
山の学校｜槍ヶ岳・白馬岳・唐松岳はどう選ぶ？
学校公式の2026年の報告は、3つの山について、各自の体力・経験に合わせて挑戦する山を選ぶと説明します。各コースの定員・身体条件、実際の選択手続き、気象条件による変更は学校が判断する事項です。山の公式案内を超えて『全員が槍ヶ岳に登る』『どの山も簡単に選べる』といった断定をしないことが重要です。生徒個人の状況に応じた安全管理は学校・専門の指導者の責任範囲です。
海・山の学校と英語学習はどう関係する？
成城学園の英語教育は公式英語一貫教育プログラムで4技能、e-Learning、CAN-DOに沿った学習を説明しています。海・山の学校は公式に英語の授業として紹介されているわけではありませんが、活動を振り返る文章を英語で書くことは家庭の学習題材になります。これは慶英会が制作した独自課題であり、実際に学校で提出を求められる作文とは区別します。
- 中1：I learned about … / I was nervous but … など、過去の活動を説明する英文を2文書く
- 中2：It was more difficult than … / We chose … because … と比較・理由を表す
- 学年共通：学校の行事を英語で説明する場合も、実際の出題範囲は配布教材とテストで確認する
- 無理に英語へ結びつけず、学校の安全・健康・生活面の準備を優先する
家庭用の英語演習｜完全オリジナル英文2題・全20問
以下の英文は実際の成城学園の行事記録ではありません。架空の学校・人物と活動を用いた読解問題です。学校から配布される安全指示・行程・実際の学校作文、写真、教科書本文のコピーではありません。
独自英文A｜海辺の自然観察と安全を伝える
Original English: Students at a fictional junior high school visited a seaside learning center for three days. Before leaving, the teachers explained the schedule and asked everyone to listen carefully to safety instructions. On the first afternoon, students observed the beach from a designated area with their teachers. Some students wrote about waves, while others counted birds they could see. Ken was not confident about swimming, so he told his teacher before the activity. The teacher checked the plan with Ken and did not ask students to make safety decisions on their own. After returning, Ken wrote a short report about what he had learned.
全文和訳：架空の中学校の生徒は3日間、海辺の学習施設を訪れた。出発前に教師が日程と安全上の指示を説明した。初日の午後、教師とともに指定された場所から海岸を観察し、波について書く生徒や鳥を数える生徒がいた。健は水泳に自信がないことを事前に教師に伝え、教師は活動計画を確認した。生徒だけに安全判断は任されず、帰校後、健は学んだことを短い報告書にまとめた。
問1：How long was the fictional visit?
正答：Three days.
和訳：3日間。
解説・誤答理由：for three days。架空の設定であり実際の成城学園の日程ではない。
問2：What did teachers explain before leaving?
正答：The schedule and safety instructions.
和訳：日程と安全上の指示。
解説・誤答理由：explained the schedule … safety instructions。
問3：Where did students observe the beach?
正答：From a designated area with their teachers.
和訳：先生と一緒に指定区域から。
解説・誤答理由：designated area with their teachers。
問4：What did some students count?
正答：Birds.
和訳：鳥。
解説・誤答理由：counted birds。
問5：What was Ken worried about?
正答：He was not confident about swimming.
和訳：水泳に自信がなかった。
解説・誤答理由：not confident about swimming。
問6：Whom did Ken tell about his concern?
正答：His teacher.
和訳：先生。
解説・誤答理由：told his teacher。
問7：Did students make safety decisions on their own?
正答：No.
和訳：いいえ。
解説・誤答理由：did not ask students to make safety decisions on their own。
問8：What did Ken write after returning?
正答：A short report.
和訳：短い報告書。
解説・誤答理由：wrote a short report。
問9：Choose: The teachers (explain / explained) the schedule.
正答：explained
和訳：教師は日程を説明した。
解説・誤答理由：過去の話なのでexplained。
問10：Translate: 『指示を注意深く聞くことが重要です』
正答：It is important to listen carefully to instructions.
和訳：指示を注意深く聞くことが重要だ。
解説・誤答理由：listen toとIt is important to＋原形。
独自英文B｜山の活動を振り返る会話
Original English: At a fictional school, two students prepared for a supervised mountain learning trip. Rina wanted to learn about alpine plants, while Tomo was interested in how mountain weather could change. Their teacher explained that the class would use the route and timetable approved by the school. The students compared a sunny-day photo with a cloudy-day photo but knew that photographs did not predict tomorrow’s weather. After the trip, Rina said, ‘I found three different plants.’ Tomo replied, ‘I learned why we must check official information rather than guess.’ They both wrote reflections about teamwork and what they still wanted to learn.
全文和訳：架空の学校で2人の生徒が教員引率の山の学習旅行に備えた。里奈は高山植物、友は変わりやすい山の天候に関心があった。教師は学校が承認したルート・日程を使うと説明した。生徒は晴天と曇天の写真を比べたが、写真から翌日の天気は予測できないと理解していた。旅行後、里奈は3種類の植物を見つけたと述べ、友は推測せず公式情報を確認する大切さを学んだと答えた。2人は協力と今後学びたいことを振り返った。
問11：What did Rina want to learn about?
正答：Alpine plants.
和訳：高山植物。
解説・誤答理由：Rina wanted to learn about alpine plants。
問12：What was Tomo interested in?
正答：Changes in mountain weather.
和訳：山の天候の変化。
解説・誤答理由：how mountain weather could change。
問13：Who approved the route and timetable?
正答：The school.
和訳：学校。
解説・誤答理由：approved by the school。
問14：What two photographs did students compare?
正答：A sunny-day photo and a cloudy-day photo.
和訳：晴天の日と曇天の日の写真。
解説・誤答理由：sunny-day … cloudy-day。
問15：Could those photos predict the next day’s weather?
正答：No.
和訳：いいえ。
解説・誤答理由：did not predict tomorrow’s weather。
問16：How many kinds of plants did Rina find?
正答：Three kinds.
和訳：3種類。
解説・誤答理由：three different plants。
問17：Why did Tomo value official information?
正答：It was better than making unsupported guesses.
和訳：根拠のない推測より適切だから。
解説・誤答理由：rather than guess。
問18：What did the students reflect on?
正答：Teamwork and what they still wanted to learn.
和訳：協力と今後の学習課題。
解説・誤答理由：reflections about teamwork …。
問19：Choose: Rina (find / found) three plants on the trip.
正答：found
和訳：里奈は旅行中に3種類の植物を見つけた。
解説・誤答理由：過去形found。
問20：Translate: 『私たちは学校の指示に従う必要があります』
正答：We need to follow the school’s instructions.
和訳：学校の指示に従う必要がある。
解説・誤答理由：need to＋原形、followの後に前置詞toは不要。
3つの失点パターン｜定期考査に向けた確認
- 英文の時制：did / was / learned / wentなど、体験を述べる過去形を正しく使えるか
- 理由と感想：I chose … because … で理由を添えられるか。理由を資料が示していない場合は推測と区別する
- 聞き取り・質問：What did you learn? / Which place did you visit? への応答を1文で書けるか
2027年度入学準備と8週間の学習計画
2027年度の入学を検討する家庭は、中1の「海の学校」が学園の伝統行事であることと、2027年度の実施日・持ち物・健康管理・参加条件がまだ別に確認すべき情報であることを区別してください。英語の基礎は進学予定校からの指定教材が判明する前でも、自己紹介、be動詞、一般動詞、疑問文、過去形などを本人の理解に合わせて復習できます。学校の2027年度行事実施を保証するものではありません。
FAQ｜保護者が気になること
Q. 成城学園中1の海の学校はどこで何泊？
A. 2026年度の学校公式実績は千葉県の原岡海岸で3泊4日です。翌年度の行程は学校通知を確認してください。
Q. 中2の山の学校は3泊4日だけですか？
A. 2026年度の学校公式は白馬岳・唐松岳を3泊4日、槍ヶ岳を4泊5日と案内しています。
Q. 泳ぎが苦手でも海の学校に参加できますか？
A. 学校は泳ぎが苦手な生徒も支援を受けて取り組んだ例を公表していますが、本人への配慮や参加条件は学校に確認してください。
Q. 山の学校では全員が槍ヶ岳に登りますか？
A. 学校は本人の体力・経験に応じて3つの山から選ぶ仕組みを紹介しています。全員が槍ヶ岳とは限りません。
Q. 参加したら英語が上達する授業ですか？
A. 国内の自然・安全・共同生活に関わる行事として説明されています。英語学習との接続は本記事の家庭向け独自提案です。
関連する成城学園の学校別情報
行事に向けた準備と英語の学習は区別してください。学校教材・答案の英語の失点が続く場合は、慶英会の無料体験・学習相談で学習上の課題を整理できます。現行の料金と無料体験条件も確認してください。学校の公認・提携ではありません。