聖学院中学校（東京都北区）の中１・中２で『高校のGlobal Innovation Class（GIC）に内部進学したいが何を準備すればよい？』『英語SSコースに入ればGICへ自動的に進学できる？』『定期テストの英語が苦手でも今から準備できる？』と悩んでいる場合、まず通常の高校内部進学と、高校GICへの進学を分けて考える必要があります。中１・中２では学校の英語で失点する単語・語順・読解・英作文を立て直し、その上で社会課題を読む、考える、英語で伝える練習を少しずつ増やしましょう。
聖学院の公式FAQによると、中学から高校への進学は原則全員が推薦対象ですが、Global Innovation Classへの進学には内部選抜があります。学校公式の高校GIC紹介も、中学からの内進生は高校進学時の試験を経てGICを目指せると説明しています。また学校の英語教育ページでは、中１～中３にSSや英語経験者・S・A・Bなど習熟度に応じた授業編成が示されています。英語のクラス名、英検の級、高校GICへの内部選抜は同じ制度ではありません。本記事では一次情報で確認できる違いと未公開の内部選抜条件を分け、独自24問と全解答、英作文・思考力・定期考査14日前の対策を解説します。
【結論】『高校に進める』と『GICに進める』は別
| 論点 | 学校公式が示すこと | 誤解しやすい点 |
|---|---|---|
| 中学から高校への進学 | 原則全員を推薦対象とする | 無条件の自動進学を保証するとは限らない |
| 高校GICへの進学 | 中学からの内進生にも内部選抜がある | 中学在籍だけでGIC確定ではない |
| 英語SS・S・A・Bなど | 中学の英語の習熟度別授業の編成 | 英語SS＝高校GICの内定ではない |
| 高校のGIC外部入試 | 外部受験生向けの別途の公式入試案内 | 内部選抜の評価方法をそのまま示さない |
| 中１・中２の家庭学習 | 学校の課題・英文法・英作文を安定させる | 英検級だけを優先しない |
学校の現年度の内部選抜について、必要評定・英検級・配点・選抜日・募集人数は本記事が調べた公開FAQだけでは確定できません。中３での正式な内部進学案内・校内説明が最優先です。
聖学院の高校GICは何を学ぶクラス？
高校GIC公式ページでは、2021年度に開始した高校Global Innovation Classを『ものづくり』『ことづくり』を通して世界の社会課題に向き合うクラスと位置づけています。教育の３本柱はImmersion・STEAM・PROJECTです。英語を増やすだけのコースではなく、英語で社会課題を学ぶこと、科学・技術・芸術等を組み合わせた探究、主体的な研究・協働を重視します。
学校の時間割例には週３時間のImmersion、週６時間のSTEAM、週２～４時間のPROJECTが記載されていますが、これは公式の時間割例であり、2027年度以降のすべての生徒の固定時間割・成績配点を保証するものではありません。
Immersion・STEAM・PROJECTを中１・中２の学習へ置き換える
| 高校GICの柱 | 授業で扱う方向性 | 中１・中２が今できること |
|---|---|---|
| Immersion | 社会課題を英語で学び、議論・発表する | 短い英文を読み、理由を英語一文で答える |
| STEAM | 科学・技術・工学・芸術・数学を結ぶ課題解決 | 身近な問題を観察し、事実と意見を分ける |
| PROJECT | 探究のテーマを選び、協働して成果を発表する | 質問を一つ決め、根拠を簡潔に説明 |
| Liberal Arts | ニュースを題材に論理的・批判的に考える | 主張と根拠の関係を示す |
これは慶英会の独自の家庭学習への翻訳であり、高校GICの正式な入学選抜の試験対策課題ではありません。学校の中１・中２で指定された教材や提出物を優先してください。
SSコースとGICは同じもの？
聖学院の英語教育公式紹介では、国際生や英語上級者向けのSSコースのほか、学年に応じて英語経験者・S・A・B等が設けられています。SSではネイティブ教員によるオールイングリッシュの授業、英語による発表、英字新聞の多読、社会問題の討論などが紹介されています。
一方、高校GICは教科横断の探究等を含む高校の特定クラスです。中学英語のSSに所属するだけでGICへ自動的に入れるわけではありません。また、GICを目指す中１・中２が今すぐSSに所属しなければならないとも公式情報からは確認できません。
中１と中２で英語のコース名が異なることに注意
| 学年 | 学校公式に示された英語のクラス | 学校教材の復習 |
|---|---|---|
| 中１ | SS、英語経験者、Advanced・Regularなど | 本人の現在の授業単元を確認 |
| 中２ | SS、S、A、B | クラス名より実際の語彙と文法を確認 |
| 中３ | SS、S、A、B | 中３時点の高校進学案内を確認 |
学校の公式ページで示された編成名は、英語の習熟度別授業を説明するものです。どのクラスへ所属するか、クラス替えの条件、英検取得級との細かな対応は、現年度の担任と英語科の案内が優先です。
中１・中２で定期考査が平均点以下なら、GIC対策より基礎を先に
学校の英語が苦手な生徒は、高校の高度な探究的学習へ焦って先取りする前に、現在の小テスト・宿題の誤答を分類してください。She likes music.とDoes she like music?の違い、I visited the museum yesterday.の過去形、教科書本文の根拠を自分で説明できるかが基本です。
中１でbe動詞・一般動詞が曖昧な状態だと、中２以降の読解・英作文で同じ語順の誤りが続く場合があります。学年全体を最初からやり直すのではなく、返却された学校の答案で間違えた文法だけ必要な箇所に戻るのが合理的です。
聖学院の定期考査は年５回、点数だけではない評価もある
学校FAQには定期考査は年５回と案内されています。また英語教育の紹介は、中１・中２で映像・音楽を用いる発話中心の授業を紹介し、定期考査だけでなく小テスト・授業の様子も成長を見る材料としています。
ただし学校の英語の考査の配点、クラスごとの問題の難易度、内部進学への評価への反映を、学校が公表していないまま推測してはいけません。家庭では指定教材・授業プリント・返却答案を確認し、合計点だけでなく繰り返す失点項目を把握します。
学校のMANNABASEや講習・学習サポートを先に確認
学校FAQには放課後利用可能な自習スペース、MANNABASE、図書館、各教室が案内され、夏期・冬期・春期のセミナーや英語４技能の講座等も紹介されています。授業で分からないことがある場合は、学校が提供する質問・自習・補習の機会を適切に活用することが第一です。
学校の学習支援の内容・担当者・利用時間は当年度の案内に従います。放課後講習へ参加しただけで英作文が書けるようになるとは限らないため、理解した後に自分で一文を書けるかを確かめましょう。
英検の級とGIC内部選抜条件を同じと考えない
学校の英語紹介には、英語経験者コースで英検３級～準２級相当の学習歴の生徒を対象とする記述があり、GIC紹介ではSSコースに英検２級以上と記載される部分があります。しかしこれらはそれぞれの英語授業・習熟度コースの説明で、2026年度の中１・中２が高校GICの内部選抜に合格するための一律の英検級を示す表ではありません。
外部向けの2027年度の高校GIC入試案内には英語・思考力・面接等が示されていますが、外部受験生用の入試方式・日程をそのまま在校生の内部選抜に転用することも避けてください。校内の選抜条件は学校の正式な案内を確認しましょう。
英語で社会課題について意見を書く最初の一歩
社会課題の討論へ備えるには、身近な問いについてI think we should reduce plastic waste because it harms the environment.のように意見と理由を一組で書く練習が役立ちます。難しい単語を大量に使うことではなく、質問に答え、自分の理由を根拠と結びつけることを優先します。
読む・書くことが苦手な生徒は学校の既習の単語だけで英文を作り、英語が得意な生徒は『反対意見を一つ理解して応答する』『例の出典を確かめる』段階へ進みます。事実と自分の意見を混同しないことも大切です。
プレゼンテーション：原稿の暗記だけで終わらない
発表の練習では、『何を伝えたいのか』『なぜそう考えるか』『どの例が根拠か』を短い文で整理します。Why did you choose this topic?やCan you give an example?という質問へ答えられるかも確かめます。英語で話す速さだけでは、思考や英作文の正確さまでは評価できません。
学習の優先順位は『今週の学校英語』→『４技能』→『将来の進路』
| 優先順位 | まずすること | 判断基準 |
|---|---|---|
| １．学校の課題 | 教科書・小テスト・提出物・定期考査範囲を確認 | 今の学校英語の誤答が減るか |
| ２．４技能の応用 | 聞く・話す・読む・書くを短文で結びつける | 初見の英文を自分で使えるか |
| ３．将来のGIC | 社会課題の短い読解・考え・発表 | 本人が希望するテーマを持てるか |
大学入試やGIC選抜に向けた難しい問題を大量に追加しても、本人の今の学校の単語・動詞・読解が不安定であれば継続的な学力につながりにくくなります。英語の失点原因を確認し、自力解答できる練習へ戻しましょう。
慶英会の独自24問｜学校英語・思考力・GIC準備をつなぐ
以下の24問は聖学院中学校・高等学校の定期考査、GIC内部選抜、英検の過去問題の転載ではありません。慶英会が中１・中２の学校英語と社会課題の発信力を結ぶために独自作成した家庭用演習です。１～８は基本文法と語順、９～14は初見読解、15～20は英作文・意見と理由、21～24は発表・復習に関する問題です。
問題１～８：中１・中２の基本英文法
- 【1】She (play / plays) tennis. を選びなさい。
- 【2】Does he (study / studies) English? を選びなさい。
- 【3】They are busy. を疑問文にしなさい。
- 【4】Ken visited a museum yesterday. を疑問文にしなさい。
- 【5】『私は英語を勉強するのが好きです』を英訳しなさい。
- 【6】I want (join / to join) the project. を選びなさい。
- 【7】『彼女は昨日その本を読みました』を英訳しなさい。
- 【8】『私は今エッセイを書いています』を英訳しなさい。
問題９～14：社会課題に関する独自読解
慶英会独自英文：Yuki and her classmates want to reduce plastic waste at school. Yuki thinks plastic waste can harm animals in the ocean. The students decided to start with a small recycling project next month.
- 【9】本文でYukiたちは何を減らしたいですか。英語で答えなさい。
- 【10】Yukiはなぜそれを減らしたいですか。英語で答えなさい。
- 【11】本文で学校が決めた活動は何ですか。英語で答えなさい。
- 【12】いつ活動が始まりますか。英語で答えなさい。
- 【13】本文では全校生徒がその活動に賛成していますか。
- 【14】Yukiが学校の代表であることは本文から分かりますか。
問題15～20：自分の意見と理由を英語で
- 【15】『私はプラスチックごみを減らすべきだと思います』を英訳。
- 【16】15の意見にbecauseを使い理由を付けなさい。
- 【17】『私たちは学校で本をもっと読むべきです』を英訳。
- 【18】17の意見に理由を英語で一文付けなさい。
- 【19】『私は違う意見を持っています』を丁寧に英語で。
- 【20】『例えば、私たちは水を節約できます』を英訳。
問題21～24：質問・発表・復習
- 【21】発表後『なぜこのテーマを選びましたか』を英語に。
- 【22】相手に『もう少し説明していただけますか』を英語に。
- 【23】自分の学校の英作文で繰り返す間違いを一文で書く。
- 【24】翌日の改善行動を一文で書く。
24問の全解答とポイント
- 【1】plays。主語Sheは三人称単数。
- 【2】study。Doesの後は原形。
- 【3】Are they busy?。be動詞を主語の前へ。
- 【4】Did Ken visit a museum yesterday?。Didの後は動詞原形。
- 【5】I like studying English.。I like to study English.も可。
- 【6】to join。want to＋動詞原形。
- 【7】She read the book yesterday.。readは過去も同じ綴り。
- 【8】I am writing an essay now.。現在進行形。
- 【9】Plastic waste.。第１文です。
- 【10】Because it harms animals in the ocean.。第２文です。
- 【11】To start with a small recycling project.。第３文です。
- 【12】Next month.。第３文。
- 【13】それは書かれていません。本文にない情報を加えない。
- 【14】分かりません。代表だという説明はありません。
- 【15】I think we should reduce plastic waste.。
- 【16】例：We should reduce plastic waste because it can harm animals.。
- 【17】We should read more books at school.。should＋原形。
- 【18】例：Reading helps us learn new ideas.。
- 【19】I have a different opinion.。
- 【20】For example, we can save water.。
- 【21】Why did you choose this topic?。
- 【22】Could you explain that a little more, please?。
- 【23】例：I often forget to use the past tense.。実際の間違いに替える。
- 【24】例：I will practice writing three sentences tomorrow.。
１～８を間違える場合は、学校の既習の英文法と時制へ戻りましょう。９～14は本文のどの文に根拠があるかを明確にします。15～20は意見と理由を結び付け、21～24は原稿を見ずに相手の質問へ応答できるか別に練習します。この24問だけでGICの内部選抜への合格可能性を評価できるものではありません。
定期考査14日前：GICのことを考えながら学校英語を優先
| 時期 | 学校の勉強 | GICを意識した家庭練習 |
|---|---|---|
| 14～11日前 | 指定教材・課題・範囲表・提出物を確認 | 英語の短い質問一文を復習 |
| 10～８日前 | 語彙・語順・疑問文・小テストの誤答を解き直す | 授業で習った語を使う |
| ７～５日前 | 初見読解・自由英作文で根拠と時制を確認 | 意見と理由を短文で |
| ４～２日前 | 同じ間違いを答えを見ず再テスト | 新たな難問より学校内容 |
| 前日 | 学校の範囲・体調・睡眠を優先 | 発表・討論の追加練習は控える |
この14日間計画は慶英会の家庭学習案であり、聖学院の実際の考査の日程・校内のGIC選抜カリキュラムではありません。学校の試験範囲と先生の指示が優先です。
中１・中２で今から身につけたい４週間の学習習慣
| 週 | 重点内容 | できるようにすること |
|---|---|---|
| 第１週 | 返却答案から最多の語彙・文法の誤答を分析 | 間違いの原因を二つ特定 |
| 第２週 | 短い英語で意見・理由を一組で書く | 話題を替えて初見で書ける |
| 第３週 | 短い英文から本文の主張・根拠を取る | どの文が根拠か説明 |
| 第４週 | 身近な社会課題を一つ選び短く発表 | 質問に一文で答える |
中１・中２の段階でGICの未公表の内部選抜問題を予測して対策する必要はありません。本人が継続できる学校英語を中心とし、英語を使って考える機会を必要に応じて増やしましょう。
保護者様が確認したい８項目
- 本人の高校進学の希望とGICへの志望は別に整理できていますか。
- 学校の公式FAQにあるGICの内部選抜について、実際の中３での案内を確認する予定がありますか。
- 現在の英語SS・英語経験者・S・A・Bなどの授業の教材・範囲を把握していますか。
- 英検の級の目安とGICの校内選抜の合否条件を混同していませんか。
- 直近の英語の定期考査・小テストでどの文法を繰り返し失点していますか。
- 学校のMANNABASEや担当教員へ具体的な誤答の質問をしていますか。
- 読解した英文から主張と根拠を区別して説明できますか。
- 他教科・睡眠・本人の興味も尊重し、長く学習を続けられていますか。
よくある質問
Q. 聖学院中学校から高校へ全員内部進学できますか？
学校公式FAQは原則全員を推薦対象とすると説明しています。ただし進学が無条件に保証されるという意味に読み替えず、本人の年度の正式な進学案内をご確認ください。
Q. 高校Global Innovation Classへは自動的に進学できますか？
いいえ。学校FAQにGICへの内部選抜があると明記されています。具体的な条件・評価方法は学校の最新の校内案内を確認してください。
Q. 中学の英語SSコースに入ればGICへ進めますか？
中学英語のSSは習熟度別授業のコースで、高校GICの合格資格ではありません。GICへは別の内部選抜があります。
Q. 2027年度の高校GIC外部入試と内進生の試験は同じですか？
同一とは確認できません。2027年度の外部向け高校入試には英語・思考力・面接等の案内がありますが、在校生の内部選抜の正式条件とは区別してください。
Q. GICには英検２級が必要ですか？
GIC紹介に英語SSコースの英検２級以上という説明がある部分は、英語の習熟度コースについての記載です。内進生のGIC内部選抜全員への一律の級条件を示すものとは断定できません。
Q. 聖学院の英語の定期考査は年何回ですか？
学校公式FAQは年５回と案内しています。実際の英語の出題範囲や内進選抜への評価上の扱いは学校の案内をご確認ください。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
今回確認した英語教育ページからは全中１・中２の指定教科書・版がNEW TREASUREであるとは断定できません。学校で配布された現物教材を確認してください。
慶英会のオンライン個別指導｜中１・中２の学校英語から将来のGIC準備へ
慶英会では中高一貫校の中１・中２を中心に、学校の実際の教材・定期考査答案に合わせたオンライン英語個別指導を行っています。聖学院中学校で高校GICを検討する場合にも、『英語SSや現在のクラスの学習についていけない』『定期考査は平均点以下だが将来は英語で探究したい』『英語のスピーチはできても学校の英作文では語順を間違える』など、本人の今の学力と将来の希望を分けて学習計画を考えます。
学校の補講・MANNABASE・担当教員への質問を優先しつつ、文法・読解・英作文と英語で意見を伝える練習を必要に応じて補います。最大１か月の無料体験、毎日のLINE学習サポート、ご相談については慶英会公式サイトをご確認ください。慶英会は聖学院中学校・高等学校と正式に提携しておらず、英検合格・高校GICの合否・学校成績を保証しません。
学校公式一次情報・最終確認日
- 聖学院中学校・高等学校『よくある質問』：通常の内部進学とGICの内部選抜、定期考査
- 聖学院『高校Global Innovation Class』：内部選抜・Immersion／STEAM／PROJECT
- 聖学院『英語教育』：中１～中３の英語コース編成、SS等の学習内容
- 聖学院『英語』：中学段階の４技能と家庭学習の方針
- 聖学院『2027年度 高校GIC入試概要』：外部入試制度の確認
- 日本英語検定協会『英検』：級別試験の公式形式
情報確認日：2026年10月12日。内部進学の推薦と高校GICへの内部選抜、習熟度別英語コースと高校GIC、学校の現年度の評価と2027年度の外部入試を区別しました。本文の独自24問・全解答・４週間と14日間の学習プランは慶英会作成であり、学校の正式なGIC内部選抜問題・定期考査・英検の過去問を転載したものではありません。