慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：清風中学校（大阪市天王寺区）の中1・中2で、学校英語や英会話には取り組んでいても英検3級のWritingで失点する場合は、Eメールでは相手の二つの質問への返信、意見英作文では自分の立場と異なる二理由を分けて練習してください。英語を長く書くことより、問いの内容・時制・文のつながりを正確にすることが重要です。
清風中学校の学校公式『中学校コース紹介』では、6か年コースの英語を中1週4時間・中2週5時間とし、総合的な学習で英会話に取り組むと案内しています。理Ⅲ・理Ⅱ・理Ⅰの各コースは副教材や補習が異なる場合があると明示しています。全生徒に英検3級が必須・中学の英語定期考査に本記事のWriting形式が出題されるという事実は確認できていません。
英検協会の3級Writingは2024年度以降、Eメールの返信（15〜25語目安）と意見英作文（25〜35語目安）の2題です。Eメールは相手から届いた二つの質問へ答え、意見英作文は立場と理由二つを示します。本記事はそれぞれ2題の創作教材と独自40問・全解答を備え、学校の教材や英検の過去問を転載していません。
公式情報と今回の独自教材
| 事項 | 確認できる内容 |
|---|---|
| 所在地 | 大阪市天王寺区石ケ辻町12-16 |
| 中1の英語 | 週4時間（学校公式教育課程） |
| 中2の英語 | 週5時間（学校公式教育課程） |
| 学校の英会話 | 総合的な学習で英会話を学ぶ |
| コースによる違い | 理Ⅲ・理Ⅱ・理Ⅰで副教材・補習が異なる場合あり |
| 3級Eメール | 二質問への回答、15〜25語 |
| 3級意見英作文 | 意見＋理由二つ、25〜35語 |
| 本記事 | 4課題の慶英会独自40問。学校の英語テストとは独立 |
Eメールは先に『誰・いつ・どこ』を読む
What day did you go?なら訪問した日付、Who went with you?なら同行者が必要です。場所や感想だけを書いても、指定された情報が欠けることがあります。疑問詞と動詞の時制に線を引いてから、各質問へ短く答え、最後に語数を整えます。
意見英作文の二理由は別の観点を選ぶ
It is nice. とIt is fun.では、二つの異なる理由として弱くなりやすくなります。英語の物語を読む意味なら①語彙が増える②友達と話題を共有できる、クラブ活動なら①協力する②新しい興味を発見する、と分けると英文が明確になります。
学習する順番と14日間の実践
| 期間 | 練習課題 | 確認 |
|---|---|---|
| 1〜2日 | 疑問詞と過去・現在形 | What day／Who／Where |
| 3〜4日 | Eメールの二回答を下書き | 一つ答え忘れない |
| 5〜6日 | 創作メールA | 訪問日・同行者 |
| 7〜8日 | 創作メールB | 頻度・練習場所 |
| 9〜10日 | 意見課題C | 語彙・交流の理由を分ける |
| 11〜12日 | 意見課題D | 協力・興味の理由を分ける |
| 13〜14日 | 学校教材・公式問題へ応用 | 初見の題材でも正確に書ける |
教科書・定期試験の指定範囲や現在の受検級は学校・本人の最新資料を優先し、Writing練習を追加しすぎて学校の課題を損なわないようにします。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル4課題40問｜模範・全訳・全解答
以下のメール・登場人物・活動は全て慶英会が創作した学習用設定です。本人の経験を問う場合、模範の事実を暗記せず自分の事情に合う自然な英語で回答してください。
A．創作Eメール｜博物館を訪問した経験（問1〜10）
創作Eメール：From: Anna. Hi! I heard you visited a museum recently. I have two questions. What day did you go there? Who did you go with? Please tell me about the visit.
問1．メールの題材は？
問2．相手の質問数は？
問3．第一の質問が求める情報は？
問4．第二の質問が求める情報は？
問5．『先週土曜に行きました』を英語で。
問6．『いとこと行きました』を英語で。
問7．『惑星について学びました』を英語で。
問8．二つの質問の片方だけ答えればよい？
問9．15〜25語の返信文を作る。
問10．返信の時制は何を使う？
問題の全文和訳
アンナから：最近博物館を訪問したそうですね。二つ質問があります。何曜日に行きましたか。誰と一緒に行きましたか。教えてください。
全解答・解説
問1：博物館の訪問。museum visit。
問2：二つ。two questions。
問3：訪問した曜日。What day。
問4：同行者。Who went with you。
問5：I went last Saturday.。過去went。
問6：I went with my cousin.。with＋同行者。
問7：We learned about the planets.。過去learned。
問8：いいえ。両方の問いへの対応が必要。
問9：I visited the city museum last Saturday with my cousin. We saw an interesting exhibition about space and learned about the planets.。22語で曜日・同行者を含む。
問10：主に過去形。did / visited に対応。
B．創作Eメール｜家庭での英会話練習（問11〜20）
創作Eメール：From: Ben. Hello! I want to practice speaking English more often. I heard you study at home. How many times a week do you practice speaking? Where do you usually practice? Please tell me your routine.
問11．相手が知りたい中心の話題は？
問12．第一の質問が聞くものは？
問13．第二の質問が聞くものは？
問14．『週3回』は英語で？
問15．『家で練習します』を英語で。
問16．『兄と練習します』を英語で。
問17．『宿題が終わった後に』を英語で。
問18．場所だけ回答すれば二つの質問に答えた？
問19．15〜25語の返信を作る。
問20．本人の兄がいない場合は模範をそのまま書くべき？
問題の全文和訳
ベンから：もっと頻繁に英会話を練習したいです。家で学ぶそうですね。週に何回話す練習をしていますか。普段はどこで練習していますか。学習の習慣を教えてください。
全解答・解説
問11：英会話の練習の習慣。speaking routine。
問12：週の練習回数。How many times a week。
問13：練習場所。Where。
問14：three times a week。頻度。
問15：I practice at home.。場所。
問16：I practice with my brother.。with＋人。
問17：after finishing my homework。after＋動名詞。
問18：いいえ。頻度の情報が不足。
問19：I practice speaking English three times a week at home. I usually ask my brother questions after finishing my school homework.。21語で回数と場所を含む。
問20：本人の事情に合う別の内容へ変更する。事実を捏造する必要はない。
C．創作意見英作文｜英語の物語を読むべきか（問21〜30）
創作QUESTION：Do you think students should read English stories?
問21．問題が求めている内容は？
問22．賛成の意見を一文で。
問23．理由1を新しい語彙が増える点で。
問24．理由2を友達との話題の点で。
問25．『面白い』と『楽しい』だけで独立した二理由？
問26．『第一に新しい表現を学べます』と英語で。
問27．『第二に授業後話し合えます』と英語で。
問28．反対の立場の理由を英語一文で。
問29．25〜35語で意見と二理由を書く。
問30．本文の結論は最初の主張と矛盾する？
問題の全文和訳
生徒は英語の物語を読むべきだと思いますか。
全解答・解説
問21：自分の意見と理由二つ。Do you think …?
問22：I think students should read English stories.。主張を明確に。
問23：Stories help us learn useful words.。語彙の利点。
問24：They give us interesting topics to discuss with friends.。交流という別の理由。
問25：意味が重なり具体性が乏しい。異なる観点を選ぶ。
問26：First, we can learn new expressions.。Firstの用法。
問27：Second, we can discuss stories after class.。別の理由。
問28：Some students need more time to finish other homework.。反対も根拠があればよい。
問29：I think students should read English stories. First, stories help us learn useful words and expressions. Second, they give us interesting topics to discuss with friends after class.。28語、語彙と対話の二視点。
問30：しない。賛成の立場が一貫。
D．創作意見英作文｜部活動は重要か（問31〜40）
創作QUESTION：Are school clubs important for junior high school students?
問31．QUESTIONが問うテーマは？
問32．賛成の主張を一文で。
問33．理由1を協力の点で。
問34．理由2を新しい興味の点で。
問35．音楽・理科・スポーツはどの理由の具体例？
問36．『みんなで計画することで』を英語で。
問37．『それらはとても良いから良い』という理由は？
問38．反対理由を一つ英語で。
問39．25〜35語の完成意見を書く。
問40．学校の部活動への所属を架空に作る必要は？
問題の全文和訳
中学生にとって学校の部活動は重要ですか。
全解答・解説
問31：部活動の重要性。school clubs important?
問32：I think school clubs are important.。意見の提示。
問33：Students can learn teamwork.。協働の技能。
問34：They can discover new interests.。別の観点。
問35：新しい興味を見つける理由。activitiesの具体例。
問36：by planning activities together。by＋動名詞。
問37：循環的で具体的な根拠がない。主張の言い直し。
問38：Busy students may need more time for studying.。本人により事情は異なる。
問39：I think school clubs are important. First, students can learn teamwork by planning activities together. Second, they can discover new interests through music, science, and different sports.。27語、協働と興味。
問40：ない。一般論として意見と根拠を書ける。
模範解答の参考語数
| 課題 | 空白区切りの参考語数 | 必須内容 |
|---|---|---|
| EメールA | 22語 | 曜日・同行者 |
| EメールB | 21語 | 練習頻度・場所 |
| 意見C | 28語 | 意見・語彙と交流の理由 |
| 意見D | 27語 | 意見・協力と新しい興味 |
語数は本文中の模範英文だけを空白区切りで数えた参考値です。英検本番の印字済みの文や解答欄については英検協会の最新指示に従ってください。
よくある質問
清風中学校の中1・中2英語は週何時間ですか？
学校の公式教育課程では中1週4時間・中2週5時間です。
コース別に教材は同じですか？
学校公式は理Ⅲ・理Ⅱ・理Ⅰで副教材や補習が異なる場合があると説明しています。
英検3級Eメールは質問を2つ書く形式ですか？
3級は相手が送ってきた二つの質問に回答する形式です。準2級の形式と混同しないでください。
意見英作文の理由はいくつ必要ですか？
二つ必要で、語数の目安は25〜35語です。
この40問は清風中学校の定期考査の問題ですか？
いいえ。慶英会が独自に制作した英検3級の文章作成教材です。
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清風中学校・英検協会が公認・提携・監修した問題ではなく、慶英会が独立に制作した教育コンテンツです。
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学校の現在の英語教材・英検受検級と実際の答案に応じて、Eメール・意見英作文・読解・英文法をオンラインで個別指導します。最大1か月完全無料体験（基本60分×4回）の利用条件は料金・無料体験案内をご確認ください。無料体験・学習相談はこちら。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
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