サレジオ学院中学校・高校の国際交流総合ガイド｜中2フィジー・中3イタリア・カナダ・英語準備24問

サレジオ学院の国際教育｜中2から選べるフィジーと中3のイタリア研修

サレジオ学院中学校・高等学校では、中学3年生のイタリア研修旅行（学年全員）と、希望者が対象となるフィジー・カナダ・フィリピンの語学研修、オーストラリア短期交換留学などが案内されています。中学2年生から検討できるフィジー語学研修は、学校公式によると夏休みの12日間です。海外で「英語を使う」目的は同じでも、歴史・宗教文化を学ぶイタリア、ホームステイ型のフィジーとカナダ、集中的な英語学習を行うフィリピンでは準備が異なります。

2026年11月10日に学校公式『国際交流』『行事・イベント』を確認した情報です。年度別の募集・費用・参加人数・応募条件は学校案内が優先です。以下の英語演習は学校の実際の課題ではなく、慶英会の独自教材です。

学年別｜イタリア・フィジー・カナダ・フィリピン・校内活動の違い

公式掲載の活動	対象・位置づけ	実施内容	英語準備の焦点
中3イタリア研修旅行	中3・全員	ローマ、バチカン、学校訪問など文化・歴史の学習	訪問先を質問し、文化の違いを説明する
フィジー語学研修	中2〜高1・希望者	夏休み12日間・ホームステイ	家庭での会話、依頼、聞き返し
カナダホームステイ	中3〜高1・希望者	ビクトリアで夏休み12日間・授業と学校交流	理由・比較を含めた学校生活の説明
フィリピン語学研修	高1・希望者	春休み9日間・マニラでの集中英語学習	自分の弱点を英語で説明し質問する
オーストラリア短期交換留学	募集人数に上限がある希望制	サレジオ会姉妹校との短期交換留学	交流の質問、自己紹介、学校行事の説明
校内イングリッシュキャンプ・SLICE	それぞれ別の校内・合同プログラム	留学生と取り組む課題活動、上級者向け英語討論	発言の根拠・質問・反論の構成

校内イングリッシュキャンプとSLICEを、すべての生徒が同条件で参加する海外研修と混同しないことが重要です。フィジーなどの『希望者全員参加可能』という学校の説明は、年度ごとの募集条件や手続きを不要とする意味ではありません。

新中1・中1は、まず学校英語と質問の型を固める

中1の段階で「英検の級がないから海外研修を諦める」と決める必要はありません。定期試験で使う疑問詞、一般動詞、現在形・過去形を、ホームステイの場面に置き換えて練習できます。例えば “What time do you usually have dinner?” “May I help you?” “I enjoyed our school festival.” など、短い英文を正確に使う練習から始めます。

学校の教材・定期試験の基礎を先に整えるには、サレジオ学院中学校のNEW TREASURE・定期テスト・補習総合ガイドを参照してください。

中2フィジー｜ホームステイで必要な4つの会話

• 依頼：May I use the washing machine? のように相手への配慮を示す。
• 確認：Could you tell me what time we should leave? のように時刻を確認する。
• 共有：At my school, we have a sports festival. のように自分の生活を例で話す。
• 聞き返し：Sorry, could you repeat that? と言い、分からないまま会話を終えない。

中3イタリア｜歴史・文化を学ぶための英語と思考

イタリア研修は単なる英会話合宿ではありません。学校公式はサレジオ会の歴史や文化との接点を重視しています。英語の準備としては、訪問前に短い質問を自作し、訪問後に『見たこと・初めて知ったこと・考えたこと』を区別して説明する練習が役立ちます。例：We visited a historic building. I learned why it is important to local people. I would like to compare it with a place in Japan.

高1〜高3｜語学と探究・進路の接続

高1のフィリピン語学研修は、日々の授業に加えて長めの発話・英作文を集中的に練習する目的に合います。高学年は英語力を大学進学の志望理由書・面接・英語資格へどう接続するかも課題になります。ただし、海外大学推薦制度の出願資格やスコア条件は進路の最新資料で別途確認してください。

出発前4週間｜学校課題と両立する学習設計

週	10〜20分の練習内容	到達の目安
第1週	自己紹介・学校生活・依頼の短文12個を音読	スクリプトなしで一文ずつ回答
第2週	疑問文の聞き取りと聞き返し、時刻の確認	会話を止めずに確認できる
第3週	文化・学校生活の違いを比較し理由を述べる	because・but・thanを適切に使用
第4週	事実→理由→経験の順に1分発表し録音	意味が通じる英文を自力で修正

慶英会オリジナル24問｜国際交流の英作文・会話・文法

問1〜12は語句補充、13〜20は和文英訳、21〜24は自由英作文。入試問題や研修配布教材ではありません。すべての解答を確認し、特に前置詞・動詞の形・比較級の失点を見直しましょう。

• 1. May I (　) you a question?
• 2. I am looking forward to (　) you.（会うことを楽しみに）
• 3. This is the town (　) Don Bosco was born.（生まれた場所）
• 4. Could you tell me (　) the church is?
• 5. The flight was (　) than I expected.（長かった）
• 6. We have (　) a lot about Italian culture.（学んだ）
• 7. I have never (　) abroad before.
• 8. The student (　) welcomed us was very kind.
• 9. You should (　) your opinion clearly.
• 10. I would like (　) know more about this tradition.
• 11. We (　) a host family last summer.（一緒に滞在した）
• 12. Please tell me (　) you chose this topic.（なぜ）
• 13. 「もう一度説明していただけますか」を英語で。
• 14. 「私はフィジーの生活についてもっと知りたい」を英語で。
• 15. 「私たちは日本の学校行事を紹介しました」を英語で。
• 16. 「このプログラムに参加したい理由は二つあります」を英語で。
• 17. 「この提案には賛成ですが質問があります」を英語で。
• 18. 「もっと具体的な例を示してください」を英語で。
• 19. 「文化の違いを尊重することは大切です」を英語で。
• 20. 「私は去年より英語で話す自信があります」を英語で。
• 21. 意見の冒頭。賛成の理由を1文で書く。
• 22. 議論で相手の意見が聞こえなかった。どう言う？
• 23. 他国の生徒に「日本の学校を訪れたことはありますか」と尋ねる。
• 24. 研修後の感想を「経験→学び」の2文で示す。

全24問の模範解答・解説

• 1. ask ／ mayの後は原形。
• 2. meeting ／ toは前置詞のため動名詞。
• 3. where ／ 先行詞townを受ける関係副詞。
• 4. where ／ 間接疑問文はwhere + 主語＋動詞。
• 5. longer ／ 比較級。
• 6. learned ／ 現在完了 have + 過去分詞。
• 7. been ／ have been abroadで海外経験。
• 8. who ／ 人を先行詞とする関係代名詞。
• 9. express ／ should + 動詞の原形。
• 10. to ／ would like to + 動詞。
• 11. stayed with ／ stay with + 人。
• 12. why ／ 理由を尋ねる間接疑問。
• 13. Could you explain it again, please? ／ 依頼のCould you + 動詞原形。
• 14. I want to learn more about life in Fiji. ／ want to + 原形。
• 15. We introduced our school events in Japan. ／ 過去の発表はintroduced。
• 16. I have two reasons for wanting to join this program. ／ reasonsは複数形。
• 17. I agree with this idea, but I have a question. ／ butで反対方向の内容をつなぐ。
• 18. Could you give a more specific example? ／ specific exampleで具体例。
• 19. It is important to respect cultural differences. ／ It is + 形容詞 + to do。
• 20. I feel more confident speaking English than last year. ／ 比較のthanを明確にする。
• 21. I support the plan because it helps students learn from each other. ／ because節で理由を付ける。
• 22. Could you say that a little more slowly? ／ 聞き直しの丁寧な依頼。
• 23. Have you ever visited a school in Japan? ／ 経験を尋ねる現在完了。
• 24. I talked with students from another country. I learned to listen before giving my opinion. ／ 行動と学びを分けて伝える。

独自の読解例｜異文化交流で何を学んだか

During a practice exchange event, Ken spoke with three students from different countries. He wanted to explain a Japanese school tradition, but he did not know the word for it. He drew a small picture and used simple English. One student asked, “Why do students do that?” Ken answered, “We want to work together.” At the end, he understood that communication is not only about using difficult words. It is also about checking that others understand.

和訳：練習用の交流イベントで、ケンは3か国の生徒と話しました。日本の学校の伝統を説明したいのに単語が分からず、小さな絵と簡単な英語を使いました。理由を質問され、『協力するためです』と答えました。最後には、難しい単語よりも、相手に伝わったか確認することが重要だと気づきました。

• 読解1：言葉が分からないときどうしたか。→絵と簡単な英語を使った。
• 読解2：なぜその伝統を行うと説明したか。→協力するため。
• 読解3：交流の学びは何か。→高度な単語だけでなく相互理解を確かめること。

よくある質問

中2はフィジー以外の海外研修にも参加できますか？

学校公式で中2からの対象として記載されているのはフィジーです。カナダは中3〜高1、フィリピンは高1と案内されています。最新の募集・学年条件は学校のお知らせで確認してください。

イタリア研修では英語だけ準備すればよいですか？

学校のねらいに歴史・文化・宗教への理解が含まれるため、訪問先の背景を調べ、自分の考えを整理することも重要です。語学だけに偏らない準備が役立ちます。

英検とNEW TREASUREのどちらを優先しますか？

定期試験が近い時期は学校教材を優先し、英検演習は進度に合わせて配分します。サレジオ学院の英検・GTEC学習も参考になります。

関連資料・学習相談

英語の語順や読解に不安があれば、中1最初の定期試験演習と学校別総合ガイドで基礎を確認できます。英語の定期テスト・英検・発表を一緒に整えたい方は、慶英会の学習相談・最大1か月完全無料体験をご覧ください。

参考にした学校公式情報

• サレジオ学院「国際交流」
• サレジオ学院「行事・イベント」
• サレジオ学院「教科・英語」

学校公式情報確認：2026年11月10日。学習計画・英語例文・設問・全解答は慶英会オリジナルです。

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