桜の聖母学院小学校・小5小6の英検4級Reading｜英語TT・4技能から文法・会話・整序・長文へ【独自40問・全解答】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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結論：桜の聖母学院小学校の小5・小6で英検4級のReadingを目指す場合、学校での聞く・話す活動に加え、①単語と文法の形、②会話で自然な応答、③英語の語順、④Eメールや説明文の内容把握を筆記で確認しましょう。学校公式は小学校の4技能と自己表現を重視し、英語専科教員などによるTTを紹介しています。本記事には慶英会が独自に制作した40問・全解答・全文和訳・解説を収録します。

英検4級は日本英語検定協会によると中学中級程度が目安で、一次試験はReading35分・Listening約30分。小学校での4級受験義務、全員の目標級、学校の試験範囲を断定するものではありません。すべての問題と英文は独自制作で、公式過去問の転載ではありません。

目次：学校・英検の公式情報／小5小6の進め方／独自40問／全解答・和訳／21日学習／FAQ／一次情報

桜の聖母学院小学校の英語総合基幹ページ：このページは個別の学習テーマを深める専門教材です。学校公式の小1〜小6英語授業、英検・4技能・小中一貫の中学校進学準備と家庭学習を包括して確認する場合は、桜の聖母学院小学校の英語対策完全ガイドもご覧ください。学校の教育方針と慶英会独自問題を区別しています。

桜の聖母学院小学校の英語と英検4級

• 学校公式の「教育の特色／小学校」は英語4技能の定着と自己表現を目指し、下学年の英語専科教員＋ALT、高学年の英語専科教員＋高校英語教員のTTを紹介しています。
• 同校公式の学校案内は、高学年でまとまった英文を理解し、自分の力で教科書の文を読む活動を説明しています。英検の受検も可能としています。
• 日本英語検定協会公式の英検4級Readingは、短文の語句空所補充15問、会話の文空所5問、日本文つき語句整序5問、長文内容一致10問の計35問、35分です。
• 本記事は苦手の特定のために各領域を10問ずつ配置した独自40問教材であり、公式の35問・配点・問題冊子を再現した模試ではありません。

小5・小6で大切な3段階

• 学校英語の言い方を文へ：会話で話せる内容を主語・動詞つきの一文に書く。
• 時間・比較・過去形：yesterdayなら過去、thanなら比較など、語順を文法の目印で組み立てる。
• 短い案内・メールを読む：予定変更、締切、数値、理由の順に本文から正確な情報を取る。

慶英会オリジナル40問｜問題編

第1群10問は語句・文法、第2群10問は会話、第3群10問は並べ替え、第4群10問は2つの独自Eメールの読解です。解説を見ずに取り組み、答えを選んだ根拠を説明できるか確かめます。

A｜問1〜10：空欄に最適な語句を選ぶ

1. 問1. My brother (　) soccer every Saturday.（選択肢：play | plays | playing | played）
2. 問2. We (　) to a museum yesterday.（選択肢：go | goes | went | going）
3. 問3. There (　) some books on the table.（選択肢：is | are | be | am）
4. 問4. I am (　) a new English book now.（選択肢：read | reads | reading | to read）
5. 問5. She is taller (　) her sister.（選択肢：than | then | to | as）
6. 問6. I want (　) a picture of the park.（選択肢：take | taking | to take | took）
7. 問7. My mother (　) cooking when I got home.（選択肢：was | were | is | be）
8. 問8. You (　) run here. The floor is wet.（選択肢：must | mustn’t | can | may）
9. 問9. This story is (　) than that one.（選択肢：interesting | more interesting | most interesting | interested）
10. 問10. He enjoys (　) pictures.（選択肢：draw | drawing | drew | draws）

B｜問11〜20：会話に合う応答を選ぶ

1. 問11. A: What time does the movie start? B: (　)（選択肢：At six. | In the park. | By bus. | It is red.）
2. 問12. A: Why weren’t you at school yesterday? B: (　)（選択肢：Because I was sick. | Next Tuesday. | Two books. | In the classroom.）
3. 問13. A: Can I borrow your pencil? B: (　)（選択肢：Sure. Here you are. | At noon. | That’s my bag. | I have two sisters.）
4. 問14. A: How often do you visit your grandparents? B: (　)（選択肢：Twice a month. | In Kyoto. | A blue car. | My grandfather.）
5. 問15. A: Which bag is yours? B: (　)（選択肢：The small blue one. | By train. | Yesterday. | For two hours.）
6. 問16. A: Did you enjoy the festival? B: (　)（選択肢：Yes, I did. | Yes, I am. | Yes, I can. | Yes, I do.）
7. 問17. A: Where is the post office? B: (　)（選択肢：Across from the bank. | Twice a week. | At seven. | My sister.）
8. 問18. A: What is Emi going to do tomorrow? B: (　)（選択肢：She’s going to play tennis. | She did it yesterday. | At the park. | Because she was tired.）
9. 問19. A: Who is your science teacher? B: (　)（選択肢：Mr. Tanaka. | In the lab. | On Friday. | Very interesting.）
10. 問20. A: Would you like some tea? B: (　)（選択肢：Yes, please. | It’s Monday. | In the hall. | I went there.）

C｜問21〜30：語句をすべて使って英文を完成

1. 問21. 私は毎週日曜日に英語の本を読みます。｜語句：Sunday / English / I / every / read / books
2. 問22. 彼は昨日公園へ行きました。｜語句：the park / went / yesterday / he / to
3. 問23. あなたはその絵を見なければなりません。｜語句：look / must / the picture / at / you
4. 問24. ケイトは今料理をしています。｜語句：now / is / cooking / Kate
5. 問25. この本はあの本より面白いです。｜語句：more interesting / that one / this book / is / than
6. 問26. 弟は英語を話すのが好きです。｜語句：speaking / likes / my brother / English
7. 問27. 駅までの行き方を教えてください。｜語句：how / to get / tell / me / please / to the station
8. 問28. その箱には卵が3つあります。｜語句：the box / there / three / are / eggs / in
9. 問29. 私は父と一緒に図書館を訪ねたいです。｜語句：the library / with my father / to visit / I / want
10. 問30. 彼女は私より速く泳げます。｜語句：me / faster / she / swim / than / can

D｜問31〜40：Eメールの内容を読み取る

第1題｜英語展示の準備に関するEメール

英文：Hi Yuna, Thank you for helping with our school English display. The poster must be ready by Thursday. We wanted to print a large map, but the printer at school is not working. Let’s draw the map by hand instead. I will bring color pens, and Akira will bring photos. Could you write three short English sentences about our town? We can work in the library on Wednesday from four o’clock to four forty. The library closes at five. Please tell me by Tuesday if you can come. Your friend, Rina

1. 問31. ポスターの完成期限はいつか。
2. 問32. 地図を手描きに変更する理由は何か。
3. 問33. 色ペンを持ってくるのは誰か。
4. 問34. ユナは何文書くよう頼まれたか。
5. 問35. 図書室で作業する曜日と開始時刻は。

第2題｜家族の水族館訪問についての手紙

英文：Dear Mr. Lee, Last Sunday my family went to the aquarium. We planned to meet my cousin at nine, but our train was late. We arrived at ten. In the morning, we watched the dolphins. After lunch, we went to see the penguins. My little brother liked them very much. We bought postcards at the shop at about four and went home. It was a long day, but I learned many things about sea animals. I want to visit again. From, Mai

1. 問36. 家族が水族館に行ったのは何曜日か。
2. 問37. 予定より到着が遅れた理由は何か。
3. 問38. 家族が水族館に着いた時刻は。
4. 問39. 昼食後に見た動物は何か。
5. 問40. 午後4時ごろに買ったものは何か。

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全40問の解答・根拠・和訳

A｜語句・文法 問1〜10

1. 問1. plays｜完成文：My brother (　) soccer every Saturday.｜解説：My brotherは三人称単数。現在の習慣なのでplays。
2. 問2. went｜完成文：We (　) to a museum yesterday.｜解説：yesterdayが過去を表す。goの過去はwent。
3. 問3. are｜完成文：There (　) some books on the table.｜解説：複数形booksに合わせてThere are。
4. 問4. reading｜完成文：I am (　) a new English book now.｜解説：am＋動詞-ingが現在進行形。
5. 問5. than｜完成文：She is taller (　) her sister.｜解説：比較級taller than。
6. 問6. to take｜完成文：I want (　) a picture of the park.｜解説：want to＋動詞原形。
7. 問7. was｜完成文：My mother (　) cooking when I got home.｜解説：when I got homeに合わせて過去進行形was cooking。
8. 問8. mustn’t｜完成文：You (　) run here. The floor is wet.｜解説：危険な床で走ってはいけない禁止。
9. 問9. more interesting｜完成文：This story is (　) than that one.｜解説：長い形容詞はmore＋原級＋than。
10. 問10. drawing｜完成文：He enjoys (　) pictures.｜解説：enjoyの目的語は動名詞。

B｜会話 問11〜20

1. 問11. At six.｜解説：What timeへの回答は時刻。
2. 問12. Because I was sick.｜解説：Whyには理由を答える。
3. 問13. Sure. Here you are.｜解説：物の貸し借りを了承する自然な返答。
4. 問14. Twice a month.｜解説：How oftenは頻度。
5. 問15. The small blue one.｜解説：Whichは複数の候補から選ぶ。
6. 問16. Yes, I did.｜解説：Didの疑問文にはdidで返す。
7. 問17. Across from the bank.｜解説：Whereは場所を尋ねる。
8. 問18. She’s going to play tennis.｜解説：明日の予定にbe going toを使う。
9. 問19. Mr. Tanaka.｜解説：Whoは人を尋ねる。
10. 問20. Yes, please.｜解説：申し出への丁寧な承諾。

C｜語句整序 問21〜30

1. 問21. I read English books every Sunday.｜日本語：私は毎週日曜日に英語の本を読みます。｜解説：時の表現every Sundayは文末。
2. 問22. He went to the park yesterday.｜日本語：彼は昨日公園へ行きました。｜解説：went to＋場所。
3. 問23. You must look at the picture.｜日本語：あなたはその絵を見なければなりません。｜解説：mustの後は原形look。look atで見る。
4. 問24. Kate is cooking now.｜日本語：ケイトは今料理をしています。｜解説：主語＋be＋doing。
5. 問25. This book is more interesting than that one.｜日本語：この本はあの本より面白いです。｜解説：比較級の形。
6. 問26. My brother likes speaking English.｜日本語：弟は英語を話すのが好きです。｜解説：like＋動名詞が目的語。
7. 問27. Please tell me how to get to the station.｜日本語：駅までの行き方を教えてください。｜解説：how to＋動詞原形。
8. 問28. There are three eggs in the box.｜日本語：その箱には卵が3つあります。｜解説：There are＋複数。
9. 問29. I want to visit the library with my father.｜日本語：私は父と一緒に図書館を訪ねたいです。｜解説：want to visit＋目的語。
10. 問30. She can swim faster than me.｜日本語：彼女は私より速く泳げます。｜解説：助動詞canの後は原形。faster than。

D｜Eメール 問31〜40・全文和訳

第1題｜英語展示の準備に関するEメール

英文の全文和訳：ユナへ。学校の英語展示を手伝ってくれてありがとう。ポスターは木曜までに完成する必要がある。大きな地図を印刷する予定だったが、学校のプリンターが故障しているので、代わりに手で描こう。リナは色ペン、アキラは写真を持参。ユナには町について英語で短い3文を書いてほしい。水曜4時から4時40分まで図書室で作業できる。図書室は5時閉館。火曜までに来られるか返事をして。リナより。

1. 問31. Thursday.｜本文の根拠：must be ready by Thursday。
2. 問32. The printer is not working.｜本文の根拠：butによる予定変更。
3. 問33. Rina.｜本文の根拠：I will bring …。署名で話者はRina。
4. 問34. Three short sentences.｜本文の根拠：three short English sentences。
5. 問35. Wednesday at 4:00.｜本文の根拠：on Wednesday from four。

第2題｜家族の水族館訪問についての手紙

英文の全文和訳：リー先生へ。先週日曜、家族で水族館へ行った。いとこと9時に会う予定だったが電車が遅れ、10時に到着。午前はイルカを見て、昼食後はペンギンを見た。弟はペンギンをとても気に入った。4時ごろ店ではがきを買って帰宅。長い1日だったが海の動物について多く学んだ。もう一度訪ねたい。マイより。

1. 問36. Sunday.｜本文の根拠：Last Sunday。
2. 問37. The train was late.｜本文の根拠：but our train was late。
3. 問38. At ten.｜本文の根拠：We arrived at ten。
4. 問39. Penguins.｜本文の根拠：After lunch … penguins。
5. 問40. Postcards.｜本文の根拠：bought postcards … at about four。

21日間の家庭学習モデル

• 1〜5日：空欄10問の正答理由を確認。間違った問題は主語・動詞・時制を目印に文を書き直す。
• 6〜10日：会話10問を音読し、Why・Where・How often・Whichにどう答えるかを区別する。
• 11〜15日：並べ替え10問を語句を隠して再作文し、文全体を口頭でも説明する。
• 16〜21日：Eメール2題を初見で解き、質問に対応する本文の1文を指してから解答する。学校教材でも同じ方法を反復する。

正解数だけでなく「なぜその語か」「本文のどこに答えがあるか」が説明できるかが重要です。英検4級Readingの合格は本教材の得点だけでは判断できず、公式のListening対策や実際の過去問練習も必要です。

よくある質問

桜の聖母学院小学校の小5・小6が英検4級を必ず受けますか。

学校公式は英検の受検が可能と紹介していますが、全児童の4級受検義務や必要取得級を示しているわけではありません。各自の学力や家庭方針で目標を決めてください。

学校で英会話が得意でも4級Readingで失点しますか。

起こり得ます。英語で自然に返事できても、スペリング・語順・時制・長文の根拠を選ぶ技能が不足していれば筆記の失点につながります。

英検4級のスピーキングに合格しないと級の認定は受けられませんか。

いいえ。英検協会の公式説明では4級の級認定は一次試験（Reading・Listening）の結果によります。別途、任意のスピーキングテストがあります。

英語塾はいつ検討すべきですか。

学校英語と本教材で誤りの種類を確認し、家庭で2〜3週間復習しても同じ箇所が改善しない場合に、学校教材と英検の両方を見てもらえる個別指導を検討すると判断しやすくなります。

参考にした主な公式情報・関連記事

• 桜の聖母学院公式｜小学校の英語4技能・TT授業
• 桜の聖母学院公式｜小中学校の英語教育と英検
• 日本英語検定協会公式｜4級のReading・Listening出題構成
• 日本英語検定協会公式｜英検4級の過去問・問題サンプル
• 慶英会｜桜の聖母学院小学校の英語TTと中学英語への接続
• 慶英会｜最大1か月完全無料体験・料金の条件

学校・英検協会の一次情報確認日：2026年11月4日。英文・40問・解答・和訳は慶英会の独自制作であり、学校・英検協会の公式問題、公認・提携教材ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する