慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASUREの定期テスト対策は、テスト前に本文を何度も読むだけでは不十分です。特に中高一貫校では、授業で学んだ文法が語句や英文の一部を変えた形で出されることがあります。そこで、既習英文を「少し変えて書く」練習を入れると、暗記から運用へ移しやすくなります。本記事ではStage1〜3程度の既習範囲を想定した独自36問を掲載します。
英文・設問・解答は慶英会の独自制作です。学校の定期テスト、教科書本文、学校配布解答の転載ではありません。未習文法は飛ばして、学校の進度に合わせて利用してください。
NEW TREASUREを「覚えた」から「使える」へ変える4段階
| 段階 | やること | 合格ライン |
|---|---|---|
| 1 | 本文・例文を音読 | 意味を説明できる |
| 2 | 主語・時制などを1か所変更 | 変更後も英文が成立 |
| 3 | 日本語から英語へ戻す | 見本なしで書ける |
| 4 | 初見文へ転用 | 別の内容でも使える |
例えばI have lived here for five years.を暗記していても、She has lived there since 2022.へ変わると止まる場合があります。テスト前は、主語・時間・場所・数のどれか一つだけを変え、自分で書き直してください。
独自36問｜Stage1〜3程度の既習文法を初見文へ転用
A｜時制・助動詞：問1〜12
問1 I play tennis every Sunday. をheに変えなさい。
解答：He plays tennis every Sunday.
問2 She is reading a book now. を否定文にしなさい。
解答：She is not reading a book now.
問3 They visited Kyoto last year. を疑問文にしなさい。
解答：Did they visit Kyoto last year?
問4 I have finished my homework. をyetを使った否定文にしなさい。
解答：I have not finished my homework yet.
問5 I have lived here for two years. をsinceを使って自然な文にしなさい。
解答：I have lived here since 2024.
問6 You must wear a helmet. を禁止の文にしなさい。
解答：You mustn’t wear a helmet.
問7 He can swim fast. をbe able toで書きなさい。
解答：He is able to swim fast.
問8 「私は明日6時に起きるつもりです」をbe going toで書きなさい。
解答：I am going to get up at six tomorrow.
問9 「私は先週からこの本を読んでいます」を英語にしなさい。
解答：I have been reading this book since last week.
問10 When I was ten, I could ride a bike. のcouldの意味を答えなさい。
解答：〜することができた。
問11 If it rains, we will stay home. のif節で未来のことでも現在形を使う理由を答えなさい。
解答：条件を表すif節では未来のことでも現在形を使うため。
問12 「彼はまだ来ていません」を英語にしなさい。
解答：He hasn’t come yet.
B｜不定詞・動名詞・比較：問13〜24
問13 I want to visit Kyoto. のto visitの用法を答えなさい。
解答：名詞的用法（wantの目的語）。
問14 I went to the library to study. のto studyの意味を答えなさい。
解答：勉強するために。
問15 Reading books is useful. のReadingは何か。
解答：動名詞で、文の主語。
問16 She is good at playing tennis. のplayingの理由を答えなさい。
解答：atの後ろなので動名詞を使うため。
問17 This book is more interesting than that one. を日本語にしなさい。
解答：この本はあの本より面白い。
問18 Ken is the tallest student in his class. を比較級で言い換えなさい。
解答：Ken is taller than any other student in his class.
問19 「英語を読むことは私にとって楽しい」をIt isで始めて書きなさい。
解答：It is fun for me to read English.
問20 「私は料理をするのが好きです」をlike＋動名詞で書きなさい。
解答：I like cooking.
問21 「この問題はあの問題より簡単です」を英語にしなさい。
解答：This question is easier than that one.
問22 「最も重要なこと」を英語にしなさい。
解答：the most important thing
問23 I was surprised to hear the news. のto hearの働きを説明しなさい。
解答：驚いた内容・原因に関わる不定詞。
問24 「私はその映画を見るために早く家へ帰りました」を英語にしなさい。
解答：I went home early to watch the movie.
C｜受動態・関係詞・文構造：問25〜36
問25 Many students use this room. を受動態にしなさい。
解答：This room is used by many students.
問26 The window was broken by the boy. を能動態にしなさい。
解答：The boy broke the window.
問27 This is the book that I bought yesterday. のthatが受ける語を答えなさい。
解答：the book
問28 The girl who won the race is my sister. のwhoが受ける語を答えなさい。
解答：the girl
問29 I know a teacher who speaks three languages. を日本語にしなさい。
解答：私は3か国語を話す先生を知っています。
問30 「私が昨日買ったバッグは高価でした」を英語にしなさい。
解答：The bag that I bought yesterday was expensive.
問31 「窓が開けられました」を英語にしなさい。
解答：The window was opened.
問32 「この本は多くの生徒によって読まれています」を英語にしなさい。
解答：This book is read by many students.
問33 「駅の近くに住んでいる男の人」を英語にしなさい。
解答：the man who lives near the station
問34 「私が昨日会った先生」を英語にしなさい。
解答：the teacher that I met yesterday
問35 One of the students is absent. のone of the studentsを日本語にしなさい。
解答：生徒のうちの一人。
問36 NEW TREASUREの定期テスト前の復習法を英語2文で説明しなさい。
解答：I review the grammar and use it in new sentences. Then I check my mistakes and write them again.
全36問を定期テスト前に使う7日間計画
| 日 | 学習 | 確認 |
|---|---|---|
| 7日前 | テスト範囲を一覧化 | Lesson・文法・単語 |
| 6日前 | 問1〜12 | 時制・助動詞 |
| 5日前 | 問13〜24 | 不定詞・動名詞・比較 |
| 4日前 | 問25〜36 | 受動態・関係詞 |
| 3日前 | 学校プリントを解き直す | 同じ文法を探す |
| 2日前 | 日本語→英語10文 | 見本なし |
| 前日 | 誤答だけ再テスト | 新問題を増やしすぎない |
テスト直前は、学校で実際に使用した教材を優先してください。NEW TREASUREの本文を読むだけでなく、主語・時間・場所などを一つ変えた文を自分で作ることで、初見問題へ対応する力を確認できます。
「分かるのに書けない」を分解する
- 本文を読めるが日本語から英語に戻せない→短い日本語から英作文へ
- 文法問題は解けるが長文で見抜けない→英文をSVに分ける
- 英作文は書けるが細かいミスが多い→時制・三単現・冠詞だけを最後に点検
- 単語の意味は分かるが使えない→同じ単語を別の英文で3回使う
学校名・学年・Stage・Lesson・テスト範囲が分かれば、慶英会のWeb相談フォームから学習相談ができます。学校ごとの出題を推測するのではなく、実際の範囲と答案をもとに復習順序を決めます。
よくある質問
Stage1〜3の全問題を全部やるべきですか？
不要です。学校で既習の範囲を優先し、同じ文法を別の文へ転用できるか確認してください。
英検対策とNEW TREASUREを同じ日にするメリットは？
同じ語彙や文法を別形式で使い直せます。英検の語彙を学校英文で使い、学校文法を英検型の短い英作文で使うと復習を一本化できます。
定期テストで出る問題を予想してほしいです。
学校が公表していない出題を「必ず出る」と断定することはできません。試験範囲、配布プリント、過去答案など、実際に手元にある情報から優先順位を作る方が正確です。
参考にした主な公式情報
公式情報確認日：2026年11月2日。問題・解答・学習手順は慶英会独自制作です。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する